九年级上册文言实词复习教案及复习题.docx

1、九年级上册文言实词复习教案及复习题文言实词复习教学目的：1、引导学生学会整理归纳文言文实词知识点。2、能辨析文言文实词中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用四种常见现象。3、学会积累文言文实词的方法。4、确理解文言实词在句子中的意思。在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。这两类词在文言文中的作用也不同。古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。，今天我们就一块来归纳复习文言文实词的四种常见现象。（二）通假字辨析：汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其

2、它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字。请看下面的句子：1、故不错意也： 错 通 措读音c 意义 安放 2、欲信大义于天下：信 通 伸 读音shn_意义 伸张 3、为天下唱 唱 通 倡 读音chng 意义 倡导 1.通假字的读音有几种情况? (1).通假字和本字读音不同; (2).通假字和本字读音相同. 2.通假字的意义一般如何理解? *要按本字的意义来理解. 3、如何正确辨别通假字? 1.结合词语所在的语句的语言环境. 2.结合文章的意旨,理解体会.辨别下列句中的通假字。固以怪之矣：_通_读音_意义_ 被坚执锐：_通_读音_意义_ 轻寡人与：_ _通_读音_意义_仓鹰击于殿上：

3、_通_读音_意义_自董卓已来：_通_读音_意义_秦王不说：_通_读音_意义_寡人谕矣：_通_读音_意义_卜者知其指意：_通_读音_意义_苟富贵，无相忘：_通_读音_意义_【复习方法】通假字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。（三）古今异义词辨析，下来请同学们讨论这样一个例子，注意例子中加点词的意义。1、长跪而谢之 2、卒中往往语（请一个同学先翻译这个句子，然后教师总结）从这个句子中可以看出 “长”这个词与现代汉语中的意思不同：“长”在文中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处，现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意

4、思不同的词就是古今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：楚人怜之 古： 今：虽然受地于先王 古： 今：以头抢地 古： 今：休降于天 古：今： 今亡亦死 古： 今：抑亦人谋 古： 今： 会天大雨：古： 今： 开张圣听：古： 今： 引喻失义：古：今： 叹息痛恨：古： 今： 遂用猖獗：古： 今：先帝不以臣卑鄙：古：今：教师指导复习方法：教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理。（4一词多义辨析【例题】解释下面句中加点的词：1、吴广以为然 2、 然足下卜之鬼乎 3、秦王怫然怒师生共同分析：。句中的“然”是

5、“对，正确”的意思，句中的“然”是“然而”的意思。句中的“然”是“的样子”的意思同样是“然”字，但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。师：在文言文里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。请同学们在合作讨论的基础上做下面的练习，做完后请举手回答。【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。 苟富贵（ 如果） 今诚以吴众诈自称（ 果真）皆次当行（编次 ）苟全性命于乱世（ 苟且 ） 此诚不可与争锋（ 确实，实在）之次所旁丛祠中（驻扎） 扶苏以数谏故（多次，屡次） 宜付每与臣论此事（ 谈论） 道不通 （道路） 卒数万人（ 几） 有司论其刑赏（评定

6、） 伐无道 （道义） 谓为信然（ 确实） 皆次当行（行列、队伍） 信义著于四海（诚信）欲信在义于天下 （通“伸”伸张）乃行卜（往、去） 行收兵 （走）教师点拨【复习方法】复习过程中注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。 （5）文言实词里我们要复习的第四个知识点是词类活用辨析。词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法： 将军身被坚执锐天下缟素 这两道题考查对词类活用的辨析。句中的“

7、坚、锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。；句中的“缟素”是名词用作动词，意思是穿丧服下面我们相互讨论再做几道这样的题。【练习】解释下列句中的加点词语，并说明其活用情况。法皆斩（依法）死国可乎（为而死 ）此教我先威众耳（树立威信 ）陈胜王（称王 ）皆刑其长吏（惩罚 ）置人所罾鱼腹中（用网捕 ）箪食壶浆（用箪盛）亲贤臣（ 亲近 ）此皆良实（善良诚实的人）优劣得所（能力强的和能力弱的人）固以怪之矣（以为怪）伏尸百万，流血千里（使伏、使流）教师总结：【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。

8、词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。（6）复习总结：同学们，文言文的复习是要求我们从基础知识抓起，掌握好复习方法，做好知识的积累，这样对阅读文言文就不会感到困难了。九年级上册字词卷 根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音：第一单元1、妖ro（）2、风so（）3、红zhung（）素gu（）4、一代天jio（）5、成吉思汗（）6、稍逊（）7、田p（）8、xun（）rng（）9、qing（）bo（）10、喑（）哑11、润如油go（）12、禁g（）13、留滞（）14、静m（）15、chng（）jng（）16、ji（）难17、颤（）抖18、jing（）硬19、q（）息20

9、、荡yng（）第二单元21、旁w（）22、zhng（）引23、xi（）d（）24、断zhng（）取义25、言行相g（）26、强gu（）不舍 27、pin（）进28、教hu（）29、yn（）落30、灵ji（）31、ru（）智32、lng（）驾33、m（）留之际34、mi（）上欺下35、jin（）而有之36、凭（）吊37、l（）民百姓38、诅（）咒39、k（）尽职守40、恼（）羞成怒41、扶y（）42、重do（）覆zh（）43、孤军fn（）战44、深su（）45、yn（）含46、污mi()47、浩hn（）无际48、曙（）光49、怜mn（）50、s（）然起敬51、sh（）d（）之情52、y（）词53

10、、ku（）然无累54、t（）s（）横流55、yng（）l（）56、自zh（）之明57、气吞斗（）牛58、tn（）t（）59、繁yn（）60、抽y()61、刹（）那间62、麦su（）63、化为w（）有64、一pu（）黄土65、无与ln（）比66、怒不可（）67、zh（）立第三单元68、阴hu（）69、xio（）索70、j（）s（）71、小zhn（）帽72、b()谷73、hun()猪74、qun()骨75、b()间76、()然77、鄙y()78、ch()笑79、s()索80、深di()81、wn()然82、z()su()83、lio()逗84、胆qi()85、xi()斯底里86、撅()断 87、旧

11、ch()儿88、chu()破89、m()食90、x()闹91、q()除92、ji()j()93、栈()桥94、与日j()增95、牡l()96、qio()开97、ln()l()98、阔chu()99、sh()白100、ch()异101、呵()斥102、棱()角103、x()s()104、沙y()105、纸nin()子106、发jin()107、d()nn()第四单元108、机械()109、j()取110、根深d()固111、持之以hng()112、zz()()不倦113、锲()而不舍114、不言而y() 115、轻而y()举116、格物zh()zh()117、q()家118、xi()身119、c

12、hn()意120、pn()hun() 121、zho()事122、一fn()风顺123、xi()手旁观124、y()情125、zo()饰126、jio()揉造作127、狡xi()128、ji()难129、咀嚼()130、味同嚼()蜡131、蒸li()132、zh()碍133、吹毛求c()134、chn()明135、要ju()136、不求shn()解137、狂wn()自大138、因小sh()大139、hu()然un()通140、开jun()有益141、咬文jio()字142、ln()理143、寻章zhi()句144、地大物b()145、j( )梁146、kun()骗147、前p()后继148、怀

13、古伤jn()149、wi()民请命150、xun()虚之至第五单元151、水浒（）152、嗔（）怒153、gn（）g（）154、朴（）刀155、恁（）地156、别（）拗（）157、怨怅（）158、省（）得159、晌（）午160、q（）q（）161、怄（）气162、兀（）自163、逞（）辩164、剜（）口165、n()x() 166、吹x()167、nunu()()连声168、忒（）169、晁（）盖170、面面厮q（）171、u()噪172、dun( )的173、xn()思 174、u()当175、鸡肋（）176、po（）官177、食讫（）178、sh（）才放kung（）179、麾（）军180、

14、zn（）害181、绰（）刀182、yng（）装183、禀（）请184、大l()185、沉yn()186、bn()师187、对答如li()188、hu()乱189、带挈（）190、醺（）191、相（）公192、tin（）着193、星宿（）194、斋（）公195、拙（）病196、桑z（）197、jio（）幸198、xun（）chng（）199、dng（）子200、攥（）201、不xng（）人事202、讳（）203、绾（）204、啐（）205、商zhu（ ）206、wiwi（）（）连声207、倒()运208、sh()与209、yn()及210、管di( ) 211、x()功212、相y()213、n

15、（）烦214、挖心su（）胆215、精血chng（）聚216、ku（）望217、胡诌（）218、模（）样219、gun（）寡孤独220、c（）拥221、拈（）弓搭箭222、作y（）第一单元练习（一）一、给下列加点字注音：分（ ）外妖娆（ ） 成吉思汗（ ） 数（ ）风流人物 今朝（ ）单（ ） 于( ）二、解释下列词语：惟余莽莽: 红装素裹： 折腰： 风骚： 风流人物：三、文常填空：词，又称 。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如沁园春、 。沁园春雪中 是词牌名； ，是这首词的题目。四、默写：1沁园春雪中“ ， ， 。”三句

16、运用想象，虚写出了雪后晴日当空的景象。2沁园春雪中承上启下作用的两句是：“ ， 。”3沁园春雪中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的主旨句是：“ ， 。”4同写雪景，各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子是“ ， ”；岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是“ ， ”。五、积累运用：1.古人常把“社稷”作为国家的代称，你知道除此之外，“国家”还有哪些代称吗？请举出一例：_。北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋

17、祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是：（ ）A江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。B江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。C江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。D江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。2下列说法有误的一项是：（ ） A这首词的题目是“雪”，词中描写了北方的大雪。 B开头的“千里”、“万里”降雪地区之广，“冰封”、“雪飘”写严冬寒威之烈。 C“望长城内外”中的“望”字可换成看字，因为“望”字也有看的意思。 D词中最后两句热情歌颂了新时代，歌颂了新时代的风流人物。3总写北国雪景的句子是： 4文中以动写静的句子是：

18、 5作者以“望”统领下文，都望到什么？表达了作者怎样的情怀？_ _6下阙中的“惜”字以下铺叙，同上阙中的“望”字以下七句结构上相同；但上阙是 的描写，下阙是 的叙述；上阙是 中有 ，下阙是 。7作者用遣词造句，极有分寸，同是评价古人，而意存分别，这些词语是： 。“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味：_8发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。_ _9.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”有哪些含意?10.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。_ (二) 沁园春长沙 (毛泽东) 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透百舸

19、争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 1下列说法不恰当的一项是( ) A毛泽东同志常用旧体诗来反映现代生活的思想感情，这些诗也是现代诗歌，如沁园春 长沙就是现代诗歌。 B词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短名句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。 C“沁园春”是词的词牌，这规定这一首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。 D古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调，沁园春长沙可定为中调。 2词中“看”字可称“领字”，这领起了下文的哪些句子?正确的一项是( ) A两句 B四句 C六句 D一七句 3运用了“词语移

20、用”修辞方法的是( ) A击 B翔 C击、翔 D染 4诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字就把春意盎然之景表现了出来。这节中，这样锤炼得十分精彩的字判断全正确的一项是( ) A独、寒、击、翔 B染、透、争、击 C层、透、翔、问 D万、遍、争、碧 5对下面诗句中词语分析品味正确的一项是( ) “极目楚天舒”，“舒”字既是诗人所见的开阔，又是诗人的心情舒畅，情景交融。 “独立寒秋”，“寒秋”寓指当时的政治气候。 “一桥飞架南北”，“飞架”比“横跨”好，在于能形象地写出大桥的动态、结构的宏伟建筑的飞速。 “子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月的流逝，而词中引用则反其意而用之，强调

21、要“只争朝夕”。 “截断巫山云雨”，化用典故，说明人民的魄，为下文神女的“惊”作铺垫。 A B C D.6从“万山红遍，层林尽染”想到了杜牧山行中的两句诗是 。7“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句词语的次序同一般语序不一样，这是为了适应诗词格律的要求。如果变成一般语序，该是怎样的?_ _ _ _七、作文：结合你的生活实际，以爱是无私的奉献为题写一篇作文。一单元练习（二）一、 一、词语：1.给下列加点字注音：朦胧（ ） 栖息（ ） 颤动( ) 闪烁（ ） 昏晕（ ） 微漾（ ） 沉浸（ ）2.解释下列词语： 朦胧：二、默写填空题： 1.今夜偏知春气暖， 。 ，人迹板桥霜。2.白居易观刈麦诗中

22、表现农民吃苦耐劳品质和难以诉说的辛酸的诗句是 ， 。 ， 。3.古代诗文中有许多蕴含着丰富人生哲理的侍句，读来耐人寻味。请按下列提示各写出两句。（课内外不限；要求上下句相连，意思完整） 请按示例填写相关内容。 示例：三国演义 罗贯中 杨修 恃才放旷 （1）水浒 （2）鲁滨逊漂流记 二单元练习（一）一、给加点字注音或依拼音写汉字。旁w （ ）佝lu（ ） 承tio（ ） xi（ ）渎xin（ ）慕 强gu（ ） tu（ ）当 pin（ ）进jing（ ）异 芥d（ ） 嘘（ ）叫 余晖（ ）灵柩（ ）深邃（ ）睿（ ）智 蕴（ ）涵曙（ ）光 鞠（ ）躬二、填空： 1、梁启超是中国近代 ， 。 与 一起领导了著名的“ ”，有著作编为 。 2、伏尔泰是法国 ， ， 。在 运动中主张 ，强调 。 3、维克多雨果，法国 文学的杰出领袖，代表作有 ， 。我们曾学过他的 。三、选择正确的字填在括号里。他活过的八十四年，经历