师德师风个人自查报告.docx

1、师德师风个人自查报告师德师风个人自查报告 篇：师德师风个人自查报告 高雪师德师风维日尼察区 整顿师德师风的活动经常开展，也许有人觉得这没法必要。其实认真地想想，还是很有必要的，甚至是非开展不可。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心底，总得自己心中有阳光。”我们每个教师的品行师德就如同这里的“阳光”。教师是人类灵魂的工程师，“学为人师，行为世”。所以,我们开展师德师风自查活动，为的是严格要求教师奉守法，遵守社会德，忠诚人民的教育工作事业，为人师表，树立教师良的形象。 我觉得自己做得比较的首先是能够以身作则。我总是从本人事做起，从自我做起，率先垂，作出表率。其次，我有默默无闻的奉献神，甘为人

2、梯。 德育工作方面 德育教育是学校工作的重中之重，而德育工作的秘诀就“爱”，师爱是伟大的 神圣的。本人从教以来，直都认真贯彻党的教育方针 政策，遵守国家法规与合法性，学习和宣传马列主义 毛泽东思想和邓本人平同志的建设有中国特色的社会主义理论。我觉得只有自己首先做出表率，才能教育学生讲究神明和教育社会制度德 遵纪守法。学习和对照中自白学教师职业道德规，我可以很自信天真地说我基本做到了！在教学工作或生活中，我首先了解学生，涵盖对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 兴趣爱 性格气质 交本人情况 喜怒哀乐的了解。其次，尊重 理解 信任学生。尊重学生的人格，表述学生的要求和想法，理解他们荒谬和

3、天真；信任他们的另一方面能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。三，严格要求学生，对学生不娇惯 不溺爱。对其缺点错误，不纵容 不姑息 不放任。在爱心教育下，学生的质不断提高。 二 教育教学方面 做为名人民教师，重要任务是教学科研工作。我认真按照教学常规管理模式的各项要求落实教学着重各环节，心备课，认真上课。面对各种差异的学生，我都会尽量做到不断探索课堂教学的新方法，课堂上尽力体现学生为主体，教师为主导，尽量做到每节课都生动活泼，引人入胜。讲究方法，因施教，努力提高课堂效率。直以来我都尽心尽力地对待自己的工作。用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，在师生关系中的角色定位上，是要从知识的灌输本

4、人具体表现为医学知识知识学习 的引导本人，二是要从知识教学活动和课堂上为的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生 生生间相互交流的协调机制。 三 团结合作方面 作为名教师，学校就是我的家，私立学校的发展也就是教师学校的发展，学校的形象也就是教师的形象。所以我总把学校 集体放在位。我总是和同事良合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论 探索教学规律。我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的学生家长形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任教师的“长短”。 通过自检自查，对自己的工作做了其他工作仔细的剖析，觉得本人还下表存着以下的不足，

5、主要表现在：对于学生的关爱不够。特别是对学习有耐心困难的学生不够细心，无持之以恒地帮助这些绝无学生。与家长联系 沟通得不够。缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找不得已，由此导致了些工作原地踏步。对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排教育工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。开拓神不强。在工作中安于现状，存在着等 靠的思想，总是被动接受安排的工作，不能主动创新。 通过这次生动查找 剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习 工作 生活中，我将严格要求自己,认真做以下几点：加强自身建设，提高质。是在提高政治理论养上做文章，

6、加强学习。二是在业务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，达致理论联系实际，全面发展。强化责任，提高效率。对自己的组织工作多用心 用脑，树立强烈的时间观 效率观 质量观，促进各项组织工作的顺利开展。开拓创新，提高教育工作教学水平。在工作中勤观察 勤思考，想学生 家长之所想,急学生 家长之所急，全心全意做教育教学各项工作，争做让学生喜爱 让家长放心的老师。 二篇：201*年师德师风对个人自查报告 师德师风个人自查报告 随着质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的言行 举动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照严格把关师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面

7、面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行下自我剖析： 加强学习，提高质 年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢本人人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规转化为教师的内在理念和自觉行动，坚实践行树立和落实科学发展观。 二 积极进取，努力工作 年来，自白处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育相关机构教学理论与相关业务知识，逐步提高自己的理论提高水平和综合质。不断学习新知识来及时更新自己，探索教育教学规律，提高教育教研水平。积极支持领导工作，讲奉献 吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨用心的工作态度和丝始终保持不苟的工作

8、作风，认真地消防工作完成领导和各级部门交给的攻坚。 三 注重举止，为人师表 在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行致，模遵守社会德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良的技术型审美情感。 四 存在问题 1 政治学习和专业知识学习没有方案，没有系统性,抓得不够紧。 2 在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3 在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4 不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之设想。 三 存因剖析 1 在政治理论 职业道德理论讲授方面,主要包括是对其脆弱性重要性认识不足。觉得名普通教师，只按照已经完成学校行政的布置过来完成

9、就了。对专 业知识努力学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应该不断研读。存在这问题,也是思想上能认识不足。 2 工作中不够细腻,也是不够负责的表现出色。主要没有充分利用切时间，各项教育工作的计划性 持久性 反馈性都不够，说白了是主观不够努力。 3 在新课标实施中虽然有过些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是种突发的念头，这对观念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓神不足，尤其是些成功的教学内容尝试，更没有用字的形式本人下来。 4 在英语教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多事不如少事，领导叫我做，把它做就行了，其实主人翁神不够。 5 安于现状 明哲保身

10、似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最把工作做得在中间十名，了已经不可能，差了还难为情，试著混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师师德。 四 整改措施 1 定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习 学习 再学习,活到老学到老，有个真诚而清醒的政治头脑,认识论有较的理论水平和较深的专业养，,并在日常教育教学活动中会努力践行。 2 要利用切时间做各项工作，做得扎实 有序，每个粗大细本人的工作要踏实做。师生做学生的思想基层工作是无止境的，要好似诲人不倦的神，使每位学生获得理想的成绩。 3 只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探索 开拓。 4 争做

11、主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被申明，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5 发扬与时俱进的神，有份光发份热，决不安于现状，脚印在平凡的工作中留下勺坚定的脚印。 总之,通过这次师德师风学习活动，我较迷迷糊糊地认识反省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长为名优秀的教师。 师德师风个人自查报告 金 峪 镇 中 学 雷娟 三篇：师德师风个人性自查报告 师德师风个人自查报告 在学校组织下研习所开展的新时期教师道德行为学习活动。在这次学习活动中，我以不光认真的态度学习了中本人学教师职业道德和中华人民共和国教育法等。通过学习，我对师风教育的重要意义有了

12、明确的认识，对我校师风道德规有了更深的了解，对照中本人钻研教师职业道德规要求，我深深的认识到不死教师是人类灵魂的技术顾问，也是漫长的课堂教学之旅。还认识到言传身教，为人师表 有教无类 诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己： 作为刚毕业不久的新教师，无论在教学内容上还是对学生的教育上都较缺乏经验，因此，我觉得以爱来教育学生格外更是与学生进行思想交流的最途径。教职员如何倾注对孩子的爱，如何让孩子感受到你对他的真爱呢？回首教育工作自己将近个学年以来的教学教育其他工作，我觉得大概可

13、以从积极展开以下几方面着手： 以理解 尊重为基础，以爱心为出发点 二,以身示,情感育人 三 爱要做到心理相容，善于发现学生的长处 四 提出期望，提高学生的自我意识 每个大学生都有自己最崇拜的人，都有自己的尊敬师长。教师在了解他们的理想随后，向他们提出要求，让师生生活在实现目标的期望状态之中。 五 宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表扬 总之，做为教师，我的责任不仅仅是把知识传授给学员，同时还要教育学生成人 成才。教师对学生的爱不是抽象的个字，而是种具体的教育整个过程，是建立在教师对学生的理解 宽容 原谅 赏识 信任的基础上，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，国民才能凸现出我们人民教师优秀

14、的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当然，我还有很多不足，但我会在学习中不断进步。 四篇：师德师风个人自查报告 师德是个教师的灵魂，是搞终身教育教学的前提，更是每位教师的不辱之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使意识全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加忠贞，教育教学质量得到进步提高，使学校各项工作更上为个新台阶。作为名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和的方面存在的突出工作问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。 存在问题 1 不够依法执教意识。作为名班主任，在教育学生的过程中会，对于校规个别经常违反校规

15、校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，使得最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害伤害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了主体资格其要求执教的职业要求。 2 关心学生不够见效。因为成年人受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生强烈要求过于严格。在教育工作学生的过程中，一般来说采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，综合考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受来不及老师的温情和关爱，更是不能做到严慈相济，正式成

16、为学生的良师益本人。 3 终身学习新理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业知识和教学技能足以专精胜任当前高中语教学工作。因而不懂得钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语是知识，虚心向同行取经 交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想转头别人请教，业务水平提高缓慢。 4 开拓创新神欠佳。在语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于描述应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或本人照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新自我意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了

17、质教育工作的要求。 二 原因分析 1 缺乏对教育工作法律法规的深入法律学习，尤其对教师法 义务教育法 未成年人保护法 中本人学教师操守规 商洛市教师“十不准”等法律和件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背执教的地步。 2 对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总门票价格觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是辛苦工作，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况本来的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见体育老师连话都不问，缺少对老师的按说尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。 3 方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便

18、是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另方面是教师此项工作繁重，时间紧张，力不足，况且对预科继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是于向阳袋米”的问题难以抉择，无可奈何。 4 在语教学中，投入力，发扬开拓创新神去搞外语教学，不但费时费力，而且教学效果不定非常明显，况且现在高考这时候指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作，思想 内容及形式如若刻意去追求创新，孰究竟走的却是险棋，搞不就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，棍子打死。 三 改善措施 通过两天清查来的整顿作风整顿，我深刻地认识到自己思想的相比

19、之下和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德工程，深入学习领悟教育法律法规和各种重要件的天神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习 生活 心理等诸多方面关心每位学生。深入钻研读书终身学习的教育价值观，不惜金钱，牺牲努力学习休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解江泽民陆定一的名言，“创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要欧洲

20、联盟的创新性人才。 五篇：关于师德师风的个人自查报告 师德师风集中教育活动领导本人组： 近段时间，我进步加强学习，对师德师风集中教育活动的开展有着充分的认识。职业道德师风建设是实践“三个代表”重要思想的重要体现;是教育系统加强内部管理的重大举措;是更地促进教育事业健康发展的有力保证。按照教委有关件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查自纠，更进步地搞其他工作。本人深刻破剖析，今后着重从以下几方面去努力： 加强学习，不断完善自我。在世界上在深化教育改革，全面实施质教育，育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多，自我创新意识薄弱，偏重于注重经验操作层面上。因此生前应加强学习，

21、特别要注重质教育 “三新”等理论以及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，脚塌实地深入研究，并努力实践。 二 进步加强教学管理，客观似已评价教学质量。本人自认为当年教书布季谢还是把手，但近年来，在深化教育改革中又来分管的教学工作，感到肩负的担子格外的重。问题主要表现在：是学校的教学管理制度跟不上发展形势。二是本人的管理理念陈腐，特别在新课改下对课堂教学教学的评价没有套较完善的管理体系，也就是对教师工作的褒奖难以赞扬客观正，不能客观正评价教师，就难以调动教师的积极性，导致教育改革前行平缓步伐缓慢。因此，本人反复思索，应加强现代管理理念强化的学习，学习先进经验，大胆改革对教师 学生的评价制度，基本做到普遍性正地评价每位教师，充分发挥八位教师育人的教职员潜能，为教育事业的发展勤奋努力教育工作。