精选济南版生物七年级上册第二单元第一章《生物圈中绿色植物》测试题.docx

1、精选济南版生物七年级上册第二单元第一章生物圈中绿色植物测试题第2单元第1章生物圈中的绿色植物一、 选择题 1. 小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗？（ ）。 A绿色植物的蒸腾作用 B绿色植物的呼吸作用 C植物的主要类群 D生物体的结构层次 2. 下列关于“绿色植物在生物圈中的作用”的有关叙述，错误的是（） A绿色植物直接或间接的为其他生物提供食物和能量 B绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡 C绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环 D绿色

2、植物的生长为生物圈中的动物提供了栖息场所 3. 在绿色植物的叶片中进行光合作用的具体结构是（） A 绿色叶片 B叶绿素 C 叶绿体 D叶肉细胞 4. 下列哪种气候条件下，植物体的蒸腾作用会加快（） A 阴雨连绵 B大风天气 C 夏日下午微风吹拂 D在盛夏晴天的正午 5. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，你会感觉到空气特别得清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（） A光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸腾作用 D蒸腾作用和运输作用 6. 以下绿色植物各种生命活动叙述正确的是（） A在光下只进行光合作用和蒸腾

3、作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B根对无机盐的吸收不消耗能量 C蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收和运输 D气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” 7. 把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧测力计测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是（） A蒸腾作用 B运输作用 C呼吸作用 D光合作用 8. 在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为（） A 小白鼠不需要氧气 B玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠呼吸所需 C 绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气 D绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气 9. 植物在自然

4、环境中的作用有（） A 吸附灰尘、降低噪音 B制造氧气、吸收有毒气体 C 保持水土、调节气候 D以上三项都是 10. 根据下图，光合作用的原料是（） A 淀粉和氧气 B淀粉和水 C 氧气和二氧化碳 D水和二氧化碳 11. 某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片的面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（） A 叶面积减小，叶肉增厚 B叶面积增大，叶肉增厚 C 叶面积减小，叶肉变薄 D叶面积增大，叶肉变薄 12.在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍高产。其原因是增加二氧化碳浓度能够( ) A抑制植物的光合作用 B增强植物的光合作用 C增强植物

5、的呼吸作用 D增强植物的蒸腾作用 13. 下列能证明植物是人类赖以生存的基础的是（）。 A植物能为人类提供氧气 B植物能为人类提供有机物 C植物在环境保护、维护生态平衡方面有重要作用 D以上观点都可以论证 14. 物质的燃烧、动植物的呼吸都会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳和氧的含量却保持在相对稳定的平衡状态，其原因是（） A 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的结果 B绿色植物通过呼吸作用吸收二氧化碳的结果 C 大气中氧含量很多的结果 D二氧化碳被动植物大量消耗的结果 15. “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精脱去叶绿素，经漂洗后的叶片颜色应为（） A 绿色 B黄白色 C 蓝色 D褐色

6、 16. 下列光合作用和光的关系的叙述，不正确的是（） A 绿色植物只有在光下才能进行光合作用 B没有光，绿色植物不能进行光合作用 C 有光，绿色植物一定能进行光合作用 D光是绿色植物进行光合作用的必要条件 17.如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是（ ） A.植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的 B.比较图B中的曲线A.b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用。 C.图A中 2 和 3 表示

7、的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站” D.图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量 18.如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO 2 的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是（） A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用 C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止 19.植物体在白天进行的是 A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D以上三者都是 20.如图所示，原来置

8、于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是： A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止 21.验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热后 A叶片黄白色，酒精绿色。 B叶片黄白色，酒精无色。 C叶片绿色，酒精绿色。 D叶片绿色，酒精无色。 22.水中绿色植物金鱼藻一种水草在阳光照射下放出了气泡，这气泡是 A吸收作用产生的水蒸气 B蒸腾作用产生的水蒸气 C呼吸作用产生的二氧化碳 D光合作用产生

9、的氧气 23. 对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是 A绿色植物的光合作用 B绿色植物的呼吸作用 C绿色植物的蒸腾作用 D动物的呼吸作用 24.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是 A绿色植物的光合作用 B绿色植物的呼吸作用 C绿色植物的蒸腾作用 D动物的呼吸作用 25. 中科院院士袁隆平在培养超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（）。 A促进植物的呼吸 B减少二氧化碳的吸收量 C加快蒸腾作用 D叶片互不遮挡，有利于进行光合作用 二、综合题 26.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进

10、行分析。 如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：号试管内含较多的_（气体）。 在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行_散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的_自下往上运输来的。 如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处34小时。将塑料袋中气体通入号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了_，释放出_（气体）。 27.下图是植物体的一个整体示意图，请据图回答： （1）图中表示植物体的根系从土壤中吸收_，并把这些物质通过_运输到_。 （2）图中的表示叶片

11、通过 吸收空气中的 ，用来进行 作用。 （3）图中的表示叶在光合作用过程中制造的_通过_运输到_。 28.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答： （1）、是 ，属于保护组织，和 是 。 （2）叶片蒸腾作用所需要的水分是由 _运来的。 （3）地球在变暖,造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，他与植物体的生长有密切关系，是通过 _进入植物体的。清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是_ _ _。 29.课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如下图所示。 （1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的环境

12、中为佳。 A高温干燥 B高温潮湿 C低温干燥 D低温潮湿 （2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。 （3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？ （4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？ 答案一、选择题1、 B 解析： 小伟劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，原因是晚上树木都进行呼吸作用，但是并不进行光合作用，经过一晚上空气中的CO 2 的含量就会很高。呼吸这样的空气对人体

13、不利，所以最好的锻炼时间在傍晚。可以推断小伟当时学的是绿色植物的呼吸作用。 2、 C 解析： 绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。绿色植物的蒸腾作用参与水循环，但不决定着生物圈中的水循环。 3、C 解析： 此题很容易错选B。叶绿体是光合作用的场所，光合作用只有在具有叶绿体的细胞中才能进行。叶绿体是植物细胞中的一个结构，而叶绿素是叶绿体这个结构在光下产生的物质。4、C 解析： 阴雨连绵的天气，大气湿度较大，蒸腾作用减弱；大风会引起气孔关闭，使蒸腾作用减弱；在盛夏晴天的正午，大气湿度相对降低，土壤水分供应不足，气孔会关闭，蒸腾作用会减弱；而在夏日下午

14、，微风能将叶片周围的水蒸气吹走，使蒸腾作用加快。5、C6、D 解析： 呼吸作用和蒸腾作用有光、无光都能进行，光合作用只有在光下才能进行；根对无机盐的吸收消耗能量；蒸腾作用促进了植物对水分的吸收，但不能促进对无机盐的吸收，能促进水分和无机盐的运输，气孔是气体进出植物体的“窗口”。 7、A 解析： 植物体不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。植物吸收的水分只有1%5%的水参与构成植物体和维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。8、C 解析： 一方面小白鼠和绿色植物的生活都需要通过呼吸作用吸收氧气、释放能量，满足生命活动的需要，同时会放出二氧化碳，增加了空气中二氧化碳的含量；另一方面在光下绿色植物进行光合作用需要吸收二氧化碳，同时放出氧气