人教版九年级中考二模考试语文试题.docx

1、人教版九年级中考二模考试语文试题人教版九年级中考二模考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费。报告一提出就引发现场热烈反响。B历史大剧东方战场昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。C教育部近日下发了关于做好2017年招生入学工作的通知，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈，要根据实际情况，积极稳妥地采取

2、多校划片原则。D史铁生以亲身经历为基础，描写了许多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。2 . 下列文学常识中,表述无误的一项是（ ）A观沧海的作者是曹操,字梦得,东汉末年政治家,军事家,诗人.B论语是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编写而成.C朱自清,原名自华,字秋实,号佩弦,是我国著名的散文家,诗人,学者.代表作有你我踪迹背影 等D老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家.杰出的幽默大师.代表作品有散文济南的冬天骆驼祥子茶馆等.3 . 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A她说话时带有一种不常听到的抑扬顿挫的声调。B世锦赛中美对抗中,詹姆斯强壮的身体令身材

3、单薄的易建联黯然失色。C大圣一条如意棒，翻来覆去战天神。D走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。4 . 下列短语不完全同类的是（ ）A太阳升我们高兴大家唱歌老师讲课B喷出火焰看到长城夸奖我安排任务C热得难受跑得出汗干得很好放松下来D一泓泉水生日礼物完全相信大家相信5 . 下列词语中加点字书写及注音无误的一项是（ ）A斑斓（ln） 机抒（zh） 惩罚（chng） 疙瘩（g） 九曲连环（q）B咳嗽（sou）慷概（ki）独裁（ci）憎恶（zng）载歌载舞（zi）C里弄（lng） 强笑（qing） 烦躁（zo） 侮辱（w）伛着身子（y）D深霄（xio）揩油（ki）戌机（rng）碑帖（ti） 大气磅

4、礴（b）二、字词书写6 . 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。幸福其实很简单：平静地呼吸，悠然地眺望，微笑着生活。幸福其实在路上：进一步，有一步q l 的风景；退一步，有一步恬淡的心境。只要有 zhn zh的情感 ，潜心经营，幸福就会悄然而来。三、现代文阅读阅读贾平凹的访兰，完成下面小题。访兰贾平凹父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山一趟，带回些兰草来培栽；几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像要做个兰草园圃似的，方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲并不以此得意的，而且倒有了几分愠怒；时又进山去，便从此不再带回那些野生野长的兰草了，这些很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次在进山的时候，要我和他一块：

5、“访山去吧！”我们进了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到轰轰隆隆的响，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有许多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又要动手挖起一株来，想父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状呢！父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?”我说：“这里的好。”“怎么个好呢?”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的

6、清爽。“是味儿好像不同吗?”“是的。”“这是为什么?一样的兰草，长在两个地方就有两个味?”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一培栽了，就变成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！”“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个知道欣赏呢！“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长！”我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢？父亲拉我坐在潭边，我们的影就静静地沉在水里；他看着它，也在看着我，说：

7、“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；这样的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。7 . 整篇文章浑然天成，显出作者构思的自然之美。请结合文章内容把作者思路补充完整。他人赏兰，_，寻找答案 由兰到人，_。8 . 请赏析文中第二段的划线句子，说说有何表达效果？9 . 本文的写法是_，同时通过对家中兰草和山中兰草的对比，指出了野生兰草“不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。”进而由兰到人，点明文章主旨：_10 . 文章最后一段能否删去？请说说理由11 . 下列对这篇散文的赏析

8、，不正确的一项是（ ）A文中的“访”有寻求的意思，这里把兰草人格化了。B“一样的兰草，长在两个地方就有两个味?”中的“味”仅指气味。C盆栽的兰草虽然叶更嫩，花更繁更大，但它只能供人玩赏，失去真性。D文章中最能体现野兰特色的一个词是：纯朴。阅读选文，完成下列小题。苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一

9、致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对

10、称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效

11、果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未

12、界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

13、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上这些，这里不再多写了。12 . 请根据选文的内容，在下面表格的ABC处填写恰当的内容。地位我国各地园林的标本特征总说A（请用原文中的句子回答）分说大处讲究亭台轩榭的布局B假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次细处注意C次要门窗雕琢的匠心色彩搭配的协调总结不止以上这些13 . 请说说下面句子中加点词语的表达效果。苏州园林据说

14、有一百多处，我到过的不过十多处。14 . 选文第段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用?15 . 第段画线句子中的“这”字指代的内容是什么?16 . 选文第至段，已经具体说明了苏州园林的特点，第三个自然段还有必要再说明吗，为什么?四、句子默写17 . 根据课文默写古诗文。（1）式微式微，_？微君之躬，_？（诗经邶风）（2）望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖浩大气势的名句是：_，_（3）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，关雎一诗中的“_，_”这两句诗就是佐证。（4）把送杜少府之任蜀州默写完整。_。与君离别意，同是宦游人。_。无为在歧路，儿女共沾巾。五、课外阅读18 . 阅读下面的文言语段，完成下列

15、各题。郑之鄙人学为盖，三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而学为秸槔。又三年艺成而大雨，桔槔又无所用，则又还为盖焉。未几而盗起民尽改戎服鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田以种稻，三年皆伤于涝。人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。故曰，“旱斯具舟，热斯具裘”，天下之名言也。（注释）鄙人：居住在郊野的人。盖：雨具。秸槔：亦作“桔皋”，井上汲水的工具。戎服：军装。（1）下列加点词语的解释，不正确的一项是A则又还为盖焉还：回家。B三年皆伤于涝伤：损害，受损。C而仍其旧旧：原先的。D热斯具裘具：准备。（2）为文中划波浪线句子划分停顿，正确的一项是未几而盗起

16、民尽改戎服鲜有用盖者A未几/而盗起/民尽改戎服鲜有用盖者B未几而盗/起民尽改戎服/鲜有用盖者C未几而盗起/民尽改戎服鲜/有用盖者D未几而盗起/民尽改戎服/鲜有用盖者（3）下列对本文的理解，与文意不符的一项是A文中郑国人做出的盖和秸槔，都没有派上用场。B即使年纪大了，郑国人仍然还想学习做兵器。C文中的越国人多年来一直坚持种植水稻。D短文通过对比，意在告诉人们做事情不可过于固执。（4）将文言文材料中画线的句子及课文中的句子翻译成现代汉语。计其获则偿所歉而赢焉。所以动心忍性，曾益其所不能。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗,完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋

17、，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。19 . 20 . 标题中“乐天”是指唐代诗人_21 . 22 . 下列对诗歌理解错误的一项是A首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情。B颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨。C颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀。D尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。七、名著阅读23 . 名著（1）红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_;还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封

18、建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人是_。（2）阅读礁石，回答问题。一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋诗中的“礁石”象征_。全诗采用了_的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌中礁石给人以_、_的感觉，洋溢着一种_情绪。八、综合性学习24 . 阅读下面材料，按要求答题。材料一中美日韩网络时代亲子关系的对比研究报告（以下简称报告）显示，在4个国家中，中国中小学生触网率最低，但中国中小学生智能手机拥有率（68.1%）仅次于韩国，79岁开始触

19、网的学生居多（45.2%）。材料二最新数据显示，19岁以下的青少年网民占网民的22.9%，达到1.77亿人。民盟北京市委的一项调研报告显示，玩游戏的中学生占14.8%。专家表示，移动互联网时代，手机网游更便于上手，隐蔽性更强，更容易让人沉迷。材料三漫画（见下图）。（1）请结合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（30字左右。）_（2）请说明材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，80字左右。）_九、作文25 . 请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一:请以“快乐的学校生活”为题,写一篇作文。文题二:请将文题“留在心中的那份”补充完整,写一篇作文。要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、