初中物理认识电路知识点总结及初中物理实验记录表格.docx

1、初中物理认识电路知识点总结及初中物理实验记录表格认识电路第一节 电路知识点一：电路的组成（1）电路定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径。（2）电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线。（3）各部分元件在电路中的作用电源：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。导线：连接各电路元件的导体，是电流的通道。用电器：利用电流来工作的设备，在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。开关：控制电路连通、断开。观察：观察教室电路。看看这个电路是由几部分组成的？思考：家庭用电器与演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些与此不同的开关？它们在电路中的作用是否相同？练习题：下图

2、所示的四个电路中，正确的电路图是（）知识点二：电路的三种状态（1）通路：各处连通的电路。 （2）开路（断路）：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。电源短路：用导线直接把_连接起来。用电器不能工作，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。用电器短路（局部电路短路）：用导线直接把_两端连接，该用电器（或部分电路）不能工作,没有电流通过该用电器（或部分电路）。知识点三：电路图（1）、使用规定的符号画出的电路叫做电路图。（2）、识记电路元件的符号。（3）、画电路图的要求：导线要横平竖直，呈长方形，各元件分布均匀，拐角处不画元件。美观、简洁、直观。

3、(2)电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。常用元件的简图练习题：1、一种声光报警器的电路如图所示同时闭合开关S1和S2后，则( )A灯亮，铃不响 B灯不亮，铃不响C灯亮，铃响 D灯不亮，铃响 2、如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ）3、如图所示，闭合开关S时，电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不 亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ ）A灯L1 断路B灯L2 断路

4、C开关S接触不良D灯L2 短路第二节 电路的连接知识点一：串联电路（1）、串联电路:把电路元件_首尾连接起来的电路，叫做串联电路。（2）、串联电路的特点：电路中电流只有_条通路；切断任何一处电路，整个电路 _，各个用电器同时工作；只需一个开关控制整个电路。练习题： 1、根据实物电路，画出电路图。2、根据电路图，连接实物电路。3、如图所示的电路中，属于两灯串联的是（ ） 知识点二：并联电路（1）、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路，叫做并联电路。（2）、并联电路的特点：电路中电流有_条通路,各支路用电器独立工作,相互不影响,干路上的开关控制_,各支路上的开关控制_.解题方法指导: 识别电路串

5、、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流,则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路断开法：去掉任意一个用电器，若另外用电器也不工作，则这些用电器串联；若另外用电器不受影响仍然工作,则这些用电器为并联。当堂习题：1、根据电路图，连接实物图。（导线不允许交叉） 2、根据实物图，画出电路图。 3、如图所示电路中，（1）当开关S1、S3闭合S2断开时，灯L1、L2组成 电路；（2）当开关S1、S3断开S2闭合时，灯L1、L2组成 电路；（3）

6、当开关S3闭合，S1、S2断开时，电灯L1是 路，L2是_路；（4）当开关S1断开，S2、S3闭合时，电灯L1是 路，L2是_路； （5）如果开关S1和S2同时闭合时，将发生 现象。4、如图：要使灯L1、L2组成串联电路，则应闭合开关_；要使灯L1、L2组成并联电路，则应闭合开关_。开关_不能同时闭合，原因是_。 5、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流流过的用电器是_； 当S2闭合，S1、 S3 和S4断开时，电流流过的用电器是_，它们是_连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电流流过的用电器是_，它们是_连接。6、如上图所示，下列说法中不正确的是（ ） A、断开S1、S3

7、，闭合S2，电路构成通路 B、断开S2、S3，闭合S1，电路构成通路C、断开S1、S2，闭合S3，电路构成通路 D、断开S1，闭合S2、S3，电源被短路7、下列四个电路图中与右边实物图相对应的是（ ）8、（05内江）如图所示，是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝。若只闭合开关S1，吹出的是_风；若将开关S1、S2都闭合，吹出的是_（选填“冷”或“热”）风。9、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是( )10、理发用电吹风的典型电路如图所示，其中电热丝通电后可以发热，电动机M通电后可以送

8、风，选择开关放在“热”、“冷”、“停”位置上，电动机可分别送出热风、冷风或处于停机状态。当开关在_位置时是停机状态；当开关在_位置时是送冷风；当开关在_位置时是送热风。课后练习题一、选择题（每小题3分，共30分）1、在图4-1所示的四个电路图中，符合电电路路基本组成条件且连接正确的（ ） 图4-1A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图2、对于图4-2中错误的是.（ ）A、开关掷于1是开路 B、开关掷天2是通路C、开关掷于3是通路 D、开关掷于3是短路 图4-23、在下图4-3所示的电路中，开关S能控制电灯和电铃的正确电路是（ ） 图4-3 图4-44、在楼梯中间安装的电灯，需要在楼梯的上、下两

9、头都能控制它：当上楼梯时，能用下面的开关K1开灯，人上了楼梯以后，能用上面的开关K2关灯；当下楼梯时，能用K2开灯，用K1关灯。图4-4是用两个单刀双掷开关控制一盏灯的电路。则符合照明电路要求的是.（ ）5、如图4-5所示的电路中，属于两灯串联的是.（ . ） 图4-5 6、如图4-6是一把既能吹冷风、又能吹热风的简化电路图，其中M是吹风机，R是电热丝。由电路图可知.（ ）A、只将开关S1闭合，吹出的是热风 B、M和R是串联在电路中的C、将S1和S2都闭合，吹出的是热风 D、开关S2可以控制整个电路 图4-67、如图4-7所示，三个灯泡连接情况为.（ ）A、L1和L2、L3均为串联 B、L1和

10、L2、L3均为并联C、L1和L2并联后再和L3串联 D、L2和L3并联后再和L1串联 图4-78、两只相同的灯泡组成的电路中，如果一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然正常发光，那么这个电路.（ ）A、一定是串联电路 B、一定是并联电路C、可能是串联，也可能是并联 D、条件不足无法判断9、如图4-8所示，开关S闭合时可能发生的现象是（ ）A、L1的灯丝全烧断 B、L2的灯丝全烧断C、L1和L2的灯丝都全烧坏 D、电池会烧坏 图4-810、如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去检查电 路的故障：他将导线并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1

11、不亮；并接在灯L2两端发现两灯均不亮，由此可以判断.（ ）A、灯L1短路 B、灯L1断路C、灯L2短路 D、灯L2断路二填空题（每空1分共33分）11、用电来工作的设备，都叫做 。常见的有 、 、和 。12、所谓电路，就是的把 、 、 用 连接起来组成的电流路径。13、如图4-10所示，当开关S1、S2都断开时，电路处于 状态；当S1闭合，S2断开时，电路处于 状态；当S1、S2都闭合时，电路处于 状态。 图4-1014、画出下列元件在电路中的符号：（1）电池组 （2）电铃 （3）开关 （4）交叉相连接的导线 15、如图4-11所示电路中，（1）当开关S1、S3闭合S2断开时，灯L1、L2组成

12、 电路；（2）当开关S1、S3断开S2闭合时，灯L1、L2组成 电路；（3）当开关S3闭合，S1、S2断开时，电灯L1是 路，L2是 路；（4）当开关S1断开，S2、S3闭合时，电灯L1是 路，L2是 路； （5）如果开关S1和S2同时闭合时，将发生 现象。图4-11 图4-12 16、如图4-12所示，若只需L1发光，则用导线连接 接线柱，若连接B、C接线柱，则L1、L2 联；若使灯L1、L2并联，则接线柱A与 连接，接线柱C与 连接。 17、如图4-13所示、市场上出售的一种装饰用小彩灯，经常被用来装饰店堂、居室，烘托欢乐的气氛，其中的几十只彩色小灯泡就是 18、在我们家庭中，常常使有用的

13、电器，像电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器都是 连接。19、做“组成串联电路和并联电路”的实验时，在连接电路前， 图4-13先要画好 ，电路连接要按照 进行，注意连接过程中，开关应该是 的，经检查 后，方可闭合开关。在串联电路中，开关可以控制 ；在并联电路中， 上的开关可以控制整个电路。三、简答与画图（共18分）20、在图4-14所示的示教板上有两个小灯座，它们的两旁分别为接线柱，灯座上安装两个完全相同的灯泡，且都能发光，若不允许用其他任何仪器，怎样判别它们是串联还是并联，说出你的办法。 图4-1421、在图4-15所示的电路中，当闭合开关S1、断开开关S2时，有几只灯泡发光？当同时闭合开关

14、S1、S2时，情况又怎样？为什么？ 图4-1522、根据电路画出电路图（如图4-16所示） 图4-1623、如图4-17所示，请按要求连接实物，并画出对应的电路图，要求如下：（1）L1、L2、L3并联（2）开关S1控制L1和L2，S2控制L1、L2、L3 L3 S2 图4-17四、实验与探究题（共19分）24、某家庭安装了如下图4-18所示的门铃，请在空白处画出这个门铃电路的电路图25、小明同学现学校楼梯上的过道灯，在夜晚顺黑时，用力拍掌，灯就亮了；而白天怎样用力拍掌灯都不能亮，后来老师告诉小明：过道灯是由光控和声控开关同时来控制的，其中光控开关受到光照时断开，声控开关接受声音时闭合，那么你认

15、为楼阁道开关连接正确的是，图4-19所示。 图4-19一、要求得出实验规律的探究实验表格设计 1、“探究光是如何传播的”激光在不同介质中现 象烟雾中在透明牛奶中在玻璃中在不均匀的糖水中2、探究“光的反射规律”的反射角与入射角的关系实验次数123入射角/反射角/3、探究：平面镜成像特点实验次数蜡烛到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较能否用光屏承接1234、凸透镜成像的规律：f= cm物体到凸透镜的距离u像到凸透镜的距离v像的大小（放大或缩小）像的正倒像的虚实总结分析表格：成像的条件成像性质应用物体到凸透镜的距离（u）像的正倒像的大小像的虚实像到凸透镜的距离（v）u2fU=2f

16、Fu2fU=f0uf5、探究：串联、并联电路中电流关系实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A1236、探究：串联、并联电路中电压关系实验次数AB间电压UAB/VBC间电压UBC/VAC间电压UAC/V1237、探究：阻力对物体运动的影响表面粗糙程度阻力大小小车运动的距离s/m小车运动时间t/s毛巾表面木板表面玻璃表面绝对光滑表面8、探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？次数压力F压/N接触面材料弹簧测力计示数F拉/N摩擦力f/N1F1木块和木板2F2木块和木板3F3木块和木板4F1木块和毛巾5F1木块和棉布或次数压力F压/N接触面材料弹簧测力计示数F拉/N摩擦力f/N1

17、F1木块和木板2F2木块和木板3F3木块和木板次数压力F压/N接触面材料弹簧测力计示数F拉/N摩擦力f/N1F1木块和木板2F1木块和毛巾3F1木块和棉布9、探究：杠杆的平衡条件实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm12310、压力作用效果跟什么因素有关？实验次数压力F/N受力面积S/cm2海绵凹陷程度12311、探究：浮力大小等于什么？液体石块重G石/N空杯重G杯/N石块浸没液体中弹簧测力计的示数F/N杯和水总重G总/N浮力大小F浮/N排开水所受重力G排/N酒精水盐水12、探究动能大小与速度有关？（与质量的关系）小球质量m/g小球到坡底速度快慢木块撞出的距离小球动

18、能大小12313、比较物质的吸热能力物质质量m/g初温t1/末温t2/升高的温度(t2 -t1)/加热时间/min吸收热量煤油水干沙二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）14、探究：固体熔化时温度的变化规律时间/min0123456789海波的温度/海波状态蜡的温度/蜡的状态15、探究：水的沸腾时间/min0123456789温度/16、探究；电流跟电压的关系: R= 电压U/v电流I/A探究电流与电阻关系:U= V电阻R /电流I/A17、探究：同种物质的质量和体积的关系质量m/g体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3)铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究

19、：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数123电压U/V电流I/A电阻R/灯的亮暗变化22、测量定值电阻次数123电压U/V电流I/A电阻R/电阻的平均值R平/23、测量小灯泡的电功率次数稍大于额定电压等于额定电压稍小于额定电压电压U/V电流I/A电功率P/ W灯的亮度