自评说明及佐证材料.docx

1、自评说明及佐证材料A1德育管理B1德育理念指标序号C1评估标准学校工作体现“育人为本、德育为先的办学理念（2分）,德育理念体现科学性和时代性（2分）,并为广大师生认可（1分）。分值自评分他评55自评说明我校的办学理念为“以人为本 以德治校”，体现出了德育为先的理念（得2分）,德育理念具备科学性和时代性（2分)，并为广大师生认可（1分）.佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C11学校发展规划张玉米C12学校年度工作计划与总结张玉米C1-3学校大型活动方案与相关资料（一、二、三)凌亚巍备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C2评估标准德育工作全员参与、全程进行,体现管理育人、教书育人、服务育人.分

2、值自评分他评66自评说明我校德育工作组成以校长为组长，德育主任为副组长，行政人员及班主任为成员的德育机构,全员参与、全程进行,体现管理育人、教书育人、服务育人.佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C2-1学校管理制度汇编周 剑C22学校年度工作计划与总结(资料另见C12）张玉米C2-3国旗下讲话记录刘利娜C2-4运动会相关资料凌亚巍、李国军备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C3评估标准面向全体学生,关注和支持学生个性发展,鼓励学生发展特长(2分);没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象(2分)。分值自评分他评44自评说明我校教育面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长

3、(2分）；没有出现歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C31学校评价制度及表彰活动相关资料周 剑C32后进生转化资料（一、二、三）陈土春、张 伟C3-3学籍资料(一、二、三、四）杨志先、孙建设备 注A1德育管理B1德育理念指标序号C4评估标准学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日，定期召开学生信息反馈座谈会。分值自评分他评自评说明佐证材料资料编号资 料 名 称责任人备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C5评估标准建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任,有明确的工作职责（3分)

4、。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分).各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分)。分值自评分他评88自评说明建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部,有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长(3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C51学校岗位分工及岗位职责相关资料周 剑C5-2德育工作机构人员周 剑C5-3大队委学生会相关资料刘利娜、李国军C54心理健康教育资料凌亚巍、刘利娜C55学校

5、班主任名单品德与生活品德与社会教师名单杨志先、孙建设C56法制副校长相关资料周 剑备 注A1德育管理B2德育管理机构指标序号C6评估标准学校定期召开会议专题研究德育工作,每学期不少于4次(4分）；德育工作有学期和年度计划,德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。分值自评分他评77自评说明学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）;德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C6-1德育专题会议记录凌亚巍、张 伟C6-2德育工作计划、总结凌亚巍、张 伟C6-3学校主题教育活动资料凌亚巍、张 伟备 注A1德育

6、管理B3德育管理制度指标序号C7评估标准建立了全员育人制度:建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。分值自评分他评66自评说明建立了全员育人制度：建立并落实教职工岗位育人职责（2分)。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C7-1学校全员育人制度、教职工岗位育人职责周 剑C7-2教职工考核评价相关资料周 剑C73受表彰的先进个人有关材料周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C8评估标准建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德

7、规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。分值自评分他评66自评说明建立了师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育,建立了教师职业道德考核、奖惩制度。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C81师德建设制度凌亚巍、张 伟C82师德教育活动资料凌亚巍、张 伟C83师德考核、奖惩资料凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C9评估标准建立表彰激励制度:设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分)定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分)。分值自评分他评88自评说明建立表彰激励制

8、度：设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分)定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C9-1学校各种表彰激励制度周 剑C9-2表彰评选方案、表彰名单周 剑备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C10评估标准建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核(2分）。分值自评分他评66自评说明建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分)，定期对学生进行考核（

9、2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C101学生品德行为综合评价方法凌亚巍、张 伟C10-2学生思想道德行为考评记录凌亚巍、张 伟C103学生操行评定统计表凌亚巍、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C11评估标准建立规范的升降国旗制度（1分）,国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列（2分）。分值自评分他评33自评说明建立规范的升降国旗制度（1分),国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题,形成系列（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C11-1升降国旗制度刘利娜、李国军C11-2国旗下讲话稿刘利娜、李国军备 注A1德育管理B3德育管理制

10、度指标序号C12评估标准建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况,及时采取有针对性的教育措施(2分）。分值自评分他评44自评说明建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录)（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C121级组和班主任工作例会制度及会议记录凌亚巍、张 伟C12-2后进生转化资料（资料另见C32）陈土春、张 伟备 注A1德育管理B3德育管理制度指标序号C13评估标准建立学生社会实践制度：按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分)；合理组织

11、小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动,形成制度（2分)。分值自评分他评44自评说明建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C13-1学生社会实践活动资料凌亚巍、张 伟C132综合实践活动课开设表杨志先、孙建设C133社会实践基地资料凌亚巍、张 伟C134学生参加家务劳动情况检查评比的记录凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B4课程育人指标序号C14评估标准按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，

12、师资、课时落实,改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强(8分).各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显(3分）。建立校本德育课程(2分).学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革（2分）。分值自评分他评1515自评说明按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，改进教学方法和形式,课堂教学针对性、实效性强(8分).各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（3分）。建立校本德育课程(2分）。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革(2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C14-1学校课程表杨志先、孙

13、建设C142学科渗透德育的教案及文章凌亚巍、张 伟C143校本德育课程的学习资料凌亚巍、张 伟C144学校领导参与德育课堂教学研讨活动记录周 剑备 注A2德育过程B5德育实践活动与校园文化活动指标序号C15评估标准结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5分)。每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动,有丰富的思想教育内涵（5分).校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动（3分)。开展“创建书香校园等阅读活动,学生有良好的阅读习惯（3分)。分值自评分他评1615自评说明结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族

14、传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强,形式多样有特色(5分）.定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教育内涵，但科技节少于一年一次，自扣1分(4分)。校园文化活动活跃，丰富多彩,所有学生参加活动（3分）。开展“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的阅读习惯（3分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C15-1德育主题活动方案及相关资料凌亚巍、张 伟C152体育节、艺术节、科技节、读书节等活动方案及相关资料刘利娜、李国军C153校园文化活动资料（一、二、三）凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B6队伍建设指标序号C16评估标准组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任

15、专业能力学习培训,开展交流和研讨活动，每学期不少于4次,有培训计划和方案,并取得实效（4分)。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次)（2分）。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）.分值自评分他评98自评说明组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业能力学习培训，开展交流和研讨活动,每学期不少于4次，有培训计划和方案、并取得一定实效，但是效果还不够突出,还需要进一步加强。(自扣1分）（3分）。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）(2分）。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）.佐证材料资

16、料编号资 料 名 称责任人C16-1学校培训资料（一、二、三、四）凌亚巍、张 伟C162骨干教师外出培训一览表周 剑C16-3在岗班主任心理健康教育C证复印件周 剑备 注A2德育过程B7班主任工作指标序号C17评估标准选派优秀教师担任班主任（1分)。班级管理严格规范，注重细节（3分)。按规定做好学生综合素质评价工作,学生操行评定客观个性化（2分）。分值自评分他评66自评说明选派优秀教师担任班主任（1分）。班级管理严格规范,注重细节（3分)。按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评定客观个性化（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C171班主任情况表凌亚巍、张 伟C17-2学校班级管理

17、规定的有关文件凌亚巍、张 伟C17-3班主任工作计划、工作总结(一、二、三、四)凌亚巍、张 伟C17-4学生素质报告册杨志先、孙建设备 注A2德育过程B7班主任工作指标序号C18评估标准班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、形式生动活泼，针对性、实效性强（4分）。班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。分值自评分他评88自评说明班级每月至少召开2次主题班会,内容丰富新颖、形式生动活泼，针对性、实效性强(4分）。班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C18-1主题班会活动资料凌亚巍、张 伟C18-2班集体活动相关图片资料刘利娜、李国军备 注A2德育

18、过程B7班主任工作指标序号C19评估标准班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家访及时、针对性强，普访每学年一次（4分）。转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4分）.分值自评分他评88自评说明班主任采用多种方法与家长密切联系,专项家访及时、针对性强，普访每学年一次（4分）。转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案(4分）.佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C19-1家校联系册（资料另见资料柜备查)凌亚巍、张 伟C192班主任家访情况记录（一、二、三、四、五、六）凌亚巍、张 伟备 注A2德育过程B8少先队工作指标序号C20评估标准少先队组织生活健全活跃（2分）,开展“南粤少年雏鹰行动（4

19、分），开展少先队特色中活动有特色、有成效（2分）.选派优秀青年教室担任少先队辅导员,支持少先队辅导员参加培训学习（2分）。分值自评分他评109自评说明少先队组织生活健全活跃（2分)，开展“南粤少年雏鹰行动”(4分），开展少先队特色中活动有特色、有成效(2分）。选派优秀青年教室担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习,但外出培训次数不多，自扣1分（1分）.佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C20-1少先队（团委）组织制度建设、组织机构、选举制度资料刘利娜、李国军C202少先队（团委）自己组织的活动记录资料刘利娜、李国军备 注A2德育过程B9心理健康教育指标序号C21评估标准1按规定开设心

20、理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）.根据需要组织学生团体心理辅导(2分）.为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预（2分）。分值自评分他评1010自评说明2按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）。根据需要组织学生团体心理辅导（2分)。为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）.建立心理危机干预应急预案,并实施心理危机干预（2分）。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C211心理健康教育课程计划总结（资料另见C54）刘利娜、李国军C212学生心理咨询登记表(资料另见C54）刘利娜、李国军C213心理危机干预应急预案的制度与方案刘利娜

21、、李国军备 注A2德育过程B10行为规范教育指标序号C22评估标准行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。学生行为文明有礼（2分）。分值自评分他评77自评说明行为规范教育有训练,学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。学生行为文明有礼（2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C221学生行为规范教育活动资料凌亚巍、张 伟C22-2校园“五星小少年”评选资料凌亚巍、张 伟备 注A3德育保障与校园文化环境B11德育经费指标序号C23评估标准德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10（4分）。德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障（5分）。班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分)。分值自评分他评1515自评说明德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10%（4分）.德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障（5分）。班主任、年级组长有合理津贴并按时发放(4分).按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付(2分)。佐证材料资料编号资 料 名 称责任人C231德育专项经费使用情况张玉米C23-2学校德育研究课题资料张玉米C23-3