《走进心理学》第二单元小测验.docx

1、走进心理学第二单元小测验1 弗洛伊德属于以下哪个心理学流派： - 精神分析A.行为主义B.机能主义C.人本主义D.2)现代心理学一般认为是起始于十九世纪的： -A.詹姆士B.威特海默C.冯特D.弗洛伊德3心理学的科学性主要表现在： -A.可复制性B.普遍性C.可证伪性D.系统性4心理学的具体研究方法包括： -A.自然观察法B.实验法C.问卷法D.个案法5实验法的优点是，可以确定变量之间的因果关系，那么它的缺点是： -A.期望效应的干扰B.实验中的被试并不总能代表所要研究总体C.实验情景的人为性D.无关变量的干扰6ddd 人的心理是可以观察和研究的。7cc 主客观资料科学整合原则中，应当以区别看

2、待研究中的主观资料和客观资料。8dd 谈话法可采取个别谈话的形式，也可采用开调查会的形式。9dd 华生，斯金纳，班杜拉是行为主义的代表人物。走进心理学第二单元小测验本次得分为： 18.00/18.00 ,1大脑的哪些部分是负责智力和思考的主要区域？A.前额叶B.枕叶C.顶叶皮层D.下丘脑2神经系统由哪两部分构成？A.神经递质B.神经细胞C.神经胶质D.脑神经3)下列选项中不属于脑的部分的是？A.中脑B.下丘脑C.前脑D.后脑4ccc后脑是负责发生、负责试听反射和运动姿势的主要部分。5ccc 延脑是负责调节我们呼吸节律的主要部分。6胞体由哪些部分组成？A.细胞膜B.细胞核C.神经递质D.细胞质7

3、)探讨人脑两半球言语功能的试验是？A.米尔格拉姆试验B.霍桑试验C.罗森塔尔试验D.韦达试验8)事件相关电位的英文缩写是？A.EEGB.ERPC.MRID.ERG9)脑垂体释放的脑垂体激素的主要机能是？A.身体、骨骼的生长B.对血压和水分的调节C.维持正常血糖平衡D.调节其他内分泌腺的激素分泌10周围神经系统包括？A.脑B.脊髓C.脑神经D.脊神经走进心理学第三单元测验返回本次得分为： 16.00/16.00 ,1)社会促进现象是指，因（ ）在场而提高活动效果的现象A.家人B.朋友C.陌生人D.包含前三个选项的所有他人2)社会懈怠的产生与（ ）有关A.责任分散B.责任集中C.以上所有D.责任指

4、向3人的心理与行为必须具备两个基础（ ）A.环境基础B.文化基础C.社会基础D.生物基础4以下哪些因素对服从起着重要作用：（ ）A.把责任归于权威B.任务被常规化C.相信权威宣称的主张和动机D.步步为营，落入陷阱5自然环境包含很多因素，其中有（ ）A.自然灾害B.空气质量C.拥挤D.噪声6灾难压力障碍的表现有（ ）A.对周围事物麻木不仁，对早先的活动缺乏兴趣，孤独，退隐，意志消沉B.无C.在记忆中与睡梦里反复出现受灾时的场面D.焦虑，可能出现寝食难安、注意力难以集中和过度的警觉7ddd环境制约着行为，行为也会导致环境的改变。8cc文化包含两种类型：物质文化和精神文化。9dd去个性化是指个体把自

5、己的情绪和行为融入群体情境的现象。 人群中的个人被激发起来并处于匿名状态时，往往会产生去个性化现象。10ccc舆论不是一种社会压力。走进心理学第四单元测试返回本次得分为： 20.00/22.00 ,1dd人的毕生发展是指个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。A.B.2cc毕生发展的过程都是差不多的，因此，个体的发展不具有很大的个体差异。A.B.3dd 纵向研究优点是能获得发展关键转折点的重要信息，适用于个案的深度研究。4cc5dd人一生中生长发育最旺盛的阶段是青年期。维果茨基提出， 最近发展区是指学习者个体在能力更高的同伴、 成人或工具的帮助下可以达到的行为区域。 .6cc 皮亚杰的道德

6、发展理论认为，儿童的道德发展分为两个阶段，第一阶段是自律道德。7dd 成年期一般指个体从 18 、 25 岁起到 60 岁的时期。这是成家立业的时期。8dd 图式是认知或心理结构， 图式的变化导致认知的形成和发展， 图式变化的原因在于同化和顺应。9 个体与环境的交互作用不包含 - 滞后的交互作用10（ ）是生命在母体内的发展阶段，是个体发育的初始阶段。A.胚种期B.胚芽期C.胚胎期D.胎儿期11)大脑单侧化现象在（ ）明显形成A.婴儿期B.幼儿期C.儿童期D.青年期12)科尔伯格道德发展观分为：A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.以上全部13毕生发展中包含的发展任务有：A.生物性发展B.社会期望C.个人活动中面临的问题D.个人活动中面临的挑战14Ainsworth 将婴儿的依恋类型分为：A.安全型B.回避型C.抗拒型D.混乱型15青年期是人的思维发展从量变到质变的飞跃时期，其主要特征表现在：A.理论思维逐渐成熟B.思维具有高度的概括性C.思维具有鲜明的批判性D.思维具有独创性