人教版高中语文必修二 第1课 荷塘月色导学案.docx

1、人教版高中语文必修二 第1课 荷塘月色导学案第1课荷 塘 月 色1.理清全文结构,了解直接抒情语句的内涵及其在文中的作用。 2.学习文中细腻、传神的语言,体会比喻新鲜贴切的表达效果和移觉(通感)修辞手法的运用,从而体会散文的语言美。 3.欣赏文章所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。荷塘月色是朱自清早期的散文作品之一。荷塘,是指作者任教的北京清华大学清华园里的荷花池,表明作者所要描绘的特定处所。标题“荷塘月色”是一个互相修饰的联合短语,意思即“月色下的荷塘和荷塘上的月色”。这不仅交代了文章的主要内容,也点出了重要内容的写作顺序,即先写“月色下的荷塘”,后写“荷塘上的月色”,可见作者的

2、艺术匠心。1.学业早有成。朱自清(18981948),原名自华,号秋实,改名自清,字佩弦。1916年考入北大。1919年出版处女诗集睡吧,小小的人,1920年于北大哲学系毕业。2.散文之大家。朱自清是“五四”运动以来重要的学者兼作家,他的诗并传新旧两体,但家喻户晓,享誉始终不衰的,却是他的散文。近一个世纪以来,背影荷塘月色等散文已经成为中学语文课本的必选之作,朱自清三字,已经成为白话散文的代名词了。王灏先生在其发表的风格之诞生与生命的承诺一文中,更述称朱自清的散文“清灵澹远”。朱自清真称得上是新文学的散文大师。3.气节照人寰。1948年6月,为了抗议美国的扶日政策,北京的著名教授联名拒绝领取美

3、援面粉。当时朱自清害了严重的胃病,由于物价飞涨,薪水仅够买3袋面粉,连全家12口人的生活都维持不了,根本无钱治病。负责联系签名的吴晗见朱自清太贫困了,不忍心让朱自清签名。但朱自清看了一眼签名单,便用颤抖的手在宣言上一丝不苟地签上了自己的名字,并严正地说:“宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍。”毛泽东曾就这件事高度评价朱自清:“我们中国人是有骨气的。”本文写于1927年7月,正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。在此之前,朱自清作为“大时代中一名小卒”,一直在呐喊斗争,但是在“四一二”政变之后,他从斗争的“十字街头”消失,钻进古典文学的“象牙之塔”了。他说:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候

4、,衰颓与骚动使得大家惶惶然只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才可以姑作安心地过日子我终于在国学里找着了一个题目。”(哪里走) 但他毕竟是个爱国的民主主义者,面对现实的黑暗,又不能安心于这种“超然”。在一封信中,他写道:“这几天心里是一团乱麻,也可以说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”荷塘月色正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。1.给下列加点的字注音。幽僻()羞涩()水藻()蓊郁()纤腰() 煤屑() 鹢首() 梵婀玲()2.为下面的形近字组词。3.辨析下面的几组近义词。(1)幽僻幽静幽僻:指环

5、境幽美偏远,重在强调地方偏僻。 幽静:指环境幽雅寂静,重点强调没有声响,非常安静。辨析:这是一条的林间小路。树影婆娑,夜色分外。(2)渺茫苍茫渺茫:相隔遥远或久远,模糊不清,可以形容抽象的事物。苍茫:空阔辽远,没有边际,往往用于形容具体的事物。辨析:在辽阔而的历史天空中,大小事件的堆积沉淀如一团团翻滚的云朵,浓密繁杂,令人目不暇接。受阿里此举的影响,之前在微信生态中做淘宝营销的公司,前景,下一步发展还有待观望。(3)袅袅袅娜袅袅:有随风摆动的意思。袅娜:不一定指随风摆动着的。“袅袅”使用范围较广,可以形容杨柳、衣带、烟气、声音等;“袅娜”使用范围较窄,只形容草木柔软细长和女子姿态优美。辨析:她

6、长得纤巧,性格风流,行事又温柔和平,深得贾母等人的欢心。在现代社区中,“用柴火做饭” 已难寻踪迹,可是天通苑三区却有一户人家在院里烧火做饭,一时间楼下炊烟。4.查字典,解释下列词语。(1)丰姿:(2)一例:(3)脉脉:(4)田田:(5)蓊蓊郁郁:(6)没精打采:1.阅读下列文中直接抒情的语句,体会其中蕴含的丰富情感。(1)这几天心里颇不宁静。(2)但热闹是它们的,我什么也没有。(3)忽然想起采莲的事情来了这令我到底惦着江南了。2.作者是怎样描写荷塘月色的?请结合相关段落进行分析。3.这篇文章的情与景是怎样交融渗透在一起的?4.月下荷塘的美景令作者获得了片刻的宁静,蝉声和蛙声又打破了这份宁静,作

7、者的思绪由理想回到现实,文章似乎可以收尾了。为什么还要写古人采莲的情景和西洲曲里的句子?5.本文多层次地运用了映衬的手法,你能结合文章内容加以分析吗?6.本文的语言表现出一种优美细腻之美,这具体表现在哪些方面?7.荷塘月色的主题历来有多种理解,你认为其主旨应该是什么呢?请谈谈你自己的观点,并简要分析。写景的顺序与角度 写景的文章重在顺序的安排,顺序乱了,写的景就会乱,读者阅读文章就会找不着头绪。如朱自清荷塘月色中关于月色下的荷塘一段的描写,作者先写荷叶田田,荷花晶莹,再写那荷香“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,接下去顺笔写凝碧的波痕,最后点出被荷叶遮住了的脉脉的“流水”。朱自清先生按照由上而下

8、、由近及远的顺序,依次写出了叶花香波水。这样让人感到笔下的景致由点及面,清晰而不疏离,和谐而无杂乱。 只有把握好写景的顺序,描绘出的景物才能层次分明、清晰自然。通常写景的顺序有以下几种。 1.按空间顺序来写。如由远到近、由里到外、由高到低、由上到下等。 2.按时间顺序来写。如写春夏秋冬四季景物,写早中晚各个时辰的景物等,只要是景物随着时间的变化而变化,都可以按时间顺序来写。 3.按照人们认识事物的规律来写。如由浅到深,由个别到一般等。 4.按不同内容的类别顺序来写。按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于带有说明性的文章和状物的文章。 当然,以上四种顺序也可以结合起

9、来用,如全篇文章是按时间顺序写的,但其中某一部分也可以按空间顺序写。 另外,景物一般是立体的、有层次的,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,因此作者总是多角度状写景物,有远景、近景,有俯视之景、仰视之景,定点观景、移步换景这样的写景更加富有变化而不显呆板。如李乐薇的我的空中楼阁,在作者笔下,小屋是一件充满诗情画意的艺术品。她对小屋进行了多角度、多侧面的描写。有远观近看:远观,小屋点缀了山,让山川美景增添了“一点生气,一点情调”;近看,山上的树又衬托出了小屋的安静、小巧、含蓄。有平视、俯视、仰视,有有限无限与有形无形。对小屋的描写,构成一个立体的画面,给人以身临其境之感。 多角度写景可以写出景物

10、的不同层次、不同特点,因此角度越多景物的立体感越强,我们在鉴赏写景状物散文时,细致地分析写作的角度,可以更好地感受写景状物的层次之美,获得更加丰富的心灵感受。阅读下面的文字,完成后面的题目。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些

11、颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。1.文中画横线的比喻句各侧重本体的什么特点?2.“酣眠固不可少,小睡也别有风味的”中的“酣眠”和“小睡”在文中分别喻指什么?3.“却又像是画在荷叶上”中“画”改为“印”

12、好不好?为什么?4.文中的“光与影”与“名曲”有怎样的共同之处?5.为下面的对联拟写下联。(1)上联:月色映荷塘诗情一片下联:(2)上联:清清幽幽,荷塘边上斯人独处下联:6. 仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求:句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。参考答案知识记忆与理解自主学习导引1.博喻:就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体,又叫连比。比喻的种类:由于本体、喻体、比喻词的情况不同,比喻可分为明喻、暗喻、借喻和博喻。2.“通感”指一种感觉超

13、越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象,即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”,常常与比喻、夸张等辞格连用,作者在文中把荷香比作“高楼上渺茫的歌声”,显得真切,新奇。荷香本是嗅觉的可感形象,作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”,使其转化为听觉的形象,把嗅觉、听觉交织在一起,启迪读者展开更加深远的想象和联想。3.“文眼”为首句:“这几天心里颇不宁静。”这句话确立了全文的感情基调,后三句紧接着由此自然地破题,点出“荷塘”与“月色”。作者因为“心里颇不宁静”,才想起荷塘,继而夜游荷塘。这个“文眼”安在篇首,如一锤定音,为全文定下了抒情的基调。4.荷塘月色的结

14、构是圆形的,外结构、内结构均如此。从外结构看,这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来,依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看,情感思绪从不静、求静、得静到出静,也呈一个圆形。内外结构的一致性,恰到好处地适应了作者展现一段心路历程的需要。他知道,作为社会的人,是无论如何摆脱不了现实的骚扰的,宁静也好,超脱也好,都只能是短暂的。所以,作者出了门还得回来,获得片刻的静最终还得回到喧闹中去。结构和内容的紧密联系,使荷塘月色读来文气酣畅,浑然天成。基础知识梳理1.pszowngxinxiyfn2.凫水/袅娜/枭雄倩影/靖乱/靓妆桂櫂/擢拔/洗濯3.(1)幽僻幽静(2)苍茫渺茫(3)袅娜袅袅4.(1)风度

15、、仪态,一般指美好的姿态。也写作“风姿”。(2)一概,一律。(3)默默地用眼神或行动表达情意。在文中形容水没有声音、好像深含感情的样子。(4)形容荷叶相连的样子。古乐府江南曲中有“莲叶何田田”之句。(5)树木茂盛的样子。(6)采:精神。形容精神不振,提不起劲头。思维探究与创新1.(1)“文由情生”,起笔这样写,直接表达出作者内心苦闷,心绪烦乱。奠定了全文的感情基调,这也正是夜深人静游荷塘的缘由(欲排遣苦闷之情)。(2)作者虽然置身于热闹的氛围中,内心却依然是孤独的,还夹杂着淡淡的哀愁,这说明了作者试图超脱现实却摆脱不了愁绪,感到无奈的心理。(3)作者触景生情,自然牵出思乡的哀愁,这种乡愁是当时

16、作者苦闷矛盾的心情在作品中的投影,表达了作者内心的不平和对光明美好生活的憧憬。2.从总体上看,文章先写荷塘,次写月色,再环顾四周,层次分明。分开来看,对荷塘的描写,依次写了荷叶、荷花、荷香和荷波。这荷叶是田田的,像舞女的裙一样动人;这荷花是白色的,呈现出各种情态,像明珠、星星一样迷人;这荷香是缕缕的清香,像渺茫的歌声一样诱人;这荷波是荷叶的颤动所致,似乎使宁静荷塘有了一丝动感和细微的声响;而叶下的流水,也像是脉脉含情的。本文对月色的描写则从正、侧两面来展现。月光本如流水一样明一样亮,但是因为荷塘里浮起薄薄的青雾,便有了几分朦胧。正面描写过后运用侧面描写,以荷叶上灌木丛的参差斑驳的黑影和杨柳弯弯

17、的稀疏的倩影来衬托月色,又增加了荷塘的诗情画意。这曲曲折折的荷塘,密密田田的荷叶,星星点点的荷花,缕缕的荷香,脉脉的流水,淡淡的月色,以及那荷塘四周远近高低的树,树梢上隐隐约约的远山,构成了一幅宁谧清幽、似隔绝尘俗的美妙图画。3.作者在开头提及心里“颇不宁静”,但在第3段已说明,“这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里”。这其实已为下文抒情定下了基调。暂得片刻自由的作者,心中充满放松感,立刻就沉浸在了荷塘月色中。正是因为心绪宁静,所以作者用心感受着这片脱离了人世的仙界。一是因为独处,一是因为自然,两者结合在一起,就造成了作者眼中心中独一无二的荷塘。作者怀着自由和轻松的心情

18、,看到荷塘、荷叶、荷花、荷波、流水,它们无一不美,无一不深情款款。荷花有着美人的身姿,在微风中散发着幽幽清香,在微风中颤动,此情此景,如何不让人陶醉。作者对荷塘的描写之细腻,对荷叶、荷花等的体察之深切,尤其是对荷香的感受和描摹,足可见出作者此时的心情之幽静,而且充满了文人笔下的诗情画意,读者自然也为这样的一种画境所感化,如同身在其中了。4.从全文看,这是作者在游完荷塘往回走的路上想起的。作者刚游完荷塘,由荷花想到采莲,这顺理成章。游荷塘没有使作者真正摆脱“不宁静”,于是作者又回忆历史,描绘出了一幅六朝时少男少女采莲的热闹欢快的景象,这不仅反衬出此时的静,更表现了对美好自由生活的向往。“可是我们

19、现在早已无福消受了”,历史只能回忆而已。西洲曲描写一个青年女子为了排遣相思之苦而“出门采红莲”,“莲子”谐音双关为“怜子”,即“爱你”之意。与采莲赋西洲曲中所写的荷塘相比,朱自清笔下的荷塘少了温柔妩媚的江南少女,少了自由欢快的采莲生活,少了缠绵曲折的爱情故事,显得孤独,沉闷。所以,面对南朝荷塘的自由、闲适,热闹、风流,作者感到“可惜”和遗憾,因而“到底惦着江南了”。这两处文字含蓄地揭示了“心里颇不宁静”的原因所在,曲折地反映了作者想摆脱这种不宁静而又摆脱不掉的苦闷心情。5.(1)远近映衬。“层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星

20、星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。”远近映衬,将月光下田田的荷叶、含苞待放的荷花写得朦胧而宁静,给人以幽雅之感。 (2)正反映衬。文中写荷塘月色:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”此句写了荷叶、荷花的安谧、恬静,勾勒出迷人的梦一般的幻景,衬托出月色的朦胧柔和。接着作者又写道:“月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。”这是写树

21、影明暗交替,错落有致,反衬出月光的轻盈荡漾。另外,“没精打采”的灯光也映衬出月色的明亮。 (3)动静映衬。荷塘四周“远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的”。此处着力刻画环境的宁静,创造了缥缈朦胧、轻淡幽美的醉人意境,接着写蝉声和蛙声,动静结合,道出了作者摆脱不了的绵绵愁思。 (4)人景映衬。文眼“这几天心里颇不宁静”表达了作者内心苦闷之情和对黑暗现实的不满情绪,而这种“不宁静”的心情同荷塘月色这一“静美”的环境相反相成,从而使缥缈朦胧的景色与作者淡淡的喜悦和哀愁融为一体。6.(1)动词的锤炼美。在动词的选择上,作者绞尽脑

22、汁,颇费了一番心思。“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。”一“泻”一“浮”,点活了月光和雾气,充满了动感。“叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕”,这个“挨”字画活了田田荷叶像一群光彩照人的少女妩媚多姿的形象。“弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上”中的“画”字,仿佛一位丹青妙手在展纸描绘,自然贴切地写出了投在荷叶上的月影之美、之真。 (2)数量词的点缀美。数量词容易被一般人所忽略,但在朱自清的笔下却能准确地描述事物的特性,为被修饰的成分增添丰富的审美内涵,成为语言中的一个亮点。如写微风过处“叶子与花也有一丝的颤动”“叶子本是肩并肩密密地

23、挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕”“树梢上隐隐约约的是一带远山”“树缝里也漏着一两点路灯光”,其中的“一丝”“一道”“一带”“一两点”,写出了淡淡月光笼罩下的荷塘特有的风韵,起到了丰富、润色、强化形象的作用,渲染了一种幽美的意境。 (3)叠词的音韵美。作者运用了许多叠字叠词来深化物态情貌的形象感,如第2段中,作者写道,“没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的”。“森森”“淡淡”营造了一种沉寂的氛围,也衬托出了淡淡的忧愁。又如“荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的”,“蓊蓊郁郁”不但说明树林之多,而且加强了夜色浓重的气氛。这种例子很多,比比皆是,富有艺术表现力,给

24、人一种音韵和谐的美感。7.观点一:不满现实,向往光明。文章以作者夜游荷塘的行踪为线索,委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满黑暗现实、向往自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。观点二:荷塘月色固然表现了朱自清对黑暗现实的不满,流露了对美好生活的向往,但主要还是表现自己“众人皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的清高和超脱的思想感情。时值白色恐怖笼罩全国,作者能够有这样的闲情逸致,固然表现了他对理想境界的追求,难道又能少了那种在如此环境下还能超脱的自得之意吗?这种自得之意又有几分能表现作者“对现实不满的愤激之情”呢?写作荷塘月色时的朱自清虽然表达了自己对美

25、好境界的向往和追求,发泄了自己对黑暗现实的不满和反抗,但更主要的是以此来显示自己的清高和圣洁。技能应用与拓展1.三个比喻分别侧重本体明亮、晶莹、洁净的特点。2.“酣眠”指满月朗照的状态。“小睡”指月亮被淡淡的云笼罩,若明若暗不能朗照的状态。3.不好。“画”,浓淡相宜,有动感,富有神韵;而“印”则显得死板,呆滞,且“黑影”与“倩影”本来也是在变化的。4.光与影若明若暗,但这并不均匀的和谐与名曲的抑扬顿挫、高低不同却是和谐相通的。5.含义:用比拟的修辞手法,生动形象地写出了种莲人生活的辛苦与诗意,抒发了对种莲人的赞美。作用:作为写作线索,贯穿全文。6.梦境是指不切实际的虚幻的境况,在文中指的是“我

26、”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐。7.运用对比手法,指出采莲人用岁月和汗水抒写生活生命之诗,他们的生活不乏情趣,他们创造的美景更有诗意。卒章显志,升华了主题,抒发作者对种莲人的赞美,并提出了劳动创造的美才是真正的大美。与标题相呼应,使文章首尾圆合,结构完整。8.“那些经过细心栽培的莲花竟好似是天然生成,在大地的好风好景里毫无愧色,夏日里格外有一种欣悦的气息”,运用了拟人的修辞手法,赋予了莲花以人性,生动形象地写出了莲花的美丽,同时也为后文写种莲人的辛苦埋下伏笔。 “空的莲蓬可以卖给中药铺,还可以挂起来装饰;洁白的莲子可以煮莲子汤,做许多可口的菜肴;苦的莲心则能煮苦茶,既降火又提神”,运用排比的修辞手法,写出了莲全身是宝,寄寓了对莲的赞美,也暗含了对采莲人的肯定与讴歌。“我看到每一位采莲人的裤子都被这些密刺划得千疮百孔,有时候还被刮出一条条血痕,可见得依靠美丽的莲花生活也不是简单的事”,运用细节描写,突出了采莲人劳动之辛苦,抒发了对采莲人的赞美。