秋西南大学语文作业及答案.docx

1、秋西南大学语文作业及答案2013秋西南大学语文作业及答案1、毕淑敏精神的三间小屋中认为人都应该有精神的小屋，你有多少精神小屋，你用它盛放什么？2、人们从诗经中总结出来的赋比兴”手法的具体内容是什么？3、鲁迅狂人日记主要思想是什么？狂人”的形象内涵是什么？参考答案： 1、我的精神有这样的三间小屋：第一间盛放回忆，酸甜苦辣，是否美好，有空去那歇会儿。第二间盛放情感，爱恨情仇，是否幸福，时常去那体会儿。第三间盛放遐想，喜怒乐哀，是否愉快，也要去那放飞会儿。灵魂的归宿是心，就是这样的精神家园：三间小屋，让我一个人享有，只有自己一个人香甜着；一个人幸福着；一个人忧伤着；一个人寂寞着。2、赋比兴：采用朱熹

2、的说法：赋者，敷陈其事而直言之者也，及敷陈直叙；比者，以彼物以比此物也，即就是打比方，比喻；兴者，先言他物以引起所咏之词也，即触景生情、触物触物动情的联想方式。）3、狂人日记主题思想：作品通过生活的横断面，意在暴露家族制度和礼教的弊害”，揭示出几千年封建社会吃人”的本质。内涵：狂人既是封建礼教的受害者，同时又是反封建的斗士。一 多项选择题20、下列语句的括号中的词语解释正确的有（ABC A：A异日图将好景，归去凤池夸（图：画，描绘）（望海潮） B：其隙也，施施而行（施施：慢走的样子）（始得西山宴游记） C：奚以之九万里而南为（之：往，到逍遥游） D：其一氓尽力而不能寻常（寻常：平常寓言二则）1

3、9、下列语句的括号中的词语解释正确的有（ABC A： A日思高其位，大其禄。（高：使地位高蝜蝂传） B：此虽免乎行，犹有所待者也。（待：凭借，依靠逍遥游） C：志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁（杀身：自我牺牲）（论语） D：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人（多：多数（管晏列传）18、鲁迅狂人日记中狂人的形象内涵有（ AB） A：封建礼教的受害者， B：反抗封建礼教的叛逆者 C：封建礼教卫道者 D：受新思想影响的青年学生17、管晏列传写管仲治政的特点是（BCD ） A：善于举荐他人 B：对外取信于诸侯 C：与民同好恶 D：对内通货积材16、下列作家中，诗歌创作有突出成就的有（ABC） A：郭沫若

4、 B：郭小川 C：舒婷 D：三毛15、构成小说的要素有（BCD） A：优美生动的语言 B：完整而多变的情节铺叙 C：丰富而细致的人物刻画 D：具体而独特的环境描写14、范仲淹渔家傲（塞下秋风）的写作特点有 （BC ） A：人物描写细腻形象 B：写景气势宏大 抒情苍凉雄壮 C：意境开阔浑成 D：语言诙谐幽默13、沈从文箱子岩善用对比，其对比有 （BD A A：贫富的对比 B：文明人与乡下人的对比 C：美与丑的对比 D：作者前后两次归乡的对比12、司马迁史记.管宴列传中赞扬了（BCD A：鲍叔善于用人 B：管仲善转危为安 C：晏婴节俭直谏 D：齐桓公不记私仇11、下列各项对杜甫的说法正确的有（ A

5、BC A：风格沉郁顿挫 B：是盛唐伟大的现实主义诗人 C：诗歌被称为“诗史” D：其诗主要抒发怀才不遇的情怀10、三国演义.官渡之战一回中，袁绍的性格特点有 BC A：善于听取意见 B：主观武断 C：粗暴蛮横 D：大智若愚9、诗经的主要内容有 ABCD A：反映征役的诗 B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗 C：反映被剥削者被压迫者的诗 D：反映婚恋爱和反映周民族的历史的诗8、离骚的主要思想内容有 ABCD A：执着追求进步的政治理想“美政” B：深沉执着的爱国之情 C：独立不迁的峻洁人格 D：深刻的批判精神7、李白宣州谢眺楼饯别校书叔云一诗的主要特点有ABC A：情感波澜变化 B：结构起伏跌宕 C：

6、语言自然豪放 D：境界壮阔6、老舍想北平一文的艺术特点有 BCD A：音律和谐 气势奔放 B：构思从大处着眼，小处落笔 C：文风朴实自然 D：语言清新活泼 善用对比手法5、下列作家中，在小说方面有突出成就的有ABC A：老舍 B：巴金 C：茅盾 D：曹禺4、下列作品属于史铁生的有 ABCD A：我的遥远的清平湾 B：我与地坛 C：命若琴弦 D：插队的故事3、诗经的主要内容有 ABCD A：反映征役和婚恋的诗 B：揭露统治阶级丑行的讽刺诗 C：反映被剥削者被压迫者的诗 D：反映周民族的历史的诗2、史铁生我与地坛中表达母爱的方法有BCD A：我与母亲的直接对话 B：对母亲的直接的无声的行为描写 C

7、：“我”的回忆、自责、悔恨侧面烘托 D：通过作者“我”之口直接心理描写1、李白的诗歌特点有 ABC A：想象丰富奇特 B：风格雄壮奔放 C：语言清新自然 D：风格沉郁顿挫二 单项选择题30、钱钟书围城是一部讽刺杰作，它的讽刺对象是 B A：腐败官僚 B：旧时代知识分子 C：城市小市民 D：吝啬鬼29、开创了美人香草”的比兴手法，并突破了四言句式的诗歌是 B A：诗经 B：楚辞 C：汉乐府 D：唐诗28.提出天做孽，犹可违；自做孽不可活”的名言的作者是 D A：老子 B：孔子 C：庄子 D：孟子 27、苏轼贾谊论中用孔子、周勃等人证明贾谊不善忍、不善等待的弱点，论据是（B A：数字论据 B：事实

8、论据 C：理论论据 D：自然论据26、老舍想北平中用巴黎、伦敦等世界名城的不足来突出对北平的爱，用手法是（B ） A：类比法 B：对比法 C：象征 D：夸张 ：25、墨子非攻一文以偷盗他人财物来表明反对不义战争的观点，所用论证方法是（A A：类比法 B：对比法 C：演绎法 D：举例法24、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”诗句出自 （C ） A：屈原离骚 B：辛弃疾摸鱼儿 C：李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 D：王维宫怨23、庄子逍遥游的核心思想是 C A：追求建功立业的积极人生 B：反对暴政的愤慨之情 C：追求绝对自由的人生理想 D：反对不义战争的政治理想22、下列作品属于周涛的是 （D A：我的

9、遥远的清平湾 B：我与地坛 C：插队的故事 D：游牧长城21、辛弃疾摸鱼儿千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”中涉及到的历史人物是（B ） A：杨贵妃 B：陈皇后 C：赵飞燕 D：杜丽娘 20、填入下边这段文字括号中最恰当的一组是 （D ）我们可以不美丽，但我们（ ）。我们可以不伟大，但我们（ ）。我们可以不完满，但我们（ ）。我们可以不永恒，但我们（ ）。 A：执着 健康 真诚 努力 B：伟大 美丽 执着 庄严 C：正直 美丽 善良 伟大 D：健康 庄严 努力 真诚19、沈从文箱子岩中塑造的跛脚什长”是一个 D A：值得尊敬的、抗击日军的残废军人 B：值得同情的、对乡民有所贡献的残废军人 C：不务

10、正业的、受人欺负的痞子 D：不务正业的、走私贩毒的兵油子18、庄子逍遥游的核心思想是 （B ） A：追求建功立业的积极人生 B：主张无为，顺应自然的哲理 C：反对暴政的愤慨之情 D：追求绝对自由的人生理想 17沈从文箱子岩的最后写到贺龙闹革命的意图是（B ） A：赞扬贺龙的革命精神 B：对湘西人民寄予创造新的历史的希望 C：照应文章的开头，使结构更完整 D：表现人物的性格特征，使之更形象、生动16、作品多以湘西为描写对象，并自称为乡下人”的作家是（A A：沈从文 B：朱自清 C：茅盾 D：叶圣陶15、元好问摸鱼儿的主要内容是（B） A：表达深厚的爱国情怀 B：歌颂忠贞不渝的爱情 C：揭露统治者

11、的残酷无情 D：赞美美丽的大自然14、周涛时间漫笔一文充分体现的散文特点是（D A：意境优美 B：抒情自然 C：叙事完整 D：形散而神不散13、史铁生我与地坛中蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去”句运用的修辞手法是（C A：比喻 B：夸张 C：拟人 D：象征12、首开了我国小说史上章回体长篇历史小说的先河的作品是（B ） A：前汉演义 B：三国演义 C：东周列国志 D：水浒传11、可称作边塞诗鼻祖的诗歌是（A） A：诗经.采薇 B：汉乐府战城南 C：曹操蒿里行 D：王昌龄出塞10、墨子非攻一文最突出的说理特点是运用（D） A：叙事说理 B：象征手法说理 C：历史事实说理 D：

12、比喻和对比说理9、史铁生我与地坛中所描写景物的总体特点是（B） A：清新淡雅而不妖冶 B：荒芜冷落并不衰败 C：萧条荒芜而僻远 D：僻静荒远而虚静8、司空图诗品.含蓄中提出的最著名文学见解是（C） A：胸有成竹 B：得心应手 C：不着一字，尽得风流 D：落花无言，人淡如菊”7、第一个创办私塾、并提出过因材施教”、有教无类”教育主张的教育家是A A：孔子 B：孟子 C：陶行知 D：胡适6、作为词来看，西江月.井冈山中的西江月”是（B） A：词题 B：词牌 C：景物 D：地名5、巴金的激流三部曲是 A A：家春秋 B：雾雨电 C：旱雨洪 D：龙虎狗4.苏轼贾谊论中认为贾谊不得志的最主要的原因是（B

13、 ） A：才疏学浅 B：不能自用其才 C：皇帝不信任 D：奸臣排挤3、主题意在暴露家族制度和礼教的弊害”的作品是（C） A：老舍想北平 B：沈从文箱子岩 C：鲁迅狂人日记 D：马丽华渴望苦难 2、诗经的赋比兴”中，对赋”的解释正确的是（B） A：打比方 B：铺陈直叙 C：触景生情的联想 D：文体名称1.鲁迅狂人日记的叙写线索是（D ） A：狂人的狂言 B：狂人的狂行 C：医治与不医治狂人 D：“吃人”和“容不得吃人的人”三写作题：1、请以台阶”为话题，或进行议论，或展开联想，写一篇不少于700字的文章。诗歌以外的文体均可。2、请阅读下面材料，从中提炼出观点，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。不得写成诗歌。 材料：当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。雨果3、以也是一种美为题，写一篇不少于700字的文章。要求：A、先在题目的横线填上具体内容，然后写作。B、不得写成诗歌。台 阶每个花开的早晨，清凉的空气濡湿了教室的台阶，无数