隆德县义务教育阶段教师教学技能竞赛实施方案 0905.docx

1、隆德县义务教育阶段教师教学技能竞赛实施方案 09052017年隆德县教师教学技能竞赛实施方案为进一步提升全县教师的教学能力和业务水平，推进教师更新教育教学理念，掌握现代教育教学方法，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，按照固原市教育局关于举办全市教师教学技能竞赛的通知（固教发201740号）的要求，根据我县实际制定2017年隆德县教师教学技能竞赛实施方案。望各中小学、幼儿园按照方案组织实施。一、组织领导本次竞赛由隆德县教育体育局组织领导，隆德县教师发展中心承办。大赛设组委会统筹比赛事宜，组委会下设办公室、评审组、监督组。组成人员如下：（一）组委会主 任： 董玉科 隆

2、德县教育体育局局长 副主任： 马存林 隆德县教育体育局副局长 李瞿鹭 隆德县教育体育局副局长 李颖第 隆德县教育体育局副局长 田 睿 隆德县督导室主任委 员： 李建军 隆德县教育体育局办公室主任 靳少华 隆德县教育体育局教师发展中心主任 梁四平 隆德县教育体育局教育股股长 马建江 隆德县教育体育局纪检综治股股长 张家锜 隆德县教育体育局教师发展中心副主任 李云龙 隆德县教育体育局教师发展中心副主任 咸胜忠 隆德县教育体育局教师发展中心副主任 各中学校长 各乡镇学区主任 城区幼儿园园长（二）办公室主 任：李建军 靳少华 成 员：张家锜 李云龙 咸胜忠（三）评审组小学幼教组：张家锜 王生卓 柳瑞红

3、 卜金兵 何桂珍 刘红娟 中 学 组： 靳少华 赵荣泰 陈 莉 刘红梅 李云龙 咸胜忠 张正平 （四）监督组组 长：马建江成 员：梁四平 二、竞赛目的随着教育教学改革的不断深入，课程改革对教师教学素养提出了新的要求，教师要形成新的教育理念，更新知识和重建知识结构，形成和掌握新的基本技能。教学基本技能是教师提高教学质量的前提和保证，本次大赛，旨在大力推进教学创新，促进教师业务水平与教学能力的提高，进而全面提高我县教育教学整体水平。三、参赛对象全县各级各类学校，各学段、各学科具备教师专业资格的专任教师。四、竞赛项目及要求 1竞赛项目 竞赛包括即兴演讲（我的教学故事）、粉笔字书写及板书设计、说课及交

4、互式多媒体操作、微课展示四项内容，每位参赛教师必须同时参加所有竞赛项目，四个竞赛项目均按百分制评出单项得分，参赛教师的每项单项得分乘该项目的权重，累加后即为该参赛教师的全能总得分。项 目 权重100% 比赛方式 即兴演讲（我的教学故事） 20% 现场评比 粉笔字书写及板书设计 20% 农村学校教师30% 现场评比 说课及交互式多媒体操作 40% 现场评比 微课展示 20% 农村学校教师10% 上报作品2竞赛要求： (1)即兴演讲（我的教学故事）现场抽取演讲题目，演讲内容为发生在教学实践中的真实事件，从语言表达和主题内容两方面进行评价。要求语言表达清晰流畅，普通话标准，语速适当，富有激情；以教育

5、叙事为主，主题鲜明、真实深刻，融合个人反思、情感升华与实践启迪，格调积极向上。准备10分钟，比赛时间为5分钟（英语学科用英语演讲） (2)粉笔字书写及板书设计。根据所报学科现场抽取教学内容，设计板书，从粉笔字书写和板书设计两方面进行评价。要求粉笔字书写规范、清晰、美观，大小适中，字体为正楷或行楷；板书设计突出教学重点难点，条理清晰，严谨有序，构思巧妙，富有创意，以文字形式表达，仅可配合箭头、线条，不得出现图形、漫画等。准备10分钟，比赛时间为5分钟（英语学科用英语书写） (3)说课及交互式多媒体操作。根据所报学科抽取教学内容，以交互式多媒体（交互式电子白板等）为载体进行说课，从说课和交互式多媒

6、体操作两方面进行评价，说课和交互式多媒体操作各占20分，说课得分在15分以下不授予全能奖。要求说课体现新课程理念，包括教学目标、教法、学法、教学过程四个方面；交互式多媒体应用与教学内容紧密联系，操作娴熟，画面清晰，播放流畅，运行稳定，能够充分展示交互式多媒体设备功能。提前一天抽取教学内容，在网络环境下备课，比赛时间为10分钟。（英语学科用英汉结合说课） (4)微课展示。微课必须为参赛教师本人原创，严禁找人代作及剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格并通报批评所在学校。微课作品制成u盘复赛时上交复制，（微课u盘应该包括微课视频、微教案、微习题、微课件、微反思等，设计封面，须注明作者姓名、学科、年级

7、、具体的课题名称、工作单位）。微课制作及评审要求附后(附件1)五、竞赛流程及名额分配 1初赛阶段： 各高中、初中、学区开学后9月10日20日，以学校、学区为单位组织初赛，推选复赛教师，填写上报推荐表（附件2）、竞赛教师名单（附件3或附件4、附件5），准备微课录制。9月21日前上报复赛参赛教师名单。具体复赛名额分配见（附件6）。 2复赛阶段： 9月25日29日由教师发展中心分小学、幼教、初中、高中（职高）组统一组织复赛，小学组：在隆德一小参赛；幼教组：在隆德一幼参赛；初中组：在隆德二中参赛；高中组：在隆德高级中学参赛。复赛阶段各校、学区组织中青年教师参加观摩学习活动。六、竞赛奖励办法 县级竞赛按

8、幼教组、小学组、初中组、高中组（职业高中）分设一等奖、二等奖，由隆德县教育体育局、隆德县教育工委、隆德县教育总工会给予表彰奖励，一等奖获得者将推荐参与市级决赛。 隆德县教育体育局 2017年9月5日附件1全市中小学教师教学技能竞赛微课制作及评审要求指标指标说明 选题简明 (10分)应选取教学环节中某一知识点、例题习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”。设计合理 （5分）应围绕教学或学习中常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性 设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。内容科学（5分）教学内容严谨，无科学性错误。 逻辑清晰（5分） 教学内容的组织与编排，要符合

9、学生的认知规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 结构完整 (10分) 微课具有一定的独立性和完整性，同时还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他教师借鉴与使用。 方法适当(10分) 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。形式新颖 （10分）构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 语言清晰 (10分) 教学语言规范清晰，语言亲切，富有感染力。趣味性强 (1

10、0分) 教学过程主线清晰，深人浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强，有利于提升学生学习的主动性。 技术规范 (10分) 时长不超过10分针；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。目标达成 (15分) 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。附件2全市中小学教师教学技能竞赛决赛教师推荐表 姓名 性别 年龄 学历 职称 教龄 学科 年级 手机毕业 学校 工作 单位教学 基本 情况学校推荐意见 公章 年 月 日 县级 部门 推荐 意见 公章 年 月 日市级 部门 推荐 意见 公章 年 月 日附件3中小学教师教学技能竞赛教师名单（初中组）县区：隆德县序号姓名年级学科年龄 工作单位微课作品课题名称 复赛总分（全能）12345678910 附件4中小学教师教学技能竞赛教师名单（小学组 幼教组）县区：隆德县序号姓名年级学科年龄 工作单位微课作品课题名称 复赛总分（全能）12345678910附件5中小学教师教学技能竞赛教师名单（高中组 高职组）县区：隆德县序号姓名年级学科年龄 工作单位微课作品课题名称 复赛总分（全能）12345678910