七年级政治上册 复习提纲 人民版.docx

1、七年级政治上册 复习提纲 人民版复习提纲第一课 新天地 新感觉（做新生活空间的主人） 1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次重要跳跃。是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人对我们有了新的要求，新的看法。（1）别人用中学生的眼光来看待我。（2）成了中学生的我办事比以前强了。（3）我们身边的人还用中学生的要求来要求我。3、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，（1）我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题、新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩，最关键的是初中生活采用了不同的方法和策略，

2、我们要试着用各种方法来解决它。（2）初中生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们：制定学习计划；课上认真听讲；做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间；调整好自己的心态；克服依赖心理；（最重要的是：学会自立，提高自主能力。）4、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）5、初中生群体是我国学生群体中最大的群体。正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体的一员。（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。（2）我国的义务教育已经取得了很大成绩，但还存在大量失学儿童。（教育问

3、题：法律、公平、辍学、科教兴国、创新）（3）为什么说中学生群体是一个庞大的群体？初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。我国初中文化程度的人口占据很大比重6、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：不是。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：地区经济发展不平衡，家庭贫困。父母思想封建，读书无用论。重男轻女。因此我们要：要加倍珍惜现有的学习时光。7、我国义务教育现状：我国的义务教育已经取得了很大的成就，实施九年义务教育的人口地区达85%。但仍有15%的人口地区只能普及6年甚至3至4年的小学教育。义务教育

4、的特征：强制性，免费性(公益性)，普遍性，统一性。8、受教育权：（1）什么是受教育权：受教育权：是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。所谓受教育权，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。接受教育，既是公民的基本权利之一，也是公民的基本义务之一。（2）保证青少年受教育权的法律有：中华人民共和国宪法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年保护法。（3）我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”（不分性别、种族、民族、职业、地位等等）（4）中国人民共和国义务教育法规定：“国家、社会、学校和家庭依

5、法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”9、为什么我们要接受教育？接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。10、青少年维护受教育权的方式有哪些？（受教育权受到侵犯时应怎么办？）（1）当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采取诉讼或非诉讼方式予以维护。（2）非诉讼方式：寻求学校、老师的帮助；寻求当地居委会（村委会）的帮助；寻求妇女、儿童工作委员会或妇联的帮助；寻求当地教育主管部门的帮助；向新闻媒体反映等。（3）诉讼方式：向人民法院提起诉讼。11、针对我国义务教育现状，提出几条合理建议：（1）加强对义务教育法的宣传力度；（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；（3

6、）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。12、珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（1）认真履行按时入学的义务；（2）认真履行接受规定年限义务教育的义务；（3）认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务。第二课 我的自律宣言（做自己的主人）1、我长大了。我长大了（表现、内涵）：我们开始我了我们自己的想法了；身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟；长大不仅是身体的长高和年龄的增长，长大更多地体现在自立自强，尊重理解他人，主动承担责任；学会自我控制，懂得自我约束；能自觉遵守合理要求，抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。2、与诱惑作斗争：（1）诱惑就是吸引、招引；使

7、用手段，使人认识模糊而做坏事的意思。（2）诱惑的分类：良好的诱惑：荣誉、领奖台的诱惑；两面性的诱惑;金钱、游戏机的诱惑；不良诱惑:不良信息；毒品；赌博；邪教法轮功3、不良诱惑的危害：影响学习，影响身心健康，影响家庭和睦，严重的会误入歧途，危害社会的稳定，走上违法犯罪的道路。4、面对诱惑，我们该怎么办？（1）面对诱惑，长大的我们首先要做的就是管住自己；（2）结合自己的实际。采取科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法，远离不良诱惑。具体方法：联想后果法；专时专用法；避开诱因法；请人帮忙法；培养良好的兴趣爱好；婉言谢绝法等。5、如何正确看待学校的要求：无规矩不成方圆，社会生活需要共同的准则。

8、我们知道学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。6、面对学校的要求，我们如何做？我们要自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采用正确的方式提出合理的建议。中学生要增强主动意识，民主意识和法制意识，懂得采用正确的方式表达自己的见解。7、享受约束（原因）：（1）在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。（3）平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活的同时，也是在享受约束。8、我们长大了，能够自学地遵守合理的要求

9、。可以抵制诱惑。也敢于向不合理的外在要求说不，长大了更明显的标志是对自己也有要求了。能用自律宣言来约束自己。第三课 生命的节奏（做时间的主人）1、生命的年轮：一切生命都有它们各自的年轮，年轮不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历。2、时间的重要性：人生只有“三天”：昨天，昨天已经过去，无法捉回来，永不复返，记录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱；今天，今天是最真实的现在，是你昨天所期盼的结果，将很快过去；明天，明天是个未知数，是我们实现理想的时间，明天就要到来，也会消逝。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。 3、时间和生命的关系： 时间是生命的刻度

10、，时间留下了生命的痕迹。 时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。 时间是有限的，我们要珍惜时间，发挥生命的最大价值。4、我们是时间的主人：（1）时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但是，我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富”。（2）如何做时间的主人？ 用“分”计时。把握好生命的每一分钟，也就把握了美好的人生；处理事情应区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个序；“一心二用”时间统筹法。运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。a、利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作； b、合理地使用

11、不同器官，同时做两件或多件工作。寻找自己身上浪费时间的不良行为习惯，捉拿时间的窃贼。尊重他人的时间 ，守时是一种美德。5、 关于守时的看法？“准时是帝王的礼貌。”如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。第四课 第一次握手（人际交往的方法和原则）1、不与他人交往的危害：（1）会形成闭锁心理，不利于身心健康和发展；（2）会影响学业，导致学习成绩下降；（3）不会收获真诚的友谊；（4）感受不到集体的温暖，得不到他人的帮助；（5）不能开拓视野，不能成就快乐人生。

12、2、回忆那一刻：（1）我们与他人的交往都有一个起点：第一次相遇，第一次握手，第一次说话我们应把握好这个起点，跨越陌生，走向熟悉和友谊。（2）与陌生人交往应掌握一些方法和技巧：寻找共同的爱好；寻找共同感兴趣的话题；主动打招呼问好；赞美对方；露出真诚热情的微笑；采用一些幽默的语言打破尴尬；表现自己的主动热情，但要有分寸；通过风趣而有个性的自我介绍打破难堪；用真诚换对方的热情；用谦和的态度让对方消除拘谨。3、人际交往的基本方法与原则：（1）微笑：微笑在脸上，其本源却在内心；微笑的作用：爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫；微笑能化解矛盾，缓和关系，是人际沟通交流的桥梁；真诚的微笑往往能让我们

13、有许多意想不到的收获。 （2）幽默： 幽默的作用/意义幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来；幽默可以平息矛盾，使对立变成平和，紧张化为轻松； 幽默可以化干戈为玉帛，是化解困境的最友好方式。它会使时空距离消失。 （3）宽容： 含义：宽厚待人，与人为善要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。它是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容不等于纵容，宽容是有原则的。宽容是人际交往的另一重要原则。宽容是有原则的，无原则的宽容是纵容。纵容是是非不分，爱憎不明，而宽容则是指宽厚待人，与人为善。宽容绝不是先天的秉性，而是后天教化的结果。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙

14、，它对每个人来说都是很重要的修养。（4）真心待人：交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。（5）接受不同：（原因）生活中没有两个完全相同的人，每个人都有自己的个性，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？A：含义：指君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是同而不和，凡事都“好”“是”，但相互之间却难得和谐。B、启示：人与人的交往贵在求同存异，你可以不欣赏不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。第五课 为他人开一朵花

15、（换位思考的能力和态度）1、心中有他人即理解他人的感受：做事情要顾及别人的感受，要设身处地为他人着想。2、心中有他人（意义/重要性）：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。（2）为他人开一朵花是为自己的生命增加了一缕温馨，也是给自己的人生喝彩。关心别人就是方便自己。3、为什么要心中有他人？（1）心中有他人是一个人善良的表现；（2）心中有他人是品德高尚的表现；（3）关心他人也就是关心自己，为自己的人生喝彩。4、如何做到心中有他人？（1）平等待人 平等待人是建立良好人际关系的基础（2）体谅尊重他人 己所不欲，勿施于人，进行换位思考。自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。（3）理解宽容他人：每天，我们都在与周围的人打交道。只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。为人处事要尊重别人的意愿，考虑别人的感受。5、在生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道她的一些行为也许另有原因。6、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。7、心中有他人是换位思考的心理基础。8、怎样才能成为快乐的人？把自己当成别人：在感到痛苦忧伤的时候，把自己当成别人，这样痛苦就自然