1、学风工作计划9篇学风工作计划9篇 学风工作计划 篇1新学期,新挑战,学风中心本着“服务创新,锐思至善”的自律精神,在日常的督导检查中,承袭上届的优点,对一些方面做出调整,抓好学风建设。今后主要在以下几个方面展开工作:内部建设:1、精简人数,充分利用现有成员,提高人员工作效率。2、严格考核,每一次例会,集合,出任务都做好详细的记录。3、加强口语培训,切实提高本中心成员自身素质。4、建立“学风中心成长记录”档案,将本中心的例会,出勤,出现的问题以及措施详细记录下来。英语寝室督导1、每月召开各系学习部负责人会议,增强各系之间的交流,对英语寝室进行更好的宣传与督导。2、建立公共平台,例如公共邮箱,各系
2、院可以及时上传英语寝室的心得与疑惑,方便大家交流。3、本学期,会对英语寝室的打分标准作出适当的调整。晚自习检查:1、细化备注一栏的填写,所有的特殊情况一一备注清楚,以便总结汇总。2、申请教室,让中心成员统一上自习,既方便干事成员之间的交流,也增强了检查的纪律性和保密性。英语角开展:1、确定举办时间,每学期初制定好各系院举办时间安排表,并告知系院,做好准备。2、加大宣传力度,使英语角切实发挥提高同学英语学习兴趣,拓宽视野的作用。学风工作计划 篇2新学期新气象,随着新一届班委工作循序渐进的开展,班级工作渐渐步入正轨,经过去年所有同学的共同努力,班级工作获得了许多成绩。本学期旨在通过新一届班委和所有
3、同学的奋斗,继往开来,建设一个集体更团结、学风更优良的班级。本学期的班级工作计划围绕学习和团结两大主题,包括学风建设、班级建设、班级活动等内容。班委要增加交流合作,讨论班级的情况,对于一些不能解决的实际问题要及时汇报给班主任,协助好班主任的工作,为良好学风建设营造更加有益的环境和氛围。学风是学校长期积累形成的一种氛围,一种精神,是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标,学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识,养成良好的自律意识和习惯,同时,良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养。良好的学风是我们的立校之本,固校之
4、基,所以,学风建设是一项任重而道远的工作,每个班委在学风建设这一方面担任着重要角色,继续努力、更加认真工作,争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委义不容辞的任务。学风建设:学习是学生们不变的本务,进入大二后,随着专业知识的深入系统学习及课程压力的加大,学习更是班级工作中的重头戏。只有班级的学风纯良,才能激励同学们形成积极主动的学习习惯,营造良好的学习环境。充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简
5、到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。1、召开上学期学习交流会,学习委员总结上学期学习情况,结合上学期的期末考试成绩和班级自身实际情况,与同学们讨论制定学期学习目标,鼓励同学取长补短,再接再厉;2、建立良好的考勤制度,督促同学们养成端正的学习态度,上课不无故迟到、旷课、早退,如有上课缺勤的同学,查明原因,在期末评分时酌情扣分;3、评比班上的学习模范,宣传其优秀事迹并进行恰当的经验交流分享,引导同学们借鉴有效的学习方法,树立良好的竞争意识,养成良好的学习习惯
6、;4、保证具有专业特色的学习活动和学习小组井然有序的进行,调动同学们的学习积极性,严格要求同学们遵守学习小组纪律,让学习小组发挥实际作用,增强同学们调研能力,培养同学们的理性思维;5、形成以寝室为单位的学习机制,由寝室长负责,通过寝室成员学习情况的定期总结,营造寝室优秀的学习氛围,发现其中问题并及时解决。采取一定的奖励机制,促进寝室间良性竞争,寝室内帮扶制度,同学间优势互补,以寝室学风建设带动班级学风建设;6、重点强调英语四级考试的复习准备工作,引导同学们进行良好自主学习,认真面对英语过级问题,争取一次以良好成绩过级;7、对于学习方面的各问题,要求以学习委员为首,班长协调组织,各班委共同负责,
7、为班级营造出满意的学习环境;班级建设:班级团结是一个班级发展的核心,加强班级凝聚力是本学期持续的努力方向。1、以民主、自治为核心,完善班级管理制度的建设,制定并严格执行班级规章制度、班级财务管理制度、班级考勤制度、班团委管理制度等,在实际工作中不断总结、改进;2、定期召开班会、班团委会,实行班务公开,使班级事务更加公开化、透明化,重要的是让班级同学明确自身的主人翁身份,积极自觉参与集体事务的管理。同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼;3、利用已经建立的班刊、班级群及其他资源,不仅让其成为展现班级风采的平台和宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便日后组织交流
8、及活动通知,还要将其营造为同学们心与心交流的无限空间,进一步增进同学们之间的了解;4、以团支书为核心制定详细的团支部发展计划,加强同学们思想教育工作,帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观,有利于班级团结工作的开展,鼓励大量优秀学生积极向党组织靠拢;5、加强班团委的交流沟通,建立信任,确立共同的目标,从班委入手,培养积极向上的集体荣誉感和归属感,从而影响身边同学的心态。同时,各班委分工明确又相互配合,坚持每个月两次的班委会,针对班级出现难问题、新问题制定可行的政策。班委会由班长或团支书主持召开,调动每位班委的积极性、能动性。另外,班委会负责人要做好会议记录,以便开展工作,也有利于日后的优秀
9、班集体评比;6、各班委应不定期的下寝,走进同学们的寝室,倾听同学们的需要和意见,有利于班级工作的改善,通过与同学们的沟通和交流,发现不同同学的特点,也可以在日后的工作中注意共性与个性的和谐统一;班级活动:经过上学期组织的一系列活动中,总结了不少经验,也认识到其中存在的不少问题。本学期以组织委员为首将会组织开展一些大众性的、有意义、具有吸引力的精品活动。另一方面,积极鼓励同学个人组织参与集体活动,目的使同学们获得更多的参与机会,有更强的集体归属感和责任意识。本学期会杜绝形式上的活动,广泛听取同学们的心声,综合大家意见。在鼓励班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动前提下,延续上学年每月至少一
10、次班日活动、团日活动。而这些活动又可分为文娱活动、学习活动、专业活动。引导学生用自己学到的知识为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发现不利健康的问题和隐患,加以克服和解决。1、9月份被定为迎新月,以文体委员为首,组织同学为11级学弟学妹准备一场精彩的迎新会,并且积极与学弟学妹展开交流沟通,帮助他们尽快的适应大学生活;奖学金评定也是9月份的重点2、10月份安排同学们深入社区做义工,将学习的社会工作理论与实践相结合,增强同学们的专业素养;组织一次秋游3、11月份由组织委员发动班级同学游览橘子洲、马王堆等地,调剂同学们的课外生活,并开展适当的娱乐活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深了解,增进感
11、情4、12月份被定为考试月,督促同学们进行紧张的复习,上旬将会组织一次社会调查理论培训,重点增强问卷设计与抽样调查的技能。学风工作计划 篇3新学期伊始,现将学风建设办公室在本学期的主要工作大体陈述如下:一对我院上学期期末考试的挂科情况进行统计、分类、分析和总结。此项工作须在开学前一周完成,工作地点在工程中心学风建设办公室。二对我院上学期课堂考勤情况进行汇总统计。此项工作须在开学前一周完成,工作地点在工程中心学风建设办公室。三完成做好关于教风学风调研活动调查问卷初稿的工作。此项工作由调研组负责,须在开学前一周完成。四开展日常课堂考勤工作。从第二周开始,一切课堂考勤工作都要正常进行。考勤制度与上学
12、期相同:首先是班级自查制度:从大一到大三各班的学习委员对每堂课的出勤情况进行自查,并登记,由任课老师签字;其次是学风办的定时检查,每周对大一到大三的每一个办检查一次;然后是学风办的随见抽查,对各班的出勤情况进行突击检查,每周进行3到5次;最后是对大一晚自习出勤情况进行检查,大一每个班的每次晚自习都已经安排人去检查。我们每周会对所有形式的检查进行统计、分析、总结,将检查结果通报各年级辅导员,最后以公示的形式在各宿舍楼进行公示。五四月中旬,在我院举行的话剧大赛中,与分团委、学生会其他部门一起完成相关任务。六五月中旬,举办一年一度的考研交流会。相应的要完成练习考研同学、安排时间地点、通知低年级同学等
13、一系列工作;如果需要采购物品则要提前申请经费,预计需要申请经费100元。七五月中旬,与分团委、学生会其他部门一起完成校运动会期间的相关任务。八六月份,与分团委、学生会其他部门一起完成送毕业生晚会以及其他送毕业生活动的相关任务。九组织我院同学参加学校或其他兄弟院系举办的知识竞赛。十在整个学期的工作中,在10级或09级中选拔优秀的学生干部,以承担下学期学风办的一些职务。学风工作计划 篇4班主任工作与学风建设 评估工作式开展以来,我曾问了不同年级学生同样的问题:班主任有没有用。回答当然并是是我所想的都是没用,而是有点用。的确是有点用,学生说对辅导员是敬,跟班主任就不会那么.班主任工作与学风建设评估工
14、作式开展以来,我曾问了不同年级学生同样的问题:班主任有没有用。回答当然并是是我所想的都是“没用”,而是“有点用”。的确是有点用,学生说对辅导员是敬,跟班主任就不会那么拘束,可以随便聊。也有学生说要是没有班主任,你就不会认识我了;图管的毕业班的学生说,班主任可以在论文写作方面起到帮助的作用。但这些用处似乎每个老师都可以做到。班主任的设置我觉得要发挥作用,可能只能对某些人有用,若要硬生生地说起到促进整体学生的学风建设,包括其他方面的建设我觉得我做不到。第一、我一直跟新生说,到了大学是个机会,要好好学习,可以在这平台上更多的学习自己喜欢的东西。这个没错。学生们也干劲十足,但是他们问我学什么好的时候,
15、我就晕了。这么多年来,我只知道历史,只知道论文。我也不知学什么好,于是就说,“按自己的兴趣去学”。结果他们想学英语可是又没有选修制度;想学广告,我也不知广告专业到底如何,我也找不到帮他们发展兴趣办法;还有的学生问说学习怎么学,我自己以前的学习也只是中等;想考研的人问我怎么准备,我的经验都是十多年前的了。所以除了对有兴趣历史学术的学生,我指导起来无愧于心外,对于那些在个人成长与学习过程中碰到问题的学生,我都经常是说些场面上的话,说完后却有极重的误人子弟的负罪感。比如今年开始可以到师大选修第二学位,有学生问我学人力资源怎样?有的说学得有点苦,是不是要坚持下去。我只能在进行正面引导,鼓励为主。其实我
16、在指导之后却有点担心,人生的路千千万,我只是个搞历史研究的老师,却在规划学生的将来。第二、班主任要发挥作用却必须以朋友的身份出现。但是每每我出现在全班人面前时都是老师形象,系的代言人,摆出一副语重心长的样子,强调努力学习啊、团结友爱啊,注意考风考纪。当然我也想以朋友身份出现。但要与学生成为朋友还必须与学生多打交道才行。目前我们的客观条件,怎样才能做到与每个学生交流呢?我没给他们上课,等到他们上我的课时已经三上了。我也去学生宿舍,但能聊什么呢,一群人围在身边,我跟谁聊,只能扮演领导的代言人,说:“你们有什么困难吗?你们有什么意见吗?”等等一类的官话。我也知道与学生成为朋友要参加他们的活动,我也跟
17、班委说好有活动叫我,可是他们的活动都在晚上,我又做不到晚上不回家。第三、为了方便学生联系,我早已把所有能联系到我的方式都留给了学生,把我出没的时间与地点都告诉他们了。但能联系我的是寥寥无几。一方面是我不可能是所有学生的朋友,还有些人天生就是与老师敬而远之的。对这些人,难道我们就一定要主动过去跟他交朋友,还是只要等待他们来找我即可。另一方面学生现在都已是大人了,他们会自己思考、自己会解决问题,不一定要找老师的;也不是所有学生都有那么多想不开东东需要我们来回答。系里为求安定稳定,是不是放大某些负面的因素,在过分担心学生不读书,过分担心他们想不开。放手,是不是更有利学生成长。总而言之,高校的兼职班主
18、任只是学生在解决问题中的一个选择,班主任的作用应是在个案交往中,特别是对愿意与你交往的学生中,发挥作用,对于整体的学风提升未必能起到作用。因此我觉得不应一直强调班主任的作用,毕竟学生在成长,时代在前进,而我却只是校园里的一个历史教师。学风工作计划 篇5当前,青田县各级各类学校都在研讨如何提高教学质量,查摆工作正在如火如荼地进行着。我们船寮镇中学也在积极响应号召,各项工作均按实施方案有序开展。船寮镇中经过各层面查摆出存在的一些问题,这些问题也是青田县教育界的普遍现象,涉及面广,经整理汇总,问题的焦点无非是关于老师和学生的方面即教风和学风:教师教得不积极,不知道课堂上如何教得更好;学生学得不主动,
19、不知道课堂上怎样才算学好。因此,笔者认为,只有以充分调动师生积极性、规范课堂师生行为抓手,狠抓教风与学风,我校乃至全县教学质量才能逐步稳定提高。一、以严格执行教学效果奖惩制度为抓手,调动教师积极性,促成积极向上的教风。众所纷云至理在情的说法,人文关怀,以人为本的管理的确很重要,但这是高层次的、高境界的,然而对于我们青田县教师福利待遇相对较差的情况来说,教师们凭着自己努力付出,得到的几百元教学奖金,满足实现自我价值的心理需求,应该引起学校重视,因为老师很在乎。根据了解,广大教师对学校的教学效果奖惩制度不感兴趣,因为有执行不严肃,优教优酬原则体现不够等现象。我们船寮镇中也存在这种现象,老师反响较大
20、,有以下几种类型:一是这几点奖金不痛不痒,不感兴趣;二是反正教好教差基本一个样;三是有几次几门学科成绩还不差,结果在计算时用新方案,奖金被减下来,感觉没劲。四是反正再努力也拿不到奖金,扣钱又不多,那就由他去吧。针对这种情况,我们准备修订教学效果奖惩制度。用最现实但又是行之有效的方法来调动教师的积极性。奖金_是增加教学经费投入,缩小平均分配的福利比例,体现多劳多得、优教优酬原则,实行“跳一跳能搞得到”的期望目标考核制。推行课任老师捆绑和差学科拖后腿处罚相结合方式,执行上奖得让人心动,罚得让人心痛。二、以评选“苦教苦学”模范为载体,发扬传统教风和学风,从而提高教学质量。众所周知,我们青田教师队伍的
21、“苦教”的风气不浓,学生的“苦学”氛围极差。这种情况在我船寮镇也同样存在,形成的原因不必我去多分析,大家都一清二楚。为了改变这样情况,我们准备采取最原始的老办法,树立模范典型,评选专项先进。我们一致认为关键在于把该项工作做细做实,给模范的老师有更多的机会,弘扬传统教风;狠抓学生的德育工作,积极营造“好学”光荣,“虚度”可耻的氛围,再现传统学风。力争把“苦教苦学”创造成为学校特色,从而稳步提高教学质量。三、聚焦课堂,狠抓师生的课堂常规,保证教风和学风,从而提高教学质量。教学质量取决于课堂效果,因为课堂是主阵地。课堂效果又取决于教师的教和学生的学,因为师生是课堂的主人。包括我们船寮镇在内,课堂评估
22、往往是只重视备教案,不注重备学案,只注重教学方法的创新,不注重学习潜能的挖掘,只在于教学任务的完成,不注重课堂上育人细节等等,虽然最近在新课堂理念的影响下有所变化,但仍没有从根本上得到重视和体现。因此,课堂教学效果低下(至少不是高效)针对这些情况,我们准备修订船寮镇中课堂评估细则,和出台学生课堂常规、教师课堂常规。课堂评估注重学生评价和教学效果的达成情况,学生课堂常规旨在保证学生学习参与率和教会学生最起码的做人常识,教师课堂常规是与学生常规相对应的,旨在提高教学效率和育人先正己。三项制度的贯彻落实的方式:一是进行广泛宣传学习,二是进行强化训练,三是抓好考核评估;目标是全体教师做到入耳、入脑、入
23、心,最终体现在教风和学风上的转变,从而提高教学质量。当然,抓教风和学风的形成,方式方法有多种多样,范畴内容也很广,就两风的形成到出效果全面提高教学质量,也不是一朝一夕的事情,更是一个反复反复的过程,因此,我们必须做好打持久战的准备。事实上,影响教学质量的因素有很多,除了教风和学风,还有硬件条件、社会环境等等。作为一名学校管理者,我认为改善教学条件,创造教学环境是我们责无旁贷的分内事,然而在做好众多的本职工作之中,抓好教风和学风的软环境建设,应该摆在重中之重的位置。提高教学质量没有最好的办法,只有结合本校实际探索更好的办法。根据邓小平同志的“猫论”,不管什么办法,只要能出成绩就是好办法。今天,在
24、这关于提高教学质量的查摆会上,我就讲这一些,肯定有不全面和错误的地方,敬请各位批评指正。学风工作计划 篇6一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会,要抓住契机适时对学生进行教育,具体班会主题由我和班委视具体情况而定。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”等。(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的资料_于/机会,在潜移默化中逐渐形成
25、自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。3、指导培养班委干部。第一,帮助班委干部树立威信;第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。二、加强学风建设,营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时
26、进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一。三、针对特殊学生,开展特殊教育1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特资料_于/要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教
27、育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。四、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。利用家校通络平台密切与家长的联系,向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。总之,通过各方面努力,尽快改善学生活泼好动,控制力差,没有养成良好的学习品质和习惯问题。为建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风的基本目标而努力!学
28、风工作计划 篇7在_年学风建设的基础上,认真总结经验,谋划新工作,争取20_年能够建设学院更好的学风,迎接本科教学评估检查。1、召开思政教师会、班主任会、班干部大会,动员各条线的力量共同做好学风建设,督促学生认真上课,组织经常旷课的学生进一步学习校级校规,进行批评教育;2、联合教务办公室共同帮助和教育去年受到橙色警告和黄色警告的学生3、强化学风建设的可行性方案,对学院专业任课教师提出课堂要求,不定期进行点名和汇总出勤情况;4、要求思政教师和班主任每周一次下到学生宿舍,抽检学生早晨起床和上课情况,督促学生按时上课;5、通过络、书面宣传单及召开班会,传达学校关于学风建设的精神和意见;6、重点加强对
29、_级学生的教育,召开年级大会和专业教育,引导学生认真学习,提高整体学习水平。学风工作计划 篇8以树立高尚的道德情操为基础,以抓学生考风考纪、专业技能、职业操守、身体素质为核心,以实现同学们的全就业为目标,积极营造“人人思学,人人思进”的良好学习氛围和生动活泼、健康向上的良好风气,努力培养同学们扎实的专业知识、良好的专业技能、强健的体魄和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强的精神,使同学们德、智、体、美全面发展。在20_年学风建设计划中,主要做好以下几项工作:一、思想篇坚定同学们的政治立场,培养同学们的爱国情操。目前,班上有16名同学已被党组织接纳,其中有党员、预备党员、入党积极分子。班委计划让这批同学
30、继续发挥党员的带头模范作用。推荐班上优秀学生入党。二、学习篇制定切实可行的学习计划,做好“考研、考公务员、创业、就业”辅助工作。班委分别组织成立了“考研小组”、“考公务员小组”、“创业兴趣小组”,我们将继续做好这项工作,不断完善它,为大家提供着着实实的服务。三、班风篇良好的班风,良好的学风;良好的学风,良好的班风。班委会将继续加强制度建设,规范班级学风管理。在a0711班班级管理条例的基础上细化工作方式,健全评先评优制度,完善学风建设激励机制;施行严格的奖惩制度;设立专项奖学金;建立“三级”考勤制度;抓考勤纪律,规范课堂考核制度。四、班委篇兵熊熊一个,将熊熊一窝。因此,全面提高班委会素质是班风
31、建设的关键。在辅导员的指导下,我们班委会规范了权责范围。并且我们有每周班委集体会议制度,班级的重大决策都是班委会开会讨论决定,并接受同学监督。所以我们班委会的素质是不错的。并且计划在本学期结束时,再次举行班委会换届大会。我们将全面做好班委轮换工作。五、活动篇文武之道,一张一弛。丰富的课外的活动是班级学生理论联系实际、深化感情、健康身心的保障。为了缓解同学们生活、学习压力,班委会组织了心声这样一个脱口秀栏目,为大家提供一个倾诉心里话的平台。我们将继续完善这一活动,并不断创新,推出类似、切实可行的活动,活跃班级生活。良好的班风是培养高质量人才的前提。作为大三的学生,现在都对所剩不多的大学生活倍加珍惜。因此,更加懂得学校学风建设的重要性,更加积极地配合学校的工作,不管从行动上,还是从思想上,都会努力把自己的言行举止规范化。同时,作为a0711班的一员,作为“文明班级”的一员,我们也必然会更加努力,负起一个“文明班级”的责任,向广大老师和同学展示“文明班级”最光彩的一面!为促进学校教风、学风和作风建设,
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