1、范文Good morning教案Good morning教案课件www.5yGoodmorning教案StarterUnitlGoodmorning!Periodone学习目标.掌握字母表中的前8个字母:Aa,Bb,cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh2.掌握3个新单词:Newwords(新单词):HB,cD,BBc3.掌握下列单元音:/i:/,/ɪ/,/:/,/ʌ/,/e/,/æ/快乐自学.Icanlisten.(我会听)我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。2.Icanfinish.(我会完成)我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3.我懂
2、得活动3中字母HB,cD,BBc所组成的缩写形式的含义了。4.Icanread.(我会读)我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5.Icanguess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.6.Icanwrite.(我会写)我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。/,/,/,/,/,/合作探究小组讨论:.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?2.在日常生活中,我们除了知道HB,cD,BBc这些缩写词外,还遇到过哪些?3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?课堂小结Ivelearnedinthisclass(这节课我学会了):通过学习我掌握了元音音标:
3、/i:/,/ɪ/,/:/,/ʌ/,/e/,/æ/8个字母的大小写:并知道3个缩写词:达标检测一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:四、完成下列单词的缩写形式:.(铅笔芯)硬黑2.光盘3.英国广播公司学习反思PeriodTwo(SectionAla-1b)学习目标.掌握下列单元音:/ɔ:/,/ɒ/,/ɜ:/,/ə/,/u:/,/ʊ/2.掌握下列生词和人名:Newwords:good,morning,hi,helloNames(名字):
4、Alice,Bob,cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3.掌握重点句型:(1)-Goodmorning,Alice!-Goodmorning,cindy!(2)-Hello,Frank!-Hello,Eric!快乐自学.Icanread.(我会读)我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2.Icanguess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3.Icanmake.4.Icanread.(我会读)我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5.Icandictate.(我会听写)我是好记星,我现在就能默写新单词了。6.Icanmakesomesent
5、ences.(我会造句)我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。,!(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。,!7.Icanpractice.(我会操练)我能和同伴们一起操练重点句型:-Goodmorning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论:.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”;/ɔ:/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时,我们应该注意哪些?3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且
6、人名应放在问候语的前面还是后面?4.hi和hello的用法。课堂小结Ivelearnedinthisclass(这节课我学会了)words(单词):Sentences(句子):通过学习,我又掌握了6个单元音:达标检测一、根据中文写出下列英语单词:好的,令人满意的早晨,上午嗨二、编对话今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:-三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。学习反思PeriodThree学习目标.掌握8个双元音:/əʊ/,/aʊ/,/ʊə/,/eə/ɪə
7、;/,/eɪ/,/ɔɪ/,/aɪ/2.掌握2个新单词及2个句子:Newwords(新单词):afternoon,eveningSentences(句子):Goodafternoon!Goodevening!快乐自学.Icanread.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2.Icanguess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3.Icanlisten.(我会听)我会听磁带,完成4a中的任务4.Icanlistenandwrite.(我会边听边写)我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是:和。5.I
8、canfinish.我能用所学的单词afternoon,evening仿照Goodmorning造句。下午好!晚上好!合作探究小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项?2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Goodevening”!与“Goodnight”!含义是否相同?课堂小结Ivelearnedinthisclass(这节课我学会了):.通过这节课我学会了双元音:2.words:Sentences:达标检测一、翻译下列句子,每空一词。早上好!下午好!晚上好!二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他
9、们见面时的对话,每空一词。.-,Eric!-,!2.-,Frank!-,Dale!3.-,Bob!-,Dale!学习反思PeriodFour(SectionB-5)学习目标.学习4对清浊辅音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/2.掌握8个新单词:how,are,you,I,am,fine,thanks,ok.3.掌握下列句型:(1)-Howareyou?-Imfine,thanks.(2)-Howareyou?-Imok.快乐自学.Icanread.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2.Icanmake.(我会做)我会制作这4对清浊辅音的音标
10、卡了。3.Icanread.(我会读)我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词,大声朗读并记忆。4.Icanwrite.(我会写)怎样,怎么你,你们是,我好的thanks=谢谢好,不错Im=5.Icanmakesentences.(我会造句)我会用所学的8个新单词造3个句子:你身体好吗??我身体好,谢谢。.我很好。.6.Icanlisten.我能听完磁带后,和同伴一起练习2b中的句型,从而巩固我新造的3个句子。7.IhavemyEnglishname.根据2a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成2b的任务。8.Icanfinish.(我能完成)听磁带,
11、我能完成3a-5的任务,并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论:.good,fine和ok的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Imfine.和Imok.都可以用来回答Howareyou吗?4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?课堂小结Ivelearnedinthisclass(这节课我学会了):words(单词):缩写形式:Sentences(句子):达标检测一、写单词。怎样,怎么是,你,你们我好的谢谢好,不错二、完成下列对话,每空一词。.-afternoon,Dale!-,Bob!2.-areyou?-,thanks.How
12、you?-Im.三、把所学的4对清浊辅音写出来,并把每对清浊辅音大声读10遍。学习反思PeriodFive学习目标.掌握4对清浊辅音:/s/,/z/,/,/ð/,/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/2.掌握2个新单词:name,list3.复习本单元所学的音标,单词及句型。快乐自学.Icanread.(我会读)我会跟着磁带准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。2.Icanwrite.(我会写)我能和同伴一起合作,一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。3.IcancheckthelettersandwordsIknow.我能勾出我认识的字母和
13、单词,完成活动1的任务。4.Icando.(我会做)我能根据所学字母Aa-Hh的顺序,把我好朋友的名字按顺序排序,完成活动3中的任务。5.Icanconclude.(我会总结)通过学习元音音标/eɪ/,/æ/,/i:/,/e/,我能总结元音字母A和E,在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4中的任务。合作探究.小组操练:小组操练本单元所学习的几个句型。2.小组讨论:我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。课堂小结Ivelearnedinthisclass(这节课我学会了)(1)words(单词):。(2)本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。(3)我学会的句型有:达标检测一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。()1.A.DaleB.Ac.HD.Frank()2.A.thanksB.Frankc.nameD.hand()3.A.BB.cc.DD.Helen()4.A.EB.Helenc.EricD.bed二、编对话我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了,我们互相问候,并询问身体状况,请把我们的对话写出来,不少于五个句子。课件www.5y
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