精选高中语文单元综合测评2新人教版选修中国小说欣赏.docx

1、精选高中语文单元综合测评2新人教版选修中国小说欣赏单元综合测评(二)(时间：100分钟，分值：120分)一、基础积累(每小题3分，共12分)1(2016全国甲卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，_境内有一座超级火山喷发，_其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，_会导致整个国家被深达620米的火山灰覆盖，随后_会出现其他许多可怕后果。 _目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，_了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。A一旦则/也即使然而B倘若那么进而/由于所以C假如则甚至更/那么D

2、只要/而且还虽然但【解析】本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。前后句之间应为并列关系，排除B、C两项。所在句子句间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排除。故应选D项。【答案】D 2下列各句中，没有语病的一句是()A在杭州召开的一场以“法律与网络”为主题的座谈会上，部分与会专家认为QQ聊天记录必须有其他证据予以佐证才可以作为诉讼证据的观点是值得商榷的。B新的上市公司重大资产重组管理办法和上市公司收购管理办法的实施，有利于完善上市公司并购重组的市场化机制和并购重组的审批效率。C埃博拉疫情暴发后，中国政府积极响应世界卫生组织的呼吁，通

3、过包机运输等方式，在短时间内先后四次向疫区国家提供了紧急人道主义援助。D故宫文物保护基金会由故宫博物院牵头成立，其宗旨是以保护博物院的现有藏品、为博物院的学术研究提供支持、扩大博物院的国际影响力为目的。【解析】A项表意不明，可在“认为”后面加“的”。B项搭配不当，可在“并购重组的审批效率”前面加“提高”。D项句式杂糅，可删去“其宗旨是”或“以为目的”。【答案】C3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()春节刚过，啤酒巨头青啤、燕京“淮海战役”便拉开了帷幕。其实青岛啤酒和燕京啤酒这两家啤酒厂各有所长：_。A青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，燕京啤酒的装备水平比青岛啤酒好B燕京啤酒的水质没有青岛

4、啤酒的水质好，装备水平比青岛啤酒好C燕京啤酒的水质没有青岛啤酒的水质好，青岛啤酒的装备水平没有燕京啤酒好D青岛啤酒的水质比燕京啤酒好，装备水平没有燕京啤酒好【解析】句子衔接题的一种解题方法是根据语脉判定选项。本句话的前语境是“青岛啤酒和燕京啤酒”，B、C项改为“燕京啤酒和青岛啤酒”，改变了语脉，可排除，剩下A、D两项。D项只说“青岛啤酒”一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。【答案】A4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()锣鼓杂戏又名“铙鼓杂戏”，主要流传于晋南河东一带。_。_。_。_。_。_。锣鼓杂戏保留了宋金、元杂剧的形态，对认识了解戏曲的原生态、了解戏

5、曲及其发展规律有着重要的意义。伴奏无弦乐，乐队由鼓、锣、唢呐组成，以大鼓主奏锣鼓杂戏表演程式化，动作台步亦有固定程式锣鼓杂戏演出剧目以军事题材为主，“三国戏”尤多角色均为男性，每剧数十人锣鼓杂戏唱腔为吟诵形式，有少量曲牌演员扮演的角色固定，家族世袭ABC D【解析】此类型题要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接和呼应自然，做到话题统一，句序合理。还要加强对语境的分析与体会，注意关键词和关联词语，寻找联系最密切的语素和相关的语句等。写锣鼓杂戏的唱腔；写锣鼓杂戏的表演；写锣鼓杂戏的乐器设置；写锣鼓杂戏的题材。【答案】A 二、阅读鉴赏(46分)(一)阅读下面的文字，完成后面的问题。(18分)隐瞒石

6、磊中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”“海英，好的牙有五千多的，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一口一两百元的，但你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。我看了看海英，非常不解地问：“海英，你有的是钱，干吗这样做？”“老王，你又不是不知道，我妈已经六十多岁了，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就”海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“

7、好好吧！”“老王，就这么说定了，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？”我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。”“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里就很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我

8、说。我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就”玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？”我知道我说错了，抱歉地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”玉莹走时，又郑重地对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她心疼钱，她要是知道这么贵，肯定不会来的。”真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈人称尚妈妈，夏玉莹的妈妈人称夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”“我我我本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹

9、就是不肯。”夏妈妈回答说。“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。“一一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说。她不是钱少不好意思，是怕媳妇在她们面前没有面子。“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。海英用有点质问的口气对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”海英的话，我装着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”我自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相

10、当于她们的五十万元。”我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。一个星期后的中午，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？”“哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会是小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙

11、又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。”妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊(有删改)5下列对小说艺术特色和有关内容的分析概括，最恰当的两项是(4分)()A小说开头写“一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人”，为后文尚海英质问夏玉莹做了铺垫。B小说善用对比，两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法形成对比，两个婆婆对媳妇的不同态度形成对比，都鲜明地刻画了人物性格。C“我”对尚海英和夏玉莹给婆婆镶牙的不同心理和做法不满，所以最后

12、不替她们隐瞒，说出了事情的真相。D当听到尚海英质问夏玉莹时，“我”自言自语地说了一句：“真作假时假作真。”表达了“我”对尚海英的不满和鄙视。E尚妈妈镶的牙差得很，是由于做牙医的“我”出于对尚海英不孝的鄙视，故意搞错的，“我”妈妈也认为真的搞错了。【解析】B项，小说写了夏玉莹的婆婆对夏玉莹的疼爱，写了尚海英的婆婆在被欺瞒中流露出的虚荣感，二者没有对比性。C项，“我”不隐瞒事情的真相的原因不是对两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法不满。E项，“尚妈妈镶的牙差得很”，是由于尚海英要的就是低价牙，谁都没有搞错。【答案】AD6题目“隐瞒”在小说中起什么作用？请简要分析。(4分)_【解析】标题的作用一般有三

13、个：吸引读者关注。该篇小说的题目“隐瞒”，会让读者产生“隐瞒什么，为什么要隐瞒，隐瞒的结果是什么”等疑问，促使读者迫不及待地读下去。概括文章内容。该篇小说紧扣“隐瞒”，写出尚海英、夏玉莹的隐瞒，“我”的隐瞒和最终的不隐瞒。文章的线索。“隐瞒”贯串了全文，推动了情节的发展。【答案】题目的作用有：概括内容。小说主要是写三个人物的不同隐瞒：让人鄙视的尚海英的隐瞒，让人感动的夏玉莹的隐瞒，让人理解的“我”的隐瞒，让人赞扬的“我”的不隐瞒。中心线索。小说从尚海英、夏玉莹要求隐瞒，写到“我”答应隐瞒，最后到“我”不再继续隐瞒，隐瞒的情节贯串首尾，推动情节发展。吸引读者。以“隐瞒”为题，能使读者产生好奇感。

14、隐瞒什么，为什么隐瞒，隐瞒有什么结果等问题，能促使读者产生阅读小说的兴趣。7这篇小说在选入微型小说月报2014年第10期时，编者把结尾“于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊”的话删去了，小说以省略号结尾。你认为这样删除好不好？为什么？(4分)_【解析】文章的结尾，在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用，在内容上有突出人物品质或情感、点明中心、深化主旨等作用。如果答删去好，可以围绕为读者留下想象空间来阐述。如本题，删去结尾，“我”到底有没有揭露真相，三位母亲听到真相后有什么反应等，都留给读者去回味想象，提高了作品的艺术品位。如果答删去不好，则可从故事情节的完整性等方面来阐述。如

15、本题，保留结尾则故事情节完整，符合读者的阅读习惯，且保留结尾后想象空间仍然存在。【答案】(示例一)删除好。使小说给读者留有充分想象的余地：“我”到底有没有揭露真相？三位母亲听到真相后都有什么反应？这样结尾能提高小说的艺术品位，增加内容含量。(示例二)删除不好。现在这样结尾，结局清楚，故事比较完整，符合读者的阅读习惯。况且小说最后也是省略号，也留有想象的余地。(两种答案任选其一，只要能自圆其说即可，4分)8有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解；有人认为只有夏玉莹孝心可嘉，她隐瞒实情值得赞扬。你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。(6分)_【解析】解答这类题目，

16、要注意审题。“你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。”这个设问要求考生既要评价尚海英和夏玉莹这两个人，还要结合现实谈谈自己的看法。夏玉莹是小说中的正面角色，考生可根据文本及题干中对她的描述进行评价；对尚海英的评价则要独立思考，她是小说中的反面角色，评价时不要受题干中“有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解”的干扰。【答案】尚海英主动给婆婆镶牙表现出她孝顺的一面；但因为婆婆年龄大就只给她镶低价牙，又表现出她冷酷无情的一面；至于她要求“我”帮她隐瞒以低价牙冒充高价牙的作假行为，则表现了她的虚伪。虽然她隐瞒实情的行为也许含有“怕婆婆不满意，让婆婆高兴”的因素，但仍然

17、不能说明她是个值得称赞的孝顺媳妇。夏玉莹的经济条件远不如尚海英，虽然婆婆的年龄比尚海英的婆婆还要大，但她仍然坚持给婆婆镶最好的牙；她担心婆婆节俭不来镶牙，就对婆婆隐瞒高价牙的真相，这都说明夏玉莹是个十分善良孝顺、善解人意的好媳妇。现在的“啃老”一族并不少见，但孝顺子女也不在少数。(具体联系现实略)(对人物的看法1分，分析1分；两个人物共4分；联系实际2分)(二)阅读下面的文言文，回答后面的问题。(18分)李商隐，字义山，怀州河内人。曾祖叔恒，年十九登进士第，位终安阳令。祖俌，位终邢州录事参军。父嗣。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳以所业文干之年才及弱冠楚以其少俊深礼之令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为

18、巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，宗闵党大薄之。时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈

19、情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎终身。弟义叟，亦以进士擢第，累为宾佐。商隐有表状集四十卷。(节选自旧唐书)9对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深

20、礼之/令与诸子游B令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/礼之/令与诸子游C令狐楚镇河阳/以所业文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深礼之/令与诸子游D令狐楚镇河阳/以所业文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深礼之令/与诸子游【解析】首先理解句意，再结合“楚”“令”等标志词断句。“干”为动词，“之”为其宾语，所以“干之”后面应断开。这样可排除A、D两个错误选项。“少俊”指少年才能出众，所以令狐楚才对其厚加礼遇，所以“才俊”后应断开，与后面“深礼之”形成因果关系。所以排除了B项。答案应为C项。【答案】C10下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“弱冠”是指古代男子二十岁行成

21、年加冠之礼，因未及壮年，故称弱冠。B“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。C“诔”和“奠”都属于祭文，二者在写作重点及韵散要求方面没有区别。D唐书是记载唐朝历史的纪传体史书，北宋以后有新旧唐书之分。【解析】C项，二者虽都属于祭文，但在写作的重点及韵散的要求方面也有一些区别：“诔”多用作“上对下”“尊对卑”，“奠”则没有这样的要求；诔文是韵文，奠文则不一定是韵文。【答案】C11下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A李商隐幸得贵人助：令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。B李商隐得到令狐楚的赏识做

22、了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。C李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。D李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。【解析】李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。【答案】B12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。(4分)译文：_ (2)而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名

23、宦不进，坎终身。(5分)译文：_【答案】(1)王茂元虽然读书为儒者，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。(2)但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。【参考译文】李商隐，字义山，怀州河内(今河南沁阳)人。曾祖李叔恒，十九岁中进士第，官位终于安阳(今属河南)县令。祖父李俌，官位终于邢州(今河北邢台)录事参军。父亲李嗣。李商隐自幼便能写文章。令狐楚出镇河阳(今河南孟县)，李商隐以所作文章投献他，当时刚到二十岁。令狐楚因为他是少年俊才，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。

24、令狐楚镇守天平(今山东东平)、沛州(今河南开封)，李商隐跟随为巡官，(令狐楚)每年给他衣食，让他随考核官吏到上都(今陕西西安)。开成二年(837)，(李商隐)才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农(今河南灵宝)县尉。会昌二年(842)，他又以书判考中拔萃科。王茂元镇守河阳，起用他为掌书记，担任侍御史。王茂元爱他的才华，把女儿嫁给他为妻。王茂元虽然读书为儒者，但原本是武将的后代，(加之)李德裕平时待他就很好，当时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹为员外郎，因为李商

25、隐的背恩负义，尤其嫌恶他无品行。不久，王茂元死了，李商隐来游京师，但朝廷久久不给安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州(今广西桂林)廉察使，聘请他为观察判官、检校水部员外郎。大中(847860)初年，白敏中掌执朝政，令狐绹在内署，共同排挤李德裕，并逐出京师。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州(今广东惠阳)刺史。李商隐随郑亚在岭南多年。三年(849)入朝，京兆尹卢弘正奏请李商隐为掾曹，让他管草写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐几次上启陈说内心苦衷，令狐绹不予理睬。卢弘正出镇徐州(今属江苏)，李商隐又跟随去任掌书记。后罢徐州府职又入朝，他以文章拜谒令狐绹，于是补他为太学博士。正遇河南(今河南洛阳)府尹

26、柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中(847860)末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之罢废，回郑州(今属河南)，没多久也就病死了。李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚能写章奏，遂即将他的写作经验传授给李商隐，从这时始他才写今体带对偶的章奏。李商隐博学强记，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔文和奠文。他和太原(今属山西)温庭筠、南郡段成式齐名，当时号为“三十六体”。文思清丽，温庭筠超过他。但(他们)都不能坚守节操，仗着自己的才能，(行为)怪异偏激，被当权者鄙薄。(因而)得不到有名官宦的推荐，终身(仕途)坎坷。他弟弟李义叟，也进士及第，累任宾佐。李商隐

27、有表状集四十卷。(三)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(10分)酒泉子潘阆长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。13这首词的首句起到怎样的作用？请简要分析。(5分)_【解析】这类题目要从内容和结构两方面来分析。首句，经常回忆起西湖的景色，那时每天都爬上高楼，凭栏向远处眺望，三三两两的钓鱼船，停在湖面上。显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；另一方面，经“忆”字提示，下文便从现实中脱开，转入回忆。接下来一句，由眼前的不懈思念，引出当年对西湖无尽的留恋，用感情带动写景。【答案】点明情感，以“长忆”表明作者对西湖念念不忘，同

28、时衬托出西湖风景的美好；提示下文，一个“忆”字将作者的思绪从现实拉入到对当年生活的回忆中。14词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。(5分)_【解析】下阕两句，继续写当日楼上见闻，前一句写声，“依约”是隐约、听不分明的意思，摹笛声渺茫幽远、似有若无的韵致；后句写形，用“忽惊起”状白鸟(即白鹭)翩然而逝、倏然而惊的形态，色彩明快，颇具情味，朴实的白描中透出空灵。“别来”二字将思路从回忆拉到现实。“闲整钓鱼竿”不仅应上阕之“钓鱼舟”，而且以收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的神情，衬托忆西湖忆得不能再忍耐，亟想归隐湖上的念头。词之下阕，营造出钓翁渔隐出没的寥廓苍茫的背景，寓情于景，寄托了作者的“出尘”思想。【答案】“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽