中班体育教案《种萝卜》.docx

1、中班体育教案种萝卜中班体育教案种萝卜 中班体育教案种萝卜1活动目标教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。?重点难点培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。活动准备人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均戴兔子头饰。活动过程1、开始部分教师：今天老师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。2、基本部分全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。教师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习34遍。在幼儿

2、联系时，教师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏种萝卜。教师交代玩法：幼儿分成4队，每队78人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏23遍。3、结束部分教师作简单评价，表扬条得好的幼儿。教师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后教师带幼儿走进教室。活动反思：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。中班体育教案种萝卜2活动目标1.能双脚左右行进跳，蹬地

3、有力，落地较轻。2.愿意参加体育活动，体验运动的快乐。活动准备小兔子头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、海绵垫每人一块、塑料管若干、呼啦圈每组四个、萝卜道具每人一个、矿泉水瓶若干、纸球若干、热身音乐。活动过程(一)热身运动师：小朋友看这是谁(兔子)今天老师来扮演兔妈妈，你们来扮兔宝宝好不好(好)。师：兔宝宝今天天气真好我们一起活动活动身体吧。(二)设计情境进行双脚左右跳的练习，体验运动的快乐1.设置情景，游戏铺路，引导幼儿自己进行场地布置。师：(出示萝卜)小朋友看这是什么(萝卜)妈妈想请你们帮忙种萝卜，可是去萝卜地的路不好走，我们要穿过沼泽地，妈妈这有一些工具(地垫)请你们想一想怎样用这些工具，帮助

4、我们通过沼泽地呢?(启发幼儿说，找两个孩子摆一下)好，现在我们一起动手摆一下(幼儿动手摆，师指手)师:去萝卜地除了要穿过沼泽地，还有一条小河挡住了我们，我们怎么样才能通过小河?(搭桥)我们一起把小桥建在小河上吧。2.小兔练本领进行双脚左右行进跳动作。师：现在通过沼泽地和小河的路铺好了，你们试一试看有什么好的方法又快又省力的通过沼泽地和小河?(1)幼儿自由练习双脚左右行进跳，师巡回指导，并请个别幼儿展示。(2)师讲解动作要领。(3)幼儿分组练习，师巡回指导。3.勤劳的小白兔巩固跳的动作。师：兔宝宝们，你们刚才跳的.真棒，来，快到妈妈身边来。(将幼儿带到场地外，席地而坐，路已经铺好了，你们的本领也

5、练得很好，现在宝宝要跟妈妈一起去萝卜地拔萝卜了，要记住你们通过沼泽地和小河时要并拢跳，一定要注意安全，记住了吗?出发!(1)“种萝卜”。师：我们要跳过小河和小桥，把我们的种子放到地里，然后在直线跑回来下一位兔宝宝接上。(随时提醒幼儿要双脚跳)小结：师：兔宝宝们，你们跳的很好，帮助妈妈种好了萝卜，你们真棒，现在我们需要给萝卜种子浇水它才会发芽长大，现在我们一起给萝卜浇水好吗?(2)“给萝卜浇水”。师：宝宝给萝卜浇上水，你们真棒，萝卜一天一天的长大了，到了收获的时侯了，现在我们出发去拔萝卜吧。(3)“拔萝卜”。小结：兔宝宝今天妈妈真开心，宝宝们帮助妈妈种萝卜，给萝卜浇水还和妈妈一起收获了萝卜，你们

6、真是懂事的好孩子。(三)播放轻松音乐，和孩子一起做放松游戏“高兴的小兔子”，活动结束。中班体育教案种萝卜3【活动目标】1、愿意参加体育活动，体验运动的快乐。2、通过种萝卜的活动，提升身体协调性及弹跳能力。3、掌握能双脚左右行进跳，蹬地有力、轻快落地。【活动准备】兔子挂饰，立体萝卜、沙包、矿泉水瓶若干，PPT等。【活动重难点】能双脚左右行进跳，并蹬地有力、轻快落地。【活动过程】一、热身：兔子舞师：“兔宝宝们春天来啦！一起去帮兔妈妈种萝卜吧！”“去种萝卜前要学习一项新本领才行，先跟着兔妈妈活动一下！”二、“小兔练本领”引导幼儿练习双脚左右行进跳兔宝宝们是怎样走路的？（一跳一跳）那我们的新本领就是学

7、双脚左右行进跳！（引导幼儿左跳跳右跳跳，双脚向侧前方跳）动作要领：两脚并拢，屈膝摆臂，上体稍向前倾，重心落在前脚掌，起跳时，两腿用力蹬伸向侧前方跳，落地动作要轻，两腿屈膝缓冲保持平衡。三、游戏：种萝卜1、种萝卜师：“在去萝卜地的路上会经过一条石子小路，现在就请兔宝宝们用刚才学到的本领试一试吧！”（请小朋友尝试一下并及时纠正动作）“请小朋友每人取一粒萝卜种子，那我们出发吧！”2、浇水引导幼儿速度要快一些师：“一天天的过去了，我们的萝卜种子发芽了！它们现在口渴了，特别想喝水，我们赶紧去给它们浇浇水吧！兔宝宝们要像跳石子路一样，双脚在田埂两旁左右来回向前跳过田埂，切记不要踩到田埂！”（集体练习，提示

8、动作要领，教师及时纠正动作。）3、拔萝卜引导幼儿注意高度，落地要轻，速度要快。师：“萝卜成熟了，需要兔宝宝们一起去拔萝卜，你们愿意吗？我们需要跳过石子路，爬过草坪，跳过田埂，走过小桥，跳过小河，钻过隧道，在地里拔完根萝卜，从两侧返回，然后把萝卜放进筐子里，记住每次只能拔一根。”“听，是大灰狼的声音，它离我们越来越近了，兔宝宝们要记得使劲儿跳过小河，速度要快，落地时要轻，不要吵到大灰狼！”教师示范，幼儿练习，提示动作要领。四、放松环节“拔到自己种的萝卜开心吗？我的兔宝宝们真是太了不起了，不仅学会了新本领，还帮妈妈干了好多活呢！忙了一天了，接下来就让我们休息休息吧！”【活动延伸】1、利用户外和操后

9、活动时间继续练习，巩固技能。2、每人准备一根真萝卜，用于学习比较厚薄的集体活动中。【活动反思】本次活动的设计实施中，始终将情境教学贯穿始终。整节活动实施中幼儿的情绪饱满，参与热情高涨，不但激发了幼儿参与体育活动的兴趣，而且锻炼了幼儿行进跳的技能。优点：1、情境贯穿始终，激发幼儿学习兴趣。活动前的热身环节：老师扮演兔妈妈，小朋友扮演兔宝宝，将幼儿带入到情境中，同时让幼儿帮兔妈妈一起种萝卜，激发了幼儿的学习兴趣同时提升了幼儿乐于助人的情感能力。大部分幼儿都能跟着老师进行活动，从中学习了一些关于跳的技能，为接下来学习左右行进跳做铺垫。2、各领域内容的有机渗透。现代教育理念和幼儿园教育指导纲要（试行）

10、强调要促进幼儿全面、整体发展。数学教育和五大领域活动有机结合，相互渗透，就是为了促进幼儿全面、整体发展。本次活动中我也遵循这一教育理念，注重与语言、科学、社会、音乐等领域有机渗透与整合。活动中我将动作要领用简短的语言概括，并结合肢体动作一并展示给幼儿，增加幼儿的理解性；要想萝卜长的大又好，不仅需要充足的阳光和、空气和肥料，还需要水分等；为了让幼儿能够掌握落地轻、快的技能，加入了大灰狼的声音，有助于幼儿更好的去练习；在活动进行中，我还选用了不同的音乐背景贯穿其中，增添了游戏的氛围，对整节活动起到了促进的作用，使活动氛围更加活泼有趣。不足：在活动中，我虽然也及时地去纠正幼儿的动作，但是还不能很好的去提升幼儿的能力等细节问题。改进措施：1、教师在整个活动中要善于观察每个细节，发现问题，及时的提醒与纠正。可以观察并邀请配班老师在相应的地方也做一下提醒，这样效果会更好一些。2、多听取有经验教师的活动来弥补自己的不足。