绘本故事南瓜汤教案.docx

1、绘本故事南瓜汤教案绘本故事南瓜汤教案篇一：中班语言优质课教案大南瓜】语言：大南瓜活动目标：1、幼儿会读儿歌。2、认识生字 “南”“种”。3 、初步了解南瓜的一个生长过程。活动准备：1、挂图、儿歌、字卡、实物南瓜、煮熟的南瓜、爆炸的图片。2、盘、叉子、托盘。活动过程：一、情境导入，引出主题。1、 跟幼儿做一个课前活动，再问好。2、 教师： “小朋友今天魏老师去菜市场买菜了，等魏老师回来了， 我们一起看看她买的什么好不好？魏老师： “菜买回来咯！ ”教师： “小朋友我们一起来看看魏老师买的什么吧？ ”（把南瓜从袋子里拿出来） 教师： “小朋友你们看这些南瓜虽然外形不同，但它们都有一个相同 的名字叫

2、什么呀？ ”教师： “那我们一起来看看南瓜里面是什么样 吧！（里面有南瓜肉，南瓜囊，南瓜籽。其实南瓜籽也是南瓜种子， 人们把它种在菜园，浇水、 施肥，南瓜籽就会发芽，然后长出瓜 来。”）二、出示挂图。1、教师： “小朋友我这里有一副南瓜长在菜园的图片，现在我来请小朋友看一看。 ”2、教师出示挂图： “小朋友你们仔细观察，你们看到了什么？南瓜跟什么连在一起？ ”的？ ”（让幼儿知道瓜和叶子、花、藤都连在一起的。如果花和藤分开了就会枯萎，没有花就不会结瓜。）3、让幼儿品尝煮熟的南瓜。教师： “小朋友你生活中吃过一些什么食物是用瓜做的呀？ ”魏老“好，那老师把南瓜给煮熟了。现在戴老师请你们来尝尝 师

3、喂给幼儿吃） “小朋友好不好吃呀！那你们能不能告诉戴老师这煮熟 的南瓜是什么味道呀？ ”三、学习儿歌。1、教师： “小朋友南瓜也吃完了，那我们今天就来学一首儿歌叫 大南瓜2、带幼儿读两遍。3、游戏方式加深幼儿对儿歌的印象。（我跟魏老师先演示，再让幼 儿模仿玩）四、学习生字。1、教师： “小朋友我们现在都会读儿歌了，那来学两个字宝宝。 （出示字卡，让幼儿找找儿歌里面谁跟它是双胞胎。）2、带幼儿读两遍，让幼儿组词。3、游戏方式加深幼儿对生字的印象。（爆炸、找字卡。）4、游戏方式送字卡回家。（翘翘板、跟字宝宝拜拜。）五、巩固儿歌。让幼儿集体读一遍儿歌，就结束活动。六、活动延伸：1、让幼儿回去把儿歌读

4、给爸爸妈妈听。2、如果哪天家里吃了南瓜，可以把南瓜籽种在菜园。 附儿歌：南瓜籽呀种菜园，长出瓜儿藤上连。瓜儿长得扁又圆，煮熟 吃来蜜样甜。【篇二：兴趣教案短文阅读】小兔运南瓜一、创设情境，激趣引入 师：同学们，你们喜欢听故事吗？ 学生：喜欢。师：今天，老师给你们讲一个故事。在一座大森林里，住着小兔子 一家。今年，小兔长大了，它想为妈妈做点事。秋天，田里的南瓜 成熟了。小兔对妈妈说： “妈妈，我给您摘南瓜去，好吗？ ”兔妈妈高兴地说： “好啊！我也想熬些南瓜粥吃。 ”于时，小兔就蹦着跳着 来到瓜地里摘南瓜。来到南瓜地里一看，哇， ！师：同学们，猜一猜，小兔见到大南瓜，他会怎样夸南瓜呢？ 生 1

5、：南瓜好大呀！生 2 ：南瓜又大又黄，一定很好吃。生 3 ：南瓜又大又重，怎么搬回去呢？ （出示课文插图一，引导学生夸一下南瓜，突出南瓜又大又重） 板书：又大又重 创设情境，带生入境，唤起学生学习的兴趣。激发学生内在学习动 力。观察是创造的基点。利用夸张的南瓜图，培养学生观察能力， 并多角度来说南瓜的特点：颜色、形状、大小、重量。为下面提出 问题做铺垫。质疑是创造的源头。抓住个儿小小的小兔要把又大又 重的南瓜运回家这一矛盾点，唤起学生内在需求，引起主动探究的 心理与兴趣，自主设疑，培养学生在问题情境中发现提出问题的能 力，从而促进创新思维的发展。 师：观察小兔，头顶上的问号：小朋友，他在想什么

6、呢？ 生：南瓜又大又重，怎么运走南瓜呢？相机板书：小兔运南瓜 师：这么大的南瓜，小兔能把南瓜运回家吗？二、出示第三幅图，指导观察图画，弄懂图意 师：小兔把这么大的南瓜运回了家。他见到妈妈，会说些什么？ 生 1 ：妈妈，我摘了一个又大又重的南瓜。生 2 ：妈妈，我把又大又重的南瓜运回来了。 师：兔妈妈的眼睛都瞪得圆圆的，她会怎么说？ 教师引导时，神态 可适当夸张些，突出妈妈的惊讶、奇怪的神态。 生 1 ：兔宝宝，谢谢你把南瓜运回来。生 2 ：兔宝宝，你是怎么把南瓜运回来的？你真棒！ 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到 地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一

7、个。 这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢 ?正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说： “小白兔，你好 看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜 圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗 ? 好，有办法啦 !小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜 果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问： “你是怎么把 南瓜运回来的 ?”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔， 说： “你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。 ”1、大南瓜圆圆的，多像 呀。小兔子 地来到地里。2、读了短文，你认为小兔聪明吗 ?他是怎么把南瓜运回

8、家的 ? 用“ 画出文中的答案。3、最后一个自然段共有 _句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的 ？用二 ”在文中画出来。狐狸和葡萄教学目标：1、 学会本课生字、新词；正确流利的朗读课文，明白课文内容大概 内容。2、 有感情朗读课文的能力，读出不同语句应表达出的语气，培养学 生分析 的能力。教学难点： 读出不同性格特点的小动物的说话语气，感悟做事要敢于亲自尝试 的道理 课前准备：生字图片、课文插图、一杯醋、一杯蜜、课件一、激趣引题。1、同学们，今天上课老师带来两杯饮料，请大家猜一猜是什么味道？2、点生上台亲自尝一尝。（引出 “酸”和“甜”，师述：看来很多事情只有自己亲自去尝试，才 能知道真相。）。3、

9、两名学生分别品尝 “醋”与“蜜”。其他学生看表情猜猜是什么字。 齐读课题。两名学生介绍识记方法，大家做表情大声读准这两个字。4、 今天我们继续学习酸的和甜的，生响亮地有感情地齐读课题5、 学生回忆酸字在哪些地方出现过。二、快乐读词。1、用自己喜欢的方式和大屏幕中出现的生词打招呼。三、感悟课文，探究寓意。1、听录音朗读课文。阅读提示： 1）课文中出现了哪几种小动物。2）葡萄到底是酸的还是甜的呢？你从课文哪里知道的？2、学习第七自然段。生：葡萄是甜的，因为小猴尝过了。生：我觉得这只狐狸即狡猾又自私，他自己吃不到也不想让别人吃 到，所以说葡萄是酸的。师：你们说的真棒，那书中是怎么写的呢？谁愿意为大家

10、读一读？ 课件出示句子：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一 颗也没摘到。 生：他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是 一颗也没摘到。师：真是只着急的小狐狸！小狐狸望着那诱人的葡萄，一会儿转来 转去，一会儿跳起来摘葡萄，他心里会想些什么呢 生：小猴子赶忙爬上葡萄架。师：你们的词汇可真丰富，能用这么多词体现小猴子着急的样子。 是啊，小猴子那么迫不及待地爬上葡萄架，他心里会怎么想啊？ 生： 他会想：太好了，今天可有好吃的了，我要大吃一顿。 生：他会这么想：这葡萄又紫又红，肯定是甜的。 师：那谁愿意试试把小猴子迫不及待的样子读出来呢？ 生：小猴子迫不及待地爬上葡萄架。师：你觉得他读得怎么

11、样？ 生：小狐狸，你吃不到葡萄就去请小动物帮忙啊，别再自己安慰自 己了。四、总结 希望同学们在以后的生活中也能够像小猴子一样，勤于思考，任何 事情都要大胆地去试一试，那你们一定会有许多新的发现！ 有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上 挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄， 搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着 架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。它边 走边安慰自己： “那葡萄是酸的，肯定不会好吃 ! ”1、一( )狐狸 一( )葡萄 一( )叶子2、照样子，写词语一串串 一 一又大又圆又 又 又 又3、狐狸为什么

12、说葡萄是酸的 ?孤单的斑鸠教学目标：1理解寓言的含义：只有尊重别人，对别人友好，才能交到朋友。2丰富词汇：惭愧、强占、头破血流。教学准备：1小斑鸠、喜鹊、麻雀、啄木鸟等小鸟的图片。2课前可以组织幼儿认一认这些小鸟，知道它们的名称。教学过程：一组织教学，引出课题1 小朋友，看看这张图片，这些是什么鸟？2 你们知道他们的名称吗？我们现在就来听听关于这群小鸟的故事。 二教师朗诵一遍故事1 提问：这故事的题目是什么？（孤单的斑鸠）2 这个故事给我们讲了一件什么事情？三出示图片1教师再次朗诵一遍，提问：2 小斑鸠很孤单，几乎没朋友，于是它去问谁？又是怎么问的呢？3那白头翁爷爷是怎么说的？（去和小喜鹊叫朋

13、友）小斑鸠是怎么 说的？（丰富词：强占）4接下来，白头翁让小斑鸠去和谁交朋友？（啄木鸟）但结果又是 怎么样呢？5白头翁想了想，它让小斑鸠去和谁交朋友？（小麻雀）小斑鸠是 怎样做的？（前几天和小麻雀打架，把它啄得头破血流）6小斑鸠为什么交不到朋友？白头翁是怎么说的？7听了这个故事，你们懂得了一个什么道理？（要尊重别人，互相 友好，互相帮助，才能找到好朋友）8我们学习了孤单的斑鸠这个短小有趣的故事，你从中懂得了 一个什么道理呢？五小结 今天我们学习了这个寓言故事，小朋友我们可不能像小斑鸠那样， 欺负别人，否则没有人愿意和你做朋友。小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁： “白头翁爷爷， 谁

14、能和我交朋友呢 ?”白头翁说： “你可以去和喜鹊交朋友，他热情、 善良!”小斑鸠惭愧地说： “我强占过他的巢，他不会和我好的。 ” 白头翁说： “你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直 ! ” 小斑鸠不好意思地说： “上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。 ” 白头翁想了想，又说： “那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼 ! ”小斑鸠为难地说： “不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破 血流。 ”白头翁叹了一口气说： “哎，你总是欺负别人，谁还愿意成 为你的朋友呢 ?”1 、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗 ? 喜鹊：热情、善良。小麻雀：啄木鸟：2、小斑鸠孤单吗 ? 你知道为什么没有人愿

15、意成为他的朋友吗 ?3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说 好消息一、活动目标：1 围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法2尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。 二、活动准备：1教具：东南西北 2. 绘本好消息 ppt三、活动过程：（一） 1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。 师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息） 问：什么是好消息？什么样的事情是好消息 ?2. 出示短文 师：这个故事是从一个好消息开始的，请小朋友仔细观察画面，发 生了一件什么事情？（二）出示短文选取的几幅图，让学生仔细观察，是什么好消息？（三） 1.师幼一起玩

16、“东南西北 ”的游戏，尝试用不同的角度看问题小 结：东南西北的单数是坏消息，双数是好消息2 加大难度，再次玩东南西北 ”的游戏 要求幼儿随意说出一个方位是好消息 ?3.老师演示把坏消息变成好消息的方法 小结：原因是打开的方向，先横后竖（四）完整听赏故事，播放 ppt 提问：书里是好消息有几个？下来可以数一数。 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。雨 滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每 一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了 笑容。现在每一个人都知道了这个好消息 春

17、天来了。 1、全文共有 （ ）个自然段。2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（） 坏（） 去（） 上（）3、短文中写了谁在传播那个好消息 ?4、你知道这个好消息是什么吗 ?写下来。 松树和啄木鸟 教学目标： 1、理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯 ”等词 语的意思。2、学习课文 2 9 段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。3、明白大树枯死的原因，懂得课文告诉我们的道理（一个人有了 缺点、毛病，应该真心诚意欢迎别人批评，不然，变成大病，后悔 就晚了。）一、教学过程： （一）、复习检查： 小朋友，这节课我们继续学习第 29 课 啄木鸟和大树（大屏幕出示课题，学生齐读）。

18、我们先来复习一下生字新词。 1、计算机大屏幕呈现词语，认读。 （1）、指名（开火车）读，及时正音（点击出现音节）。（2）、齐读。2、多音字“干”口头组词。 （学生独立完成后计算机反馈时间和正确率。 ）4、上节课，我们学习了课文第一段（大屏幕出现第一段和插图）， 谁能用这样的句式来说说：为什么说啄木鸟是森林里的医生？（呈 现“因为?.所以?. ”、“?. ,是因为?. ）”。（二）、学习第二段。 1、引入：有一天，啄木鸟又飞到林子里，你们看，它在什么地方干 什么？（大屏幕呈现动画：啄木鸟在林子里飞来飞去，在一棵大树 上捉虫，配有“笃笃笃“的声音。）2 、指名回答后大屏幕呈现第二段。问：这里的 “

19、捉虫 ”实际上就是什 么意思？把 “捉虫 ”换成 “治病 ”，这句话怎么说？（ 三 ）、学习 3 8 段。1、 引入：啄木鸟给大树治病时，它和大树之间说了些什么呢？下 面，我们一起来看一看，听一听。（大屏幕呈现动画并配有课文录 音。）2、啄木鸟和大树说了几次话？请小朋友自己再读读课文 3-8 段，找出啄木鸟说的话，用 “ 划”下来，找出大树说的话，用 “”划下 来。3、 交流，指名读句子。想一想；啄木鸟、大树说话时的语气是怎 么样的？（同桌互读，讨论。）4、 讨论、交流。（1）、第一次对话：【篇三：必看绘本】序号 0-2 岁推荐图书名称1 米菲双语故事书单册2 蹦！（蒲蒲兰）3妈妈的小裤裤（

20、*成长图画书） 4 汪汪（蒲蒲兰）5喵喵（蒲蒲兰）6i love my dad 我爱爸爸（蒲蒲兰）7i love my mum 我爱妈妈（蒲蒲兰）8我爱假期（蒲蒲兰）9我爱生日（蒲蒲兰） 10 “乐乐趣”猜猜看系列 4册（英汉对照 ）11淘淘乐 -0 岁视觉触觉 book（ 共 5 册 ）12小艾和小象 3 册蒲蒲兰绘本（双语）（童缘推荐三倍缘分）13穿雨靴的小鹅（ 4 册）14聪明的小宝绘本系列 10 册（蒲蒲兰）15小兔低幼认知读本（全 6 册）（蒲公英认知馆）16阿波林的小世界 14 册17摇摆的虫子（手指布偶书）18小熊宝宝绘本 15 册（ 蒲蒲兰绘本系列 ）19* 成长图画书 （套装

21、共六册 ）20* 成长图画书纸板书系列（ 5 册）21婴儿游戏绘本 10 册22小玻系列新版翻翻书（全 18 册）序号 2-3 岁推荐图书名称1噼里啪啦（ 7 册）（蒲蒲兰）2挖孔认知绘本 4 册（蒲蒲兰）3好饿的毛毛虫（信谊）4无字书（共 8 册）5排排对系列 6 册6小酷和小玛的认知绘本（共 3 册）（精装）（蒲蒲兰文库绘本世 界） 7 幼儿认知双语绘本 （可爱的世界系列 7 册 ）（童缘特价）8 抱抱（信谊）9我爸爸（启发）10我妈妈（启发）11大卫 , 不可以 （启发）12小猫咪追月亮（柯林斯绘本系列）13月亮的味道（悦读阅美绘本系列）149 只小猫呼 -呼 -呼-（蒲蒲兰）15首先有

22、一个苹果（蒲蒲兰）16我的第一本游戏书 （数学 + 英语）17我喜欢书（启发）18晚安，大猩猩 （爱心树绘本馆）19鳄鱼怕怕牙医怕怕（信谊）20月亮，生日快乐（ happy birthday, moon ）（信谊）21青蛙弗洛格和朋友们（ 4 册）22小蓝和小黄 （ 信谊）23游戏时间 （happy snappy 神奇立体书系列 / 中英文对照 ）24谁的自行车25好饿的小蛇（蒲蒲兰）26可爱动物操（启发）27三只老鼠系列（ 4 册）28换一换（蒲蒲兰）29小船的旅行（蒲蒲兰）30特大号识字读本 - 快乐儿歌 +幼读唐诗31我的连衣裙（信谊）32阿立会穿裤子了（信谊）33我为什么讨厌系列 3

23、册 （蒲蒲兰绘本系列 ）34小小一步 4 册（蒲蒲兰）35长长绘本第一辑 3 册（蒲蒲兰） 序号 3-4 岁推荐图书名称1 逃家小兔 the runaway （信谊）2 蛋糕哪儿去了？（无字书）（蒲蒲兰）3是谁嗯嗯在我头上 （启发）4大脚丫跳芭蕾 （启发）5妈妈心?妈妈树（启发）6亲爱的小鱼（启发）7月亮,你好吗?（启发）8跳舞吧，小雅（启发）9我爱洗澡 （爱心树绘本系列 ）10我的兔子朋友（启发）11鸭子骑车记（爱心树绘本馆）12小仙女艾丽斯（启发）13魔法亲亲 （信谊世界精选图画书系列 ） （童缘推荐 3 倍缘分） 14 打瞌睡的房子（信谊）15生气汤（信谊）16一园青菜成了精 （信谊 ）

24、17猜猜我有多爱你（信谊）18小豆芽系列 3 册19大师名作系列 4 册（庆子凯萨兹）（蒲公英） 20 淘气小格生活 故事系列（ 6 册）21 完美的小狗阿波罗（蒲蒲兰绘本全 2 册）22 哈利和恐龙系列第一辑 5 册23旁帝经典 面具小鸡布莱兹系列（ 5 册） 24 翻翻转猜猜看 3 册 （我是谁 /是什么 /做什么）25能干的小海狸（全 7 册）26温馨恐龙绘本（蒲蒲兰 ）27彩虹色的花（蒲蒲兰）28谁藏起来了（蒲蒲兰）30阿秋和阿狐（福音馆绘本杰作选）（爱心树）31胆小鬼威利（蒲蒲兰）32小泰的小猫 （ 蒲蒲兰）33月亮狗（悦读阅美绘本系列）34勇敢的克兰西（蒲蒲兰）35维利床下的鬼（悦

25、读阅美绘本系列）36鸡蛋哥哥 （爱心树绘本系列 ）37垃圾小熊38卡斯波和丽莎的故事39云娃娃40遇见春天（蒲蒲兰）41嗯嗯太郎（爱心树绘本馆）42和我一起玩（启发）43子儿，吐吐（信谊）44落叶跳舞（蒲蒲兰）45小泥人（蒲蒲兰）46鲁拉鲁先生（蒲蒲兰）47汉堡男孩（蒲蒲兰）48晚安，猫头鹰（启发）49大卫上学去（启发）50我们的妈妈在哪里（启发） 51 妈妈的礼物（启发）52大卫惹麻烦（启发）53菲儿（喜欢讲故事的红鱼）（蒲蒲兰）54格林名家好绘本 （套装共 3 册 ） 55 儿童情感教育绘本 -我的感觉（ 7 册）（中英双语）56爱读绘本馆系列 4 册57最有创意的 youpi 儿童小百科

26、58大科学 （ 信谊科学图画书 ）59阿文的小毯子（启发）60我要变大（蒲蒲兰）61登登系列 2 册62丽塔和鳄鱼系列 2 册（海豚 ）63五味太郎益智系列（全 5 册） 64 小象小猪系列 4 册65建筑工地 （耕林 ）66怕浪费婆婆（蒲蒲兰）67妈妈，买绿豆！（信谊）68哭了（蒲蒲兰）69风喜欢和我玩（蒲蒲兰）70两棵树 - 简装版（海豚绘本花园）71水洞（多功能图画书）72“肯定自己 ”-有个性的羊（简装）海豚绘本花园74我才不放手呢75今天运气怎么这么好（爱心树）76猫医生（蒲蒲兰）77小熊不刷牙 （海豚） 78 好奇的乔治（蒲蒲兰）79讨厌黑夜的席奶奶（启发）80你大我小（蒲蒲兰）8

27、1昨天的太阳去哪儿了？（蒲蒲兰）82奥古斯汀（蒲蒲兰） 83 七彩下雨天（蒲蒲兰）84 圆白菜小弟 （ 爱心树绘本系列 ） 85 青蛙小弟睡午觉（爱心树绘本 馆）86 黑猩猩的面包店（爱心树绘本馆）87 我讨厌妈妈 （ 爱心树绘本系列 ） 88 阿利的红斗篷（信谊）89给爸爸的吻 （海豚 ）90乒乒和乓乓钓大鱼（蒲蒲兰）91妈妈你好吗？（蒲蒲兰）92生气的亚瑟（启发）93妖怪油炸饼（蒲蒲兰）94眼镜兔子（蒲蒲兰）95小猩猩（启发）96当我想睡的时候（启发）97好饿的老狼和猪的小镇（宫西达也）98喵呜（宫西达也）991 只小猪和 100 只狼（宫西达也） 100 999 个青蛙兄弟 -爱心树 绘

28、本馆101巴士到站了（信谊）102小猫头鹰（信谊）103棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？（信谊）104星期二洗发日（启发）105你爱谁多一些（启发）106家庭作业（新经典）107哪个的哪个呢 （ 日本著名亲子互动益智游戏书）（绘本 3 册）108青蛙弗洛格的成长故事（ 12 册）（我学会我成长新版）109小威利系列 6 册（简装） （ 海豚绘本花园 ）110小怪物就是我系列（ 12 册）111五只小猴子 7 册112小兔波力品格养成系列 11 册（ 32 开本）113金色童书名家精选（全 12 册）114古利和古拉 7 册合集115聪明豆绘本系列116透视眼系列（第一次发现丛书）序号 4-5

29、岁推荐图书名称1 蚯蚓的日记（信谊）2 母鸡萝丝去散步（信谊）3100 层的房子4爷爷一定有办法（信谊）5驴小弟变石头（信谊） 6 克里克塔（蒲蒲兰）7快活的狮子（蒲蒲兰）8南瓜汤（信谊）9帽子（蒲蒲兰）10风到哪里去了（信谊） 11 环游世界做苹果派（启发）12 这样的尾巴可以做什么？（启发）13 看！身体怎么说话（启发）14看！各种角度看名画（启发）15迈克 .马力甘和他的蒸汽挖土机（蒲蒲兰）16形状游戏（启发）17忍者（蒲蒲兰）18女巫温妮系列 4 册（英汉双语版）19不一样的卡梅拉系列20巴亚绘本系列 3 册 （海豚绘本花园 ）21德国素质教育（ 4 册）22神奇校车新版 11 册23

30、可爱的鼠小弟24学会“与人相处 ”-大嘴狗 -海豚绘本花园25“学会宽容 ”-灰狼家的小饭桶们（简装） -海豚绘本花园 26 生日 （蒲蒲兰）27 小白马28 雪山救助犬和旅行者（爱和勇气的绘本） 29 再见小象30 大卫 ? 麦基系列之四个红苹果 （海豚绘本花园 ） 31 凯迪和一场很大 的雪（蒲蒲兰）32 世界为谁存在？（海豚绘本花园）33 鲷鱼妈妈逛商场（蒲蒲兰） 34 金老爷买钟（信谊）35 三只山羊嘎啦嘎啦 （ 蒲蒲兰绘本系列 ） （童缘推荐三倍缘分）36一个下雨天（蒲蒲兰系列）37云朵面包 （海豚绘本花园系列 ）38我家宠物是条龙（蒲蒲兰）39月亮先生（蒲蒲兰）40小哲学家系列 3 册（平） （海豚 ）41大笨鹅和呆呆鸭 2 册（ dk 系列 ? 英汉对照） silly goose and daft duck 42 会飞的抱抱（信谊）43 好朋友（信谊系列）44 小鱼散步（信谊）