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1、普法考试教师答案2014普法考试教师答案市场经济活动实行干预、管理、调控所产生的法律关系的法律规范的总和；（5）社会法，是规范劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障方面的法律关系的总和；（6）刑法，是规范犯罪、刑事责任和刑事处罚的法律规范的总和；（7）诉讼与非诉讼程序法，是规范解决社会纠纷的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范的总和。3、保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益；（2）尊重未成年人的人格尊严；（3）适应未成年人身心发展的特点；（4）教育与保护相结合。4、未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）

2、携带管制刀具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或者变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。5、因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(1)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；(2)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；(3)学校

3、向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；(4)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；(5)学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；(6)学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；(7)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；(8)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；(9)学校教师或者

4、其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；(10)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；(11)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；(12)学校有未依法履行职责的其他情形的。五、论述1、加大教育投入，强化德育教育。国家应加大并保障教育经费投入，着重解决贫困家庭子女无法入学、流动儿童入学困难、普及九年义务教育不达标等问题；切实保证工资待遇落

5、实，促进教师安心教书育人。学校要加强德育教育，培养学生德智体美劳全面发展；加强学生思想、道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和健康人格。2、做好后进生的转化，减少学生流失。学校和教师应当耐心帮助后进生，使他们受到鼓舞和激励，避免学生厌学思想的产生，防止学生辍学，预防流失学生对学校的报复和双差生在校犯罪行为的发生，尊重并保障未成年人受教育的权利。对已经流失的学生，认真做好流失学生及其家长的思想工作，使流失生尽早重返校园，减少和控制中小学生弃学经商或者外出务工。对于违反学校规章制度的学生，学校、教师应当坚持教育为主、处罚为辅的原则。3、开展法制教育。加强法制观念。学校应当加强青少年的法制教育，使

6、青少年懂得违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师，同时根据条件可以聘请校外法律辅导员。学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的青少年犯罪进行有针对性的预防犯罪教育。4、采取有效措施，促进青少年健康成长。学校应当充分认识到课外活动的重要性，组织开展丰富的课外活动，如参观各类教育基地、祭扫烈士陵园、举办知识竞赛等，把尽力充沛的青少年的情趣引导到健康向上的轨道上来，防止青少年结交不良伙伴或外出寻求刺激而迈向违法犯罪之路。学校应当定期召开家长座谈会，加

7、强学校与家长的联系，及时发现问题，共同防止和矫治青少年的不良行为，减少青少年违法犯罪率的发生。5、整顿校园秩序，优化教学环境。校风校纪是正常教学秩序的保障，学校应当严格学校内部管理，严肃校风校纪，使学生懂得遵守学校的规章制度，自觉维护学校良好秩序。此外，学校应当加强门卫管理制度，禁止无关人员进入学校，以确保校园的安宁；一旦出现紧急情况，学校应当立即报警，避免酿成恶果。学校周边环境的整顿也有赖于公安、工商、卫生、文化等职能部门的综合治理。6、引导学生心理发育，促进学生健康成长。学生的学习压力很大，任务十分繁重，社会的负面影响同样作用到他们身上，极易产生心理问题，例如活的太累、苦闷、寻求势力保护等。学校应当有针对性地开展心理健康教育，配备专职心理教师或者聘请有心理专业背景的辅导员，强化学生的心理知识普及，开展心理咨询与指导。