生活在地球村的人们教学反思.docx

1、生活在地球村的人们教学反思 生活在地球村的人们教学反思篇一：第一课九年级思品第一课教学案主备：彭艳 学生姓名： 第 一 课时 教学目标： 1、知识与技能：地球村的含义、理解地球村已经形成。 2、过程与方法：从交通工具、通信方式、网络技术发展方面，分析地球村“变小”的原因。 3、情感态度与价值观：正确认识网络的利弊，能够正确利用网络，用好互联网。 教学重点：分析地球村形成的原因，感受地球“变小”。 教学难点：认识网络的利弊。 课堂导入：人类给自己居住的星球起了个新名字-地球村，今天就来分析它的形成。 一、基础知识梳理：（请预习教材，独立完成） 地球村如何形成的（即地球变小的原因）：（1） （2）

2、（3）你觉得根本原因是：二、相互交流，合作讨论，教师点拨：（请写在教材相应位置）1、你知道哪些先进的交通工具？交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？人类未来的交通工具还会发生哪些变化？2、你知道古代、现代的通信方式有哪些？它们各有什么优缺点？3、你对中学生上网有什么看法？ 4、你知道哪些与网络有关的新名词？说说看 三、练习一下吧，能力提高了： 1、以色列的安娜特和玛阿雅在都江堰虹口旅游时正碰上汶川大地震，当地村民冒险将她俩从瓦砾堆里救出来并提供许多帮助，被以色列报纸、广播、电视等媒体进行了一周滚动报道。这充分说明“邻里”交往最重要的是（ ） A、有利于丰富人生阅历 B、有利于增进理解

3、信任 C、有利于开阔人们眼界 2、双休日，九年级学生小明在家里就实现了 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的愿望。小明实现这一愿望的根本途径是（ ） A、依靠他人帮助 B、依靠科技进步C、依靠开拓创新 3、有位香港女士上网结交的一位异国网友十分关爱她，不断鼓励她，从而取得了她的信任，把她当做了无话不说的知心朋友，于是见时机已经成熟的异国网友就打出要在中国投资办厂的幌子向她借钱，当这位女士取了几万美金正准备给这位网友时突然觉得不对劲，立即报案，经查，这个已过网友其实是一个国际诈骗团伙的成员，这个案例警示我们在上网通陌生人聊天时，要做到（ ） 不轻易信任人家不随意泄露自己的个人信息尽量满足对方的要求

4、能及时、准确的识别对方的虚假信息 A、 B、 C、 三、能力提升： 当今社会已进入信息化时代，有人认为“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，也有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。为了进一步弄清网络对青少年生活和学习的影响，同学们决定进行举行一次专题辩论会。请你结合所学知识和开展此类活动的相关程序性要求，完成下列任务。请你确定此次辩论的主题及正反方观点：辩论主题：正方观点： 反方观点： （2）你赞同哪一方的观点？请说明理由：（3）请你为这次辩论会作一个总结发言。 教（学）后反思： 第 二课时 课堂导入：地球村已经形成了，我们一起去见识见识村民们丰富多彩的的生活吧！ 一、基础知识梳理：1、村里

5、生活很不错主要是指2、世界“变小”了，让人们的交往更加快捷方便，为人们提供了开阔了人们的眼界，丰富了人们的 ，增长了人们的 。更重要的是，使世界各地的人民加深了相互间的理解，减少了因 而导致的摩擦。3、世界经济日益呈现出4、当今世界是一个将成为人类社会的普遍想象。5、人类文明的是整个社会进步的动力。 二、合作讨论，共同提高： 1、“邻里交往很方便”的原因及影响 2、经济全球化的含义、表现、影响 3、世界文明多样性的原因 4、世界文明的发展前景及维护世界文明多样性的原因 三、练练吧，你的能力提高了：1、（回顾）网络交往能帮助我们实现“天涯若比邻”“秀才不出门”的梦想，这说明网络交往可以（ ）A、

6、超越年龄B、超越空间 C、超越时间2、北京奥运会有来自世界各地的运动员、官员和游客将乘坐不同的交通工具齐聚北京。这说明便捷的交通为人们提供了（）A、世界变小了，交通方便快捷了B、世界变大了，但交通更快捷了C、全球性的活动舞台3、当今世界，“中国制造”风靡全球表明（）A、便捷的交通使商品交换越来越快捷B、外国人信任“中国制造”，愿意接受中国的服务C、世界各国间的经济联系越来越密切4、大湄公河次区域经济合作由中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南六国组成，旨在加强经济联系，促进经济发展。这种国与国之间的分工合作被称之为（ ）A、区域经济合作 B、流域经济合作 C、国际经济合作 5、列举两例说明经济全

7、球化的表现：（1）（2） 四、考考你（2010十堰市中考）：展现中国发展新貌，荟萃世界文明精华。举世瞩目的上海世博会开幕式于2010年4月30日晚在世博会文化中心隆重举行。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的又一国际盛会，共有264个国家和国际组织参展，来自世界各地的参展方将以展览、论坛、表演等形式，展现各自的文化风俗。各种文明之间沟通、融合、共进，成为上海世博会一道亮丽的风景。1、世博会的举办，体现了本节课所学的哪些观点？2、上海世博会上各国文化异彩纷呈，展示了世界文明的多样性。你是如何看待世界文明的多样性的？3、假如你是一个世博会的参观者、旅游者，你应该怎样做？教（学）后反思：第 三 课时

8、教学目标：1、知识与技能：影响和平发展的不确定因素2、过程与方法：资源、文化、环境、能源等问题的具体成因，懂得文化的多样性和丰富性，平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。3、情感态度与价值观：努力学习，为构建公平合理的国际经济、政治新秩序而努力。 教学重点：不和谐的因素有哪些。教学难点：正确对待外来文化和中华文化，分析南北问题产生的根源及解决的方法。课堂导入：我们享受了地球村的美好生活，其实地球村里也有很多烦恼，下面我们也一起去体验一下吧！一、基础知识梳理：1、地球村里的烦恼主要有： （1）11页（2）自然资源越来越稀缺 环境污染与破坏越来越严重 各种文明在相互交流和

9、学习的的同时发生了激烈的碰撞设置冲突 南北发展不平衡，落后、为危机、贫困、债务等阴影依然困扰着地球村内一些村民的生活 全球局部战争和武装冲突时有发生 （3）除此之外还有：2、自己设计两条环保标语：警示人类有关战争与和平的标语： 二、练练吧：1、中国在对外文化交流中以传统文化为基础，结合当今中国人的理想和信念，强调以人为本，以和为贵。这些理论奠定了中国文化开放、平和的精神。中国文明的生机和活力就在于（ ） A、吸纳域外先进文明成果，吐故纳新B、全盘吸收并加以继承 C、扩大了各种问文明的交流2、2009年3月28日新华网讯：由世界自然基金会号召在全球发起了“地球一小时”（每家熄灯一小时）环保竭力活

10、动，得到了世界许多国家的积极响应，80多个国家和地区的月3000个城镇宣布参与。“地球一小时”的环保接力活动得到众多国家的参与表明（ ）资源短缺问题已得到世界各国重视 和平发展的问题仅是电力资源短缺问题 南北差距进一步扩大 解决资源短缺问题已经成为世界各国的共识A、 B、 C、3、近几年来，中非合作论坛北京峰会在京举行，与会各国亲如兄弟，共叙友情，畅谈合作，热议发展，共同践行了“和谐世界”的理念。中国非合作论坛北京峰会的召开，不仅加深了中非之间的友谊，而且有利于（ ）世界和平和地区发展 中国在发展中国家霸主地位的的形成 消除世界范围内的战争隐患 提升我国的国际地位，增强国际竞争力 A、 B、C

11、、4、国务院将清明节、端午节、中秋节增设为国家法定节假日，各放假1天的做法属于（ ） A、保持和发扬文化传统B、吸纳和创新中华文化C、借鉴和仿效西方文化第四课时教学目标：1、知识与技能：知道地球村的假设要靠全体村民的共同努力 2、过程与方法：了解承担建设地球的责任3、情感态度与价值观：努力学习，为建设和谐美好的地球村贡献自己的青春、智慧和力量 教学重点难点：建设和谐地球村我们应负担哪些责任。 课堂导入：同学们：作为地球村的村民，我们都希望村里能多一些精彩，少一些烦恼，你觉得我们能为地球家园负起哪些责任呢？ 一、基础知识巩固：1、简单的说，“信息高速公路”是一个交互式的多媒体通信网络，它以光纤为

12、“路”，以电话、电脑、电视、传真的多媒体终端为“车”，既能 传输数据和图像，使信息的高速递、共享和增值成为可能。信息高速公路的建成（ ）将改变人们的生活、工作和相互沟通方式 能加快科技交流，提高工作质量和效率 能享受影视娱乐、遥控医疗，实施远程教育 能举行视频会议，实现网上购物等 A、B、 C、2、Internet将地球变成了一张小小的“网”，我们可以在这张“网”里，发布信息、求医问药、交友谈心，学习娱乐。这表明互联网可以（ ）A、将我们的一切愿望变成现实B、是我们实现“秀才不出门，便知天下事”的梦想 C、代替我们做所有想做的事3、下列对待文化差异的态度正确的是（ ）A、小敏酷爱韩国文化，她认

13、为世界上没有一个国家能与韩国相比 B、小君只对中国传统文化感兴趣，对所有的外来文化都嗤之以鼻 C、小明认为应该平等交流，互相学习阅读材料：伴随着上汽与通用、五菱重组，一汽与丰田合资，以及东风与日产的全面合作，中国汽车三大集团相继选择了合作伙伴，汽车跨国公司在华格局已基本形成。完成45题4、中国汽车三大集团相继选择合作伙伴，与跨国汽车公司合资、合作（ ）可以充分利用和吸收外国资金和先进技术 有利于在竞争与合作中加快自己的发展步伐 必然会增加我国汽车企业的风险，不利于我国汽车行业的发展 有利于把自己融入世界发展的大潮中，增强我国汽车行业的国际竞争力A、 B、C、5、在中国三大汽车集团与外资重组谈判

14、中，中方对自己的利益进行了最大限度的争取，如东风日产合资公司的产品名称中第一次没有外方的名字，而且载重汽车依然沿用“东风品牌”，这告诉我们（ ）A、利用外资必须坚持平等互利的原则 B、必须坚持独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点C、必须充分利用外国资金为我国的现代化建设服务6、亚太经合组织(APEC)第十五次领导人非正式会议在澳大利亚的悉尼召开，这次APEC会议的主题为“加强大家庭建设，共创可持续未来”。中美两国的首脑将借悉尼APEC的平台，谈一谈天气全球变暖问题，这也是两国领导人第一次讨论气候问题。这说明（ ）A、中美主宰当今世界B、环境问题成为当今世界的主题 C、经济全球化是当今世界发

15、展趋势，有利于世界和平与发展 二、能力提升：1、请你用简洁的语言概括下列各题蕴含的道理。2500年前，人们飞鸽传书；160年前，莫尔斯发明了电报；40年前，第一封电子邮件发出，今天，QQ邮箱联系你、我、他。蕴含的道理：2、据报道，全球每年产生的电子垃圾将很快超过4000万吨。如果把运送电子垃圾的卡车排列起来，可以绕上半个地球。欧洲环境署的统计显示，电子垃圾的增加速度是其他生活垃圾的3倍，这些有害物质将会啊严重污染水源、土壤和空气，直接危害人类和动植物的生存。（1）上述材料反映了“地球村”内存在的什么问题？（2）环保是每个“地球村”村民的责任。反省我们日常行为要求：在节约资源，减少污染方面，我们

16、可以这样做：在绿色生活，环保选购方面，我们可以这样做：在垃圾分类回收，循环利用方面，我们可以这样做：三、资料借鉴应用：1、方军的物理成绩一直不好，心里很着急。为了把成绩赶上去，她利用晚上的时间上网，通过“空中课堂”与老师和同学交流，使物理成绩有了很大的提高。（1）你还知道互联网有哪些作用？答：网络使大容量的信息得以快速传播，还为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。（2）如果我们不正确使用网络，会对我们的学习和生活有什么害处？答：网络环境复杂，存在着大量的垃圾信息、网络游戏、网络聊天等可能使人沉迷于虚拟世界、影响正常的学习和生活。一些宣传黄色、暴力等内容的网站，影响未成

17、年人的身心健康，引诱未成年人误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路，网络是一把双刃剑，我们要学会抵制网络 上不良诱惑。2、九年级某班在学完“村里的烦恼也不少”这一课后，决定举办一次“让地球村不再烦恼”为主题的班会活动。现在，请你参与并完成：（1）描绘你心目中“快乐的地球村”是什么样子的？（2）我们青少年作为地球村的村民，应当承担哪些建设地球村的责任？答：我们青少年应该珍惜当前和平的国际环境，梳树立远大理想，努力学习科学文化知识，不断提高自身修养，立志成才要树立平等意识和参与意识，积极参与同世界各国的交流活动，平等的对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化 要善于学习外国的先进经验、科学技术和文化

18、精华，并积极宣传中华民族的优秀文化，做友好往来的使者，为实现中华民族的伟大复兴，为维护世界和平与促进共同发展做出自己的贡献。 从身边做起，保护环境、节约能源，做环保和节能小卫士。 向遭到灾难或贫困的国家或地区捐赠钱物，献出爱心。谴责霸权主义和强权政治，反对恐怖主义势力。篇二：品德与社会反思3小学五年级品社教学反思为了很好的教育好学生，上好每一节课，我特制订了如下教学反思，以便在以后的工作中能够更好的发挥出全部的能量。一、明确课程标准，全面把握课程目标。本学科将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民

19、奠定基础” 定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经验性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中

20、获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如：在教学这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则

21、。三、追求教学的有效性，打好做人的基础。新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向，如换位观（尝尝苦滋味）、双赢观（我们的国粹）、依存观（我们的地球村）、分享观（拥有好心情）等等。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。因此，我在教学中有机地结合校本教材和，对学生进行教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。篇三：九年级思品教案人民版第一单元：世

22、界大舞台 第一课 生活在地球村 第 1 课时 教学目标：1、知识与技能：了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展。2、过程与方法：情景创设法 案例教学法3、情感态度与价值观：地球村的景色很不错，我们要爱护地球。 教学重点：地球村的形成原因教学难点：1、中学生如何面对网络2、对比古今通信方式，分析他们的优缺点 教学环节：一、 新课导入：师：播放歌曲，学生欣赏，同时介绍，我们同住在地球村里，那么，地球村是怎么样形成的呢？今天我们共同来学习“地球村的形成”（板书：地球村的形成）

23、二、讲授新课（一）、地球在变小（板书）师：大屏幕显示：204个国家和地区的运动员到北京所需时间（对比古代），请同学们读课本第二页的材料，思考：从材料里可以看出什么发生了变化？其原因是什么？生可能答：交通方式，因为出现了不同的先进交通工具。师：想一想：你还知道哪些先进的交通工具？你认为交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？想象一下，人类未来的交通工具还会发生哪些变化？（小组之间可以讨论）生讨论后可能答：（1）地铁、电瓶车、飞机等、（2）改变了人们的生活方式，方便了人们的生活（3）没有污染，速度更快师总结：（2）提高了生产效率，缩小了地球上的时空距离，推动了社会生产力的发展（3）人类未来

24、的交通工具会更加注重节约能源，减少污染，增加安全性而且会更轻便，交通工具的制作材料更加先进，更加环保所以说，地球村形成的第一个原因是地球在变小，同时板书（地球在变小-交通工具的飞速发展）（三）、神话成现实（板书）师：讲述周幽王烽火戏诸侯的历史典故，然后请同学们看课本第三页的图片，思考：除了“烽火”，古代还有哪些通信方式？生可能答：击鼓、飞鸽传书、鸿雁传书师：在古代，由于交通不便，人们联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经被人们变成现实。请看一下第四页的图片，思考：现代科技的发展使人类的通信方式发生了极大的变化。和远方的亲朋好友联系时，你用过哪些

25、通信方式？你所知道的现代通信方式还有那些？生讨论后可能答：发短信，打电话，聊QQ，现代通信方式：电子邮件，传真，卫星电话，微信师：那对比一下古今通信方式，说说它们的优缺点吧！生讨论后可能答：古代;绿色环保，但速度慢现代：迅速，直接，但浪费资源师补充总结：古代;绿色环保，节省资源，但速度慢，效率低，容易出错现代：效率高，准确，直接，但浪费资源所以说，地球村形成的第二个原因是神话成现实，同时板书（神话成现实-通信技术的更新换代）（四）、全球尽在网中（板书）师：讲述奥会门票的网上订购、网络求医的事例，请同学读课本P4P5阅读两则材料，想一想，网络的积极作用都有哪些？生思考讨论：交流更加方便，获取信息

26、更加方便，可以购物，可以娱乐休闲，可以学习等等。师：你还知道哪些网络新名词？生：博客，黑客，微信，微博，菜鸟，偶，大虾，逗比等 师：那你们在学习和生活中如何使用网络的呢？生讨论：学习，玩游戏，可能更多的是打网络游戏，聊天，并且深陷其中师：所以说，网络具有双面性，是一把双刃剑，那作为一名学生，我们应该如何正确利用网络资源呢？生分组讨论，让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评。 师总结地球村形成的第三个原因是全球尽在网中，同时板书（全球尽在网中-网络技术的全面运用）师：现在我们知道了地球村形成的原因是交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，但从根本上来说是科学技术的飞

27、速发展。讨论：有人说，现代科技的飞速发展，让地球变成了一个小村落，国界也会消失，这种说法对吗？为什么生分组讨论，让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评。 师总结：这种观点是错误的。虽说交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。但现代科技的飞速发展只是方便了国与国之间，地区与地区之间的沟通交流，国界依然存在，并将长期存在。三、 小结师：通过今天的学习，我们知道了：交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的阻隔。

28、我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的地球村。四、板书设计地球村的形成1. 地球在变小-交通工具的飞速发展2. 神话成现实-通信技术的更新换代科学技术的飞速发展。3. 全球尽在网中-网络技术的全面运用五、课堂练习1.网络交往能帮助我们实现“天涯若比邻”的梦想，这说明网络交往可以（）A.超越年龄B.超越空间C.超越时间 D.超越国界2.下列与“千里眼、顺风耳”的神话故事联系紧密的是（ ）A.火车、轮船 B.鸿雁传书 C.人造地球卫星和手机 D.神舟飞船3.赏析漫画。小青蛙说：“我早就说过，这世界并不大。”这是因为（）A.小青蛙依然孤陋寡闻，目光短浅B.小青蛙现在走南闯北，见多识广C.今天，地球已经变成了“地球村”