义和团口号是什么.docx

1、义和团口号是什么竭诚为您提供优质文档/双击可除义和团口号是什么篇一：义和团运动义和团运动通过本课内容的教学，使学生了解和掌握：义和团的成员、组织形式和活动地区。平原大捷。“扶清灭洋”的斗争口号。义和团势力在京津地区的发展。八国联军发动侵华战争。义和团抗击八国联军的斗争。中外反动势力对义和团运动的镇压。辛丑条约的签订及其对中国社会造成的严重危害。通过义和团“扶清灭洋”口号的教学，使学生认识：当时中国社会的主要矛盾是民族矛盾，因此口号的核心是“灭洋”，是义和团反帝爱国性质的具体表现。“扶清说明义和团对清政府的反动本质认识不清，反映了农民阶级的阶级局限性。培养学生透过现象看本质的能力。通过学习、分析

2、辛丑条约的主要内容及其对中国社会造成的严重危害，以培养学生综合、分析能力。通过义和团反帝爱国运动的教学，让学生认识到义和团运动是波澜壮阔的农民反帝爱国运动。它沉重地打击了帝国主义和封建势力，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。中国人民前仆后继、不屈不挠的反抗斗争是使中国免于沦为完全殖民地的主要原因。培养学生的爱国主义情感。教学建议地位分析19世纪末爆发的义和团运动，是帝国主义侵略加剧、民族矛盾空前激化的产物。它沉重地打击了八国联军的侵华活动，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。是甲午战争后，中国人民反侵略、反压迫斗争的英勇表现，表现出中国人民不屈不挠的斗争精神。义和团运动在中外反动势力联合绞杀下失败，

3、清政府同帝国主义国家签订辛丑条约，中国完全沦为半殖民地半封建社会。重点分析：义和团反对八国联军的斗争是本课重点之一。这是认识义和团运动性质的重要依据，义和团运动始终把斗争矛头指向帝国主义，反对八国联军的斗争是义和团反帝斗争的具体表现，显示了中国人民不畏强暴，英勇斗争的精神。辛丑条约的内容和对中国社会的影响是另一重点内容。辛丑条约的签订，标志着清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国的半殖民地半封建社会完全形成了。难点分析“扶清灭洋”口号的提出，是本课难点之一。它涉及到鸦片战争以后中国社会主要矛盾的变化以及19世纪末民族矛盾和阶级矛盾的关系，学生理解起来有困难；“扶清灭洋”口号的含义学生也不易

4、理解。这一口号的提出，正是当时帝国主义和中华民族矛盾尖锐的集中反映，具有朴素的爱国意识，能够吸引和动员广大群众参与到反对帝国主义的斗争中来。但这个口号带有笼统的排外性质，也导致义和团对清政府放松警惕。清政府同义和团的关系是另一个难点问题。清政府对待义和团的政策，从“镇压”到“招抚”再到“镇压”，其目的是一样的，就是控制、利用，最终消灭义和团，只不过是手段不同而已。而义和团由于受时代和阶级的局限性，对清政府的反动本质认识不清，一开始就提出了“扶清灭洋”的口号，对清政府放松了警惕。重点、难点突破方案1导入新课：可以联系所学知识提问。让学生回忆：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，中国的民族危机空前严

5、重，为了挽救民族危机，民族资产阶级发动了维新变法运动。然后教师指出，紧接着农民阶级又发动了轰轰烈烈的反帝爱国的义和团运动。2义和团的兴起：义和团运动在山东兴起：结合课本内容和多媒体课件，讲清义和团的活动地区、组织形式和主要成员，指出平原大捷是义和团从兴起到壮大的转折点。“扶清灭洋”口号的提出：这是本课的难点之一，首先教师要讲清“扶清灭洋”的含义，然后引导学生认识鸦片战争后中国社会主要矛盾的变化，特别是19世纪末，帝国主义侵略加深，外国资本主义同中华民族的矛盾是当时社会的最主要矛盾。而“扶清灭洋”口号的提出正反映出中外民族矛盾异常尖锐，这一口号的核心是“灭洋”。最后以课堂讨论的形式引导学生认识这

6、一口号的进步性和局限性。3反对八国联军的斗争：这是本课重点之一，要充分利用教材和多媒体资料，讲清以下几个问题：帝国主义为什么要侵略中国？其目的是什么？与以前的侵华战争相比有何不同？义和团在天津、北京地区的英勇斗争。义和团运动的失败：引导学生了解清政府对待义和团策略上的变化，认识到：不管采取何种策略，清政府的目的是要控制、利用直至消灭义和团，充分暴露出清政府的反动本质。八国联军的暴行：通过教学，是学生认识到：帝国主义是中国人民最凶恶的敌人。激发学生的爱国意识。4辛丑条约：这是本课另一重点。通过师生共同参与探讨的方式进行教学。首先，教师帮助学生从经济、政治、军事等几个方面掌握条约的主要内容；然后引

7、导学生逐条分析条约的危害性；最后得出结论：清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。教法建议本课学习完以后，学生完整地学习和认识了中国是如何一步步沦为半殖民地半封建社会的，这时，可以让学生自己动手把这个过程用一种方式简单的展现出来，可以以列表、图示、问答、列举等各种方式。内容应该包括历次侵华战争、不平等条约、对中国的影响等。主要想通过这个活动培养学生自主学习的能力和对历史问题的概括能力；培养学生进行单元小结的意识。示例如下：中国沦为半殖民地半封建社会简表教学设计示例重点：义和团反对八国联军的斗争；辛丑条约的内容和影响难点：扶清灭洋口号及清政府与义和团的关系。教

8、学思想：本课内容较多，而且在中国近代史上占有非常突出的地位，有些内容学生理解起来有困难，在教学上要遵循学生为主体的原则，采用多媒体教学手段，通过师生、生生互动的方式，让学生在体验和感悟中学习历史。这一课是对学生进行爱国主义教育以及培养学生概括、分析历史问题能力的好素材。教学手段：多媒体辅助教学教学过程：一、导入新课：19世纪末，帝国主义加紧侵略中国，为了挽救民族危机，中国人进行了哪些斗篇二：尔雅20XX中国近现代史纲要答案期末考试93分中国近现代史纲要（20XX版）期末考试新成绩：93.0分一、单选题（题数：50，共50.0分）1雨果是哪个国家的著名作家？（）1.0分A、德国b、英国c、法国D

9、、俄国我的答案：c21924年年底，孙中山北上的原因是（）。1.0分A、领导北京政变b、宣传反帝反军阀的主张c、冯玉祥邀请他共商国是D、指导国民革命的开展我的答案：c3以下不是近代企业的四种组织形式的是（）。1.0分A、官办b、官商合办c、官督商办D、民办我的答案：D4“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保证稳定”的基本方针，是中共在（）年提出的。1.0分A、1992b、1993c、1994D、1995我的答案：c5九三学社在重庆宣告正式成立的时间是（）。1.0分A、1944年底b、1945年9月3日c、1946年5月4日D、1946年9月3日我的答案：c6（）从根本上改变了旧中国外交的

10、屈辱状况。0.0分A、与十多个国家建立外交关系b、与苏联签订中苏友好同盟互助条约c、三大外交方针的提出D、废除帝国主义在中国的特权我的答案：c7思安事变后多方势力希望和平解决，其中不包括（）。1.0分A、中国共产党b、英国和苏联c、以何应钦为代表的国民党派别D、以宋美龄为代表的国民党派别我的答案：c8关于国家资本主义的初级形式，下列选项错误的是（）。1.0分A、委托加工b、计划订货c、统购包销D、全行业公私合营我的答案：D9下面哪一项是太平天国反对外国侵略势力的表现？（）1.0分A、拒绝承认不平等条约严禁鸦片贸易c、进行武装斗争D、以上都对我的答案：D10共同纲领规定中华人民共和国的性质是（）

11、。1.0分A、无产阶级专政国家b、共产主义国家c、社会主义国家D、人民民主主义国家我的答案：D111958年年底参与大炼钢铁的人数达到了（）。1.0分A、6000万人b、7000万人c、8000万人D、9000万人我的答案：D12皖系军阀统治时期，掌握实权的人物是（）。1.0分A、冯国璋b、黎元洪c、徐世昌D、段祺瑞我的答案：D13下面哪部书不是洪秀全所著？（）1.0分A、原道醒世训b、原道觉世训c、资治通鉴白正歌我的答案：c14毛泽东指出中共在中国革命中战胜敌人的三个法宝不包括（）。1.0分A、统一战线b、武装斗争c、工人领导D、党的建设我的答案：c15南京被占领之后，国民党政府先后搬至（）

12、和（）。1.0分A、广州、溪口b、上海、台湾c、桂林、广州D、广州、台湾我的答案：D16三元里人民的抗英斗争发生于多少年？（）1.0分A、1840年b、1841年c、1842年D、1843年我的答案：b17（）标志着红军长征的结束。1.0分A、中央红军战略转移结束b、红一方面军与红十五军团会师c、红二四方面军与红一方面军会师D、红二四方面军会和我的答案：c18下列关于苏联建设社会主义弊端的说法正确的是（）。0.0分片面地注重重工业和农业，忽视轻工业b、对斯大林的评价上不够客观c、采取有偿收购制等办法，以过高价格收购农产品，导致物价虚高D、苏联把主要物资分散在地方，缺少统一的全国调度我的答案：c

13、19中国共产党一大召开的时间是（）。1.0分A、1921-06-01b、1921-07-01c、1921-07-02D、1921-07-23我的答案：D201930年1月，毛泽东指出（）是中国革命斗争的最高形式。0.0分A、城市斗争b、工人斗争c、农民斗争D、无产阶级斗争我的答案：D21（）宣告了国民党反动统治的覆灭。1.0分A、蒋介石的第三次下台b、北平和平解放c、人民解放军占领南京D、向全国进军的命令的发布我的答案：c22田中奏折是由（）抄录下来送给张学良的。1.0分A、王家祯b、牧野仲显篇三：下列对义和团“扶清灭洋”口号的评价,不正确的是()一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉

14、的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。