七册部分课文理解.docx

1、七册部分课文理解七册部分课文理解师恩难忘这是一篇语言朴实、情感真挚的记叙文。作者通过对小学一年级时田老师的回忆，抒发了对老师的感激和怀念之情。“十年树木，百年树人”中前一个“树”是(种植、培植) ；第二个“树”是指（培育）。这句话的意思是从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易 。孔子和学生1. 从课文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号内。贫穷（富裕）愚笨（聪明）2. 联系上下文，理解下列词语的意思。因材施教：形容人态度和蔼可亲。和颜悦色：针对学习者学习兴趣、能力等方面的具体情况进行教育。远近驰名：声名传播得很远。有教无

2、类：教育时不分高低贵贱都以教育。万世先师：这是人们对孔子或行业开创者的尊敬。3. 孔子是怎样评价他的学生子贡、子路、子张的？（用课文中的句子回答）子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。4.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你的启发是：每个人都有自己的优点和缺点，都需要向别人不断的学习。5. 课外收集的孔子的语录有：学而不厌，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。四海之内皆兄弟也。6. 课文学习之外，你知道孔子是我国历史上非常有名的大教育家，他的思想影响了中国的教育，被称为“万世先师”受到全世界人民的敬仰。7、

3、我知道与老师有关的名言有：子曰：“三人行，必有我师焉。”弟子不必不如师，师不必贤于弟子。吾爱吾师，吾更爱真理。古诗二首鸟鸣涧 王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。【诗意】人声都已闲寂了，细碎的桂花轻轻地落着，夜静得好像整个山全是空空的。月亮从东边的山头出来，惊醒了山林中的鸟儿，不时发出一声声的鸣叫回荡在春日的山涧中。这诗主要写春山夜静。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果“人闲桂花落，夜静春山空。”以声写景。“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”以动写静，用声音衬托山里的幽静和闲适。暮江吟（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初

4、三夜，露似真珠月似弓。【诗意】傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。九月初三这个夜晚是多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像珍珠一样晶莹剔透，而冉冉升起的一弯新月像一把精巧的弯弓。这首诗的题目为暮江吟，写的是（秋季 ）时候（ 傍晚）这段时间（江上 ）的景色；其中一、二句描写了（夕阳西沉 ）（ 晚霞映江）两样景物，写出了（夕阳落照 ）时的景色。第三、四句写（ 新月初升）时的景色，作者采用形象的比喻手法，把（露 ）比作（珠 ），把（月 ）比作（弓 ）。全诗表达了作者（对大自然的喜爱、热爱之情)走月亮月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？

5、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！啊，我和阿妈走月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣(la ci)一声，银光一闪从果园那边，飘来了果子的甜香。阿妈用温暖的手拉着我，我（闻嗅）得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天下走着，走着多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！1、“走月亮”的意思是：

6、在月光下散步。课文表达了“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。2、我知道月亮的美称有：玉兔、玉盘、婵娟、嫦娥。与月亮有关的成语是月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆诗句是露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。3、作者描写了月光下的景物有：水塘，溪水，鹅卵石。4、“每个小水塘，都抱着一个月亮！”句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。5、“在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着”一句中“美丽的月亮”是指阿妈，“闪闪烁烁的小星星”是指“我”。我对这句话的理解是：

7、因为我和阿妈走月亮，一路美景让我陶醉，以至于产生了幻觉，月亮、星星、我和阿妈融为一体。6、“啊，我和阿妈走月亮！”这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。7、默写走月亮中你最喜欢的段落。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路8、按要求写句子前面不就是我家的田地吗？（陈述句）前面就是我家的田地。月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山。把字句：月光把高高的点苍山照亮了。被字句：高高的点苍山被月光照亮了。照亮了照亮了照亮了（仿写）：月亮升起来了，照亮

8、了校园的教学楼，照亮了楼前美丽的操场，照亮了校门前长长的小路。9、说这是一个“多美的夜晚”是因为这个夜晚有明亮的月亮，月光柔和，风景美丽，在走月亮中我感受到了阿妈的温暖，我看到了人们的劳动成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。10、“走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地”我和阿妈还去过校园、操场、树林等。11、我知道有关月亮的知识：我知道月球上有环形山，有巨石嶙峋的荒园和高山，没有空气也没有水，到处是一片荒凉。月球引力仅仅是地球的六分之一，人们在月球上行走，就像飞一样。飞向月球阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么

9、理解这句话？ “一小步”是写实，是说这一步距离短；“一大步”是比喻义，是说这一部代表人类登上月球，是人类科学技术上的巨大突破。几千年来有多少科学家不断地探索和研究，能够登上月球， 真可谓是人类进步史上的一个伟大创举，人类几千年的梦想终于变成了现实。 草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的（愉快愉悦）。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xun xu

10、n）染，不用墨线（勾勒勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人（舒服舒适），既愿久立四望，又想坐下低吟（yn yng）一道（奇丽奇特）的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、用“”在文段中的括号里选择恰当的词。2、我会划去文段中括号内不正确的读音。3、草原的作者是老舍，原名舒庆春，满族人，被称为人民艺术家。代表作有龙须沟茶馆骆驼祥子等。4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是表示绿的范围的一碧千里和表示绿的程度的翠色欲流。我还从课外积累了2个，分别是表示绿的时间的万古长青和的苍翠欲滴。5、文中的拟人句是在这

11、境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。我的理解是：这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。6、用横线画出比喻句。用“给无边的绿毯绣上了白色的大花”来比喻羊群，说明羊群的洁白；用“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画”来比喻小丘，说明小丘的柔美。羊群在草原上还可以比作什么？羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或像碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。7、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词C、专一 D、满，全“一碧千里”的“一”应取（ D）解释；“一模一样”的“一”应取（ A）解释；“高歌一曲”的“一”应取（ B）解释。8

12、、这段话主要写了作者初次见到的草原景色。段中写了天空、草原、作者的感受，观察草原的顺序是从整体到局部。描述时，结构上采用了先整体后局部的写法，在写草原的“天底下”时对小丘、羊群、骏马和大牛三个方面的景物进行了具体描述，概括了草原的景的特点是辽阔、碧绿，草原的人的特点是热情好客。9、作者是按事情发展的顺序来记叙这次草原之行的，主要写了草原美景、迎客、各族人民相见、热情款待、联欢话别。第一自然段写作者初次见到的草原景色，第二自然段写草原人民迎客。10、这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。11、既又既又12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？（自由发

13、挥）13、我最喜欢的一句话是羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。因为这句话运用了比喻修辞手法，抒发了作者对草原的热爱之情。14、词语解释一碧千里：一片碧绿，十分广阔。奇丽：奇特而美丽。勾勒：用线条画出轮廓。低吟：低声吟诵。翠色欲流：形容翠绿的颜色很深，就像水要流动一样。15、用“”画出描写作者看到草原之后感受的句子。16、草原给我留下的最深印象是：草原的美景和热情好客的蒙古人民。草原二我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一

14、点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、解释词语言谈举止等自然、不拘束。（洒脱）衣襟和绸带迎风飘舞。（襟飘带舞）2、从文中找出一对反义词。（寂静）（热闹）3、比喻句：走了许

15、久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！仿写：落叶像一只只黄蝴蝶从树上落下来。4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原很辽阔。“像一阵风吹来似的”说明牧民们骑马的速度快。“这是主人来到几十里外欢迎远客。”说明牧民们大老远就来迎客，热情好客。5、这段围绕静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。这句话写的。“河！”表达意外的惊喜。“快了，快到了。”表达急切想要到达目的地的心情。“握手再握手，笑了再笑”表达两族人民之间深厚的感情。6、文章的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。我对这句话的理解是：蒙汉人民情深似海，从遥远的地方来到这碧绿的大草原，深情的话儿说不完，一直到夕阳西下还难舍难分。7、从哪看出草原上行车十分洒脱？请用“”画出句子。“洒脱”这个词可以换成自由或无拘无束。8、“疾”的意思有：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。9、从这段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。10、发挥想象，到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎