中考语文第一轮复习第四部分 古诗文阅读第三章古诗词鉴赏练习.docx

1、中考语文第一轮复习第四部分 古诗文阅读第三章古诗词鉴赏练习第三章 古诗词鉴赏一、(2017嘉兴)阅读下面的诗歌，回答下列各题。送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。(选自明清诗赏析)【注释】郢(yng)：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓(gng)：继续。1诗歌的颔联和颈联分别从 _、_两个方面来表现荆门的特点。(2分)2此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。(3分)

2、送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。_二、(2017衢州)古诗阅读。行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。1这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？(3分)_三、(2017长沙)阅读下面的诗歌，完成下列各题。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选自全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。1全诗写了哪些景象？主要表达

3、了一种怎样的情感？_2诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。_四、(2017兰州)阅读下面这首唐诗，完成下面各题。金城北楼高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁。为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城，在现今的兰州。磻(pn)溪老：指姜太公吕尚。体道：是指体悟道理。更：经历。1诗歌前四句写了晴空万里、_、湍上急流、_的金城美景。2下面对诗歌内容的理解，不正确的一项是()A. 诗歌前两联以景入诗，融情于景；后两联借用典故，抒写情怀。B“声若箭”，以呼啸而过的利箭做比，写出了黄河急

4、流的非凡声势。C. 颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故，抒发能一展雄才的豪迈之情。D. 尾联写对边关形势的担忧，体现了诗人关心国家安危的深沉情感。五、(2017苏州)阅读下面一首词，完成下列各题。一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【注】词作于南宋亡后作者飘零于姑苏太湖之滨时期。帘招，指酒旗。银字笙调，心字香烧，意思是调弄有银字的笙，点熏炉里心字形的香。1上阕中词人是如何渲染他的愁绪的？请简要分析。_2“洗客袍”表达了作者怎样的心理期待？_3说说你对“红了樱桃，绿了芭蕉”

5、的理解。_六、(2017德州)阅读下面一首诗，完成下列各题。村行王禹傅马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。1诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。(3分)_2找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。(3分)_七、(2017乐山)诗词鉴赏。摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。【注】这是一首咏桂花词。彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。太鲜明：晋书刘隗传载刘纳语：“王夷甫(王衍

6、)太鲜明，乐彦辅我所敬。”1这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了_修辞手法来写桂花的_和_。(3分)2请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。(3分)_八、(2017泸州)阅读下面的诗歌，回答下列各题。早发唐韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪。1诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。_2诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？_九、(2017济宁)阅读下面这首明诗，回答问题。送别范澄酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。山回不见君，夕阳在沙岸。【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。1前两句描述了

7、怎样的场景？_2第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。_十、(2017宁波)阅读下面的诗歌，回答下列各题。满庭芳失鸡明王磐平生淡薄，鸡儿不见，童子休焦。家家都有闲锅灶，任意烹炮。煮汤的贴他三枚火烧，穿炒的助他一把胡椒，倒省了我开东道。免终朝报晓，直睡到日头高。【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形面食。穿：通“汆”，一种烹调方法。1对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“_”。(用原句回答)(2分)2请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。_十一、(2017潍坊)阅读下面的宋词，完成下列各题。阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤

8、手弄清泉。琼珠碎却圆。1词的上片采用_手法，突出了环境_的特点。2试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。_十二、(2016丽水)阅读下面的古诗，完成问题。画堂春寄子由宋苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。【注释】这首词与水调歌头明月几时有写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。1画堂春中的“归去奈愁何”与水调歌头中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。(4分)_十三、(2016衢州)阅

9、读下面的古诗，完成问题。金陵酒肆留别唐李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？1李白的这首诗与他的渡荆门送别都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体分析。(3分)李白渡荆门送别：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。_十四、(2016宁波)阅读下面的古诗，完成下列各题。定林所居宋王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年

10、(1181年)，作者落职闲居家乡。1定林所居中的“溪”、“山”分别具有_、_的特点；二月四日作通过_和消残之雪来描写早春的景色。(3分)2尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。(2分)_十五、(2016东营)阅读下面的文字，完成下列各题。江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注释】董颖：北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。摩挲：用手抚摸。钓舟：指行舟。1这首诗表达了诗人怎样的情感？(2分)_2任选一个角度(如构思、写法、语言等)，对该诗进行赏析。(2分)_十六、(2016吉林)阅读下面古诗，完成问题。夜宿七盘岭沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山

11、月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。【注释】沈佺(qun)期：唐代诗人。平仲：银杏的别称。浮客：游子。诗人自指。1“夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是_。(1分)2“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？(2分)_3这首诗表现了诗人当时怎样的心境？(2分)_十七、(2016湖州)阅读下面的古诗词，完成问题。虞美人梳楼宋蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处，楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣，海棠红近绿栏杆，才卷珠帘却又晚风寒。(选自宋词鉴赏辞典)【注释】溟濛(mng mng)：形容烟雾弥漫，景色模糊。忒(tu)：太。1这首词中作者选取了

12、绵绵的细雨、_和_等自然景物，描绘出江南春天的景致。(2分)2这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。(2分)_十八、(2016黄冈)阅读下面这首古诗，回答下列各题。送魏大从军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。【注释】魏大：陈子昂的友人。魏绛：春秋时期晋国大夫，以和戎政策消除了边患。六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。代：代州。狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。云中：云中郡，边塞重镇。燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。1下列对诗歌赏析不正确的一项是()(2分)A首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。B颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手