论《情人》中象征主义手法运用映辉教育.docx

1、论情人中象征主义手法运用映辉教育论情人中象征主义手法运用摘要情人的独特魅力之一是它的语言，她的语言对历史具有俯瞰式的洞察力，对回忆的积压表现得富有张力、深邃、沉痛，从而使文章中充满了悲绝的意味，读后让人唏嘘不已而又回味无穷。玛格丽特杜拉斯是一位极端唯美的实验型作家，平庸与通俗为她所不屑，她是那种把风格与先锋视为至高目标的作家，也是那种善于制造警句的作家，对语言的挑剔使得她的小说具有极强的冲击力与震撼力。玛格丽特杜拉斯是法国19世纪浪漫主义时期的小说家、剧作家和电影艺术家。玛格丽特杜拉斯用4年的时间写就了乌鸦这一经典抒情散文,乌鸦是她象征主义写作的代表作。玛格丽特杜拉斯精湛的象征主义写作手法在乌

2、鸦中得到了淋漓尽致的表现。在该诗中,诗人运用诸多表现孤独、寂寞、阴森、恐怖、死亡、智慧等意象,渲染了整篇散文的氛围,使读者对文中主人公痛苦、纠结的情感和心境有了一定程度的理解。文中的象征主义写作手法增强了该文的感染力和可读性,在读者心中产生了共鸣,从而达到了感同身受的效果。关键字：情人；象征主义手法；运用Used symbolism in the theory of loverABSTRACTLover, one of the unique charm of the language, her language to history is overlooking the insight, me

3、mories of the backlog for the behave full of tension, deep and painful, so that the article is full of sad meaning, reading people marvel and memorable. Marguerite Duras is a bit extreme aestheticism of the type writer, mediocre and popular for her disdain. She is the sort of style and pioneer as th

4、e ultimate goal of the writer, is also a kind of good manufacturing epigram writers, critical of language makes her novels have strong impact and shock force.Margaret Duras is a French novelist, playwright and film artist in nineteenth Century. Marguerite Duras used 4 years of time written the Raven

5、, the classical lyric prose, the raven is representative of her writing symbolism. Margaret Duras exquisite symbolism writingtechnique has been most incisive performance in the crow. In the poem, the poet uses the performance of many lonely, lonely, gloomy, horrible, death, wisdom image, rendering t

6、he atmosphere of the whole essay, so that readers have a certain degree of understanding of the heros bitter, tangled emotions and mood. The symbolism writing technique enhances the the appeal and readability, resonated in the readers mind, so as to achieve the effect of empathy.Key Words: The lover

7、；Symbolism；using目录摘要 1ABSTRACT 2一、前言 1二、象征主义对主题的烘托作用 3（一）对亲情的烘托作用 3（二）对爱情的烘托作用 4（三）对现实的烘托作用 6三、象征主义对人物塑造的作用 9（一）对杜拉斯的作用 9（二）对杜拉斯母亲的作用 9（三）对杜拉斯两个哥哥的作用 9四、结语 11参考文献 12一、前言象征是指古希腊中的“拼凑”、“类比”，其最早指的是一块书板的两个半块，互相各取其中的半块，作为一种信物。逐渐用来指那些参加过神秘活动的人互相秘密认识的一种秘语、标志或者仪式。象征就是指甲乙事物之间有着重要密切的关系，同时甲代表并暗示着乙事物。在其象征活动中，是用

8、一个小的事物来代表和暗示一个远远超过的自身涵义的大事物，神话是文学之母，神话世界是象征的世界，所以象征和文学是密不可分的。象征主义作为一种创作美学，与浪漫主义和现实主义一起是文学史上具有原创意义的三种文学基本创作美学，最早始于柏拉图的不统一物质世界，将世界分为二元的现象世界和本体世界，而现象世界是本体世界的模本。在欧洲现代文学史上最早产生的是19世纪中叶法国的一个流派，然后逐渐发展波及到其他的国家，到20世纪的20年代更进一步发展，成为一种国际性的文学流派。通过暗示、象征、意象、隐喻等方式却表现理性世界的无限性和美，反对肤浅抒情和直露说教，曲折的表达了作者复杂微妙的思想、感受和情绪。在小说创作

9、中，象征主义写作手法的运用颇为常见，下面就一些小说进行举例分析。海明威代表作永别了，武器淋漓尽致的表现了海明威独特的象征主义表现手法，首先是天气的象征主义效果，他在读者面前建立了一种天气和灾难之间隐性的联系，确切的说就是雨与灾难之间的联系，雨代表着死亡所带来的痛苦经历，伴随着悲伤、绝望。其中凯瑟琳对亨利说“我害怕雨，因为有时我看见自己死在雨中。”这就对自己的命运和雨联系在了一起，最终小说中以雨为结局，也预示了凯瑟琳的死亡。雨代表了很多显而易见的东西，当凯瑟琳去世后，亨利没有任何的情感宣泄，而是用一场雨来取而代之，就显现了这无声眼泪的流露，雨水中渗透着主人公悲痛的内心。雨通常代表着春、秋的播种或

10、收获，而在海明威这却成为了死亡的象征。其次是景物的象征主义，这两种鲜明的对比就是平原和高原，平原是战争与撤退的发生地，代表着死亡、战争、痛苦等，是痛苦的象征，而高原则是快乐、幸福的象征。最后是人的象征，海明威塑造了一个技术高超的医生和意大利年轻军医雷纳第，他们都快乐的为人民服务，对于伤员都很热情，而这样拿着手术刀的斗士却成为了海明威笔下的牺牲品，他们自身周围都是疾病的牺牲品，而其中另一个无名的教士竟然也想抓住任意机会来宣传基督教的仁爱与美德，可以说海明威把永别了，武器中的象征主义手法运用到了极致。美国作家菲茨杰拉德代表作了不起的盖茨比把个人经历与美国寻梦联系在一起，他属于美国迷茫的一代，“爵士

11、乐”时代，文中用“破鸡蛋”象征着一个没有希望的美国社会，盖茨比的追梦是盲目的和没有理性的，其中盖茨比追求黛西实则是以奥赛罗中的故事为蓝本，作者通过象征的手法表现了“美国梦破碎”的主题，正是那些象征主义的妙运，增添了小说的艺术性和深刻性，使小说更具有内涵。英国大器晚成的作家戈尔丁的代表作蝇王中的象征主义完全渗入在小说的事件、基调和人物身上。在事件发展中，主要叙事结构分为三条叙述线平行展开：第一个是理性象征的“集会”与野蛮象征的“上山”；第二个和“扔石头”有关，四次“扔石头”分别是为了公众利益、开玩笑、杀人和杀人；第三个是和“杀猪”有关，游戏也能演变为杀人的象征。在反讽基调的象征中，从表面看孩子们

12、是为了征服野兽，而实际是兽性占据了他们的内心。在人物刻画的象征中，书中主要的四个人物的言行举止和外貌都有着深刻的内涵和寓意。素有美国“小说泰斗”的著名小说家亨利詹姆斯的代表作黛丝米勒中，对情境描写和人物造型等都运用了鲜明的象征主义手法，其中罗马的场景，既代表着文艺复兴时期的辉煌与伟大，同时象征着腐朽与没落，而黛丝这个人物的英文名字与雏菊同音，又象征着她属于大自然的女儿。文中这些象征体的运用使读者能够更好的理解作品的内在含义和深刻的社会价值意义。19世纪美国的浪漫主义小说家纳撒尼尔霍桑，对象征主义手法的运用可说是独具匠心，其长篇小说红字中，不仅红字“A”以各式各样的形式出现显现着象征意义的不断变

13、化，从“通奸”到“有能力的”甚至是“天使般的”变化，而且主要的四个主人公：丁梅斯代尔、珠儿、海斯特、齐灵沃尔斯都有其独特的象征意义，更不用说小说中场景与景物的象征描写了。象征主义手法既不是个别词句的象征，也不是段落部分的象征，而是指整部作品中都充满着象征，整部作品的形象体系都具有象征性，它隐喻的是一个完整的世界。在鲁迅的小说狂人日记中，便通篇都充斥着具有象征性的人、事和物，隐喻了一个疯狂的世界。它通过描写一个“迫害症”患者的精神状态和心理活动来揭露出从社会到家庭的“吃人”本质现象，通过运用象征主义的手法反映现实，抨击封建家庭礼教和制度的“吃人”丑陋面貌，表现出人的觉醒意识，从而获取一种“疗救”

14、的效果。然而，法国著名女作家杜拉斯的抒情散文情人，文中的“情人”非生活中一般的“情人”，原因在于其有独特的魅力。情人的魅力之一是唯美的场景描写。情人的魅力之二是真实的自传性。他最大的魅力还在于其象征主义手法的运用，下面我们将围绕关系这方面，围绕人的基本伦理问题具体阐述杜拉斯在文本中象征主义写作手法的运用。二、象征主义对主题的烘托作用（一）对亲情的烘托作用第一种是对兄妹情的象征，而这种关系又象征着父女之间的亲情。在小说中，“我”与两个哥哥的感情不完全相同。“我”爱二哥，所以称他为“我的小哥哥”，这是当时的当地人对自己爱人的称呼。而对于大哥，“我”却满是极度的憎恨，并且想杀死他。因而“我”对两个哥

15、哥的态度，无论是仇人似的恨还是情人般的爱，都是有悖于传统的家庭伦理秩序，偏离了正常的兄妹感情。然而导致这种家庭伦理秩序错位的原因就隐藏于小说中，父亲对“我”来说，不过是陌生的人，“我”与父亲之间并没有父女所应有的情感。正因为正常的父女情感无处宣泄，所以“我”对父亲的情感就被两个哥哥所替代。因而，文本情人中的兄妹关系就象征着一种变相的父女关系。在当时的社会，父亲被看做家庭的统治者，父权秩序是社会公认的家庭伦理秩序。杜拉斯出生在越南南部的一个当时被称之为嘉定的地方，在她18岁以前，很长一段时间生活在偏远的农村，这种独特的经历使她存留了一种想要远离社会主流和近乎本能的某种道德观，她把爱当做家庭伦理秩

16、序构筑所需要基石，所以，在小说中，杜拉斯表达了想用暴力打破传统的父权秩序的强烈渴求。在小说的开头写道：“我想杀人，我那个大哥，我真想杀死他，我想要制服他，哪怕仅仅一次，一次也行，我想亲眼看着他死”。她说“只有涉及到我的小哥哥”和“为了拯救我的小哥哥”，她才会去反抗她的大哥，显现出杜拉斯希望重建以“爱”为核心的和以二哥为代表的家庭伦理秩序。第二种是母女的亲情烘托，在小说中，作者用大幅的笔墨描写“我”和母亲的亲情关系。母女之间存在天然的血亲关系，因此也注定要相亲相爱。杜拉斯用“我所爱的母亲”直接象征性的表达出对母亲的爱。但是，母亲却没有给予女儿同等爱的回报，她一生最爱的一直是她的长子。从文中可以听到“我”的诉说：我相信，我的母亲只把她那个唯一的大儿子叫做我的孩子，而我无论多么出色，都始终无法引起母亲的关注。原因在