环境科学专业硕士研究生培养方案.docx

1、环境科学专业硕士研究生培养方案环境科学专业硕士研究生培养方案（2018年修订）专业代码：077601一、培养目标1.具有过硬的政治理论素养，坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导；坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、坚持真理、献身科学、学风正派、身心健康，有良好的道德品质和团结合作精神。2.具有正确的学术思想和良好的科学素养，了解环境科学的发展进程与趋势，勇于探索、创新；具有高度的环境意识和环境保护事业赋予的责任感，能够面向国际环境研究的前沿，为社会主义现代化建设服务。3.具有扎实的基础知识，缜密的逻辑思维，广阔的学术视野，熟练的实验技能；熟悉和了解本专业的发展进程和学术动态；毕业后能胜任

2、高等学校、科研机构、政府部门、环保企业单位的教学、研究及管理工作。4.具有从事环境科学研究方案设计、污染防治与生态环境修复技术研究及成果转化的能力，能够解决实际环境问题。二、研究方向本专业主要研究方向：1.环境化学2.环境生态学3.环境功能材料4.环境绿色化学三、学习年限基本学习年限为三年。硕士学位必修课和选修课的学习需用一年时间完成，至少获得34学分（其中必修课不少于23学分）；另约二年时间进行科学研究，完成硕士学位论文并通过答辩。如果研究生在三年中尚未完成学业，经批准最多可延长三年。四、课程设置 见课程设置表。五、课程学习研究生的必修课（A、B、C）均为考试课程，选修课（D）可根据情况采取

3、考试或考查的方式进行考核。考试课程按百分制评定成绩，学位课75分为合格；考查课程按优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）和不及格（60分以下）五级记分制评定成绩。考核成绩由主讲教师评定并签名后交学院研究生教学秘书，登记在研究生成绩登记表中。六、学位论文 学位论文的选题应体现本学科领域的前沿性和先进性，要与导师的科研任务相结合，符合国家社会经济发展的需求。研究生须在导师指导下，通过调查研究和查阅文献，确定自己的学位论文题目及研究提纲。学位论文工作必须在导师的指导下，由研究生独立完成，应注意培养研究生的文献查阅能力、实验能力、数据分析与处理能力等。学位论文

4、一般应包括：中、外文摘要、引言和评述、主要研究内容和结果的讨论，以及参考文献和必要的附录。学位论文实行盲审制度，研究生必须在答辩前一个半月递交毕业论文。盲审论文送审两份，若送审评议结果有一份不合格，经院学位委员会确认达不到学位论文要求，学生将延期一年再递交论文盲审通过后答辩；如果评议结果中有修改后再送审要求，修改后再送审，通过后方可答辩。学位论文答辩委员会由具有高级专业技术职务的专家5-7人组成，答辩委员会主席由校外专家担任，导师不参加学位论文答辩委员会。七、培养方式与方法硕士生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方法。既要使研究生牢固掌握基础理论和专门知识，又要培养他们

5、具有从事科学研究、高校教学或独立担负专门业务工作的能力。在指导方式上采取导师个别指导和院系集体培养相结合，既要发挥导师的指导作用，又要善于利用院系集体培养的优势。导师应教书育人，为人师表，全面关心研究生的成长，深入了解研究生各方面的情况，对研究生的困难应及时给予帮助或向有关部门反映。对研究生的学习和科研应严格要求，根据他们的原有基础和具体情况制订相应的培养措施，着重培养他们的自学能力和独立工作能力，并培养他们实事求是的科学态度和勤奋严谨的工作作风。研究生应积极参加院系组织的学术讲座、学术报告和学术讨论会等有关学术活动（不少于10次，且不少于全部学术活动总数的60%），扩大自己的知识面和提高自己

6、的学术水平。每次学术报告的参加者要有记录。院系要为研究生定期安排学生之间的讨论会和报告会，使他们在实践中得到锻炼并提高自身的表达能力和写作能力。八、教学实践教学实践是研究生的必修环节。研究生参加教学实践必须面向大学本、专科学生，参加教学第一线工作。教学实践活动的内容，可以是协助教师辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论、协助导师指导本科生毕业论文等，或在教师指导下讲授一定时数的专业基础课。研究生教学实践的工作量不少于36个学时，可按周次分散使用，也可相对集中，经考核合格者记2学分。研究生一般不得免修教学实践。具有两年以上高校教龄者方可申请免修，免修须经院主管领导批准。九、考核方式及学位授予（l）开题

7、报告：研究生应在导师指导下，充分查阅文献并进行细致论证，以书面形式写出开题报告，经导师审阅通过后进行开题报告，时间一般在入学后的第三学期。（2）中期考核：研究生在完成课程学习、实验室工作开展顺利的前提下可申请中期考核。同一专业方向同一录取时间的学生应同时进行中期考核，时间一般在入学后的第四学期。中期考核由研究生本人提出申请，经导师同意后进行公开答辩。副教授以上人员打分，在充分讨论的前提下分别给予考核成绩，最终成绩取平均值。成绩低于75分者不合格，延期进行考核，将在3-6个月后重新进行中期考核。（3）预答辩：研究生在完成学位论文撰写、修改、印刷等工作后，可向院系提出进行论文预答辩的申请，时间一般

8、在入学后第六学期（正式答辩前一个月），不合格者延期半年。（4）学位答辩：学位论文通过盲审和预答辩后，方可进行学位论文答辩。经批准后由院系确定论文评阅人和答辩委员会成员，并根据学校有关规定进行论文评和答辩工作。同时，研究生的学术成果必须符合学院的环境学院关于研究生学位授予科研成果指标量化规定（试行）相关规定。（5）学位授予：学位论文通过答辩后经院学位评定委员会审核，上报校学位评定委员会，经批准授予硕士学位。环境科学专业硕士研究生培养方案课程设置表研究方向：1. 环境化学；2.环境生态学；3. 环境功能材料；4. 环境绿色化学。 学 制：三年课 程类 别课程编号课程名称总学时学分开课学期及周学时备

9、注必 修 课（学 位 课 程）A11_000002自然辩证法概论1811修8学分09_000003英语21656611_000004中国特色社会主义理论与实践研究3622B09_030602高等环境化学5433修9学分18_198009环境科学与工程研究前沿543318_030610环境实验设计与数据处理5433C18_198002现代仪器分析技术5433至少修6学分18_030611环境样品前处理技术543318_031007环境材料学543318_198001环境生态学543318_031005大气环境化学543318_030603环境微生物学543318_030617绿色化学5433D0

10、9_030609文献检索与科技论文写作362215_199002材料现代分析方法362218_199001有机污染化学362218_031002环境生物技术362209_030607污染生态学362218_031008土壤污染修复362215_196002环境工程设计与运行管理362218_030605清洁生产导论362209_031006固废处理与资源化362209_031004废水生物处理362218_190102饮用水深度处理362209_031003废水物化处理3622教学实践09_199001教学实践36222学分注：可选择C类课程替代D类课程，总学分不少于34学分。主要课程介绍课程

11、编号：09_030602 课程名称：高等环境化学 总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：“高等环境化学”课程是在本科“环境化学”的基础上运用化学的理论和方法进一步学习研究有害化学物质在环境介质中的存在、特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法。通过学习，要求学生：1、掌握主要化学污染物在大气、水体和土壤中的存在、迁移、转化机理及研究方法。2、掌握污染物的降解与其结构的内在关系以及相关原理。3、了解化学污染物在生物体内的积累、代谢转化及生态效应。4、了解环境化学研究的前沿性问题与发展趋势。教学内容：结合目前国内外环境科学的研究热点及我国环境污染控制的形势和特

12、点，系统讲授重要有害化学物质在环境中迁移、转化和归趋规律及对生态环境的影响，详细介绍有机毒物的归趋模式、金属存在形态及生物有效性、化学物质结构与毒性关系，污染物的生物效应和生物浓缩机理以及全球关心的温室效应、酸雨、臭氧层破坏等环境问题。主要内容包括水环境化学、大气环境化学、土壤环境化学及化学物质的生物效应和生态效应等。增加对当前环境化学热点和前沿问题的讲述，以及对这些热点问题所涉及基础理论知识和技术方法进行深入探讨。教材及主要参考书目:1. Rene P. Schwarzenbach, et. al，Environmental Organic Chemistry M. 2ed, John Wi

13、ley, 20032. 王连生，有机污染化学（研究生教学用书）M. 北京：高等教育出版社，20043刘兆荣编，环境化学M北京：化学工业出版社，20034张锡辉编，高等环境化学原理及应用（上篇）M北京:化学工业出版社，2001预修课程：物理化学，有机化学，环境微生物课程编号： 18_198001 课程名称：环境生态学总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：环境生态学强调对生态学基础理论的理解与把握，通过学习，要求学生：1、了解生态学的发展沿革；2、掌握主要的生态学知识点（生态学、能量循环、物质循环、种群-群落-生态系统、种间关系与生态位、演替与排序、主要生态系

14、统、分子生态学、应用生态学等）；3、掌握三类生态学研究方法，并明晰其优缺点与适用性；4、了解生态学与环境科学的交叉，熟知有关环境生态的复杂理论和模型方面的实质性进步和实验研究进展。教学内容：按照传统生态学的发展顺序，依次讲述有机体与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、应用生态学、分子生态学与景观生态学。在强调掌握各部分基础的同时，也阐述现代生态学研究的一些最新进展，并介绍一些相关知识点。教材及主要参考书目:1. 牛翠娟等编，基础生态学M北京：高等教育出版社，20152Odum E. P. 和Barrett G. W. 编，陆健健等译，生态学基础M北京：高等教育出版社，2009预修课程

15、：生物学，土壤学，高等数学课程编号：09_030610 课程名称：环境实验设计与数据处理总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第二学期教学要求：环境、化学、化工等多门类学科专业需要通过实验和观测以寻找所研究与观测对象的变化规律。因此如何科学的设计实验，对实验所观测的数据进行分析和处理，获得研究观测对象的变化规律，达到各种实用的目的是每个需要进行实验的人员需要解决的问题。通过本课程的学习，要求学生掌握实验设计与数据处理的理论、知识、方法和技能。教学内容：结合大量实例，介绍常用的试验设计及试验数据处理方法在环境科学试验中的实际应用，强化计算机软件Excel、Origin在试验数

16、据处理中的应用。第一部分介绍数据处理基础（数据误差、图表、方差和回归分析）；第二部分介绍实验设计方法与应用（优选法、正交设计、均匀设计、回归正交设计等）。教材及主要参考书目:1李云雁，胡传荣编著，试验设计与数据处理 (第二版) M北京：化学工业出版社，20082刘振学，黄仁和编著，实验设计与数据处理M北京：化学工业出版社，2005预修课程：概率与数理统计，计算机基础课程编号：18_198002 课程名称：现代仪器分析技术总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：现代环境分析技术是运用现代仪器分析的科学理论和先进环境样品预处理技术鉴别和测定环境介质中化学物质的种

17、类、组成、含量（浓度）以及存在形态，该课程既不同于仪器分析，也有别于环境监测，是环境和分析等专业研究生应具备的理论和应用基础课程之一。通过学习，要求学生：1、了解现代环境分析技术的进展；2、掌握主要的环境样品分析技术（样品处理、形态分析、光度光谱技术、各类色谱分析技术、质谱分析等）；3、了解生物学技术在环境分析中的应用，快速检测、应急监测中的现代环境分析技术与遥感技术及应用等相关知识。教学内容：系统讲述元素含量及形态分析技术，详细介绍紫外可见分光光度法，荧光光度分析法，红外吸收光谱分析，气相色谱分析，高效液相色谱分析，离子色谱分析，质谱分析，环境样品有机污染物分析的前处理技术，热重及差热等分析

18、技术，并对生物学技术在环境分析中的应用，快速监测、应急监测中的现代环境分析技术，遥感技术及其应用进行举例介绍。教材及主要参考书目:1. 但德忠等编，环境分析化学M北京：高等教育出版社，20092陈玲等编，现代环境分析技术M北京：科学出版社，20083孙宝盛等编，环境分析监测理论与技术（第二版）M北京：化学工业出版社，2007 预修课程：分析化学，仪器分析，环境化学课程编号：09_030611 课程名称：环境样品前处理技术总 课 时：36 学 分：2开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：样品前处理是保证测定结果准确性和环境质量控制必不可少的重要环节，是环境和分析等专业研究生应具备的理论

19、和应用基础课程之一。由于环境样品组分复杂、干扰物质多、被测组分浓度低、同种元素以多相形式存在、易受环境影响而变化，通常都要经过复杂的前处理才能进行目标组分的定性定量分析。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握不同环境样品的采集及贮存方法。2、掌握不同类型样品的制备技术。3、掌握液相萃取、固相萃取、固相微萃取、液相微萃取、微波消解等样品前处理技术。4、了解环境样品前处理技术的新进展。教学内容：以环境样品前处理方法为主线，系统介绍传统样品处理技术以及当前国际上各种先进样品前处理技术，详细介绍目前应用广泛且具有良好发展前景的固相萃取、固相微萃取、微波消解萃取、超声波萃取、超临界流体萃取、吹扫捕集和连续

20、流动液膜萃取等新技术及其发展现状，通过大量的应用实例，并结合典型有毒化学污染物如二恶英、多氯联苯、多环芳烃、有机金属化合物等，讨论它们的前处理方法。教材及主要参考书目:1江桂斌等编，环境样品前处理技术M北京：化学工业出版社，20042张兰英等编，环境样品前处理技术M北京：清华大学出版社，2008 预修课程：环境化学，分析化学，仪器分析课程编号：09_031007 课程名称：环境材料学总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：环境材料学是20世纪末发展起来的一门新兴学科，主要研究人类发展和生存所必需的材料及其工程技术与生态环境间的关系。环境材料是未来新材料的一个

21、重要方面，开发既有良好的使用性能，又具有较高的资源利用率，且对生态环境无副作用的新材料，是实现材料工业可持续发展的有效途径。通过本课程的学习，使学生掌握环境材料理论、以及基本知识，了解环境材料的发展概况与发展动态，重点掌握材料的环境友好加工及制备技术，以及各种环境治理材料和其它环境材料的应用，培养学生从事环境材料研究与开发能力。教学内容：本课程全面而系统地介绍了环境材料理论、环境材料关键技术、环境工程材料及环境友好材料等，包括材料对环境的影响因素、材料环境影响评价方法、资源效率理论、材料生态设计、材料环境友好加工及制备、环境治理材料、固体废弃物中有价元素的回收利用技术、仿生物材料、环境降解材料

22、等。教材及主要参考书目:1翁端，冉锐，王蕾编著，环境材料学M. 清华大学出版社，20112钱晓良，刘石明编著，环境材料 M武汉：华中科技大学出版社，2006预修课程：材料相关基础知识课程编号：15_198002 课程名称：大气环境化学总 课 时：54 学 分：3开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：大气污染化学以大专院校和科研院所大气环境、环境化学专业的研究生为主要对象，也可以作为环境工程、大气科学和化学专业等的教学和研究参考书。通过本课程学习，要求学生：1. 掌握大气中污染环境的主要组分的来源、存在形式，迁移过程中的化学转化、归宿以及对大气质量、人体健康的影响；2. 熟悉几种常见的

23、大气污染事件的产生和消失的化学反应机制、存在状态和结构以及质和量的变化等动态过程；3. 了解大气污染的热点问题及其最新研究进展。教学内容：从地球大气的演变和基本特征开始，分别介绍了大气中主要污染物组分的来源、汇和循环过程，以大气中的氧化过程和多相过程为核心，叙述了大气中重要的化学动力学机制，对流层的气相化学、气溶胶化学和酸沉降化学，以及描述大气输送和转化的数值模式。针对普遍关注的全球环境问题，重点介绍全球气候变化和平流层臭氧损耗的化学过程，以及对流层化学、平流层化学和气候变化之间的本质联系。由于室内污染问题的日益突出，本书还全面地介绍了室内空气污染的范畴、研究方法及其健康风险评价等内容。教材及

24、主要参考书目:1唐孝炎等主编，大气环境化学（第二版）M北京：高等教育出版社，20062秦瑜等编著，大气化学基础M北京：气象出版社，2003预修课程：无机化学，有机化学，环境化学，大气化学概论课程编号：09_030609 课程名称：文献检索与科技论文写作总 课 时：36 学 分：2开课单位：环境学院 开课学期：第二学期教学要求：我们正处在一个信息化高度发达的社会。在信息社会里起决定作用的不是资本而是信息知识，信息已成为比物资或能源更为重要的资源，信息化已成为现代社会最突出、最本质的特征。通过本课程的学习，使学生掌握科技论文写作与文献检索方法，为他们科学研究中的文献检索、科研选题以及论文撰写和发表

25、论文提供帮助。使学生全面掌握文献检索和科技论文的写作知识，最终达到具备文献检索和科技论文写作能力。教学内容：本课程主要介绍了文献检索的基本知识、工具书类型及功用、网络信息资源、国内外的全文数据库检索、著名外文文摘检索、专利文献检索、特种文献检索及科技论文写作等相关内容。包括三部分，第一部分是文献信息检索的基本知识与工具书介绍，包括文献信息的基本概念、检索原理、检索途径、网络信息资源的一些基本概念及工具书类型及功用；第二部分主要介绍一些国内外数据库的检索，包括国内外全文数据库、文摘数据库、专利数据库及特种文献数据库的检索途径与检索方法等；第三部分是科技论文写作部分，是将文献检索延伸到文献信息的利

26、用。教材及主要参考书目:1. 黄军左主编，文献检索与科技论文写作M中国石化出版社，20102. 卜欣欣编著，环境科学信息资源检索M北京：中国环境科学出版社，20053. 郑霞忠，黄正伟主编，科技论文写作与文献检索M. 武汉大学出版社，20124. W.斯特伦克，E.B.怀特著，陈一鸣译，英文写作指南M. 上海译文出版社，19925. 巴巴拉盖斯特尔著，如何撰写和发表科技论文M. 北京大学出版社，2007预修课程：计算机基础，环境科学导论课程编号：15_199001 课程名称：有机污染化学总 课 时：36 学 分：2开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：有机污染物种类多，数量大，且大多

27、毒性强，难生物降解，属环境优先控制污染物。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握有机污染物的环境过程机制及其环境行为；2、掌握有机污染物定量结构一活性关系的理论、典型有机污染物监测手段和风险评价的理论与方法；3、了解有机污染化学领域的研究热点及发展方向。教学内容：系统讲述有机污染物的环境过程机制（包括分配、吸附、生物富集等物理化学过程以及光降解、生物降解、氧化与还原等生物与化学过程）和迁移转化行为模型；有机污染物定量结构一活性关系的理论；典型有机污染物（多环芳烃、多氯联苯、二恶英、环境内分泌干扰物）的环境行为与监测手段及化学品风险评价的理论与方法；介绍国内外有机污染化学领域的最新进展。 教材及主

28、要参考书目:1王连生编，有机污染化学M北京: 高等教育出版社，20042瑞恩P，施瓦茨巴赫著，环境有机化学M北京:化学工业出版社，2004预修课程：有机化学，环境化学，环境监测课程编号：09_031002 课程名称：环境生物技术总 课 时：36 学 分：2开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：环境生物技术是现代生物技术和环境科学与工程紧密结合而发展起来的新兴交叉学科，是当代环境学科发展的主导方向之一。通过本课程的学习，要求学生：1、掌握当今环境生物技术所涉及技术领域的产生、发展及研究方法。2、掌握环境污染治理基因工程技术、环境污染生物治理技术、环境污染生物修复技术、环境污染预防生物技

29、术等。3、了解环境生物技术领域的研究热点及发展方向。教学内容：系统讲授环境生物技术的产生、学科体系与结构；按学科体系介绍生物学基础(包括微生物学基础、酶学基础、生态学基础)与理论基础(生化反应计量学、生化反应动力学、生化反应热力学)；重点讲授环境污染治理基因工程技术、环境污染生物治理技术、环境污染生物修复技术、环境污染预防生物技术等。内容涉及废水好氧生物处理、废水厌氧生物处理、生物脱氮与生物除磷、固体废物生物处理、有机废气生物处理、水体与土壤的生物修复、环境生物材料(生物絮凝剂、生物吸附剂、生物可降解塑料、生物表面活性剂)及生物农药等，既有理论分析，也有国内外最新研究进展与发展趋势的介绍。教材及主要参考书目:1周少奇编，环境生物技术M. 北京: 科学出版社，20032马放，冯玉杰，任南琪编，环境生物技术M. 北京：化学工业出版社，2003预修课程：环境化学，环境微生物，环境工程学课程编号：09_030607 课程名称：污染生态学总 课 时：36 学 分：2开课单位：环境学院 开课学期：第一学期教学要求：污染生态学是研究生物与受污染的环境之间相互作用的机理和规律的学科，是环境生物学的一个分支。通过本课程的学