1、人教版四年级上学期数学教案二次备课及反思X年级X册第X单元XXXXXXX 备课人: 课时: 教学内容教学目标学情分析教学重点教学难点教学准备教 学 流 程二次备课南昌市工人新村教师教学常规要求(试 行)为了进一步贯彻落实区教体局对小学教学常规的若干规定,为进一步加强教学管理,规范我校小学数学教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量;特制定小学数学常规要求。望全体数学老师认真贯彻执行!备课要求:教学计划一、课标对本册教材的教学目标(参见教师教学用书)1.知识与技能。2.数学思考。3.解决问题。4.情感、态度与价值观。二、教材简析(参见教师教学用书)1.教学内容。2.教学重点、难点。3.知识结
2、构。三、教学中要采取的教学措施。四、我班学生学习数学的现状分析(主要从知识与技能、解决问题的能力、学习方法、情感、态度与价值观这几个方面来分析。)五、课时安排(参见教师教学用书)单元备课一、教材简析(参见教师教学用书)1.教学内容。2.教学重点、难点。3.知识结构。二、本单元教材的教学目标(参见教师教学用书)1.知识与技能。2.数学思考。3.解决问题。4.情感、态度与价值观。三、教学本单元要采取的教学措施。四、课时安排(参见教师教学用书)五、单元自测分析(主要从本单元测试的基本情况、教学的成功之处、不足之处、典型解剖、补救措施这几个方面来分析。)课时备课一、教学内容。二、教学目标。三、教学重点
3、、难点及突破方法。四、教具和学具准备。五、教学过程。【说明】1二次备课:在进入课堂实施教学之前,教师要结合班级学生实际情况对教学设计加以组织、整合,实现对教材内容的再创造。2.教学反思(课后随笔):主要写本节课(1)写成功之处(2)写不足之处(3)写教学机智(4)写学生创新(5)写再教设计写出自己的教完本节课的感想。撰写课后随笔贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求。一有所得,及时写下,以写促思,以思促教,长期积累,必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。作业要求:作业是教学工作的一个重要组成部分,是课堂教学的延续。同时作业又是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学改进教学的重要依据及手段。因此,有必要进
4、一步规范学生作业,优化作业设计,提高作业批改质量,现结合学校实际,对我校数学作业的书写、布置以及批改等常规作如下要求:一、作业格式1一年级至三年级学生全部用铅笔书写。2学生的书写要做到认真、工整,字体端正、清楚。3作业本要保持清洁整齐,特别是作业本的封面不能乱涂乱画。要求每个学生有两本作业本分号本和号本。4在做每一次作业时都要求学生写上日期。5作业要分明,每做完一题就必须空一行。在做计算题时,要求一边只能写一道。6在做竖式计算时,横线要用尺子来画,不能画得弯弯曲曲。7在做混合运算时,要按课本要求运算。二、批改要求:1教师批改作业要做到及时批改、及时反馈,同时也要求教师对后进生的作业多面批。2批
5、改的符号“”或“”不能太大,一般不要超过三行,更不能几道题只用一个批改符号。同时改革批改符号,因为不能只用“”或“”两种符号来表示对学生作业的评定,这样会扼杀学生的学习兴趣及积极性。下面就一些批改符号意义作一下说明: 符号 意义 完全正确这部分错 全错 这里有错误或问题有遗漏数目、符号或文字(以上批改符号教师可以参照使用)3练习若有订正,计算题要抄题目,文字题、应用题、判断题、填空题不抄题,就近订正;练习册订正时,订正在错题的旁边,如若不够,可订正在每一页最上方或最下方的空白处。试卷订正时,订正在试卷的反面并请家长签字。4采用双向评价形式,教师对于学生的书写和质量两部分进行评价,质量采用百分制
6、,书写批改分优、良、中、加油四档,评价的一般标准:优:作业内容全部正确,书写符合要求(端正、清楚、行款整齐清洁)。良:作业内容正确,略有小错,书写较好,基本符合要求。中:少数作业题有大错,书写一般,或作业内容无大错,但小错较多,不够整齐、清洁。加油:作业内容错误较多,书写马虎、潦草、不合格式要求。建议教师多用一些有表扬作用能激发学生学习兴趣的批语。如:有进步、加油、你真棒等。听课要求1每学期听课不少于12节,中层以上不少于16节。2应标明听课日期,填写执教者姓名、执教内容等。3详细记录教学过程,包括教学环节、师生活动、板书等。4每节课都能随课在旁边以关键字形式批注,提出自己的教学建议或记录其他
7、老师评课。业务学习笔记要求1每学期业务笔记不少于6次。(会议记录除外)2写明学习时间、学习内容标题。3内容丰富、记录详实。4心得为自己学习后的所思所想,可以是学习所得,也可以提出不同的见解。工人新村小学教务处第 一 学期授课表一二三四五上午12班1班2班1班2班21班2班1班2班1班34下午11班22班34一二三四五上午1234下午1234 学年度 学期学生成绩表教师: 班级: 学科: 学号姓 名平 时期中成绩期末成绩学期总评备注课堂提问单元练习学号姓 名平 时期中成绩期末成绩学期总评备注课堂提问单元练习总 分平 均 分及 格 率优 秀 率优 秀 率阶段成绩比较表期中测试全市(区)抽样分本班平均分期末测试全市(区)抽样分本班平均分 学年度 学期学生成绩表 教师: 班级: 学科: 学号姓 名平 时期中成绩期末成绩学期总评备注课堂提问单元练习
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