ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:14 ,大小:19.85KB ,
资源ID:28599934      下载积分:3 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.bdocx.com/down/28599934.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(最新高一数学必修四公式总结doc.docx)为本站会员(b****8)主动上传,冰豆网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知冰豆网(发送邮件至service@bdocx.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

最新高一数学必修四公式总结doc.docx

1、最新高一数学必修四公式总结doc高一数学必修四公式总结高一数学公式总结 复习指南 1 注重基础和通性通法 在平时的学习中,应立足教材,学好用好教材,深入地钻研教材,挖掘教材的潜力,注意避免眼高手低,偏重难题,搞题海战术,轻视基础知识和基本方法的不良倾向,当然注重基础和通性通法的同时,应注重一题多解的探索,经常利用变式训练和变式引申来提高自己的分析问题、解决问题的能力。 2.注重思维的严谨性 平时学习过程中应避免只停留在“懂”上,因为听懂了不一定会,会了不一定对,对了不一定美。即数学学习的五种境界:听懂会对美。 我们今后要在第五种境界上下功夫,每年的高考结束,结果下来都可以发现我们宿迁市的考生与

2、南方的差距较大,这就是其中的一个原因。 另外我们的学生的解题的素养不够,比如仅仅一点“规范答题”问题,我们老师也强调很多遍,但作为学生的你们又有几人能够听进去! 希望大家还是能够做到我经常所讲的做题的“三观” : 1. 审题观 2. 思想方法观 3. 步骤清晰、层次分明观 3. 注重应用意识的培养 注重培养用数学的眼光观察和分析实际问题,提高数学的兴趣,增强学好数学的信心,达到培养创新精神和实践能力的目的。 4.培养学习与反思的整合 建构主义学习观认为知识并不是简单的由教师或者其他人传授给学生的,而只能由学生依据自身已有的知识、经验,主动地加以建构。学习是一个创造的过程,一个批判、选择、和存疑

3、的过程,一个充满想象、探索和体验的过程。你不想学,老师强行的逼迫是不容易的或者说是作用不大,俗话说“强扭的瓜不甜”嘛!数学学习不但要对概念、结论和技能进行记忆,积累和模仿,而且还要动手实践,自主探索,并且在获得知识的基础上进行反思和修正。(这也就是我们经常将让大家一定要好好预习,养成自学的好习惯。)记得有一位中科院的教授曾经给“科学”下了一个定义:科学就是以怀疑和接纳新知识作为进步的标准的一门学问,仔细想来确实很有道理! 所以我们在平时学习中要注意反思,只有这样才能使内容得到巩固,知识的得到拓展,能力得到提高,思维得到优化,创新能力得到真正的发展,希望大能够让数学反思成为我们的自然的习惯! 5

4、.注重平时的听课效率 听课效率高不仅可以让自己深刻的理解知识,而且事半功倍,可以省好多的时间。而有些同学则认为上课时听不到什么,索性就不听,抓紧课堂上的每一点时间做题,多做几道题,心里就踏实。这种认识是不科学的,想象如果上课没有用的话,国家还开办学校干嘛?只要印刷课本就足够了,学生买了书就可以自己学习到时候参加考试就行了。 想想好多东西还是在课堂上聆听的,听听老师对问题的分析和解题技巧,老师是如何想到的,与自己预习时的想法比较。课堂上记下比较重要的东西,更重要的是跟着老师的思路,注重老师对题目的分析过程。课后宁愿花时间去整理笔记,因为整理笔记实际上是一种知识的整合和再创造!回忆课堂上老师是怎样

5、讲的,自己在整理时有比较好的想法,就记下来,抓住自己思维的火花,因为较为深刻的思维火花往往是稍纵即逝的。 在这里我再一次强调听课要做到“五得” 听得懂 想得通 记得住 说得出 用得上2 6. 注重思想方法的学习 学习数学重在学习数学思想方法,它是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴含于数学知识发生、发展和应用的过程中,也是历年来高考数学命题的特点之一。不少学者认为: “传授知识”是数学的一种境界,加上“能力培养”是稍高的境界,再加上“方法渗透”是较高的境界,而再加上“提高修养(指数学文化和非智力引力的介入)”则是境界。作为学生一定要深刻理解数学的思想方法,它是数学的精髓,只有运用数学思想方法

6、,才能把数学的知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力,才能体现数学的学科特点,才能形成数学素养。即使在以后我们走上社会,在工作岗位上我们的这种数学素养就会内化为自身的较深的修养,从而使得自己的气质得以升华,它对于我们今后的做人和处事有很大的指导意义,再加上我们的人文素养就可以造就自己哲学修养。 真心希望我的这些忠告能够对你今后的学习有所帮助,果真如此,也就聊以欣慰了! 基本三角函数 终边落在x轴上的角的集合:,z 终边落在y轴上的角的集合:,z,z终边落在与坐标轴上的角的集合: 22 360度2 弧度 l r 11Sl r r2 221180.弧度 180 1 弧度度180 弧度倒数关系:S

7、inCsc1 正六边形对角线上对应的三角函数之积为1 CosSec1 tan21Sec2 平方关系:Sin2Cos1 21Cot2Csc2 乘积关系:SintanCos , 顶点的三角函数等于相邻的点对应的函数乘积 诱导公式 终边相同的角的三角函数值相等 Sin2kSin , kz Cos2kCos , kz tan2ktan , kz 角与角关于x轴对称SinSin CosCos tantan 角与角关于y轴对称SinSin CosCos tantan 角与角关于原点对称SinSin tantanCosCos 角 2与角关于yx对称Sin CosCos2 CosSin CosSin22 ta

8、ncottancot22 上述的诱导公式记忆口诀:“奇变偶不变,符号看象限” 周期问题 2yACosx , A0 , 0 , TyASinx , A0 , 0 , TyACosx , A0 , 0 , T yASinx b , A0 , 0 , b 0 , T2yASinx , A0 , 0 , T2 2yACosx b , A0 , 0 , b0 , TTyAcotx , A0 , 0 , yAtanx , A0 , 0 , T yAcotx , A0 , 0 , T 三角函数的性质 yAtanx , A0 , 0 , T怎样由ySinx变化为yASinxk ? 振幅变化:ySinx左右伸缩

9、变化: y 左右平移变化 x) 上下平移变化yASin(x)k 平面向量共线定理:一般地,对于两个向量 a,a0,b,如果有 一个实数,使得,则与与是共线向量 那么又且只有一个实数,使得. 线段的定比分点 . OP 当1时 当1时 向量的一个定理的类似推广 向量共线定理: 推广 平面向量基本定理: ae e , 其中e1,e21122 不共线的向量 推广 1e1 2e2 3e3, 空间向量基本定理: 其中e,e,e为该空间内的三个123 不共面的向量 一般地,设向量x1,y1,x2,y2且,如果那么x1y2x2y10 反过来,如果x1y2x2y10,则. 一般地,对于两个非零向量a,b 有 ,

10、其中为两向量的夹角。 Cos x1x2y1y2x1 2 y1 2 x2 2 y2 2 特别的, 2 如果 x1,y1 , x2,y2 且 , 则x1x2y1y2特别的 , abx1x2y1y20 若正n边形A1A2An的中心为O , 则OA1OA2OAn 三角形中的三角问题 ABC ABC ,ABC,-2 2 2 2 2 ABC SinABSinC CosABCosC SinCos 22 ABCCosSin 22 正弦定理: abcabc 2R SinASinBSinCSinASinBSinC 余弦定理: a2b2c22bcCosA , b2a2c22acCosB cab2abCosC 2 2

11、 2 b2c2a2a2c2b2CosA , CosB 2bc2ac 变形: 222 abc CosC 2ab tanAtanBtanCtanAtanBtanC 三角公式以及恒等变换 两角的和与差公式:SinSinCosCosSin , S() SinSinCosCosSin , S() CosCosCosSinSin , C()CosCosCosSinSin , C()tantan , T() 1tantantantan tan , T() 1tantantan 二倍角公式: Sin22SinCos Cos22Cos112SinCosSin 2tan tan2 1tan2 2 2 2 2 ta

12、ntantan1tantan 变形: tantantan1tantan tantantantantantan 其中,为三角形的三个内角 半角公式: Sin 2 1Cos2 CosCos 22 2 tan 2 1CosSin1Cos 1Cos1CosSin 降幂扩角公式:Cos21Cos2, Sin21Cos2 2 1 SinSin21 积化和差公式:CosSinSinSin 21 CosCosCosCos 21 SinSinCosCos 2 SinCos SinSin2SinCos 22 SinSin2CosSin 和差化积公式:22 CosCos2CosCos 22 CosCos2SinSi

13、n 22 2tan Sin SS2SC ( SS2CS) CC2CCCC2SS 1tan2 2 万能公式: 1tan2 Cos 1tan2 2 ( STC ) tan 2tan 1tan2 2 3 三倍角公式:Sin33Sin4Sin 3tantan3 tan3 313tan2Cos34Cos3Cos “三四立,四立三,中间横个小扁担” 1. yaSinbCos b aa 2. yaCosbSina2b2Sin 其中 , tan bb a2b2Cos 其中 , tanab 3. yaSinbCosa2b2Sin 其中 , tan aa a2b2Cos 其中 , tanb a2b2Sin 其中

14、, tan 4. yaCosbSin a2b2Sin a bb a2b2Cos 其中 , tana 注:不同的形式有不同的化归,相同的形式也有不同的化归,进而可以 a2b2Sin 其中 , tan求解最值问题. 不需要死记公式,只要记忆 1. 的推导即表达技巧,其它的就可以直接写出. 一般是表达式第一项是正弦的就用两角和与差的正弦来靠,第一项是余弦的就用两角和与差的与弦来靠. 比较容易理解和掌握. tantan , T() 补充: 1. 由公式 1tantan tantan tan , T() 1tantan tan 第8 / 10页 可以推导 : 当 在有些题目中应用广泛。 2. tanta

15、ntantantantan 3. 柯西不等式(ab)(cd)(acbd),a,b,c,dR. 补充 1常见三角不等式:(1)若x(0, (2) 若x(0, 2 2 2 2 2 4 时, z , 1tan1tan2 2 ),则sinxxtanx. 2 22 2. sin()sin()sinsin(平方正弦公式); ),则1sinxcosx|sinx|cosx|1. cos()cos()cos2sin2. asinbcos )(辅助角所在象限由点(a,b)的象限决定, b tan ). a 3. 三倍角公式 :sin33sin4sin4sinsin( 3 )sin(). 33 cos34cos33

16、cos4coscos()cos().333tantan3 tan3tantan()tan(). 13tan233 4.三角形面积定理:(1)S 111 ahabhbchc(ha、hb、hc分别表示a、b、c边222 上的高). 111 absinCbcsinA casinB.(3)222 SOAB5.三角形内角和定理在ABC中,有ABCC(AB) CAB2C22(AB). 222 (2)S 6. 正弦型函数yAsin(x)的对称轴为x k (kZ);对称中心 为( k ,0)(kZ);类似可得余弦函数型的对称轴和对称中心; 第9 / 10页 三易错点提示: 1. 在解三角问题时,你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗?你注意到正弦函数、 余弦函数的有界性了吗? 2. 在三角中,你知道1等于什么吗?( 这些统称为1的代换) 常数 “1” 的种种代换有着广泛的应用 3. 你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角. 异角化同角,异名化同名,高次化低次) 4. 你还记得在弧度制下弧长公式和扇形面积公式吗?( )

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1