音乐教师招聘复习名词解释.docx

1、音乐教师招聘复习名词解释名词解释一、音乐教材教法1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去，尽情地

2、感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）探究发现解决问题”。7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培养了学生的交往、协作和竞争能力。二、西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。如无词歌 、音乐瞬间。2、艺术歌曲：一

3、种艺术性很强的歌曲。所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;力求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。为指定的声部而写作;在公开或小范围的音乐会上演出。3、交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。交响诗在构思上或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。4、标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现具体的情感，并显示了音乐与生活的直接联系。5、狂想曲：狂想曲一种技术艰深具有史诗性的器乐曲。原为古希腊时期，由流浪艺人歌唱的民间叙事诗片段，19世纪初形成器乐体裁。6、即兴

4、曲：出现在19世纪初，音乐格调具有即兴创作性质的乐曲，常采用变奏曲、单三部、复三部等规范化的形式。7、随想曲：泛指各种自由形式的乐曲，不受主题约束，作者可以任其奔放的乐思自由驰骋。8、幻想曲：根据作曲家的想象自由发挥，不拘一格。9、圆舞曲：音乐性格华丽、活泼、优雅，速度较快，常是小快板，三拍子的节奏很有弹性，有着强烈的节奏和快速的旋转感的舞曲。10、喜歌剧：喜歌剧又称“谐歌剧”，是与传统正歌剧相对而言的一种新风格的声乐形式，盛行于十八世纪。题材取自日常生活，音乐风格轻快幽默。特点主要是：表现人们熟悉的生活场景和人物，具有喜剧因素，结尾往往是团圆或胜利，音乐轻快，用本民族语言等。喜歌剧主要流行在

5、法国、意大利、德国等欧洲的主要国家。11、交响曲：器乐体裁的一种。管弦乐队演奏的大型（奏鸣曲型）套曲。源于意大利歌剧序曲，海顿时定型。基本特点为：第一乐章快板，采用奏鸣曲式；第二乐章速度徐缓，采用二部曲式或三部曲式等；第三乐章速度中庸或稍快，为小步舞曲或诙谐曲；第四乐章又称终乐章，速度急速，采用回旋曲式奏鸣曲式等。12、奏鸣曲式： “奏鸣曲式”是一种大型曲式，是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。由于它通常用于奏鸣曲的第1乐章，并常用快板速度，所以也称为奏鸣曲第1乐章形式或奏鸣曲快板形式。这种曲式不仅用于奏鸣曲中，也用于室内乐、协奏曲、交响

6、曲等大型音乐作品的相应乐章。此外在序曲、交响诗等作品中也常见到。13、清唱剧：将宗教或史诗题材的歌词谱曲，音乐形式包括独唱、重唱、合唱和管弦乐，在教堂或音乐厅演出。与歌剧不同之处在于清唱剧没有复杂的舞台装置和戏剧动作表演。14、康塔塔：康塔塔（意译为清唱套曲）（Cantata）是一种包括独唱、重唱、合唱的声乐套曲，类似于清唱剧。一般包含一个以上的乐章，大都有管弦乐伴奏，与中国的大合唱体裁特点十分相近，因而一度被误译为大合唱。15、奏鸣曲：指一种大型的套曲体裁形式的音乐作品；结构通常是由以快板的奏鸣曲式为第一乐章的三个乐章构成，第二乐章是慢板的歌谣风的三部曲式，第三乐章又是快板的奏鸣曲式，或回旋

7、曲式、奏鸣回旋曲式所构成。16、奏鸣曲式：是一种戏剧性结构，由呈示部、展开部和再现部三个主要部分组成。17、歌剧：是一种用音乐来表现的戏剧，是融合了音乐、文学、戏剧、舞蹈、舞台美术等多种形式的综合艺术。18、交响曲：由歌剧序曲发展而来。通常分为四个乐章：第一乐章，快板的奏鸣曲式；第二乐章，稍慢或慢板的三部曲式或变奏曲式；第三乐章，快板或稍快的小步舞曲（贝多芬改为谐谑曲）；第四乐章，快板或急板的奏鸣曲式、回旋曲式、奏鸣回旋曲式。19、协奏曲：以一件独奏乐器与乐队相竞奏，突出独奏乐器与乐队之间的对比。运用节奏模式，乐曲正体现出分句的结构特征的新式复调体裁20、经文歌: 欧洲中世纪和文艺复兴时期演唱

8、解释圣经的复调合唱歌曲、21、前奏曲：前奏曲是音乐体裁的一种。前奏曲以前只是组曲之前的器乐引子，在演奏之前一般演奏家要即兴演奏一小段，逐渐演变成一种艺术形式。22、幻想曲：一种形式自由洒脱、乐思浮想联翩的器乐曲。24、声乐套曲：声乐套曲又叫声乐组曲，是大型声乐作品的一种结构形式。25、歌剧（opera）：是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。三、中国音乐史1、苏州弹词：苏州弹词简称“弹词”，又称“小书”，发源于江苏苏州，盛行于江、浙、沪

9、的长江三角洲一带，是一种散韵文体结 合，以叙事为主、代言为辅的苏州方言说唱艺术。2、鼓词：所谓“鼓词”，一般指以鼓、板击节说唱的曲艺形式。 4、京剧：我国主要剧种之一，由清代中叶的徽调、汉调相继传入北京合流演变合成。腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，后流行于全国。5、勾栏：又作勾阑或构栏，是一些大城市固定的娱乐场所，也是宋元戏曲在城市中的主要表演场所，相当于现在的戏院。6、二人台: 二人台是流行于内蒙古自治区及山西、陕西、河北三省北部地区的戏曲剧种，俗称“双玩意儿”，又称“二人班”。7、相和大曲：是在相和歌的基础上，经过专业音乐家与文学家对其进行改编，加工后的一种提高了的音乐形式， 是

10、相和歌的最高发展阶段、其特点是:歌唱，器乐，舞蹈三种艺术的有机结合;是一种有器乐伴奏的歌唱，有乐器伴奏的歌舞，并有纯粹器乐演奏部分的综合歌舞大曲形式、8、戏剧：戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。9、板腔体：是戏曲、曲艺音乐中的一种结构体式。10、诗经：诗经是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311篇，又称诗三百。11、进行曲：进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。四、基本乐理1、音色：在音乐中使用的有固定音高的音的总和，叫乐音体系。 2、旋律：又称曲调，它是按照一定的

11、高低、长短和强弱关系而组成的音的线条。它是塑造音乐形象最主要的手段，是音乐的灵魂。3、节奏：各音在进行时的长短关系和强弱关系。由于不同高低的音同时也是不同长短和不同强弱的音，因此旋律中必须包括节奏这一要素。4、节拍：强拍和弱拍的均匀的交替。节拍有多种不同的组合方式，叫做拍子，正常的节奏是按照一定的拍子而进行的。5、速度：快慢的程度。为使音乐准确地表达出所要表现的思想感情，必须使作品按一定的速度演唱或演奏。6、力度：强弱的程度。音的强弱变化对音乐形象的塑造也起着很重要的作用。 7、复调：两个或几个旋律的同时结合。不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定肘间的先后模仿称为模仿复调。运用复调

12、手法，可以丰富音乐形象，加强音乐发展的气势和声部的独立性，造成前呼后应、此起彼落的效果。8、调式：从音乐作品的旋律与和声中所用的高低不同的音归纳出来的音列。这些音互相联系并保持着一定的倾向性。而调性则是调式的中心音（主音）的音高。在许多音乐作品中，调式和调性的转换和对比，是体现气氛、色彩、情绪和形象变化的重要手法。 音乐语言的各种要素互相配合，具有千变万化的表现力。旋律尽管是音乐的灵魂，但其它要素起了变化，音乐形象就会有不同程度的改变。在一定条件下，其它要素甚至可起重要作用。 9、五声调式：顾名思义，五声调式就是由五个音（而不是七个）构成的调式。10、单三部曲式：也叫三段式，它由三个规模相近、

13、相对独立的乐段组成。2017音乐教师招聘考试专业知识考卷一、单项选择题。(本大题10个小题，每小题2分，共20分)1.中国古代歌曲满江红是歌颂下列谁的歌曲?( )A.屈原 B.岳飞C.李自成 D.林则徐2.我国什么戏曲被联合国教科文组织定为非物质文化遗产?( )A.京戏 B.昆曲C.时调 D.沪剧3.下列乐曲中属交响诗体裁的是( )。A.春之祭 B.茶花女C.前奏曲 D.命运4.下列是豫剧表演艺术家的是( )。A.袁雪芬 B.关肃霜C.常香玉 D.严凤英5.下面哪部歌剧是瓦格纳的作品?( )A.茶花女 B.纽伦堡的名歌手C.塞维利亚理发师 D.费加罗的婚礼6.管弦乐曲春节序曲的作者是( )。A

14、.马可 B.贺绿汀C.冼星海 D.李焕之7.秦腔牌子曲是由哪种乐器演奏的独奏曲? ( )A.京胡 B.二胡C.高胡 D.板胡8.标题为云、节日、人鱼的夜曲是 音乐家 的作品。( )A.法国 拉威尔 B.法国 德彪西C.俄罗斯 格林卡 D.意大利 威尔第9.窦娥冤的作者是元代戏曲家( )。A.王实甫 B.马致远C.关汉卿 D.白朴10.音乐术语lento的中文含义是( )。A.快板 B.中板C.慢板 D.急板二、填空题。(本大题20个空，每小题1分，共20分)1.柴可夫斯基创作的三部著名芭蕾舞剧( )( )( )。2.1945年，在延安诞生了大型歌剧，这是中国新歌剧成型的标志，为新歌剧的发展奠定

15、了基础，之后中国又出现了几部有代表性的歌剧( )( )( )。3.我国京剧中四大行当分别是生、旦、净、丑，四大名旦( )( )( )( )。4.世界四大音乐剧是( )( )( )( ) 。5.交响曲是由管弦乐队演奏的大型器乐作品，第一乐章通常采用( )曲式，由( )( )( )三部分组成。6.2006年9月13日凌晨1点30分“和谐之声个人独唱音乐会”在维也纳金色大厅拉开序幕。2000多名来自世界各国的观众和各界华人，在全世界最富盛名的音乐厅里，用经久不息的掌声表达了对这场音乐盛宴的赞赏和喜爱。这位歌唱家是( )。7.波兰著名音乐家( )创作的音乐作品具有浓厚波兰族风格，他的音乐被比作“藏在花

16、丛中的一尊大炮”。8.都有一颗红亮的心选自京剧( )唱段。9.我国近代第一首小提琴曲是( )，作者是( )。10.将原调按相应的音程关系作精确地移高或移低的方法，叫做( )。11.威尼斯乐派和( )是文艺复兴后期即十六世纪两大意大利乐派。12.莫扎特的歌剧费加罗的婚礼、唐璜、女人心，采用( )形式写成;魔笛采用( )形式写成。13.我国近代最早的音乐刊物是( )，创办者是( )。14.鼓吹乐又称鼓乐，是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和( )乐器为主的民间器乐合奏。15.在三和弦的三个音中，最下面的叫做( )。16. 全曲由序曲、黄河船夫曲( )、黄河颂( )、黄河之水天上来( )、黄水谣

17、( )、河边对口曲( )、黄河怨( )、保卫黄河( )和怒吼吧!黄河(混声合唱)八个乐章组成。17.国际歌是一首( )唱歌曲。18.乐府音乐主要分为( ) ( ) ( )三类。19.古诗“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是( )类乐器，“笙”是( )类乐器。20.1924年，萧友梅创作第一首以纪念“五四运动”为主题的歌曲是( )。三、连线题。(本大题3个小题，每小题4分，共12分)1.连接下列作品及作者。1二泉映月 1娄树华2渔舟唱晚 2黄海怀3江河水 3聂 耳4大路歌 4华彦钧2.连接相应的曲作者和歌曲。1任光 1大刀进行曲2张曙 2丈夫去当兵3马可 3渔光曲4麦新 4咱们工人有力量3.连

18、接下列派别对应的代表。1芬兰民族乐派 1斯美塔那2挪威民族乐派 2格林卡3俄国民族乐派 3帕修斯4捷克民族乐派 4格里格四、名词解释题。(本大题6个小题，每小题2分，共12分)1.音乐剧2.八音分类法3.调式交替4.小调式5.散段6.变声期五、作品赏析题。(共8分) 欣赏分析唢呐独奏曲百鸟朝凤。六、简答题。(本大题3个小题，每小题6分，共18分)1.简述南朝乐府民歌的艺术特色。2.简述艺术歌曲的特点。3.简述柯达伊音乐教育体系的特点。七、论述题。(共10分) 论述影响合唱音准的几个因素。答案:一、单选1.B【解析】满江红在宋朝的背景下歌颂的是岳飞的故事。故选B。2.B【解析】在中国的戏曲剧种中

19、，只有昆曲被定为非物质文化遗产。故选B。3.C【解析】四个选项中，只有C项属于交响诗的体裁。故选C。4.C【解析】袁雪芬是著名的越剧艺术家，关肃霜是著名的京剧艺术家，严凤英是著名的黄梅戏表演艺术家，常香玉是著名的豫剧艺术家，故选C。5.B【解析】茶花女是著名作曲家威尔第的歌剧作品。塞维利亚理发师是著名作曲家罗西尼的作品。费加罗的婚礼是著名作曲家莫扎特的作品。故选B。6.D7.B【解析】秦腔牌子曲是运用二胡演奏的独奏曲。8.B【解析】云、节日、人鱼的夜曲的作者是法国著名作曲家德彪西的作品。故选B。9.C【解析】关汉卿是元代著名的作曲家，代表作品是窦娥冤。故选C。10.C二、填空题。1.睡美人天鹅

20、湖胡桃夹子2.白毛女，刘胡兰小二黑结婚洪湖赤卫队江姐阿依古丽(任选三)。3.程砚秋、 尚小云、 荀慧生、 梅兰芳，三庆、 四喜、 和春、 春台。4.猫、西贡小姐、剧院魅影、悲惨世界5.奏鸣曲式、呈示部、展开部、再现部。 6.谭晶 7.肖邦 8.红灯记9.行路难 李四光 10.按音程移调 11.罗马乐派12.意大利式喜歌剧 德奥歌唱剧 13.音乐小杂志 李叔同 14.打击15.根音 16.黄河大合唱 17.合 18.鼓吹歌 相和歌 清商歌19.弹拨 吹管. 20.“五四”纪念爱国歌三、连线题。 1.2.3.四、名词解释题。1.音乐剧：又称为歌舞剧，是音乐、歌曲、舞蹈和对白结合的一种戏剧表演。2.

21、八音分类法：八音是指我国周代按照制作材料的不同进行乐器分类的方法。这也是我国音乐史上最早的乐器分类法，分别是金、石、土、革、丝、木、匏、竹。3.调式交替：两个不同的调式有机地结合在一起，其特点是这两个调式的主音在乐曲中几乎具有同等重要的作用，且又交织成一个新的调式体系。4.小调式：由七个音级组成，其中级主音与级音之间是小三度音程的调式，称为小调式或小调。5.散段：也被称为“杂扮”，表演形式随意，是一种滑稽戏。6.变声期：是童声末期向成人嗓音过渡的正常生理变化过程。五、作品赏析题。唢呐独奏曲百鸟朝凤是一首由唢呐独奏、其它民间乐器伴奏的山东民间乐曲，又名百鸟音和百鸟语，流行于我国北方广大地区。这首

22、乐曲是由山东鼓乐演变而来的，因此具有北方吹打乐曲明快紧凑的特点。乐曲的最大特色在于模仿各种禽鸟的鸣叫声，并把它们音乐化、艺术化。它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。公务员考试在线教师招考网.唢呐独奏又设计了一个呈现百鸟齐鸣意境的引子，深受国内外听众的欢迎。乐曲开始，唢呐奏出舒展优美而富有歌唱性的前奏，其中排比性的短小乐句与悠长的乐句，如同对歌一样交替应答，形成逗趣诙谐的音乐，富有生活情趣。前奏之后，唢呐先吹出一段热情欢快的旋律，渲染出热闹的气氛，而后在固定曲调的伴奏下，奏出百鸟鸣叫的段落，全曲正是以热情欢快的旋律和百鸟鸣叫两个乐段做基础，进行循环变化、反复再现，前后总

23、共反复再现六次。百鸟鸣叫时而悠扬，时而短促，时而明亮，时而暗淡，把百鸟啼鸣刻画得淋漓尽致、惟妙惟肖，呈现出一幅百鸟闹春图和大自然万物峥嵘的繁茂景象。唢呐是耗气量很大的吹管乐器，在百鸟朝凤的华彩乐句段落，唢呐在高音区内快速双吐演奏和幅度循环换气方法，把乐曲推向激动人心的高潮。华彩乐句中频频出现的长音，奔腾激荡，一泻千里，听众不但听不出演奏者的悄悄换气，反而以为是不透气的一气呵成。高潮过后是快速的尾声，再次出现百鸟争鸣的热烈景象。乐曲在高亢迅捷的演奏中得以完美的结束。【解题思路】本题考查考生的概括能力，考生需要总体把握作品的曲式，旋律，内容三个方面进行解答。六、简答题。1.南朝乐府民歌的艺术特色：

24、格调明快、清新;语言清新流畅，多用双关语和谐音，比较含蓄、婉转，耐人寻味;形式上，多为五言四句，语短情长。2.艺术歌曲是一种艺术性很强的歌曲：所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;力求曲调与诗歌丝丝入扣、水乳交融;伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位;为指定的声部而写作;在公开或小范围的音乐会上演出。3.柯达伊音乐教育体系的特点包括：(1)音乐教育应该从幼儿园开始;(2)以歌唱教学为主要教学内容;(3)以“儿童自然发展法”作为课程安排的主要依据;(4)以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为基本教学工具;(5)创建自成特色的教材体系。七、论述题。(本大题1个小题，每小题10分，共10分)影响

25、合唱音准的因素有：(1)节奏与音准：演唱速度快，容易偏高，速度慢，容易偏低。另外，节奏松的作品，音容易偏低。(2)力度与音准：弱、渐弱时，音容易偏低。强、渐强时音容易偏高。(3)音区与音准：正常音区音准容易保证，极端音区音准不容易保证。(4)旋律线与音准：水平陡旋律线(直线性)略难控制。上行旋律线容易偏高，下行旋律线容易偏低。(5)和声与音准：力度性和声音容易偏高。色彩性和声应注意两个方面：一是强调和声中变化音的倾向性;二是注意其他音不受变化音的影响而改变音高。公务员考试在线教师招考网(6)调式与音准：不同调式的音级都有一定的倾向要求。七声音阶中的大调式强调主、属、下属音的支柱性，其他音级对其

26、有不同程度的倾向性(包括小调式)。调性(调式)感觉是合唱训练的高层次内容。(7)作品与音准：情绪低的作品，音容易偏低;情绪热烈的作品，音容易偏高。(8)呼吸与音准：吸气过多，音容易偏低;吸气浅，音容易偏高。(9)声音位置与音准：歌唱位置低，音容易偏低。(10)换声区与音准：换声区的音准控制有一定的难度(一般情况下，童声中音在降E，高音在降B)，可用轻声或半声来练习。(11)咬、吐字与音准：难咬的字(尤其在极限音区)，会影响音准。(12)波动音与音准：波动音是美化声音，为乐思服务的一种手段，但运用要恰当。童声合唱不必太多追求波动音的演唱、效果。混声、女声、男声合唱也应有控制地使用。也可以根据不同

27、民族音乐风格来取舍。朝鲜族善于使用迟到颤音，藏族善于使用直声或波动音，或两者有机结合，新疆维吾尔族善于使用快频率颤音。(13)伴奏与音准：注意调节纯律、五度相生律、十二平均律三者之问的差异。演唱细腻的合唱作品，一般情况下，钢琴伴奏采用无主旋律伴奏形式为好。【解题思路】本题主要考查音乐基础知识，考生在复习过程中要着重把握。教师招聘中小学音乐基础复习资料一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧白毛女是我国歌剧成型的标志。2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本

28、划分的（四等分）。5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（4）标记。6、卡门序曲的作者是（比才），合唱交响曲的作者是（贝多芬）。7、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。10、我国民歌一般

29、分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。11、我国民族乐器约百余种，按传统习惯分为（拉弦乐器、吹管乐器、弹拔乐器、打击乐器）四大类。12、音乐学科具有的价值：（审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值、文化传承价值）。13、乐曲百鸟朝凤是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲二泉映月的作者是（阿炳(华彦钧)）。二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在课标三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。2、节奏与节拍的关系。答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。它们在音乐中永远是并存的

30、，不可分离的。节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在某种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。3、课标在分段内容标准中，对识读乐谱36年级（小学答），79年级（初中答）的表述是：答：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。4、解释单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子，并举例。（写出曲名和一句旋律）答：单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只

31、有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲四季歌是四二拍、绿化祖国多美好是四三拍。复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲工农兵联合起来是四四拍。混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍+四三拍或四三拍+四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍+四二拍+四二拍或四二拍+四三拍+四二拍）等。如歌曲毛主席派来访问团是四五拍的混合拍子。变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如情深谊长是变八九拍和八六拍的换拍子。5、请你谈谈音乐课中如何合理地使用多媒体。答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像