七年级上册语文课外阅读训练试题含答案.docx

1、七年级上册语文课外阅读训练试题含答案七年级上册语文课外阅读训练试题（含答案）七年级上语文课外阅读训练(一) 英雄一语 谁也没有想到，她，一个娇小玲珑、|天生丽质的姑娘，面对歹徒冷森森的刀锋会有这样一番|惊天地、泣鬼神的壮举!然而这毕竟是事实。现在她就躺在医院的病床|上，昏迷不醒。 当歹徒撬开钱柜，即将抢走数额惊人的现|金时，她毫不犹豫地冲了上去。她被砍了数刀，血肉模糊;但她死死拖住歹徒，|直至周围的人们从睡梦中惊醒过来“英雄|!的确是英雄!”人们异口同声地这样称道她。 现在英雄经过抢救|，已经脱离了危险，即将苏醒过来了。病床前站着不少人：上级机关|的领导，本单位的负责人，本市晚报的记者，电视台

2、和广播电台的记者，英雄的家属|等等。 英雄开始扭动，嘴唇一开一合。 等候在病床前的人们激动起来|。英雄马上就会苏醒，就会开口说话!要知道，那将是多么重要的一句|话啊!“毫无疑问，她一定会问国家的钱没有受损失吧?歹徒抓到了吗?”上级那|位领导心里这样想。他很有把握。 “她一定|会问国家的钱没有受损失?歹徒抓到了吗?”那位单|位负责人同上级领导心有灵犀一点通。他经常读报，报上关于这|类事情的报道总是这样写的。 “她一定会说：谢谢首长对我的关怀，我只是做了我|应该做的事。”晚报的那位记者这样想。以|前他有过类似的采访，虽然没有亲耳聆听到那至关重要的一句话，但人们都是这|样告诉他的。 终于，英雄的眼睛

3、慢慢睁开了。她看看四|周，似乎要把中断了的记忆努力连接起来。病床前好静。录像机的镜头对准了英|雄，录音机已经按下了键钮。晚报记者打开了|记录本，大家深情地望着英雄，期待着即将说出的振聋发聩的话 “镜子，我要镜子。” 声间不高，但的确是英雄说的。 众人有些发愣。幸好病床旁边就有镜子，当即有人递了过去。 英雄有些|吃力地把镜子举起来，朝着自己的脸庞上下左右照了一会。 “没伤着脸”英雄又说了一句，然后甜甜地笑了起来。 两位领导面面相觑，晚报记|者手中的笔在空中停下，只有录像机把英雄的笑真实地记录了下来。 1.给加点字注音： 面面相觑( ) 振聋发聩( ) |2.文中详写了人们对英雄醒来后可能说的第一

4、句话的猜测，人们为|什么会作出这样的猜测?说明了什么问题? 3.文章最后一节中写到：“两位领|导面面相觑，晚报记者手中的笔在空中停下”，他们为什么会有这样的表现?请你挑选|其中一位，写出他当时的心理活动。 4.“英|雄”醒来后说的第一句话并非众人期盼中的豪言|壮语，出人意料，但在情理之中，前文中已有句子|对这样的结局有所暗示，请你找出其中一个。 5.文中提到了两类|英雄，你喜欢这位女“英雄”还是其他媒体中报道的那种英雄?为什么? 一个礼物换回另一个礼物 在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足|球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱|拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的

5、任何一片空地上踢。 有一天,当他|在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了|,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小|男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水|桶里。 圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就|为我们的恩人祈祷吧。” 小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出|去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从|别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教|练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个|树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,

6、说:我今天得到了世|界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。 三年后|,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧|回金杯。一个原来不为世人所知的名字-贝利,随之传遍世界。 天才|之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。 6、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分? 7、本文最后一段说的“爱心”，在文中具体体现哪三种? 8、题目中“一个礼物”指 “另一个礼物”指 9、本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处? 10、怎样理解文中最后一句话?怎|样才能成为天才?请写出一句有关成才的名言警句。| 11、当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪|一

7、个时，贝利答到“下一个”。你从中读出了什么? 帽子的故事 |真上有个小女孩叫安娜，上一年级的时候，医生从她的身体里查出了一个肿瘤，|被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待|病情稳定下来，有去上学，小安那很懂事，学|习也很刻苦，她还不知道自己的病情有多严重，所以一如|既往，活泼快乐。因为大剂量的化疗，使她那头漂|亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难|看啊!为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是|，天气不冷，同学们都没戴帽子，反而显得抢眼。 |班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的|痛苦,在安那又一次化疗结束返校前，她向全班的同学郑重宣布

8、：“同|学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所|以，从下周开始，每个同学必须戴一定自己最喜爱|的帽子来上学，而且要越新奇越好!” 安|娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，|还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。 安娜敏感地发现，班上的每一|个学生都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而|显得土气，好不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新|奇，禁不住地笑了起来。 从那以后，安娜上|学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心，日子一天|天过去了，有些同学忘了戴

9、帽子，有些同学还戴着。大|家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽|子 善良的人总有善良的举动，这位富|有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦|和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 12、解释下列句中划线的词。 (1)一个小女孩光着头发上课多难堪啊! (2)她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。 13、文章第段，班主任郑重宣布同学们必须戴帽子|上学，她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老|师这一举措的意图。 14、文章第段，写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自|己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映了她怎样的心情? 15、根据文义，写出文章第5段末省略

10、号所省略的内容。 16、根据文章的中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。 储蓄人生 人生在吃饱穿暖之|后，便想到了储蓄，以后便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的|存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗? 一个人呱呱坠地，|便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一|生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，|无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取何享用这张“存单”，借|助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫穷，精神|上却可以很富有;如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了|本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的|储蓄。这储蓄，

11、是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒是一把真诚|的搀扶，是痛苦时末去泪水的一屡春风。真正|的友情储蓄，是不可以单项支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利|性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄锲而不舍|，一个人成长的过程，就是不断的储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学|乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勉励，|日积月累，在长长的一生中不断的充实和更新知识，|活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多|。储蓄人生，就是人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美|。一个人懂得储蓄什么，并知道

12、怎样去储蓄，实在是一种智慧和幸|运。 17、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄” 。 文中表明作者观点的一句话是 .。 18、揣摩第三|段中划线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句|子。任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到 ，而且 。 1|9、第四段划线的词中，“充实”是说知识需|要 ，“更新”知识则强调 20、文章说|“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么?请写出一|点并简要说明理由。 还可以储蓄 ,因为 。 平分生命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早|逝，她使他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然|爱灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上|重

13、病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支|付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 作为|妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹的相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承|受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。| 抽血时，男孩安静的不发出一丝声响，只是|向临床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时|间?” 医生正想小男孩的无知，但转年间又被男孩的勇敢震撼了：在男|孩10岁的大脑中，他认为输血会丧失生命，但|他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢|，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他

14、紧握|了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命的。” 男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?” 医生微笑着，充满爱心地说|：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴的又蹦又跳，|他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头|，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个没人获50年|!” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的语言。 21、文章的第一段在全文有什么作用? 22、第二段中“男孩开始犹豫”，为什么小男孩犹豫? 23、第六段中“医生的手心渗出了汗，|他紧握了男孩的手”，表现了医生什么的心理? 24、从全|

15、文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。 25、第|段中划线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么“放|出光彩”。 26、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。 |27、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合|理的想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。 优点零 一位做儿童心理研究的朋友告诉我，他发给孩子一张表，让每人填写自己的优点|和美好愿望。孩子们很认真地填好了。他一看，顿时傻了眼。 很多孩子填的是优点零，愿望零。 我对世上是否存在没有优点的成人不敢妄说。但我却知|世上绝无没有优点的孩子。我或许相信世上有丧失愿望的老人，但我无|法想

16、象没有愿望的孩子，将有怎样枯萎的眼神。 不知道愿望和优点，这两样对人|激励重大的要素，假若排出丧失的顺序，该孰先孰后?是因为丧失了愿|望，百无聊赖，才随之沉没a，成为没有b优点的少年，还是一个|孩子首先被剥夺了所有的优点，心如死灰，之后再也不|敢奢谈一丝愿望?也许他们如同绞缠在一起的铅丝，分布出谁|更冰冷僵硬? 没有愿望，必是一个死寂的世界。孩子|不敢再期望黎明，因为每一天都功课塞满，晴天看不见太阳，阴天闻不到雪花，日出日|落有又何不同?不再留意鲜花，因为世界一片苍白，严重黯淡了温暖|的色彩。不再珍视夜晚，因为厚重的眼镜遮挡了星光，即使抬头也是泪眼|朦胧。不再期盼得到师长的嘉奖，因为那不过是|

17、成人层层加码的裹了蜜糖的手段 没有优点的孩子，内心该怎|样痛楚地喘息?见过一个胖胖的男孩，当幼儿园的教师第一次问|：谁觉得自己是一个美男子?他忙不迭地从最后一排挤到|前面，表示自己属于其中一员。可惜他紧赶慢赶，动作还是晚了一点。另有好几|个男孩抢在他前面，在老师面前排成自豪的一排。没想到老师伶牙俐齿地向他们说|，还真有你们这么不知天高地厚的，竟觉得自己是美男子|，臊不臊啊?后来，那几个男孩子，开始为自己的容貌羞涩，无|法像以前那样快活。 这是一个简单的例子，但也可以说|明一点问题。每一个渐渐长大的孩子，如果成人爱他，|他也会认为自己是可爱的，他会感觉到自己是|天地间一个宝贝，他的生命的存在就是

18、一个大优点;假若成人粗暴的打击他，奚落他，嘲笑|他，鞭挞他，那脆弱的小生灵，就会被利剪截断双翅，从此萎靡下来，或许跌落尘埃一|蹶不振。 看不到自身优点的人，必也看不到他人的优点。他们的|谦恭，可能是高度卑下的懦弱。他们的服从，可能掩饰着深深的妒忌和反叛。他|们的忍让，可能是埋藏着刻毒的怨恨。他们的赞美，可能|表里不一信口雌黄 我认为愿望是人生强大的动|力之一，假若人类丧失了愿望，世界就在那一瞬停止了前进的|引擎。因为有跑的愿望，人们有了汽车。因为有说话的愿望，人们有了电话。因为有|飞的愿望，人们有了卫星。因为有传递和交换的|愿望，人们有了互联网 优点和愿望，是孩子们的双腿。希望|有一天看到他们

19、填写的表格上这样写着优点多多，愿望无限。 28、给第段中两个加点的“没”字注音。沉没a ，没有b 29、做这写道|：在没有愿望的孩子眼中，师长的嘉奖“不过是|成人层层加码的裹了蜜糖的手段”。你同意这一说法吗?谈谈你的观点。(30字|左右) 30、第段中那些男孩在受到老师嘲讽后会是怎样的心情呢|?请你用两三个词语概括出来。 31、读第段，根据“因为有的愿望，人们有|了”的句式与文章的内容，请你再仿写一句。 32、只要充|满理想，就不会“丧失愿望”。古人曾留下许多展|示远大理想与抱负的诗文名句，请写出令你深受鼓舞的一句|。 课外阅读(一)的答案 12.(1分)q、ku 13.(4分)根据人们在报道

20、英雄事迹时的惯用手法和人们僵化的思|维方式;说明我们在新闻报道中存在的事迹程式化|、英雄标本化的不良倾向; 14.(3分)因为英|雄的第一句话与他们所预料的大相径庭。心理描写应符合当时的情境，要求着|重写出他们的惊愕、尴尬等; 15.(2分)“谁也没有想到|，她，一个娇小玲珑、天生丽质的姑娘，面对歹徒冷森森|的刀锋会有这样一番惊天地、泣鬼神的壮举!”或“他经常读报，报上关于这类事情的报|道总是这样写的。”或“以前他有过类似的采访，虽然没有亲耳聆听到那至关重要|的一句话，但人们都是这样告诉他的。” 16.(3分)写文中的|英雄并言之成理的得满分，写喜欢其他媒体报道的英|雄酌情扣分。 三)17.不

21、久,他就能准确地把球踢进远|处随意摆放的一只水桶里。18.小贝利喜爱足球，教练关爱小贝利 ?小贝利挖|树坑回报教练19.足球 ? ? ?圣诞树坑或足球天才贝利20.引|起悬念吸引读者21.成才者要富有爱心。哪里有天才|，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 |鲁迅 ?天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克|?22.一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标 答案|：帽子的故事的答案1、窘，难以忍受。显|眼，引人注目。2、自己最喜爱，越新奇越好。让同学们不去注意安|娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。3、痛苦和尴尬。4、一如|既往，活泼快乐，和同学们玩得很开心。5、如：时

22、间|凡有善良的和爱的光芒的普照，就会有温暖，又希望。对付死亡和疾病，|战胜痛苦和不幸，善良和蔼新的力量绝对胜过任何特效药。 储蓄人生的答案：1、亲情、友情、学识 储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵的、最精致|的部分，储蓄一切至真至善至美2、回报(真正的好处)连友情本身都会失去3、不断增|加 丰富(日积月累)要用新知识替代旧知识(知识的学习|要跟上知识变化发展的步伐;学习也要与时俱进)4、例|如，待人接物的态度，良好的态度是事业成功，别人接纳、认可的重要保证，米|卢说：“态度决定一切” 平分生命1、(1)给妹妹输血，(2)|和妹妹平分生命2、神态描写，因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血|后不但不会死，而且妹妹也有救了。3、勇敢、无私、|富有爱心及献身精神。4、想象合理即可。 |优点零1、m? m?i 围绕话题，有自己的观点，表达清楚即可。“痛苦”|“沮丧”“羞愧”“反感”“郁闷”等表达通顺， 符合|文段思路即可。所写句子为古人谈理想或表达个人理想抱负的均可。