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1、生物奥赛动物行为学练习精品文档13页动物行为学习题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚

2、，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、动物学家用望远镜观察鸟类在树上的筑巢，并将鸟的动物详细记录，这种研究动物行为的方法是（）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的

3、文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,

4、就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 A、观察法 B、实验法 C、综合法 D、摄像法2、最佳摄食理论认为：动物任何一种行为都会给自己带来利益，同时也会为此付出一定的代价；自然选择总是倾向于使动物从所发生的行为中获得（）A、最大的利益 B、一般的收益 C、最小的收益 D、毫无收益3、下列行为哪项是本能行为（）A、反射 B、条件反射 C、操作条件反射 D、习惯化4、下列关于动物攻击行为的叙述不正确的一项是（）A、攻击行为是同种动物个体之间的争斗 B、攻击行为有利于种族的繁衍和生存C、攻击行为都有身体的直接接触 D、公鸡的争斗就是一个实例5、下列行为中不属于传递信息的是（）A、雌蛾分泌性激

5、素 B、工蜂跳8字舞 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫6、下列各组动物的行为中都属于先天性定型行为的一组是（）A、鱼类的趋光性，蛙的搔扒反射、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶B、蛙的搔扒反射、蜘蛛织网、蚂蚁做巢、鸟类迁徙C、蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液、昆虫的趋光性D、鸟类迁徙、幼小黑猩猩从洞穴中取出白蚁、涡虫受到光照刺激后产生身体收缩7、有些海产蟹类，当涨潮时钻入洞穴，退潮时爬出，这种行为称（）A、定向行为 B、觅食行为 C、节律行为 D、防御行为8、每年春天可看到大雁北飞，而在秋天则可看到大雁南飞。大雁的这种行为称为（）A、节律行为 B、学习行为 C、取食行为 D、繁殖行为9、杜鹃

6、常把蛋产在其他小鸟的窝里，由小鸟代其孵蛋喂养小杜鹃。小鸟的这种行为称为（）A、学习行为 B、社群行为 C、繁殖行为 D、后天性行为10、下列行为属于节律行为的是（）A、母鸡孵蛋 B、公鸡报晓 C、蛇追捕青蛙 D、公鸡争斗11、牡蛎和蛤蜊等在涨潮时在水下觅食，有些珊瑚、环节动物和一些鱼类在潮水到达高潮时产卵，这些现象属于（）A、昼夜节律 B、季节节律 C、潮汐节律 D、生物钟12、野兔发现天空有老鹰盘旋时，立刻跑向自己的洞穴，这属于（）A、攻击行为 B、防御行为 C、迁移行为 D、守巢13、攻击行为与防御行为的本质区别的是（）A、行为过程是否引起伤亡 B、行为双方是否同种C、行为双方是否同性 D

7、、行为双方是否得利14、在北极海滩上，两只雄海豹常发生血战，目的是为了（）A、捕获食物 B、争夺食物 C、躲避侵害 D、占领“领域”15、下列哪种行为既是防御行为，又是利他行为（）A、尺蠖的拟态 B、黄鼬释放臭气 C、挪威旅鼠的自杀行为 D、母鸡发现老鹰时的报警鸣叫16、下列属于典型的利他行为的是（）A、三棘鱼的配对行为 B、黄鼠的报警行为 C、清晨森林中群鸟的鸣叫 D、池塘中雄蛙的鸣叫17、蚯蚓在“T”形管中经多次尝试，学会了如何逃避电击，如何找到食物，这种学习方法叫（）A、习惯化 B、印随学习 C、联系学习 D、洞察学习18、假设动物“沟通”的定义是：发讯息者发出讯息以改变接收讯息者的行为

8、。则下列何者不属于“沟通”（）A、亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟B、捕食性萤火虫模拟他种的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食C、母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠即时躲避天敌D、老鼠在草丛中跑动的声音，吸引天敌注意E、以上皆是19、下列关于繁殖时期的雄三刺鱼互相攻击的叙述不正确的是（）A、繁殖时期雄三刺鱼对红色邮车发生攻击，这是种固定动作格局B、其中的红色是符号刺激C、对红色模型发生攻击的原因是雄鱼繁殖时间腹部变为红色D、攻击的目的主要是捕获食物20、两只狼为争夺食物而互相争斗的行为属于（）A、防御行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、社群行为21、下列动物行为中，不属于繁

9、殖行为的是（）A、大马哈鱼的洄游 B、园丁鸟对自己家庭的装饰 C、1条雌鱼吞食自己的受精卵D、母野鸭保护小野鸭 E、雄性大山雀在巢区发出警告性鸣声22、下列（）属攻击行为A、猛兽追击猎物 B、两只羚羊为争夺配偶而格斗 C、乌鸦对猛禽群起而攻击 D、黄鼬以臭气使狼避而远之23、下列有关动物行为说法正确的是（）A、雌雄萤火虫都能发出荧光 B、雌蝉不会鸣叫，是一种保护性适应C、蜻蜓点水不是为了喝水，而是交配前的求偶行为D、鸟类的鸣声有地方口音，这是由基因决定的24、雄羚羊向雌羚羊表示“亲热”和“爱慕”的动作属于繁殖行为过程的（）A、交配行为 B、哺育行为 C、识别动作 D、占领巢区25、鸟类繁殖过程

10、中，一般说来，给雏鸟喂食的是（）A、雄鸟 B、雌鸟 C、雄鸟和雌鸟 D、其他鸟类26、孔雀开屏主要是（）A、雄鸟向雌鸟展示美丽的羽毛，引诱雌鸟 B、雌鸟向雄鸟展示美丽的羽毛，引诱雄鸟C、孔雀发怒的时候 D、孔雀发现敌害的时候27、松鼠将覃类挂在树上晒干的行为属于（）A、贮食行为 B、招引异性 C、防御行为 D、哺育行为28、阿尔卑斯狒狒“等级社会”中的“首领”是（）A、一个最占优势的雄狒狒 B、一个最占优势的雌狒狒C、一个幼狒狒 D、一个下级雄狒狒29、“首领”雄狒狒的优势主要表现在（）A、年龄最大者 B、跑得最快者 C、会寻食物者 D、攻击行为是得胜者30、群体中的不同动物个体之间能够起到传

11、递信息作用的活动、声音和气味等，都是动物的（）A、识别方法 B、“语言” C、求偶形式 D、警告形式31、“鸡叫三遍天亮”，公鸡报晓的第一次啼叫还是完全黑暗，间隔一定的时间再报第二次，第三次，每天早上都如此准确，公鸡判断时间靠的是（）A、潮汐节律 B、昼夜节律 C、生物钟 D、月亮32、下列鸟类中具有迁徙行为的候鸟是麻雀大雁天鹅喜鹊家燕杜鹃（）A、 B、 C、 D、33、母鸡失去出雏鸡以后无目的小猫当成自己的雏鸡照顾，说明繁殖期间的母鸡哺育后代的行为是（）A、它的爱好 B、它的本能 C、它的生活需要 D、它怀念自己的雏鸡34、失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食，雌性动物产生繁殖行为的主要因素是

12、（）A、雌性激素 B、雄性激素 C、环境刺激 D、兴趣所致35、下列哪项不是动物行为的共同特点（）A、动物行为都是一个运动变化的动态过程 B、动物的行为同生活环境有密切的关系C、每种行为都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果D、动物行为都是先天性行为36、下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A、母狼在哺乳期失去幼子后能哺育人的婴儿 B、被蜜蜂蛰过的猕猴不再取食蜂蜜C、白暨豚能进行表演 D、幼猩猩用沾水的树枝从洞穴中取食白蚁37、下列动物行为中，属于后天性行为的是（）A、鱼的洄游 B、龟的冬眠 C、象的表演 D、鸟的迁徙38、对动物行为产生主要调控作用的是（）A、运动器官 B、感

13、觉器官 C、神经系统 D、激素39、狗认路的信息是（B）A、路边植物 B、沿途撒尿的尿味C、天上的光线 D、大气中的风向40、下列事例中，不属于贮食行为的是（）A、蜜蜂把花蜜存入蜂巢 B、美洲狮把食物埋起来C、豹把食物挂在树上 D、工蜂把花粉装入花粉筐里41、下列叙述中，不属于动物“语言”的是（）A、犬嗅气味以辨别犬的雌雄 B、母鸡找到食物后发出叫声C、雌萤火虫发出荧光D、冬天野鸭向南迁徙42、标记领域对于下列哪种现象具有特别重要的意义（）A、寻找配偶 B、适应 C、在生存斗争中取胜 D、种内竞争43、鹦鹉的巢通常在（D）A、在密灌木林的树杈上 B、大多在灌木林下面的草地上C、通常用草杆织成并

14、挂在离地3米高的树枝上 D、树洞中44、影响迁移的最重要因素是（）A、大气平均温度的变化 B、日照长度的变化 C、食物来源的减少 D、捕食压力的增加45、以下哪项在鸟的迁飞过程中对其发现和决定线路是不重要的（）A、听觉刺激 B、地球转动的力量 C、感受红外线能力 D、利用星星定位46、青蛙第一次遇到排放臭液的臭椿时，立刻将臭椿当作美餐而吞食，不料臭椿分泌臭液，青蛙赶快将它吐出，从此青蛙记取了这教训，不再吃臭椿了，这属于什么学习类型（）A、经典条件反射 B、尝试与错误 C、敏感化 D、固定动物格局47、下列哪种行为不能用亲缘选择理论来解释（）A、兵蚁保卫蚁王的行为 B、挪威旅鼠的自杀行为C、鸟类

15、的报警行为 D、雄虻的骗婚行为48、有关蜜蜂“舞蹈”的叙述错误的是（）A、跳圆形舞表示蜜源离蜂巢较近 B、其他蜜蜂通过视觉看见舞蹈后获得蜜源有关信息C、跳舞里直爬方向表示蜜源方向 D、蜜源方向的确定与体内生物钟和太阳有关49、土蜂会将蠕虫带回自己的巢穴，橿鸟会将先前埋存的坚果挖出进食，老鼠会走过迷宫到食盒吃鼠饼干，北极燕鸥会飞到南极海域饱餐海鱼，动物会表现这些行为，都需具备何种能力（）A、选择食物的食物 B、学习的能力 C、空间记忆的能力 D、以气味异向的能力50、1只蜜蜂X在一个地点发现了花粉源。她在蜂巢中的舞蹈如下图所示。另一只蜜蜂也发现了有食物的地点，如图。以下哪个图表示的是蜜蜂Y的舞蹈

16、？（）A B C D51、从卵中孵出的小鸭会把抚养它们的人当作自己的父母，这种现象称为；（）A、学习行为 B、印迹 C、适应策略 D、识别52、当1只新的雄狮成为狮群的首领后，它有时会杀死狮群中（前任首领）的幼仔，这种现象在行为生态学中被解释为：（）A、这雄狮不喜欢幼仔 B、这雄狮没有能力照顾那些幼仔C、这雄狮要繁殖自己的后代 D、这雄狮的父亲行为退化53、在性选择强度与婚配制度之间有显著的相关性。下列哪一个是不正确的？（）A、性选择在杂乱婚配制度中是强的 B、性选择在一夫一妻制中是强的C、性选择在一夫多妻制中是强的 D、性选择在一妻多夫制中是强的54、下列哪一项是区别动物种群中优势个体与从属

17、个体的决定因子？（）A、攻击性B、领域 C、和睦友好D、认别55、有人研究了一个山雀种群的适合度同巢中卵的个数间的关系。他查明了：（）、每个巢中卵的个数的频率 、幼鸟飞出巢时的平均体重、夏末时飞回每巢鸟的个数 、一个领地的平均面积下图中的图A和图B表示了他所做的4个方面的工作中的两个。这两图分别代表什么？A、 B、 C、 D、 56、下图中表示了黑头鸥可能出现的几种姿势：一只海鸥偶然落在另一只海鸥的领地中，两只海鸥彼此相遇。以下哪一种可能是后来者的姿势（）A、姿势1 B、姿势3 C、姿势5 D、姿势7 E、姿势957、图中表示3只小鹅在跟随一个玩具，以下哪项是对这一行为的最好解释（）A、由于亲

18、鸟不在而转移B、印随行为，如这一玩具是它们孵化后见到的第一个移动的物体，它们把这一物体作为亲鸟C、它们让饲养员训练后跟着这个玩具跑D、小鹅有先天的能力追逐任何它们看到的运动的物体58、某些动物，如蚂蚁和蜜蜂，多数或大多数个体不能生殖，它们把自己的能量用于哺育和保护其他个体的后代。这样，自然选择会产生生殖成功率不同的个体，使有些个体产生大量后代。在蚂蚁的种群中出现大量不生育的个体，其进化上的意义是什么？（）A、降低生殖能力可以永远地利用当地的食物资源，而且通过限制生殖可长远的保护种群B、遗传上看一个群体中的所有个体都很相近，在此通过群体繁殖的成功可积累对环境的适应C、在新出生的个体中性别比例极不

19、平衡，雌性不能找到雄性交尾，并保持不育状态D、蚂蚁是单性生殖59、在实验试题中，你研究了雌性对雄性的选择是否有特别的喜爱。这里的问题是为什么虹鱼表现这些偏爱。（1）为简化问题，假定多数雌鱼喜爱大尾鳍雄鱼。根据这一情况，一雌鱼个体与一大尾鳍雄鱼交尾比随机地同任何雄鱼交尾有什么好处（）A、雌鱼同她喜欢的雄鱼交尾会减少同其他雌鱼的竞争B、大尾鳍雄鱼可能产生大尾鳍的雄性后代，雌鱼与这样的雄鱼交尾，产生的雄性后代对雌鱼也有吸引力，其产生更多的子孙的可能性就大C、大尾鳍雄鱼可能产生小尾鳍雄鱼，所以他的“儿子”对雌鱼没有多少吸引力，结果他必须与其母本交尾，其母将产更多的子孙D、大尾鳍鱼不可能和更多其他的雌鱼

20、交尾，因此，雌鱼与这种雄鱼交尾使她患性病的机会会小（2）不仅雌性可以选择配偶。有些种类中，雄性也喜欢某些雌性而不喜欢另一些。有些种类的雄性比雌性更挑剔。另一个实验可以用来研究雄虹鱼的择偶喜爱，如它们喜欢大个还是小个的雌鱼。（）A、大个雌鱼产卵多，所以雄鱼选大的雌鱼可能繁殖更多的后代B、大的雄鱼产更多精子，因此雄鱼选大雌鱼可繁殖更多后代C、大雌鱼生长过程中耗用的能量和养份多，用于产卵的则少了，这样雄鱼选大个雄鱼交配可能产生较少后代D、大个的雌鱼会同许多雄鱼交配。所以从后代遗传的多样性来看，大雌鱼产生的雄鱼比小摊鱼产的要好一些。遗传的多样性可提高后代的适应性，这样，雄性选大雌鱼会繁育更多的子孙60

21、、一群麻雀在花园中吃食。突然一只麻雀发出了报警的叫声，所有的麻雀都飞走并藏在了附近的灌木丛中，几秒钟后一只鹰飞过。首先发现鹰的麻雀在先报警后并没有立即飞走，这对它有什么好处？（）A、报警者发出叫声吸引捕食者，牺牲自己以保护本种的利益B、捕食者发现自己的突然袭击无法实现后会放弃进攻，所以报警者的叫声是提示鹰，它已被发现了，因此，报警者自己受攻击的风险也降低了C、它发出报警是为了保护鸟群中的成员，其中的多数是它的亲属。发现报警的习惯可以解释为同族选择D、报警是先天行为，当天敌出现时它就会鸣叫61、右图中表示的是1个飞鸟的模型。当这一模型在稚类幼鸟上方由左至右移动或由右向左倒退移动时，幼鸟会有什么反

22、应（）幼鸟对模型两个方向的运动都会产生躲藏反应 幼鸟对两个方向的运动都无反应模型从左向右（上箭头）运动时，幼鸟将无反应 模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将无反应模型从右向左运动时（下箭头）幼鸟将会躲藏反应 模型从左向右运动时（上箭头）幼鸟有躲藏反应A、只有 B、只有 C、和 D、和 E、和62、“不同条件和不同情况可引发动物的攻击行为”。以下哪一项不是攻击行为（）A、被捕食者受到捕杀危胁时的攻击行为B、不是正常的和不代表该类群特点的行为C、攻击入侵者的行为D、指向偷食者的行为E、捕食者捕食被捕食者的行为63、当工蜂螯刺人时，它们的螯刺常会留在敌人身上，而导致工蜂本身的死亡。假设工蜂此种防卫方式

23、是一种自杀行为，它们表现此种行为的可能解释为（）A、蜜蜂天性好攻击 B、有时候，螯刺会留在敌人体内，所以蜜蜂可以重复使用螯刺C、利他行为 D、因为外出接触敌人的蜜蜂也是巢中最老的一群蜂，所以它们已经接近寿命的极限64、为什么哺乳动物通常是一夫多妻制，而鸟类通常是一夫一妻制（）A、因为哺乳动物中可供交配的雌性较多 B、哺乳类集体展示，但是鸟类不会C、鸟类为体外受精，所以雄鸟需要陪在雌鸟旁，以避免竞争者让雌鸟的蛋受精D、哺乳类由雌性授乳，所以雄性不太需要照顾子代，鸟类则非如此65、燕雀目的鸟类会发出许多不同的歌声和警告叫声，不同种类的雄鸟鸣唱的歌声也不同。一般而言，鸟的鸣唱声有两项主要功能：防卫领

24、域和吸引、刺激雌鸟来交配。鸟的警告叫声则是在它看到有危险的天敌飞过时发出。当鹰飞过时，鸟的警告叫声会刺激附近其他的鸟类逃开躲藏。虽然不同种类的雄鸟歌声不同，但是许多种类的警告叫声却很相似，也就是说它们的警告叫声有一些共通的特质，你如何解释这种种间的警告叫声相似的现象（）A、这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使天敌难以确定发出叫声的位置B、这是警告叫声趋同演化的结果，因为这些共通的声音特质使发生声音者可以准确地定出天敌的位置C、这是警告叫声趋同演化以及简化声音特质的结果，因简单的警告叫声可以让幼鸟很容易且很快的学会D、天敌一听到长鸣叫声就会逃跑，因为此种叫声也是它们自己天敌会发出

25、的叫声66、1只蜜蜂发现食物后可以用舞蹈告诉同伙食物的地点，下图是1个例子（）根据这一例子，下图中的蜜蜂舞蹈指示的是什么方向的食物来源67、有些（种类）蝗虫可以发声来吸引异性，这种发声不同种类不同。当相近的种类生活在同一地域时，其声音明显不同。右图记录了5种不同的蝗虫发声的情况，其中（）哪两种生活在同一地域（）A、和 B、和C、和 D、和 E、和68、当鹅发现卵在它的巢外边的时候，它会伸长脖子慢慢地用喙将卵取回。它看到其他物体（如啤酒瓶、高尔夫球）时也有同样的行为，甚至在它开始这一套收回动作时把物体取走，它也会有这一套行为。根据上述表述，以下哪项是正确的（）A、鹅将完全不像卵的物体收回是因为它

26、不能辨认B、这是本能行为C、这一行为是为将巢填满以保持孵化条件D、这是从亲代学习的行为E、鹅能辨认它的卵的形状。因此，取回卵是一个固定的动作模式，它会连续完成69、科学家马勒曾经进行过很多实验，以决定基因（遗传）和环境（学习）在白冠雀雄鸟学习鸣唱过程中所扮演的角色。他的实验结果可以由下列图表说明。是正常歌声的发展过程：给白冠雀的幼鸟（出生后约50天大）听同种成鸟的歌声，它们会先发展出未成型的歌，之后再逐渐定型成为具有成鸟歌声特质的定型歌是幼鸟从未听过任何成鸟歌声的结果是幼鸟出生后前50天有听同种成鸟的歌声，但是后来被弄聋的结果是幼鸟出生后前50天内未听任何成鸟歌声，随后再给它听同种成鸟的歌声从

27、这些实验结果，你会得到什么结论（）A、幼鸟只要听过同种鸟的歌声就可以发展正常的歌声B、幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声C、幼鸟必须听同种雄成鸟的歌声，同时需要自我练习才能发展正常歌声。只有当幼鸟在出生后50天内的关键期中听到歌声才有可能学习D、唱歌不需要任何学习，而只是一个成熟的过程70、如下图所示，小鸡一出生就会开始啄食食物的谷粒，而后随着年龄增长，它们瞄准谷粒的能力改善，请注意如果在小鸡出生后的第二天，不让它们啄食任何食物，它们在第三天啄食的能力仍会比第一天好，但是它们瞄准的能力会比第二天有练习的小鸡差，下列叙述哪个正确（）A、神经系统成熟后，即可发展正确的啄食

28、B、借由小鸡区分可食与不可食的东西，可使小鸡经由学习发展出准确的啄食C、成熟和学习都会影响小鸡准确的啄食D、出生后17天是小鸡学习如何在地面啄食食物的关键期71、动物的行为发展会受到先天（遗传）与后天（环境）不同程度的影响，下列哪一组实验最适合用以验证行为发展如何受到后天（环境）的影响A、同卵双胞胎在相同的环境成长 B、同卵双胞胎在不同的环境成长C、异卵双胞胎在相同的环境成长 D、异卵双胞胎在不同的环境生长二、判断题1、动物的行为是由遗传决定的行为，学习行为是由环境决定的行为（ ）2、动物的行为是指可见的动物动作或者动作变化（ ）3、动物为了食物、繁殖和活动等方面需要占据一定区域，为此而发生的

29、种内个体斗争行为称领域行为（ ）四、简答题1、燕子的性选择。繁殖和育幼既产生收益也产生代价。正确的配偶选择能优化代价收益比（如以每窝的卵数或每窝孵化数、出羽数表示），雄燕子与雌燕子的行为和尾羽长度不一样（见表）表 燕子的性状燕子体长（cm）重量（g）羽毛尾长（mm）从非洲飞来时间雄性191826相同于雌性106（100）在雌性以前雌性191826相同于雄性91（106mm的占84）在雄性以后观察雄燕在雌燕跟前的飞行姿势，雄燕展示它们那两根长尾羽。这些长尾羽可能是雄燕的第二性征。如果这一推测是正确的，那么，改变雄燕尾羽长度的实验将产生不同的结果。下图中画出了具有正常尾羽和实验改变尾羽的雄燕。下表

30、列出这3种不同尾长的雄燕（A、B、C）实验结果表行为学实验的结果雄燕尾长A：106mm（正常）B：85mmC：127mm求偶时间6.8d12.3d3.4d产生子代数/季节5.0只幼燕3.3只幼燕8.4只幼燕雄性对雄性的攻击如同B、C如同A、C如同A、B分析结果并回答下列问题：（1）如果雌燕不与雄燕A而与雄燕C交配，当孵化时间14d到16d时，1对燕子节约多少时间（以计）？（2）当1只雌燕与1只雄燕C结合时，它比与1只平常的雄燕A结合平均多产生了多少后代（以表示）？（3）根据这些结果，下列哪些句子对燕子繁殖起决定性作用？（ ）A、雌燕选择雄燕配偶的状态和行为（雌性选择） B、雄燕与雄燕进行竞争C、雌燕与雌燕进行竞争 D、雄燕选择雌燕配偶的状态和行为（雄性选择）2、在选择模特儿图片实验中偏爱男性与女性体形的比例问题。用男性和女性体形图大规模地调查（n=10000人）了儿童、青年与成年人。让每一被调查对象说出自己喜欢的模特儿。下表列出了对420岁人群的调查结果。调查包括：调查对象的年龄 调查对象的性别喜欢模特儿的性别表 男性与女性对体形图的选择行为年龄男性选中女性男性选中男性女性选中男性女性选中女性445554357543574456639614456735654258833673961932683763102872366411267436641226