足球教练求职自荐书.docx

1、足球教练求职自荐书足球教练求职自荐书 足球教练求职自荐书本人，男，汉族，xx省xx市人,xx大学毕业。我与足球运动有着割舍不掉的情结，在我的生活中足球运动长期以来一直是我最大的兴趣爱好和酷爱的事物。最早从大学开始踢球至今，我经常参加足球运动，近年来更是执着地致力于足球运动属性和规律的探索和足球理论的研究和创作。我曾经多次产生过从事足球运动员或足球教练员的意愿，但这一设想因由于各种主客观原因被长期搁置未能付诸行动而未能如愿。现今足球运动所具备的特质和丰富的效能，使得其在广阔的世界各地及广大的人群中蓬勃发展，其发展的势头是迅猛的，足球行业有着广阔市场和巨大的商机，其发展和潜力是巨大的。这一切也为有

2、志于足球事业的人士在该领域施展才华，实现自己的理想抱负提供了更多有利的社会环境和诸多的机会，并促使更多的人进入足球运动领域，从事足球运动或足球运动相关的事务。在足球行业中，足球教练员是其中极为特殊的参与主体，其虽然不直接参与足球比赛，但足球教练工作对于球员和足球比赛的指挥、控制、干预、支配效能和作用，由此造成的对足球比赛进程和结果的影响，以及对足球人才的培养，足球运动队实力的打造,足球运动的普及、提高、发展的促进的效能和作用均是显而易见的，据此，人们对于高水平足球教练员的需求度和期望值是很大的。根据本人对从事足球教练员所需的各项素质和能力的评估和判断，历经多年对足球事业的追求、历练和积累，如今

3、本人已完全具备了从事足球教练所需的一切素质和能力条件，对此我抱有十足的自信。在此情况下，我对于成为足球教练员有着强烈的愿望，并愿意为实现这一夙愿做一些努力和尝试。在此，有必要对自己相关素质和能力情况尤其是相关专业素养及能力的构成、状况、水准做一些具体的分析、阐释和评估，并对执教意向做必要的陈明，以增进足球教练的需求方、学员、球员、公众对我本人的实力及执教意向的了解。一、对相关素质和能力的分析、阐释、评估基本素质和能力1.本人具有相当的智能水平、较强的认知能力和自我学习能力，其思维具有较强的流畅性、精密性、灵活性，具备较强的想象力和创造力。2.本人受过高等教育，具有相当的知识和理论积淀，除了具备

4、深厚的足球运动领域的知识和理论外，还在艺术、体育、哲学、心理学、美学、文学等多个领域具有广泛的兴趣爱好和一定的研究。所有这些都为本人积累了较深厚的文化底蕴。3.在上述智能和文化底蕴基础上，形成和造就了本人较强的理性思维能力，语言的表达、交流能力，以及对于足球运动的属性和规律认知的科学性、系统性、深入性，独特的足球思想和理念，对“智慧足球”和“完美足球”的追求、阐释和演绎。4.本人具有正直、善良、公正、独立自主、坚韧执着、认真细致、和蔼、追求完美等良好的个性特征和品行。这些良好的个性特征和品行能够对球员和学员良好品行的建立和改善起到积极的影响。上述基本素养和能力是高水平足球教练员的必备的基础性素

5、质和能力。足球专业素质和能力1.足球运动能力和水平足球智能方面在足球运动和比赛中，本人有关足球技战术行为的思维具有较强的流畅性、精密性、变化性和创造性，并且能够在比赛中长时间保持思维的敏捷、流畅、缜密性以及专注度。良好的足球智能是本人良好的足球技战术意识以及高超的足球技战术能力形成、建立、发展的最根本的因素。足球技术方面球感极为优秀。本人思维的灵动性和创造力很强，加之对足球技术的专研和勤学苦练，形成和造就了良好的球感。主要体现在：一方面对身体、肢体、球的运动规律的认知和把握十分深刻、准确，另一方面肢体的平衡性、协调性、柔韧性、灵敏性极佳，二者的结合造就了本人对球的极强控制能力。而良好的球感又为

6、足球技术的高品质和技术运用的高技巧性奠定了坚实的基础。足球技术质量极高。主要体现在：各项主要技术动作构成和形态均非常准确、规范。技术构成丰富、全面、均衡，没有明显的技术缺陷和短板。c经过多年的足球运动实践和勤学苦练，各项技术运用的娴熟度和稳定性高，能够在各种状况下长久地保持技术动作形态的不变形。技术运用能力极强。体现在：技术运用中创造力极强，技巧性极高，这是建立在思维的敏捷、流畅、缜密，极富想象力和创造力基础上的。技术运用中极强的创造力和使得本人的足球技术运用不仅具有很强的合理性和实效性，还具有很强的灵动性和应变性。本人能够经常性地根据比赛情境和局面做出恰当的随即应变式的技术行为的变化，并且变

7、化多端。其中很多经变化的技术动作是非常新颖的甚至是非常规的。不仅如此，在保证足球技术运用的合理性和实效性的基础上，本人具有极强的艺术表现欲和表现力，这使得本人在足球技术的运用中具备极强的观赏性和艺术性。在实战中，本人能够时常凭借高超的技巧华丽的脚法，在技术运用中做出类似艺术表演式的技术动作，充分展示、呈现了足球技术的美感和艺术魅力。这一切使得本人的足球技术具备了合理性、实效性与观赏性、艺术性同时兼备的优秀品质和特性，极大丰富和提高了足球技术的效能和价值，实现了足球技术效能和价值的最大化和最优化。在各项足球技术中尤以接停球、传球、运球和带球过人、射门五项基础性核心技术能力非常突出，能力超群。下面

8、具体分析说明如下：接停球接球时身体的平衡性、柔韧性、灵敏性极佳，对球的控制力极强，对于一般的来球在对手干扰不大的情况下一般均可接停在预想停留的理想位置，极强的接停球能力为随后的技战术行动的实施提供良好的基础和条件。传球a传球的的准确性极高。由于对球的控制力极强，因而传球落点极为精准，其精确度甚至可以用厘米计算。b.大脑思维敏捷，反应速度快。即使在很复杂和很困难的局面下，也能在极短的时间内迅速作出正确的传球方式和手段的决策。对控球、带球与传球的选择、传球目标的选择、传球时机、传球力量和速度等影响传球效果的各个因素的把控合理、恰当、适中。c.传球的技巧性极高，应变能力强。能够根据具体的比赛情境和局

9、面的变化作出相应的随机应变式的传球。体现在：I.传球手段丰富，应变能力强。可以用多个部位进行传球。而且左右脚的传球能力很均衡，均能传出很高质量的传球，II.传球方式丰富，应变能力强。能够根据不同的比赛情境和局面情况作出各种传球方式的变化。III.在传球过程中能够经常运用各种迷惑、诱骗对手的手段，使得传球的突然性和隐蔽性极强。IV.一脚传球能力强，能够在极短的时间内，不经调整迅速做出精准的一脚传球。实战数据显示，本人传球的次数及成功率极高，即使存在中等对抗强度下，传球的成功率也能达到90%以上。且在所有传球中威胁球所占比例非常高。在比赛中本人能够经常性地凭借超强的传球能力作出各种令对手匪夷所思的

10、极具极强穿透力、威胁性和赏性性的精妙的传球。极强的传球能力为接球者的接停和随后的技战术行为提供了良好的条件，使得传球效果最大化，进而为基本战术配合的成功和高效奠定了坚实的基础和条件，极大提高了基本战术配合的效率和威胁性。毫不谦虚地说，上述在实战中的传球表现及传球的数据指标表明，本人的传球能力和水平不仅大大超越了一般普通球员的水平，而且达到或超过了最优秀的传球能手的水平，其精湛程度已几乎达到了随心所欲，指哪打哪的大师级水平。将本人称之为“传球大师”一点都不过分。c.运球和带球过人.运球和带球过人中对球的控制能力极强，运球技巧精湛娴熟，在运球过程中能够使身体和球紧密地结合，球就像黏在脚上一样，一般

11、不会轻易地丢失。.在运球中已形成和具备了极强的控球观察能力。主要体现在：已形成和养成在紧密地控制球的同时对比赛情境和局面进行必要的观察的意识、习惯和技术能力。在控球观察时视野很广，并且能够长时间地抬头进行充分的观察，一般不会为控制球低头看球而顾此失彼。.带球过人技巧性高，应变能力强。具体体现在：I.带球过人方式和手段很丰富，能够熟练掌握至少4种以上带球过人手段，且每种过人手段的成功率都很高，在比赛中能够经常性地变换过人方式和手段；II.带球过人过程中对防守者的迷惑、诱骗行为频繁，例如，带球过人中运球速度、节奏、运球线路的变化明显，假动作运用频繁，肢体动作逼真，动作幅度较大。上述这些行动对对手的

12、牵制作用和效果明显，增大了其防守的被动性和不适应性。由于具备很强的运球和带球过人能力，本人带球过人的效率和成功率极高。射门.射门技术娴熟，对射门时机的把控能力强。射门脚法精确，射门方式多样，对目标落点的选择、对球的力度、速度的控制、对球的运行方式的把控合理、恰当。b.对射门前置技术行为运用恰当合理，动作娴熟。在上述因素作用下，射门成功率极高。上述这一切表明，本人的足球技术能力和水平已超越了普通球员以至一些优秀的职业球员，达到了一个很高的甚至超高的高度和境界。战术方面具备作为高水平球员必须具备的各种战术意识和与之相关的战术能力。能够正确地把握和处理足球技术和战术的关系，足球技术能力和战术能力发展

13、均衡。在比赛中能够根据战术目标和战术要求合理恰当地选择运用与之相匹配的技术类型和技术手段，从而将足球运动的技术性和战术性予以有机结合，发挥二者最大的效用和价值。在包括观察、分析、思考、决策的战术思维过程中，思维敏捷流畅，系统思维能力强，且极富想象力和创造力。在观察中视野非常广阔，比赛中对局部范围和以至整体范围的比赛情境和局面的观察全面、充分、细致,战术分析客观、全面、深刻、细致，战术构思和决策缜密、合理。基本进攻战术能力极强，对于进攻战术中最核心最重要的要素传球和跑位的功能作用、相互关系的理解和把握准确，在战术配合中对于传球和跑位战术配合方式及配合手段的把握准确、合理、恰当。具体体现在：传球意

14、识强，传球积极，且对传球、传球时机、传球目标、传球方式、传球线路等要素的抉择把控准确、合理、恰当，能够充分发挥传球的功能和效应；跑位意识强，跑位积极，对跑位目标位置的选择、跑位的时机、跑位的方式、跑位的角度和距离等要素的把控准确、合理、恰当。这些因素使得跑动效率很高，效果极佳，几乎不作盲目的无效的跑动，对体能的损耗很小。对合理完善的局部攻防队形结构的特征把握准确，作为局部攻防体系的第三进攻者或第三防守者，能够随时对特定比赛情境下的局部范围内的局部攻防体系结构状况，队员移动变化，及由此造成的攻防体系的发展变化等情况，进行全面、充分、细致、客观的观察、分析和判断。作为第三进攻者或第三防守者的配合意

15、识强，对补位、盯防、区域防守、牵制性跑位等战术行动的抉择和决策准确、合理、恰当，配合技能娴熟。c比赛中，当自己处于局部范围之外的位置时，能够对更大范围的整体攻防队形结构是否合理性和完善，以及对自己是否处于合理正确的站位位置等情况，进行客观、准确的分析和判断，再对教练员所作相关战术要求和安排等因素作综合的考量，最后及时地对是否跑位、采取何种性质和类型的跑位、跑位的方式和手段等战术事项作出正确的决策。身体素质和能力方面虽然随着年岁的增加，体力有所减弱，但足球运动要求具备的其他身体素质和能力依然保持着很高的水准，为足球技战术能力的发挥和技战术的实施和提供了良好的身体基础和条件。对足球运动能力和水平的

16、综合评定通过对上述足球运动能力所作的综合分析和评估，可以作出如下的判断：除了由于年龄的关系体能有所下降外，本人的足球运动能力和水平尤其是其中的足球智能、足球技术、足球战术能力和水平，已达到和超过了优秀专业足球运动员水平，有些技、战术能力和水准甚至达到极高甚至超高的水平，并且达到合理性和实效性与观赏性和艺术性完美结合的崭新的境界。本人所展现出的精湛高超、出神入化、赏心悦目的足球技战术能力及表现时常震惊全场，使得队友、观众乃至对手瞠目结舌，惊羡不已，以至被完全折服。也许大多数人都不会相信以我如此大的年龄能够具有如此强大卓越的足球运动能力，有时连我自己都会为此而感到惊讶，然而这就是事实。在此我可以断

17、言：全国范围内能够达到此技战术能力水平的球员不多，对此我可以接受任何专业机构和专家就上述足球运动能力对本人进行的测试、考核，也敢与包括高水平专业球员在内的任何人进行实际的比拼。2.足球理论能力和水平足球理论能力和水平是足球教练员能力构成中的非常重要的一项基础性要素，是衡量一名教练员是否足够优秀的一个“试金石”，对此本人有着充分的认识并对此十分重视。为此我常年坚持进行足球运动规律的探索和足球理论的创作。经过不懈的努力，本人现已具备了较高的足球理论的能力和水平，并取得了较为丰硕的理论成果。早在多年前我就萌发了一个强烈的意愿，即写作一部足球运动基础理论的文论或著作，为改变我国足球运动理论的落后状况，

18、提升我国的足球理论研究水平，丰富、发展、创新足球运动理论作出自己的一些努力。我深知这必定是充满艰辛和挑战性的事情。在对并非“科班出生”的自己是否具备从事该理论研究和创作所必备的素质和能力进行了一番分析和审视后，我形成了如下的认识：一般情况下，专业人员在该专业通常具有更多的专业经验、知识和技能，使其在理论研究上占有较大的优势，但这并不是定律，只是一种可能性和概率，所谓的“非专业人员”不一定比所谓的“专业人士”差，甚至有些方面非专业人员比专业人员还有优势。其根据和理由如下：有些非足球专业人员与某些“专业人员”相比，对足球的追求和热爱，以及对足球运动规律探究的欲望，一点不逊色于甚至超过专业人员。我们

19、常常发现一些所谓的“专业人员”在从事该事业的初期曾经有过理想、抱负和追求,但随着时间的推移和主客观情况的变化,有的变得人热情递减,活力全无,逐渐丧失了事业心、进取心和责任心,庸碌无为，得过且过；有的人则变得利欲熏心，唯利是图，讨价还价。而许多非专业的“爱好者”却对该事业保持着无条件的长期的挚爱和执著的追求。“专业人员”容易因长期接触本领域和专业的东西，对别的领域和专业涉猎过少而导致其所接受的知识面和信息相对过少，视野过窄的问题，另一方面还会由于长期受到本领域和专业各种不良信息、经验、知识的影响而形成各种不良的思维定势及行为习惯，甚至导致思维的固化和僵化。该因素可导致长期从事足球运动的运动员和教

20、练员在其进行足球理论研究和理论创作过程中会更多地受到各种陈旧、落后甚至错误的足球思维和观念，以及已经固化定型的某些错误的技战术行为习惯的影响和限制。而非专业人员则涉猎和吸收多个领域和门类的多种知识和信息，信息量大且丰富，而不同领域的知识和经验具有共通性，能够相互迁移运用，而这些因素有利于其分析和解决问题时视野更广，角度更多，思维更为灵活，受旧思维、旧习惯的制约和影响较少，因此更容易使思维和行为具有创新性。非专业人员与专业人员相比，可能拥有更充裕的时间用于从事该专业理论研究。以足球专业为例，虽然非足球专业人员的纯足球运动时间和足球经历无专业球员长，但却有充裕的时间用于对足球运动规律及理论的探研。

21、正是由于上述原因，可以得出如下的结论：所谓的“专业”并不等同于“内行和专家”，二者并无必然的因果关系。虽被称为“非专业人员”并不代表其不具备从事该专业的潜质和能力，因此不能将某人是否为专业人员与其是否具备该专业的素质和能力划等号。无论何人，只要其具备该领域和专业所要求具备的基本素养和能力，并通过该专业相关专业知识和理论的学习和研究、并进行必要的实际专业技能训练，均可随时成为该领域和行业的“专业人员”以至“专家”，现实中不乏这样的事例：一些原本为非专业人员出于对某领域事物的强烈兴趣和热爱投身该领域，并在该领域和专业上有所建树甚至取得重大成就，成为该领域的佼佼者。基于上述理由以及对自己能力的基本评

22、估，经过长期的思考、酝酿、构思，我终于决定着手展开了足球运动理论的研究和写作工作。在研究和写作过程中我投入了大量的时间、精力和一定的物力。通过若干年坚持不懈的潜心研究和写作，经过多次反复的补充、修改、校正，足球基础理论原理解析与运用一书现终于完成了。该书是我多年来从事足球理论研究所取得的理论成果，是对足球运动属性和规律性进行持久的探索和研究所形成的系统化的知识和经验的总结。该书内容较为丰富全面、境界高远，视角独特、富含哲理，论证方法严谨，分析深入细致，该书在足球思想、足球理念、足球教学、足球运动和训练方法等方面都有独到的地方，彰显和反映了本人对足球运动属性和规律的深刻的认知和独到的见解，与当今

23、许多盛行的足球运动理论有许多重大的不同、创新和突破。我可以毫不谦虚和避讳地说，该书是目前不多的具有较高质量水准的，具有一定前瞻性和创新性的足球理论著作，可以与国内现有的任何足球理论著作相媲美。该书所阐述的理论完全可以成为我从事足球运动的理论基础，该书也可作为本人足球理论教学和实战技战术教学和训练的基础性理论教材。3.足球技战术教学和训练足球技战术教学和训练是球员培训中一项常规的基础性重要内容和事项，是教练员日常最重要的工作职责和任务之一，是衡量和体现教练员实际能力和水平的重要标准和硬性指标，其对于教练员无疑使一个严峻的考验。在足球技战、术教学和训练中，本人努力追求和遵循教学和训练方式的科学性、

24、系统性、实效性。在借鉴和吸收他人的较为成熟和成功的经验的同时，自己摸索创建了一套具有诸多创新性的独特而有效的培训模式和方法，该培训模式和方法与很多教练员普遍采用模式和方法不尽相同，这是建立在本人常年对足球运动技、战术规律的探索及多年足球实践经验基础之上的成果之一，其在技、战术教学和训练中的运用和实施可以使其更有针对性和操作性，实效更为显著。4、在实战中对比赛的控制、对球员的指导在实战中对比赛的控制、对球员的指导也是教练员的主要职责之一，能够反映和体现教练员在实战中的多种能力和水平。其主要内容和环节为：比赛前的谋划和指导。包括比赛前的战略谋划；比赛前的战术谋划；比赛前对球员比赛心理的指导和调整。

25、比赛中的临场指挥。包括比赛中根据比赛的情境和局面对阵型和队形和上、下场人员的调整，中场休息时对战术的调整和球员心理的指导。赛中和赛后对比赛相关事务的处理等。在此过程中，努力追求控制和指导行为的科学性、创造性、针对性、实效性，尽力避免该行为的机械化、程式化，在决策中不拘泥和套用被很多人所惯用的旧的模式和方法，而是针对现实中存在的具体情况作客观具体、全面细致的分析、研究后，通过精心构思、设计、抉择，找出最为合理、恰当的解决各种特定问题的技战术方法和手段，以使该行为发挥最大的效用和价值，最终有效地解决各种实战中出现的各种现实问题和困境。综合评定通过对上述对各项素质和能力所作的综合分析和判断，可以得出

26、如下的结论：本人已完全具备了成为一个优秀的高水平足球教练员所应具备的所有素质和能力条件，某些素质和能力甚至在某些高级别的球队中任职的教练员之上，对此我具有强烈的自信。阿基米德曾说过：“给我一个支点我可以撬动地球”，在此我斗胆发出豪言：假若我担任各类足球队或足球培组织的主教练，凭借我的实力并通过我的培训和执教，一定能使球员、学员和球队的能力和实力在短期内产生大幅度的提高以至质的飞跃，并取得显著的绩效。即使让我担任国家队的主教练，在三至五年内使中国队入围世界杯也不会存在太大问题。对此我抱有十足的信心和把握。无论任何足球教练员的需求方和用人者任用我当教练，我可向其保证这绝对是一个英明的物超所值的决策

27、和选择。如用人者对此还存有某些疑虑，我可以与其签订对于本人而言较为苛刻的协议，如：规定较长的试用期，试用期内不付任何报酬；假若届时不能实现双方约定的目标任务，或达不到预定的执教效果，用人方可以随时解除本人的教练职务及双方的聘用合同而不必承担任何费用等等。我相信上述言论肯定会被很多人看做是一个自我膨胀之人所作的自吹自擂式的话语，然而当你真正见识了本人在实际足球运动和比赛中的表现，阅读了本人的理论著作，观摩了本人的足球教学和训练课，以至更深切地感受和了解到本人的实力后，就会承认这一切都是客观存在的事实，没有一点虚构和夸张，对此我愿作出郑重的承诺和保证。二、对足球教练员能力评鉴及教练员任用的一些现象

28、和问题的认识和观点及相关意见和建议认识和观点在现实中有些事情并不总是那么合乎逻辑。在我国足球教练员能力评鉴及教练员任用过程中，总会发现一些不太正常不尽合理公正的现象和行为。例如，一些具备足够能力甚至超强能力的足以胜任相应层次教练工作的教练人才得不到重视、任用、重用，而一些能力平庸水平低下的人却被任用甚至重用，领着丰厚的甚至超高的报酬。对此我认为其价格和价值严重不符，并对此耿耿于怀。我不明白这样的用人决策是如何做出来的，也不明白决定其薪酬和待遇标准的依据是什么。在对此进行一番分析研究后，我得出产生该现象和行为的主要原因是：1.足球界业内及用人者对足球教练员人才衡量标准及评鉴方法手段中存在的不科学

29、和不合理性关于足球人才的能力采取什么衡量标准以及采用何种评鉴方法和手段，这是关系到足球人才的评判和任用中如何正确地选材、辨材、用材的极其关键的因素。我相信没有哪个人才需求者不想拥有具有高强素质和能力的具有真才实学的人才，关键是如何正确地对其才能进行科学合理的衡量和鉴定。在我国许多足球界业内人士及教练员用人者在对此的认识和具体做法中，无疑存在着诸多不科学性和不合理性。例如，对足球教练员资质条件的机械化、刻板化，在对教练员的选材和任用中设置种种苛刻的不合理的“门槛”和“条件”。其中“唯文凭论”就是其中一种颇具一定普遍性和代表性的认识、倾向和做法。其表现在，对教练人选进行能力和水平的衡量和评判中，过

30、分地倚重教练人选的“文凭”或“证明”等所谓“资质证明”，并以此作为衡量其能力和水平的最重要的甚至唯一的依据和标准，进而作为其执教的“必备条件”。而用人者对上述“文凭”和“证明”的内容的真实性和可靠性又未做必要的调查核实或考证，更未对其真实的能力状况和水平进行直接的、现实的、全面的、系统的考核、检验、测评。本人认为，这种认识和做法是既不科学合理，又缺乏公正性的。其理由如下：这些“文凭”和“证明”只是佐证一个人能力和水平的间接的证据，而不是直接的证据，不能直接反映持证者的真实的能力水平。其证明内容中的情况和现象有可能是由多种因素偶然性造成的。例如，足球运动时间和执教时间的长短不能与实践经验的多少和

31、执教水平的高低成正比或互相等同；带队成绩有可能是由多种客观因素造成的。因此，这些凭证和证明只能作为衡量和判定球教练员能力水平的参考性依据。此外还不能不考虑在现实中存在大量虚假文凭的情况和可能性。现实中许多文凭的作出是通过违规和不正当手段取得的，其可靠性、科学性、公信力极低。即使上述文凭通常是是通过合法的途径办理的，其所颁证件的科学性、可靠性、公信力也不一定能得到保障。这是由于，我国的足球运动尚处于起步发展的初级阶段，人们对足球运动属性和规律的的认知尚处于较低的层次，科学完备的足球人才评鉴体系尚未建立，衡量和评价球员、教练员能力水平的标准和手段尚缺乏足够的科学性、系统性、具体性、可操控性。在此情

32、况下，唯有倚重评鉴人员个人的主观判断，而对这些鉴定人员的评鉴能力又不可高估，其对于球员和教练员能力和水平的认知和判断未必科学和正确，有的恐怕纯属评定人员根据其个人的好恶作出的主观的判断。故其所作某人“具备足球运动能力和水平或等级教练能力水平”的判断未必有充分的科学依据。在此情况下，完全有理由对其所颁文凭的科学性、可靠性提出合理的质疑。上述做法对于教练人选而言也是不合理不公正的。其可能导致选材者和用人者对最应被看重的人的真实的实际能力和水平的轻视和忽略，并可能促使某些竞聘者和应聘者为达到和满足用人者对“文凭和资质”的要求而无端耗费时间、精力和金钱，甚至促使其采取一些违规和违法的手段。鉴于上述理由。若用人者对这些证件予以盲目地重视和信赖，会导致很大的主观盲目性，需为此冒很大的用人风险。现实中发生的这种情况并不少见。2.足球教练员的需求者和用人者在用人动机上的功利化和低俗化倾向其具体体现有：足球教练员的