学年度七年级语文上学期期末考试模拟检测试题1.docx

1、学年度七年级语文上学期期末考试模拟检测试题12014-2015学年度七年级语文上学期期末考试模拟检测试题1一、积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） （1）发窘 （2）隐匿 （3）酝ning （4）q长 2.下列各组书写完全正确的一项是（ ）（2分） (1)风尘朴朴 （ ） （2）消声匿迹 （ ） （3）名付其实 （ ） （4）笑容可菊 （ ）3.选出下列加点词语没有结合句意解释的一项（ ）（3分） A忽然十余次飞马报道。（飞马：这里指骑着快马传送紧急军情的人） B若某等之见，必弃城而走矣。（走：这里指走掉） C京京有点儿发窘。（发窘：这里指感到为难，不知所措）

2、D像多数跳伞运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。（孔武有力：这里指勇武而有力量）4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要格尽职守。 B梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽 莫可名状，让人惊叹。 C十四年未曾谋面的老同学长城上萍水相逢，共叙别后之情。 D每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。5.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大提高。 B多读书是提高一个人语文素质的途径之一。 C通

3、过开展“捐助”活动，使同学们懂得了关爱他人。 D只有一到暑假，他就去游泳。6.依照例句，仿写句子。（3分） 例句：人们都爱秋天，爱他的天高气爽，爱她的云淡风轻，爱她的香飘四野。 仿句：_。7.名著阅读填空。（2分） 那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：“那取经人在哪里？累烦你引见引见。” 行者道：“你要见他怎的？”那怪道：“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里 持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果今日即是 我与他做了徒弟，何不早说取经之事？” 选文中“那怪”指_，请写出以他为主角的一个故事名称 _。8.古诗文默写填空（12分）（1）_,风烟望五津。 （2）当窗理云鬓，

4、_。 （3）君问归期未有期，_。 （4）默而识之，_ _，_ _。（5） ，寒光照铁衣（6）三人行，必有我师焉 ； ，_ _。 （7）淮上与友人别中从听觉，视觉方面抒发各自天涯的离愁之情 的诗句是_ _，_ _。（8）初唐诗人王勃送少府之任蜀州中写友情的名句是_ _，_ _ _。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成9-12题（9分）乘 船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。10.用现代汉语翻译下面的句子。（分）（1）幸尚宽，

5、何为不可？_（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？_11.按要求用原文语句回答（分）（1）王朗让人搭船的原因是_（2）王朗想抛弃“所携人”的原因是_（3）华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是_12.依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？（2分）_（二）阅读下面的文言文，完成13-15题（6分） 文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。【注释】虞人：掌管山泽苑囿打猎的官。罢：停止、取消。13.解释下列句子中加点词（2分）（1）文侯与虞人期猎：期：（ ） （2）是日：是

6、：（ ）14把下列句子翻译成现代汉语（2分）天又雨，公将焉之？15.请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。（2分）（三）古诗词阅读（5分） 丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。16诗歌的第一、二句写了哪些景物？（分） 17这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 三、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成1822题（14分） 开在记忆深处的花 记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的

7、，只有那些开在记忆深处的花。 小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。 那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。 工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。 我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。” 让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？” 我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的

8、大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。 我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。 我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。 于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。” “这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉 吗？” 没有唯利是图，也没有高深的

9、理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。 从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。18请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分） 意外（ ）（ ）疑惑（ ）19品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分） 20卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（3分） 答： 21下面对文章理解不正确的一项是 （3分） （ ） A本文把一次买鱼经历中所受

10、到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。 B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。 C文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。 D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句， 强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。22品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（3分）答： （二）阅读下文，完成2327题（16分）享受春雨厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春

11、三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越

12、大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时，可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀

13、下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内