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1、excel表格数据分段计算竭诚为您提供优质文档/双击可除excel表格数据分段计算篇一：如何使用excel函数统计各分数段的人数(五种方法)excel教程:妙用excel五个函数统计学生期末考试分数段考试结束，老师们都要对学生的考试成绩进行分析。各分数段人数的统计是其中一项必做的工作。在excel中，怎样快速准确地统计分数段人数呢以下的方法也许对你有所帮助。先看看原始的学生成绩表。五门功课的成绩分布在c2:g47单元格区域，如下图所示。一、利用countiF函数countiF函数可以统计单元格区域内满足指定条件的单元格数目，所以用来统计分数段人数顺理成章。我们用它来统计c列的语文成绩分数段。如

2、图2所示，我们需要在n2单元格统计语文分数在90分以上的学生数。那么只需要在n2单元格输入公式“=countiF(c2:c47，=90)”就可以了。其含义就是统计c2:c47单元格区域中满足大于等于90的单元格数目。所以，要统计80分至89分这一段的学生数，那么就需要输入公式“=countiF(c2:c47，=80)-countiF(c2:c47，=90)”。很明显，大于等于80分的人数减去大于等于90分的人数正是我们想要的人数。其他分数段可以依此类推。二、利用FRequency函数这是一个专门用于统计单元格区域中数据的频率分布的函数，用它来统计分数段自然名正言顺。以d列的数学成绩的统计为例。

3、我们先在m8:m12设置好分数段，再在l8:l12单元格区域设置好各分数段的分隔数(即为该分数段的上限数字)，如图3所示。选中n8:n12单元格，在编辑栏输入公式“=FRequency($d$2:$d$47，$l$8:$l$12)”，然后按下“ctrl+shift+enter”组合键确认，即可在公式的两端添加数组公式的标志“”，同时可以看到各分数段的人数已经统计完成了。需要注意的是公式输入完成后必须按“ctrl+shift+enter”组合键确认以产生数组公式，而且数组公式的标志“”也不可以手工输入。三、利用dcount函数dcount函数平时我们不大用，它可以从满足指定条件的数据库记录的字段

4、中计算数值单元格数目。这话听起来似乎不太容易懂，但用它统计分数段是很不错的，比如统计e列的英语成绩。我们需要事先做一个设置。如图4所示，以统计80分至89分的人数为例：我们需要在q16和R16单元格分数输入“英语”(必须与原始成绩表的列标题一致)，然后在q17和R17单元格分别输入“=80”，“在n16单元格输入公式“=dcount($e$1:$e$47，英语，q16:R17)”，完成后按下回车键就可以得到正确结果了。要注意的是公式中第一个参数为成绩所在单元格区域，必须包括列标题。依此类推，统计其他各分数段人数，只需要改变一下公式中第三个参数，即条件所在的单元格区域就行了。四、利用sum函数s

5、um函数是用来求和的，这地球人都知道。但是，它也可以用来进行多条件计数，所以也可以用来统计分数段。当然，还得借助于数组公式才行。以F列的理论成绩为例。如图5所示，在n24单元格输入公式“=sum($F$2:$(excel表格数据分段计算)F$47=90)*($F$2:$F$47=70)*($F$2:$F$47五、利用sumpRoduct函数sumpRoduct函数可以返回相应的数组或区域的乘积之和，所以正好可以用它来统计分数段。以g列的实践课为例。如图6所示。要统计90分以上的人数，那么可以在n30单元格输入公式“=sumpRoduct($g$2:$g$47=90)*($g$2:$g$47很明

6、显，要统计8089分的人数，那可以使用公式“=sumpRoduct($g$2:$g$47=80)*($g$2:$g$47好了，五种方法统计分数段人数，相信一定有一种方法适合你。以上各种方法使用环境均为excel20xx，其他版本可以参照使用。篇二：用excel统计各分数段人数用excel统计各分数段人数前面我们介绍了excel常用函数的功能和使用方法，现在我们学以致用，介绍一系列用这些函数实现的数据统计实例解析。今天介绍教师最常用的各学科相应分数段学生人数的统计。教师常常要统计各学科相应分数段的学生人数，以方便对考试情况作全方位的对比分析。在excel中，有多种函数可以实现这种统计工作，笔者以

7、图1所示的成绩表为例，给出多种统计方法。文章末尾提供.xls文件供大家下载参考。文章导读：方法一：用countiF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们也可以用countiF函数来统计各等级的学生人数。方法二：用dcount函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。方法三：用FRequency函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。方法四：用sum函

8、数统计我们知道sum函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。（图1图片较大，请拉动滚动条观看）方法一：用countiF函数统计这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍分别选中c63、c67单元格，输入公式：=countiF(c3:c62,=90)，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。分别选中c64、c65和c66单元格，输入公式：=countiF(c3:c62,=60)-countiF(c3:c62,=70)、=countiF(c3:c62,=70)-

9、countiF(c3:c62,=80)和=countiF(c3:c62,=80)-countiF(c3:c62,=90)，即可统计出成绩在60-69分、70-79分、80-89分区间段的学生人数。注意：同时选中c63至c67单元格，将鼠标移至c67单元格右下角，成细十字线状时，按住左键向右拖拉至i列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用countiF函数来统计各等级的学生人数如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用countiF函数来统计各等级的学生人数

10、。在k64至k67单元格中，分别输入成绩等级字符（参见图2）。选中l64单元格，输入公式：=countiF($l$3:$l$62,k64)，统计出“优秀”的学生人数。再次选中l64单元格，用“填充柄”将上述公式复制到l65至l67单元格中，统计出其它等级的学生人数。上述全部统计结果参见图1。（图片较大，请拉动滚动条观看）方法二：用dcount函数统计这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。分别选中m63至n72单元格区域（不一定非得不这个区域），输入学科名称（与统计学科名称一致，如“数学”等）及相应的分数段（如图2）。分别选中d63、d64d

11、67单元格，输入公式：=dcount(d2:d62,数学,m63:n64)、=dcount(d2:d62,数学,m65:n66)、=dcount(d2:d62,数学,m67:n68)、=dcount(d2:d62,数学,m69:n70)、=dcount($d$2:$d$62,数学,m71:n72)，确认即可。注意：将上述公式中的“dcount”函数换成“dcounta”函数，同样可以实现各分数段学生人数的统计。方法三：用FRequency函数统计这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍分别选中o64至o67单元格，输入分数段

12、的分隔数值（参见图2）。同时选中e63至e67单元格区域，在“编辑栏”中输入公式：=FRequency(e3:e62,$o$64:$o$67)，输入完成后，按下“ctrl+shift+enter”组合键进行确认，即可一次性统计出“英语”学科各分数段的学生人数。注意：实际上此处输入的是一个数组公式，数组公式输入完成后，不能按“enter”键进行确认，而是要按“ctrl+shift+enter”组合键进行确认。确认完成后，在公式两端出现一个数组公式的标志“”（该标志不能用键盘直接输入）。数组公式也支持用“填充柄”拖拉填充：同时选中e63至e67单元格区域，将鼠标移至e67单元格右下角，成细十字线状

13、时，按住左键向右拖拉，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。方法四：用sum函数统计我们知道sum函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。函数功能及用法介绍分别选中p64至p69单元格，输入分数段的分隔数值（参见图2）。选中F63单元格，输入公式：=sum($F$3:$F$62=p64)*($F$3:$F$62再次选中F63单元格，用“填充柄”将上述公式复制到F64至F67单元格中，统计出其它各分数段的学生人数。注意：用此法统计时，可以不引用单元格，而直接采用分数值。例如，在F64单元格中输入公式：=sum($F$3:$F$62=60

14、)*($F$3:$F$62注意：为了表格整体的美观，我们将m至p列隐藏起来：同时选中m至p列，右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“隐藏”选项。篇三：统计excel数据表格中所有数据各自的出现次数的各种方法及方法详解说明1.excel怎么统计出现次数excel中数据较多且某一数据重复出现的情况下，需要统计它出现的次数，可以用到countif函数直接求解，本文就通过该函数来统计某一出现次数。方法/步骤1.语法：countif（range，criteria）其中range表示要计算非空单元格数目的区域其中criteria表示以数字、表达式或文本形式定义的条件2.以这个例子说明怎么统计其中“赵四”出

15、现的次数。3.在e2单元格中输入=countiF(a2:a14,赵四),其中a2:a14表示统计的区域，后面赵四需要带引号，表示要统计的条件。4.回车以后得到结果是3，与前面区域中的数量是一致的。注意事项：countif函数中赵四引号是半角状态下，否则函数错误。2.=countiF(b:b,c1)假设查找a列不同数据1、按a列进行复制，字体统一，排序2、将b1复制到c1，c2=iF(b2=b1,b2)，复制下拉，可列出b列中所有不同的数据3、把c列的数据通过选择性粘贴，把公式转为数据4、按c列进行排序，罗列出所有不同的数据。5、再通过countif()函数，如：d1countif(b1:b10

16、0,=&c1)求b1:b100中出现c1单元格所含数据的个数,再将d1的公式复制下拉。（如果要使统计数据区复制时不变可表为：b$1:b$100）6.按出现次数排序，下边“3.排序”所述(第一行不能放待排序内容)3.排序2、填入数据为了好演示，这里小编填入4行数据，标题和记录，如下图所示。3、选择一行数据先选排序数据，排序的时候必须要指定排序的单元格了。如下图所示，选定所有数据。4、打开排序对话框点击菜单栏的“数据”,选择排序子菜单，如下图所示。5、选择排序方式在打开的排序对话框中，选择排序方式。例如我选择按照语文降序，数学降序，如下图所示。主要关键字是语文，次要关键字是数学，都是降序！6、排序

17、结果排序结果如下，王五语文最高，所有排到第一了。张三虽然数学最高，但是数学是第二排序关键字，因他语文最低，所以排第三了。如下图所示。7、特别说明排序的时候千万要注意选择整行排序，不能只选择某列排序，不然各个记录之间会乱掉的！切记！4.统计excel数据表格中所有数据各自的出现次数如何实现统计excel数据表格中所有数据各自的出现次数？如表中数据有11221122，我想要实现统计出里面出现了1和2，而且1和2的出现次数分别为4和4。事先不知道表中有哪些数据，最好是在excel中实现，谢谢！一楼的朋友，谢谢你。但数据量很大，其中有哪些数据我不知道，也需要列出来的其中有哪些数据我不知道，也需要列出来

18、这个最重要,亦先要列出(不列出一世都没法统计次数)列出之后才能统计次数数据在a1:a100b1输入数组公式:=indiRect(a1&small(iF(match($a$1:$a$100&,$a$1:$a$100&,)=Row($a$1:$a$100),Row($a$1:$a$100),),Row(a1)ctrl+shift+enter三键输入下拉b列便列出所有数据(不重复)c1输入:=countif($a$1:$a$100,b1)下拉c列便是楼主要的统计次数5.indirect函数的使用方法excel中indirect函数，根据帮助，可以知道是返回并显示指定引用的内容。使用indiRect函

19、数可引用其他工作簿的名称、工作表名称和单元格引用。方法/步骤1.indirect函数对单元格引用的两种方式。看下图，使用indirect函数在c2、c3引用a1单元格的内容。1、=indiRect(a1)，结果为c3。这种使用，简单的讲，就是将这些引用地址套上双引号，然后再传递给indiRect函数。2、=indiRect(c1)，结果为c2。解释：因为c1的值就是a1，在公式编辑栏，选中“c1”，然后按下F9键，计算值，可以看到变为“a1”，本质没变，都是对单元格引用。上面两者的区别在于：前者是a1单元格内文本的引用，后者是引用的c1单元格内的地址引用的单元格的内容。2.indirect函数工作表名称的引用。