林东蒙古族职业学校度质量报告.docx

1、林东蒙古族职业学校度质量报告林东蒙古族职业学校年度质量报告（2017.9.1-2018.8.31）1. 学校情况教师队伍1.1学校概况巴林左旗林东蒙古族职业学校，始建于2008年，是巴林左旗唯一一所与初中义务教育，高中教育和职业教育为一体的蒙古语授课职业高中。学校现有28个教学班，其中职业教育4个班，高中12个班，初中12个班。学校2013年8月入住了易址新建校园，校园占地面积41958平方米，新校园建筑现代气派，教学设备焕然一新。校园建筑总面积16597平方米，其中教学及辅助用房4893.84平方米、男女学生宿舍楼3621平方米、学生食堂餐厅1868平方米、体育馆2108平方米。学生图书馆有

2、22000册图书供学生阅读，生均比例为25:1，有四个初高中公用的标准化实验室，其中生物实验室 1个，物理实验室 2个，化学实验室 1个，有一个46台学生机的计算机室。有 10个专用教室，其中音乐教室，美术教室，书法教室，计算机教室，阅览室，劳技教室，心里咨询室，卫生保健室，多功能室各有一个。1.2.学生情况林东蒙古族职业学校学生情况如下：2017年蒙牧医总人数为43人、商务日语总人数为3人，本年招生蒙牧医人数为13人、毕业9人，本年招生商务日语人数为2人、毕业1人。2018年蒙牧医总人数为38人、商务日语总人数为2人，本年招生蒙牧医人数为7人、毕业14人，本年招生商务日语人数为2人、毕业1人

3、。1.3.教师队伍林东蒙古族职业学校生师比变化情况如下：专任教师人数为13，在校生总数43。硕士及以上学历人数占比为0，没有新增。兼职教师、“双师型”教师人数均为0。2.学生发展2.1学生素质我校学生无违法违纪情况，均遵守学校学生守则。思想政治情况均为优。在校生文化课测试合格数为37人、在校生专业技能测试合格数37人、在校生体制测评合格数37人，合格率均达到100%。两个学年毕业班学生总数、取得毕业证书的毕业生总数为23人。2017年度毕业生为9人，2018年度毕业人数为14人。两个数值之间的比值为100%。2.2在校体验我校专任教师均为经验丰富，专业理论知识扎实。学生在校理论学习满意度、专业

4、学习满意度、实习实训满意度均为满意。我校校园文化及社团活动多样化，系统化，学生可以自由选择适合自己的校园文化与社团活动。每学期由学校组织一次社会实践活动，寒暑假进行民间传统文化调研活动。校园文化及社团活动满意度为100%。我校现住宿条件优越，食堂伙食营养搭配均衡，校园中配备了生活用品小超市，洗衣房等，为学生的生活提供了便利，学生生活满意度为100%。每学期进行两次安全演练，让学生培养一定的安全意识。全校组织进行校园安全宣传，校园安全满意度为100%。毕业生对学校满意度为100%。2.3资助情况林东蒙古族职业学校所有学生全都按着国家标准享受免学费和助学金。每学年至少一名学生享受在学校食堂免费用餐

5、待遇。2.4就业质量无就业统计。升入高等教育比例为100%。2.5.职业发展我校对口升学，无职业发展统计。3.质量保障措施3.1.专业动态调整我校专业设置情况为蒙牧医班：蒙语、数学、汉语、饲养、动物医学、改良、解剖、体育、音乐、计算机。日语班为人才输出。无新增、停办、撤销等调整。所开专业与当地产业吻合，对当地畜牧有一定的帮助。毕业生本地就业数、毕业生对口专业就业人数无统计。3.2教育教学改革我校开设蒙牧医和日语两个专业。专业教师人数为5人。学校开设专业基础课的基础上开设了具有民族特色的校本课程，为学生的全面发展提供了可能。内蒙古职业教育教材信息服务网站选购学习用书。实训基地不足。无单独实验室。

6、信息化教学不足。无全面的教学资源建设。蒙牧医招生情况：2016年度招生数为14人，2017年度招生数为13人，2018年度招生数为7人。日语班招生情况：2016年度招生数为4人，2017年度招生数为8人，2018年度招生数为12人。3.3教师培养培训情况没有参加国培等培训班。3.4规范管理情况我校现实行校内聘任制管理，学校聘任班主任，班主任聘任任课教师。3.5德育工作情况我校的校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用，学校领导的作用，学生的作用都特别关键。它能促进师生文化素质和思想道德素质的不断提升。每周都有开设德育课和文明风采活动。我校的学生会组织各项社团活动和校内大型活动。4.校

7、企合作4.2.学生实习因对口升学，无学生实习情况统计。5.社会贡献5.1人才培养因对口升学，无用人单位满意度统计。5.2社会服务我校每年都组织学生到周边牧民家里帮助牧民去势服务。没有其他培训服务、技术服务等。5.3对口支援我校没有对东西部对口帮扶、校级帮扶、对口扶贫等。6举办者履职6.1经费2018年度财政经费投入总额 167125.00 元;今年没有中央、地方财政专项投入。每生每年按2000元标准拨经费。7.特色创新7.1.典型案例我校开设的蒙牧医专业对当地畜牧业发展提供了理论上的指导和服务。8. 主要问题和改进措施8.1.问题与改进专业课专任教师严重不足，每学科只有一位专任教师。无单独实验

8、室，很多实验不能进行实际体验和操作。实验标本和实验器材严重缺乏。实训场地不足，理论联系实际的很多教学任务不能完成。附件32018年盟市中等职业教育质量年度报告框架2018年综述（说明办学定位、人才培养目标及服务面向定位）。第一部分 基本情况1.1 规模和结构表1 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校学历教育基本情况统计表年度学校类型学校数(所)招生数(万人)在校生数(万人)毕业班学生数(万人)毕(结)业生数(万人)2017合计普通中专公办职业高中1154699民办职业高中附设中职班成人中专2018合计普通中专公办职业高中19401414民办职业高中附设中职班成人中专变 化数据来

9、源：表2 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校层级情况统计表年 号国级示范学校（所）国级重点学校（所）省级示范学校（所）省级优质学校（所）小 计20172018变 化数据来源： 表3 xxxx 盟（或市）2017-2018年高中阶段普职生均班额、在校生数基本情况统计表年号普高生均班额（人）中职生均班额（人）职普在校生班额比（人）普高在校生数（人）中职在校生数（人）职普在校生比例（人）201731825.8%3734612.33%201830620%3664010.93%变化数据来源： 表4 xxxx 盟（或市）2017-2018年高中阶段普职招生比例基本情况统计表年号普通初中毕

10、业生数（人）普高招生数（人）中职招生数（人）职普招生数比例应届初中职普招生数比例应届往届小计201715814115314610.64%100%2018141109931408.26%100%变化数据来源：1.2 设施和设备表5 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校生均教学仪器设备值变化情况统计表年号学校数（所）招生数（人）在校生数（人）教学、实习仪器设备资产总值（万元）生均设备值（元）计普通中专成人中专职业高中计普通中专成人中专职业高中计普通中专成人中专职业高中20172018变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表6 xxxx 盟（或市）2017-2

11、018年中等职业学校生均教学仪器设备值变化情况统计表单位：元年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计201720182574变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表7 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校校内生均实训实习工位数变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计20172018变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表8 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校校内生均纸质图书变化情况统计表单位：册年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计20172

12、01818变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。1.3 教师队伍表 9 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校教师队伍变化情况统计表单位：人年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计2017教职工总数16教职工额定编制数12专任教师总数13专业教师总数32018教职工总数15教职工额定编制数12专任教师总数12专业教师总数3变化-1数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表10 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校生师比变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计201751%

13、201850%变化-1%数据来源：注明：生师比指学校的在校生总数与专任教师总数的比值；变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表11 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校“双师型”教师占专任教师比例（%）变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计2017无2018无变化无数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表12 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校校外聘请兼职教师占专任教师比例（%）变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计2017无2018无变化无数据来源：注明：变化指相

14、关数据较上一年度增加或减少的数值。 表13 xxxx 盟（或市） 2017-2018年中等职业学校专任教师本科以上学历比例（%）变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计201751%201850%变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表14 xxxx 盟（或市） 2017-2018年中等职业学校专任教师硕士以上学历比例（%）变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计20172018变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表15 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校专任

15、教师高级职称教师比例（%）变化情况统计表 年号普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计201733%201833%变化无数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。1.4 信息化建设（新增）表16 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校信息化建设进展情况年段教师数学生数校校通-校园网校校通多媒体教室人人通小计其中具有交互型设备的教室其中具有展示型设备的教室已建设校园网学校数宽带网接入学校数平均宽带教室数交互型设备教室数占教5室数的比例其中能上网教室数占交互型教室的比例展示型设备教室数占教室数的比例其中能上网教室数占展示型教室的比例学校空间数教师空间数占

16、教师数的比例学生空间数占学生数的比例2017年134211144100%4100%4100%4100%2018年124011144100%4100%4100%4100%数据来源：1.5 实训基地建设（新增）表17 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校校内实习实训基地一览表类 别实习实训基地数设备总量（台套）设备总值（万元）与企业合作共建基地数2017年2018年2017年2018年2017年2018年2017年2018年合 计公共实习实训基地学校实习实训基地数据来源：表18 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校重点、示范、及年度改扩建、新建实习实训基地一览表基地

17、名称重点、示范、或改扩建、新建对外服务专业当年新增设备总量（台套）当年新增设备值（万元）与企业合作方式2017年2018年2017年2018年2017年2018年2017年2018年2017年2018年合计（ 个）数据来源：注：重点、示范性实训基地注明全称及立项时间；改扩建及新建实训基地注明起止时间。表19 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校校外实习实训基地一览表类 别基地总数接待学生量（人次）使用天数（天）接收半年以上顶岗实习基地数及比例提供住宿的基地数及比例发放实习补贴的基地数及比例201720182017201820172018201720182017201820172

18、018校外实习实训基地数据来源：第二部分 学生发展2.1 学生素质（包含两学年的学生德育工作和思想政治状况的描述和数据；两个学年在校生文化课测试合格数、在校生专业技能测试合格数、在校生体制测评合格数，以及这三个数值与当期在校生总数的比值；两个学年毕业班学生总数、取得毕业证书的毕业生总数，以及这两个数值之间的比值。上述信息还需要描述两年来变化趋势。学生技能证书获取率，创新创业成果，文化社团活动、学习、技能竞赛等方面获奖情况。以便知晓学校学生多维度发展的能力。）2.2 就业质量表20 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校毕业生就业情况统计表年号毕业生数就业人数（人）及比率（%）就业

19、率（%）小计直接就业直接就业率对口升学人数对口升学率“3+2”联读人数“3+2”联读升学率自主创业自主创业就业率专科本科2017972100%201814122100%变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表21 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校毕业生对口就业率情况统计表年号毕业生数对口就业人数直接就业间接就业对口就业率录用自主小计对口“3+2”联读小计20179201814变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。2.3 初次就业月收入变化情况表22 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校毕业生初次就业月收入变化情

20、况统计表年号初次就业生数初次就业月收入普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专均收入20172018变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。表23 xxxx 盟（或市） 2017-2018年中等职业学校自主创业变化情况统计表年号就业生数自主创业生数自主创业率普通中专公办职业高中民办职业高中附设中职班成人中专合计20172018变化数据来源：注明：变化指相关数据较上一年度增加或减少的数值。第三部分 质量保障措施3.1专业布局表24 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校学生分专业类情况表总计招生数(人)在校生数(人)毕(结)业生数(人)获得职业资格证

21、书数(人)201720182017201820172018201720181374338914914其中：女7014172626农林牧渔类一产1374338914914资源环境类二产能源与新能源类二产土木水利类二产加工制造类二产石油化工类二产交通运输类二产轻纺食品类三产信息技术类三产医药卫生类三产休闲保健类三产财经商贸类三产旅游服务类三产文化艺术类三产体育与健身类三产教育类三产司法服务类三产公共管理与服务类三产其他说明分年度统计一产专业 人，占比为 %；二产专业 人，占比为 %；三产专业 人，占比为 %。然后比较变化。分年度统计一产专业 人，占比为 %；二产专业 人，占比为 %；三产专业 人，

22、占比为 %。然后比较变化。分年度统计一产专业 人，占比为 %；二产专业 人，占比为 %；三产专业 人，占比为 %。然后比较变化。分年度统计一产专业 人，占比为 %；二产专业 人，占比为 %；三产专业 人，占比为 %。然后比较变化。数据来源： 表25 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校重点或特色（品牌）专业一览表序号重点、特色（品牌）专业名称国家级重点专业/批准时间自治区品牌或重点（特色）专业/批准时间盟（或市）级品牌或重点（特色）专业/批准时间2017年2018年2017年2018年2017年2018年2017年2018年1蒙牧医、日语2蒙牧医、日语合计2数据来源：注：国家、自治区和盟（或市）三级重点及特色（品牌）专业情况（不重复统计）。表26 xxxx 盟（或市）2017-2018年中等职业学校年度专业结构调整及优化一览表调整及优化类型专业代码/名称归属专业小类代码/名称归属专业大类代码/名称本年度是否招生调整主要原因（产业需求）调整