一年级安全教案和反思.docx

1、一年级安全教案和反思一年级安全教案和反思一年级安全教案和反思【篇一：人教版一年级上课品德与生活教案及课后反思】 1、上学去教学教案教学目标：1、让学生认识到自己是一位小学生。2、激发学生的上学兴趣，使他们爱上学，爱学习。教学重点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们知道自己是小学生了，小学生的主要任务是学习。教学难点：激发初入学儿童愿意做个小学生的情感，使他们爱上学，爱学习。教学课时：1课时第一课时教育过程：一、看一看。（使学生知道我上学了。）1.谈话导入。师：同学们，在幼儿园的时候，你们都是小朋友，可是从9月1日这天起，你们就不再是小朋友了。老师会称呼你们什么呢？提问：为什么称呼你们小

2、学生呢？板书：上学师：在9月1日那天，有许多小朋友和你们一样，也成为了一名小学生。（出示小刚图）看！他叫小刚，和你们一样大，今年也上一年级，下面就让他来给你们讲讲开学那天的事情吧！出示投影片（看一看中图）。提问：（1）你知道小刚为什么起得这么早吗？你们猜他此时是什么心情？他为什么这么高兴呢？（2）爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和动作说明了什么？2.小组交流：开学那天自己心里是怎么想的？自己的爸爸妈妈又是怎么做的？3小结：从9月1日那天起，你们就已经是一名一年级的小学生了，不能整天只想着玩儿了，要背起小书包天天到学校去上小学。你们长大了，老师和你们的爸爸妈妈都为你们高兴。二、说一说。（使学生懂得上学真

3、好。）1出示课件。（课件中的场景二。）（1）说一说：小刚在校门口看到了什么情景？老师是什么表情？你猜猜老师拉着小刚的手会说些什么呢？校门口的大同学是怎么做的？这说明了什么？（2）全班交流：开学那天，当你背着新书包走进学校大门时，看见了什么情景？说说自己当时是怎么想的？（3）放视频：（开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）板书：多么好（4）小结：学校里有亲爱的老师、友好的同学，学校就像一个温暖的大家庭，这个家非常欢迎你们。你们现在已经是这个大家庭中的一员了，老师祝贺你们。2出示课件。（课件中的场景三。）（1）：老师在做什么？猜猜此时小刚手捧课本会想些什么？开学那天，当你接过新书时又是怎么想的

4、呢？（2）让同学摸摸新课本。（3）小结：从上学的第一天起，每个小学生都有自己的课本，课本里有许多知识和做人的道理，你们要好好学习。3出示课件。（课件中的场景三。）师：我们学校里有许多老师和同学，老师会教我们很多知识和本领，同学会和我们一起学习和游戏，学校生活丰富多彩，可有趣了！现在老师就带你们到学校里走一走、看一看。4老师带同学参观学校。参观操场。我们的校园就像花园一样美丽。每天清晨，我们都会看到国旗从这里升起，下课时，这里是我们生活的地方，花草树木带给我们清新的空气，各种体育器材帮我们长高长大，校园、操场是我们大家成长的乐园。参观一些专用教室。为了能使同学们更好地学习，学校专门开辟了这些专用

5、教室，配备了很多先进的学习设备、器材，供大家使用。希望你们珍惜这么好的学习条件，多学知识、学好知识，长大为祖国建设出力。参观校荣誉室。看！这些奖状、奖杯、锦旗都是我们学校得到的奖励。你们是学校的主人，学校取得的这些荣誉也是你们的荣誉，希望你们今后也能为学校争得荣誉，使荣誉室里的奖状越来越多，那时我们的学校就更可爱了。（1）全班交流：我们的学校好不好？好在哪里？说一说自己此时的心情？（2）小结：我们的教室宽敞明亮；我们操场宽阔平坦；我们的老师亲切和蔼；我们的同学团结友爱。学校这个大家庭多么温暖呀！你们能在这个大家庭里生活，学习多快乐呀！看！上学多么好。板书：（用红笔再次描写）多么好（3）学儿歌。

6、老师像妈妈，同学似姐妹，背起书包上学校，心里多么美。教室很明亮，操场真宽阔，捧起课本学知识，上学多么好。板书儿歌同学一边拍手一边学儿歌。三、想一想。（使学生懂得学生的主要任务是学习。）出示投影片。（1）提问：图上都画了谁？说说他们在做什么？做得怎么样？（2）小组交流：自己的爸爸妈妈是干什么的？他们工作得怎么样？小学生的主要任务是什么？说说自己打算怎样学习？（3）小结：工人、农民、解放军和我们的爸爸妈妈都在认真完成祖国交给的任务，我们小学生的主要任务是学习，这也是祖国交给我们的任务，只有从现在起努力学习，将来才能建设祖国、保卫祖国，为祖国出力。四、唱歌总结，激发情感1出示投影片。师：看！太阳露出

7、了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲上学歌吧！2放音频。（1）师生同唱上学歌。（2）师生边唱边跳上学歌。板书设计：一、上学去老师像妈妈，教室很明亮，同学似姐妹，操场真宽阔，背起书包上学校，捧起课本学知识，心里多么美。上学多么好。教学反思：学生对内容非常感兴趣，听得非常认真，学生对上学充满兴趣。2 我的老师教学教案教学目标：认识班级科任老师，愿意和老师交往。教学重点：1、愿意和老师交往2、知道自己班级的各科任教老师3、学习与老师说话（交流），感受老师的关爱4、结合教师节，启蒙学生爱师、尊师的感情教学课时：1课时第一课时教学过程：活动

8、准备：教师自己童年照片一张、学生照片数张。游戏道具。剪刀、纸张、水彩笔等。实物投影仪、图片。分调查小组，发调查表。活动一：猜一猜老师手中的照片是谁。（有一张是老师小时候的）老师讲一件自己的童年趣事。师生同乐做游戏。活动二：课前小调查。分组调查自己班里的老师每天要上多少节课、批改多少本作业、备课要花多少时间。观察课本第9页的图，说一说图中的小朋友和老师在干什么。想一想，说一说老师还帮过我们什么。角色扮演，猜一猜我演的是哪位老师。公布调查结果，教师小结。让学生感受教师工作的辛苦，激发对教师的爱。活动三：让学生课前请教父母或高年级的同学：9月10日是什么节日？观察课本上的画面，说说小朋友们在干什么。

9、动手做一做给老师的贺卡。【篇二：一年级安全课教案】一年级安全课(第二学期)一、教材简析:安全教育课是市教育部门实施的一门必修课程。按照认知、明理、导行的原则，采用典型事例、思考动脑、安全知识、拓展实践的编排特点，体现了实践性、实用性和实效性的特征。二、学生情况分析p ：一年级共有学生四百多人，平均每班60多名学生，班大，人多，程度参差不齐，引导学生实践演练，难度是比较大的，孩子们的重视程度也不够，因此课堂比较难组织。三、教学内容及课程安排：分两部分教学：1、公共安全教育：共3课时2、安全教育：共15课时3、复习考试：共2课时第1课时教学内容：出行有学问，交规要遵守教学目标：通过教学使学生知道走

10、路时随时都会有危险的，学习基本的知识并能养成良好的行走习惯。教学重难点：学习基本的行走常识教学过程：一、导入新课：以谈话引入走路是我们每个人每天都要面临的事情，但是你知道怎样走路才会没有危险吗?让我们一起来学习基本的行走知识吧？二、安全示范：1、过马路时，养成左右瞭望的好习惯。2、从斑马线上通过。3、在没有人行道的路段，应靠右行走。4、服从交通警察的指挥。三、技能演练:1、红灯停。2、绿灯行。3、在没有红绿灯的路口，与车辆保持距离，不突然穿行。4、下车后，从车辆后面绕行，通过道路。5、横过道路时尽量走人行天桥或地下通道。6、当横过道路走到一半时，被来往车辆夹在中间，这时要脚踩黄线，停下脚步等候

11、。7、在车站护栏内等候，不拥堵、不推挤。四、阅读第2023页内容。（领读）五、小组讨论四人一组，说说自己走路的习惯，主要从以下几方面说：上学、放学是不是按时回家？路上应该注意些什么？六、作业今后在走路时，应该注意些什么问题？教学反思：多创造些实践的机会。第2课时教学内容：安全饮食要牢记，健康茁壮身体棒教学目标：1、使学生学习正确的饮食方法。2、掌握良好的饮食习惯。教学重难点：学习基本的饮食习惯教学过程：一、复习上节所学内容：1、平时我们行走时应注意什么？（围绕上节课讲得六点，主要的学生能基本答对就予以肯定）2、你还有那些经验或者新的发现？二、学习新课：1、安全示范：（1）色彩鲜艳、包装简陋的饮

12、料不能喝。(2)生吃瓜果时，一定要洗净。（3）不要把吃剩或正吃的食物分给同学。（4）渴了想喝水，一定要喝开水。（5）发霉变质的食物不要吃。（6）注意食品的保质期，不食用过期食品。2、想想说说，自己平时在饮食方面那些做得好那些还没做到？（要求一定要结合自己的实际，通过说、议、交流得到教育）三、技能演练:1、用洗净的手给他人分食物。2、不用自己的筷子给别人夹食物。3、摸过玩具或宠物之后，把手洗干净再吃东西。4、放学路上，不在路边小摊停留，购买食物。5、喝灌装饮料前，先清洗罐子顶部，或使用吸管喝。四、小贴士：在储存和运送过程中，灌装饮料的表面会沾染很多细菌。如果不清洗就开罐直接对嘴喝，细菌很可能会通

13、过嘴巴进入体内。四、作业：阅读“前车之鉴”。课后反思：通过调查发现，学生一般情况下能做好，就是有些家庭状况不好的孩子，普遍存在问题比较大，要多加强这方面的训练。第3课时教学内容：预防呼吸道、肠道疾病，养成良好习惯教学目标：1、使学生养成良好的个人卫生和饮食习惯。2、了解呼吸道、肠道疾病的防治方法。教学重难点：讨论相关疾病的预防方法。教学过程：一、谈话引入：你得过哪些疾病？生病症状是什么？生病原因呢？二、学习新课：1、安全示范：（1）经常开窗多通风，手脸勤用流水洗。呼吸道疾病【篇三：小学生的安全教育教学反思】小学生的安全教育教学反思踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重

14、大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。无论什么时候，做了班主任，就得不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。班主任对小学生开展安全教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进行思想渗透。一、勿忘教育小学生遵守交通安全谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍“高超”的骑车杂技也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行

15、动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。二、勿忘教育小学生注重身心健康在学生眼中，班主任是个什么样的人？他（她）们为什么如此信赖班主任？为什么喜欢依赖班主任？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起班主任老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我铭记。此刻，我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，

16、离不开班主任“打架斗殴不是解决问题的途径”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不开班主任焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开班主任体贴关怀的身影一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。班主任是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。三、班主任勿忘教育小学生预防突发事故当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失班主任应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边,讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。兴隆小学张秀川