内蒙古公务员考试《行测》通关模拟试题及答案解析18行测模拟题11.docx

1、内蒙古公务员考试行测通关模拟试题及答案解析18 行测模拟题11内蒙古公务员考试行测通关模拟试题及答案解析【2019】：18 - 行测模拟题 1：著名的心理学家威廉•詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起，而且致力于将心理学引入教育领域。（） 判断题 对 错 2：学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（） 单项选择题 A、记忆量变 B、记忆恢复C、记忆歪曲D、记忆强化 3：教育法律关系中两个最重要的主体是（）。 单项选择题 A、教育部门和下属学校 B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师 4：在心理学中，最早明确强调内部心

2、理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（） 单项选择题 A、行为主义 B、精神分析C、格式塔学派D、认知心理学 5：未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（） 单项选择题 A、1997年3月22日 B、2000年3月22日C、2004年3月22日D、2007年3月22日 6：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】 单项选择题 A、言语劝说 B、替代性经验C、能力水平D、情绪唤醒 7：通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为（）。 单项选择题 A、自我控制训练 B、自我强化训练C、自我监督训练D、肯定性训练 8：但丁说过：“道德常常能够填补人们智

3、慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解正确的是（）。 单项选择题 A、在某种意义上，道德比智慧对人更重要 B、一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德C、智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补D、道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷 9：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（） 单项选择题 A、疏导原则 B、尊重与严格要求相结合原则C、导向性原则D、一致性与连贯性原则 10：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】 单项选择题 A、信息功能 B、反馈功能C、动机功能D、强化功能 11：按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（） 单项选择题 A、正常焦虑 B、现实性焦

4、虑C、神经性焦虑D、道德性焦虑 12：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（） 多项选择题 A、关注生存阶段 B、关注自我阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段 13：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。 单项选择题 A、孔子 B、孟子C、荀子D、庄子 14：下列哪一项不是教育心理学研究的对象（） 单项选择题 A、学生的心理 B、影响学习的因素C、师生互动D、教师的政治地位 15：教育心理学诞生于（）。 单项选择题 A、1903年 B、1913年C、1924年D、1934年 16：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，

5、则她的认知方式是（）。 单项选择题 A、场依存性 B、发散型C、冲动性D、沉思型 17：心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。（） 判断题 对 错 18：学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（）。 单项选择题 A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、道德情感 19：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 单项选择题 A、刺激情境 B、即定疑问C、思维状态D、思维起点 20：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（） 单项选择题 A、共同经验原理 B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理 21：同宿舍四个

6、人规定，谁回来最晚谁关灯。有一天宿舍没有关灯。管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（） 单项选择题 A、小杨 B、小袁C、小林D、小夏 22：（）属于检索工具书。 单项选择题 A、辞典 B、年鉴C、文摘D、表谱 23：学校产生于（）教育阶段。 单项选择题 A、古代 B、原始C、近代D、现代 24：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（） 单项选择题 A、逆向迁移 B、重组性迁移C、顺应迁移D、同化性迁移 25：

7、人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。 单项选择题 A、修养和处世方法 B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 26：教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。 单项选择题 A、循序渐进 B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐 27：在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的（） 单项选择题 A、间接经验 B、直接经验C、生活经验D、生产经验 28：语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（）。 单项选择题 A、增大可燃物的热值 B、降低可燃物的着火点C、增大空气中氧气的含量D、增大可燃物与空气的接触

8、面积 29：教师应在家庭、社会、学校教育系统中发挥协调和主导的作用，使各种教育因素形成合力，促进学生的健康发展，这指的是（）。 单项选择题 A、协调员的角色 B、诊断者的角色C、传授者的角色D、指导者的角色 30：下列属于肯定性训练的是（）。 单项选择题 A、消除敏感反应 B、消除肌肉紧张C、呈现厌恶刺激D、公开表达自己的真实情感 31：基于某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。 单项选择题 A、总结性评价 B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 32：个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（） 判断题 对 错

9、 33：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（） 判断题 对 错 34：人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。 单项选择题 A、发现问题 B、理解问题C、提出假设D、验证假设 35：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。 单项选择题 A、感觉登记 B、注意C、组块D、复述 36：下列属于间接收集资料的方法是（） 单项选择题 A、观察法 B、测验法C、调查法D、个案研究法 37：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（） 判断题 对 错 38：榜样法是以他人的（）来影响学生品德的方法。 多项选择题 A、高尚思想

10、B、模范事迹C、模范行为D、卓越成就E、道德观点 39：教师职业道德的核心是（）。 单项选择题 A、热爱学生 B、热爱教育事业C、热爱劳动D、不断提高自身修养 40：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。 单项选择题 A、事业感 B、自尊感C、集体主义情感D、义务感 41：你认为该班级学生心理发展可能处于（）。单选题 多项选择题 A、幼儿期 B、童年期C、少年期D、青年期 42：在单元格中，输入分数时应（） 单项选择题 A、先输入分数，再输入句号 B、先输入0和空格后，再输入分数C、先输入斜杠，再输人数值D、直接输入分数 43：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度

11、叫（）。 单项选择题 A、信度 B、效度C、区分度D、难度 44：所谓依法执教就是以罚执教。（） 判断题 对 错 45：以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）。 单项选择题 A、讲演慢一点 B、重复复杂的主题材料C、呈现做笔记的线索D、在黑板上将所有信息罗列出来 46：学生管理的方法有（） 多项选择题 A、班级管理法 B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法 47：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。 单项选择题 A、精细加工策略 B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 48：生产力对教育有制约作用

12、，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。（） 判断题 对 错 49：社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。 单项选择题 A、动力 B、动机C、条件D、基础 50：学生的社会地位属于学生的（）问题。 单项选择题 A、法律 B、权利C、责任D、义务 51：在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（） 单项选择题 A、实验法 B、练习法C、实习法D、讨论法 52：传统教育中（）教学的弊端，就是教师简单地将自己的理解强加给学生，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。 多项选择题 A、“注入式” B、“填鸭式

13、”C、“启发式”D、“引导式” 53：在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉的（）。 单项选择题 A、选择性 B、理解性C、整体性D、恒常性 54：观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。（） 判断题 对 错 55：学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。（） 判断题 对 错 56：教育目的的性质受（）决定。 单项选择题 A、社会生产力发展水平 B、社会政治经济制度C、社会文化因素D、人的身心特点 57：小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当

14、年的中考。考试结果出来后，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。材料中学校的行为侵害了学生的（） 单项选择题 A、受教育权 B、发展权C、生存权D、知情权 58：直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是（） 单项选择题 A、形式型策略 B、综合型策略C、方法型策略D、目标型策略 59：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。 单项选择题 A、复述策略 B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略 60：甲专家针对我国国内的煤炭市场结构已经供大子求的局面，提出：“要么限产以保价，要么降价。”乙说：“我不同意”

15、。如果乙坚持自己的意见，那么以下哪项断定，乙在逻辑上必须同意? 单项选择题 A、限产来保价但不降价 B、如果既不限产来保价也不降价不行的话。就必须既限产又降价C、既限产又降价D、降价但不限产来保价 查看答案 1：答案正确 解析 2：答案B 解析 略3：答案C 解析 教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。4：答案C 解析 在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。5：答案C 解析 6：答案C 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解

16、析由张恩凯提供)7：答案D 解析 肯定性训练是指通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。8：答案A 解析 “常常能够填补”与“不能同样填补”两相对比，表明在生活中，道德比智慧更重要，故答案为A。但丁的话并没有包含“一个人可以缺乏智慧”的意思，B项理解错误。C项“智慧的缺陷可以填补”，原文说的是智慧的缺陷常常可以用道德来填补，强调的是道德与智慧间的互补性，故C项的理解与原文有偏差。D项意为道德的缺陷会造成智慧的缺陷，明显与原文不符。9：答案A 解析 10：答案B 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供)11：

17、答案A 解析 12：答案A,C,D 解析 福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。13：答案B 解析 孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。14：答案D 解析 15：答案A 解析 如上题。16：答案D 解析 17：答案错误 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。20：答案A 解析 只有师生之间存在了共同的经验，他们之间的信息沟通才能有效。(本解析由张恩凯提供)21：答案A 解析 根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可

18、得小杨回来最晚。22：答案C 解析 检索工具书主要指书目、索引、文摘，是查找检索书刊资料的工具，为人们指引读书门径，提供资料线索、出处。23：答案A 解析 我国学校最早产生于夏朝，属于古代。在原始社会，还没有足够的生产力支撑学校的产生。(本解析由张恩凯提供)24：答案D 解析 25：答案D 解析 略。26：答案A 解析 要遵循“顺序性”的规律，就要循序渐进。循序渐进的意思就是学习时要按照一定的顺序来逐步进行。(本解析由张恩凯提供)27：答案A 解析 在教学过程中，学生主要是通过学习什么来认识客观世界的间接经验。28：答案D 解析 所谓的“火要虚”就是要增加可燃物与空气的接触面积。29：答案A

19、解析 30：答案D 解析 31：答案D 解析 32：答案正确 解析 略。33：答案错误 解析 34：答案B 解析 理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。35：答案C 解析 36：答案C 解析 37：答案正确 解析 1、学生的思想品德是在活动和交往中形成的。学生接受影响的过程是能动地吸取环境和教育影响的过程中实现的2、德育过程要善于通过组织和指导学生的活动促进学生思想品德的形成和发展。首先要组织各种活动和交往。其次，要加强指导和引导。38：答案A,C,D 解析 由榜样法定义可知。39：答案A 解析 40：答案D 解析 【解析】义务

20、感是责任感和羞耻感，对儿童和青少年尤为重要。41：答案C 解析 42：答案B 解析 43：答案B 解析 44：答案错误 解析 45：答案D 解析 教师在黑板上只需写出重要的信息即可。46：答案A,B,D 解析 47：答案D 解析 48：答案错误 解析 生产力对教育有制约作用，但从历史来看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。49：答案A 解析 正是社会对个体的客观需要，才促使其由自然人向社会人转变的发生。50：答案A 解析 学生的社会地位属于学生的法律问题。51：答案B 解析 52：答案A,B 解析 传统教育中“注入式”“填鸭式”教学的最大弊端，就是

21、教师简单地将自己的理解强加给学生。这种灌输式的教学方式，剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。53：答案D 解析 在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是知觉的恒常性特征。54：答案正确 解析 略。55：答案正确 解析 56：答案B 解析 社会政治经济制度决定着教育目的的性质。(本解析由张恩凯提供)57：答案A 解析 小陈正在上初中，处于义务教育阶段，学校不允许其参加当年的中考，剥夺了其受教育的权利。58：答案B 解析 59：答案A 解析 60：答案B 解析 甲的话是一个不相容选言命题，乙不同意，即甲命题的负命题，即“非A且非B”或“A且B”，可知B项正确。故答案选B。