人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案 2.docx

1、人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案 2人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是

2、春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1.理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸.写出了河水 的情景。（2）“三月的桃花水.舞动着绮丽的朝霞.向前流淌。”这是一种 的写法.写出了 。2感悟全文.请你从三个方面说说桃花水的美。 3看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4“三月的桃花

3、水.是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 我还看见 5写一句关于春天的谚语。 （二）渴望读书的“大眼睛”十几年前.一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县.他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子.在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小.最叫他担心.因为她上学走的是蜿蜒的山路.其中一段还在一座大水库上面。可是.这个大眼睛的小姑娘十分坚强.不管刮风下雨.她总是按时到校。这位记者十分感动.一天早晨.他随着这个孩子走进教室.拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此.照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人.也在小朋友的心中留下

4、了深刻的印象。你看.这双大眼睛.是那样明亮.那样专注。它注视着前方.生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字.生怕漏掉老师讲的每一句话你看.这双大眼睛.闪烁着渴望.充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮.虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有.可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛.好像在看着你.看着我.向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛.好像在看着大人.看着孩子.看着所有人.从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后.“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心.无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地

5、区的孩子捐献文具图书.把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下.“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园.贫困地区崛起了7549所希望小学。因此.“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天.那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们.召唤着更多的人投入到“希望工程”当中.激励着千百万孩子更加努力学习。1课文题目中的“大眼睛”加上了引号.其作用是（ ）A特定称谓 B、着重指出 C、表示引用2阅读第1自然段.回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？3课文

6、是怎样描写大眼睛的？从第25自然段中各找出一个关键词语。4第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 .“可是”说明了小女孩对 的渴望.以及内心充满 的原因。5这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 6用“ ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。7“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ 8你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ （三）妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的傍晚.我在回家（ ）路上.一脚陷进了小水坑里.弄得鞋子满是泥水；回到家里.我把鞋子悄悄放在厕所的门背后.准备等天气暖和些再洗。

7、天气真冷！晚上我躲在房间里做作业.忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看.妈妈蹲在厕所的水龙头旁边.正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手.我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着.就到一边坐下。看完以后.妈妈脸上露出了笑容.用温柔的手轻轻抚摸着我的头.说：“你进步多了.继续努力吧！”这时.妈妈的手热烘烘的.一股暖流流遍我（ ）全身。顿时.我沉浸在无限幸福中了。做完作业.我在床上总睡不着.闭上眼睛.仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.烧饭、煮菜、刷洗衣服.一切都是为了抚育我成长

8、。1写出下列词语的近（反）义词。温柔（近义词） 顿时（近义词）马虎（反义词） 严厉（反义词）2在第3自然段空白处加上标点。3选择“的、地、得”填在文中的括号里。4根据短文内容填空。（1）我的妈妈有一双 的手.一双 的手。（2）冬天的夜晚.妈妈用冻得通红的手 .又用那温柔的手 。（3）闭上眼睛.我仿佛看见 .又想到 。5这篇短文开头的方法是（ ）A、简要叙述.说明起因B、巧设悬念.引人入胜C、开门见山.点明主旨6怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋.而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。 （四）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子.因为这只大鼻子.他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对

9、象。他因此而成天闷闷不乐.他不爱和同学打交道.不愿意参加半晌(xing shng)的集体活动.只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后.她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边.孩子.你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂.小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗

10、户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出.一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下.小男孩鼓起勇气参加了.并获得了成功。因为他的大鼻子.人人都记住了这个校园里的小明星。后来.小男孩参加美国在线节目的演出.也名声大振(zhn zhng )。再后来他进入好莱坞.成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特.20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门。1联系上下文理解词语：一扫而光 名声大振 2选择括号里的正确的读音打“”.3用“ ”划出文章的中心句。4给文章第6

11、自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到 .心情 在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了 .他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是 6“孩子.你开错窗户了.”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 8生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈.当时你是怎么想的.怎样做的？读完这篇文章.回想那件事你是否有了新的想法？ （五）登山人三个人同去攀登高山.第一个人刚开始攀登几步.感到山陡难登.就退下来啦.他说：“我是（ ）。” 第二个人攀登到半山.气喘吁吁.望着上面险恶高峻的山势.摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来了。 只有第三个人.在攀登途

12、中.（ ）.披荆斩棘.（ ）.几次跌倒.都爬起来再上.（ ）.毫不气馁。最后终于登上了峰顶。 过了几天.三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶.也不过那么回事。还是我（ ）好.省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（ ）.中途退下.还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑.说道：不过.顶峰上无限风光.你们是无法看到的。”1在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前E、无所畏惧2联系上下文解释下列词语。（1）知难而退： （2）适可而止： 3根据短文内容填表。对象态度做法行为第一个登山人第二个登山人第三个登山人4你是怎样理解短文的最后一段？ （六）处处留心

13、皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言.用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中.只要留心观察.就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累.这些知识就如粒粒沙子.堆成了小沙丘。当你遇到问题时.你从自己的积累中找出相关的知识来解决.这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话.所以受益匪浅。一次自然课上.老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉.考起来并不费力。可是.老师却别出心裁地出了一道课外题.问鱼有什么内脏。同学们都给难住了.有的傻愣愣地瞪着黑板.有的皱着眉头咬笔杆。而我呢.略加思考.便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来

14、。几天后.考试结果出来了.我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾.你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天.我看奶奶剖鱼.鱼的内脏刚被掏出来.我就像个“小问号”似的缠住奶奶.问它们叫什么名字。奶奶没法子.只好依次报了出来。我认真地听着.用心地记着。也不知什么缘故.我记得特别牢.一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”.竟在这次考试中用上了。啊.我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头.而且在生活中也受益匪浅。一天.我无意中看到姐姐在一篇作文中写道

15、：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起.我们学校的花坛里也有几盆一串红.可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐.姐姐拍着我的头说：“小蕾.真谢谢你.我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢!若被登出来.岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的.更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊.处处留心皆学问。只有留心生活.我们才会感受到生活的丰富.体会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音.用“”标出。鞭策(cch)熟悉(shshu)似的(ssh)告诉( sh)2、找出文中的五个成语.并说说“胸有成竹”这个成语的来历。 3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？

16、可举例说明。 4、你喜爱的一句名言是什么？ （七）“煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅.上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字.我感到很奇怪：书只能读.怎么可以煮呢？ 一天.爷爷刚刚写完一篇文章.正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮.不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子.便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书.就能反复诵读品味.非把书读透不可。其实.这就是煮书。这样.他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷.下笔如有神。我们学习语文.对那些好的文章也应该这么煮.否

17、则.就很难把语文学好。” “爷爷.你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文.每天清晨起来.放声读上几遍.仔细品味一番.多有意思！这样煮下去.你不仅能体会到文章的情感.还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了.今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗.“煮书”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语.写在括号里。 A. 指心里不明白.不相信。（ ） B. 形容运用自如.心里怎么想.手就能怎么做。（ ） C. 形容开阔或通达.一下子就明白了。（ ） 2. 阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。 （2）“我”认为“煮书”是

18、 。而爷爷说的“煮书”是指 （ ） 。 （3）“煮书”的好处是 （ ） 。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对“读书破万卷.下笔如有神”的理解。 奇怪的电波加拿大有座城市叫满地可。夏天.对于满地可人来说.可以称得上是没有夜晚的季节。哪里（ ）真的没有夜晚.（ ）因为居民们晚上都不能睡觉.这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水.开始还灵验.可是用了几次.这些蚊子就不害怕了.又成群结队地潜入千家万户.吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。满地可的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子。它们弄得全城居民也不能眠.一片哀怨声。这件事惊动

19、了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试验.科学家建议在满地可城外的高地上建造一座特异功能电台。电台开始广播了。节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号.十分钟以内就可以把成里的蚊子干得一干二净.为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。不一会儿.电台向全市发出一种轻微的、尖细的声音。人们纷纷躺下.闭上眼睛。果然.藏在暗处的蚊子如同鬼使神差.不约而同地飞向窗外.越飞越远.最后消失在黑暗中。这一夜.满地可城的居民睡得特别香.“呼噜呼噜”的鼾声此起披伏.像一阵阵波涛在轰鸣。据科学家研究.叮人、吸血的都是雌蚊。它们（ ）听到雄文的召唤（ ）马上飞走。于是.人们通过电台.发出一种与雄蚊飞行时相同的振

20、动声。一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了.给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。1.联系文章.解释下列词语。 （1）成群结队： （2）此起彼伏： 2.将下面的关联词语填入文中恰当的括号里。 只要就 不是-而是-3.夏天对满地可的人来说。可以称得上是没有夜晚的季节.这是因为： 4.满地可的蚊子有哪些特点？ 5.满地可的人们是怎样解决蚊子骚扰的？ 6. 这篇短文主要讲了什么？ 附参考答案：（一）1、（1）三月的桃花水 融化.欢快地向前奔腾 （2）拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 2、（1）美在有声 （2）美在有色 （3）春水如油.滋润万物.美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能

21、代表春天的特点的句子。 5、如“一年之计在于春.一日之计在于晨。”（答案不唯一）（二）1、A 2、（1）可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 （2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁5、（略）6、（略） 7、第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题.也可给满分（三）1、温和（温顺） 霎时（顷刻、立即、马上） 仔细（认真、慎重） 和蔼（仁慈、慈祥、亲切） 2、 .。.：“。” 3、的 得 地 的 4、（1）

22、勤劳、充满爱意 （2）通红的手给我刷鞋.温柔的手鼓励我。（3）仿佛看见妈妈的手在眼前晃动.想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈.以降低难度（四）1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可） 2、shng ya zhn 3、是的.当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时.我们是否想到要换一扇窗.你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式.你将开启的是成功的大门。 4、“ . 。” .“ ？ . 。” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花.开得芬芳而灿烂 很开心.悲伤顿时一扫而光 。 窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态.“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物.从不同角度去看.就会产生不同的结果.而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面.进而产生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄.随便看清自己.要这样认为.我自认为不如人的地方.也许正是自己的闪光点.要对自己充满自信.放下思想包袱.乐观的对待人生。（根据自己的想法写即可） 8、（略）