部编四年级语文下册第18单元考点梳理全套.docx

1、部编四年级语文下册第18单元考点梳理全套统编教材四年级语文下册第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字h（温和） h（应和） （萝卜）和hu（和药）hu（和面） 卜(占卜)2.易读错的字朴素（） 蹲下（） 和谐（） 翁媪（） 倘若（）绮丽（） 捣衣（） 慰藉（） 纤细（） 剥莲蓬（）鸡冠花（gu）考点二：词语听写复杂 篱笆 蜻蜓 住宿 徐缓 稀疏 茅檐 富翁 耍赖 踏步 构成装饰 锐利 顺序 照例 率领 耸肩 倘若 绘成 慰藉 沙滩 帐篷闪烁 蝙蝠 霸气 老鹰 觅食 催眠 蝴蝶 和谐 寄住 卜落 锐利蹲下 凤仙花 剥莲蓬考点三：词语积累1. 四字词语天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 闪闪烁烁

2、如雾如烟 高楼林立车水马龙 灯火辉煌 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻2.近义词朴素朴实 照例照样 率领带领 慰藉安慰猛厉猛烈 锐利锋利3.反义词朴素华丽 独特普通 猛厉温和 锐利迟钝复杂简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。2.小小的天窗是你唯一的慰藉。赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。考点五：课文理解1.四时田园杂兴（其

3、二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。宿新市徐公店的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。清平乐村居这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。2.乡下人家真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜爱之情）。3.天窗一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是（孩

4、子们放飞心灵的窗户），表达了孩子们（对大自然的好奇和向往），表现了儿童（丰富的想象力和创造力）。4.三月桃花水一文中把三月桃花水比作（春天的竖琴、春天的明镜），赞美了三月桃花水的（可贵），抒发了作者对（大自然的热爱、赞美）之情。考点六：背诵、默写1.背诵四时田园杂兴（其二十五）宿新市徐公店清平乐村居2.默写宿新市徐公店考点七：日积月累卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。统编教材四年级语文下册第二单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字 （扎辫子）mi(埋伏) shui(率领) （扎根）埋mn(埋怨) 率l(效率

5、) 扎(挣扎)2.易读错的字琥珀（p） 松脂（zh） 渗出（shn） 澎湃（pi） 晌午（shng）栖息（q） 迟钝（dn） 繁衍（yn） 杀菌（jn） 乒乓（png）开辟（p） 不懈（xi）考点二：词语1.词语听写吼怒 松脂 拂拭 午餐 划动 晌午 埋藏 需要 渗出 挣扎 一番推测 详细 笨重 迟钝 鸽子 形态 膨大 四肢 开辟 隐形 健康细胞 疾病 预防 病灶 谈话 描绘 双翼 隧道 一吨 冲刷 末期纳米 拥有 冰箱 除臭 蔬菜 碳酸 钢铁 热辣辣考点三：词语积累2. 四字词语前俯后仰 五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔 天之骄子茹毛饮血 毫不相干 成千上万 九天揽月 振奋不已 震耳欲

6、聋2.近义词约莫大约 翻腾翻滚 照射照耀 推测猜测繁衍繁殖 凶猛凶狠 开辟开拓 灵敏灵活预防防备3.反义词漫长短暂 笨重轻灵 展示掩盖 崭新陈旧新奇普通 先进落后考点四：句子赏析1.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。赏析：作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。科学家们提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至有了辽西的重大发现，才为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是“点睛之笔”。2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒

7、乓球放在地球上，可见纳米有多么小。赏析：这句话用列数字、作比较的说明方法，把纳米小球与乒乓球相比，说明了纳米很小的特点。考点五：课文理解1.琥珀一文通过合理的想象，生动具体地记叙了（一块琥珀的形成过程及其科学价值），激发了我们（对自然科学的兴趣），增加了我们对化石的科学知识的了解。2.飞向蓝天的恐龙是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向（蓝天），演化为（鸟类）的过程。文章既揭示了科学家们在（古生物研究）方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对（科学）的浓厚兴趣。3.纳米技术就在我们身边介绍了纳米技术的（特点和作用），让我们发现了（纳米技术在我们生活和医学上的

8、神奇用途），揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。4.千年梦圆在今朝叙述了中华民族几千年来为实现（飞离地球）、（遨游太空）的美好梦想所进行的不懈的尝试和追求。文章热情赞扬了中国航天工作人员（热爱祖国）、（团结合作）、（默默奉献）、（勇于探索）、（锲而不舍）的科学精神。考点六：日积月累江畔独步寻花唐杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？统编教材四年级语文下册第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（曝露）曝（曝光）2.易读错的字绣球（）潇洒（）朦胧（）绽放（）膝盖（）胆怯（）花穗（）姗姗来迟（） 徜徉（ ）白雪皑皑（）考点二：词语听写 繁星 漫灭 藤萝

9、 膝盖 波涛 水瓶 交叉 挤压 指挥 白桦涂抹 刺绣 朝霞 潇洒 花穗 朦胧 寂寞 躲藏 毛茸茸考点三：词语积累1.描写“绿”的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿2.描写“绿”的四字词语：翠色欲滴 郁郁葱葱 一碧千里 绿树青山绿草如茵 青枝绿叶3.词语搭配（毛茸茸）的枝头 （洁白）的流苏 （灿灿）的金晖 （晶亮）的雪花（姗姗来迟）的朝霞 （白雪皑皑）的树枝（银色）的光华（胆怯）的小白菊4.近义词集中聚集 潇洒洒脱 朦胧模糊 徜徉徘徊炫耀夸耀 胆怯害怕5.反义词集中分散 潇洒拘束 寂静喧闹 凉爽闷热 炫耀谦逊 胆怯勇敢考点四：句子理解1.母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨

10、来了，我只躲到你的怀里。品析：这几句诗读来委婉柔和，寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。作者热忱赞美母爱，对母亲表达了由衷的感激之情。2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝/又抹一层银色的光华。品析：诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。考点五：课文理解1.短诗三首中，繁星(七一)没有正面描写母亲的形象，而是通过许多情境“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”，表现出（母亲的和蔼、善良与体贴）。繁星(一三一)表达了诗人（对大海、对

11、大自然的热爱之情）。繁星(一五九)这首短诗用鸟儿对巢的依恋之感衬托出了（儿女对母亲的眷恋之情），表达了（诗人对博大母爱的赞美之情）。2.绿描述了（春天到处都是绿色）的景象，表现出春天的世界充满了绿色，赞美（绿是生命的颜色，是生命的象征）。3.白桦这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的热爱之情）。4.在天晴了的时候依次描写了雨后的（小路）、（小草）、（小白菊）、（凤蝶儿）等景物，写了雨后走小径的（独特感受）。全诗用（拟人手法）和形象的语言，生动地描写了（雨过天晴）的景色，表达了诗人（亲近自然、热爱生活）的情感。考点五：日积月累1.诗

12、和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜2.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。艾青3.诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。英国华兹华斯统编教材四年级语文下册第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字 zh（折腾） （恶心）png （屏幕） kn（看守） zh（折纸） （凶恶）屏bng （屏气） 看kn（看见） 折sh（折本） 恶w（厌恶）2.易读错的字忧虑（） 磨蹭（e） 腔调（） 遭殃（） 疙瘩（ a）譬如（） 聋人（） 昂首（ng） 解闷（） 窥伺（ ）局促（） 叫嚣（） 狗吠（） 啼叫（） 奢侈（ ）考点二：词语听写贪玩 尽职 稿纸 解闷 遭殃 讨厌 忠厚

13、大坝 成绩 孵蛋 警戒啼叫 郑重 叫嚣 歪斜 京剧 譬如 侍候 饭馆 附近 汤圆 掘地狗吠 脾气 敏捷 起伏 昂首 供养 磨蹭 毒蛇 花盆 勇猛 高傲呼唤 满月 淘气考点三：词语积累1. 四字词语丰富多腔 屏息凝视 生气勃勃 变化多端 如怨如诉 左顾右盼局促不安 大模大样 一丝不苟 三眼一板 扬长而去 空空如也不胜其烦 无忧无虑 枝折花落2.近义词古怪奇怪 的确确实 呼唤叫唤 开辟开创讨厌厌烦 忠厚忠诚 预备准备 凄惨凄凉高傲骄傲3.反义词温柔暴躁 讨厌喜爱 忠厚狡猾 集合分散勇敢胆小 从容慌张4.三字成语千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 铁公鸡应声虫 哈巴狗 井底蛙 替

14、罪羊 笑面虎 落汤鸡 呆头鹅 考点四：句子赏析1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。赏析：这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对所有母亲的赞颂。2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。赏析：“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出了下文“鹅的叫声”，使文章表达自然，条理清楚。考点五：课文理解1.猫是著名作家（老舍）的作品，作者通过对猫的（古怪性格）和满月小猫（淘气可爱）的特点的描写，抒发了对猫的（喜爱之情）。2.母鸡这篇课文以作者的情感变化为线索，描写了作者对母鸡由（讨厌）到（不敢再讨厌）的变化，表达了对（母爱）的（赞颂之情）。3.白鹅通