不怕冷活动方案.docx

1、不怕冷活动方案主题名称：不怕冷实施时间：二周主题目标：感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。环境创设： 1、 墙面布置： “寒冷的冬天”幼儿的绘画或手工作品，如冬天的小路、雪花等场景 “小熊服装店”将幼儿穿着冬装的照片粘贴在雪花背景上 “不怕冷”幼儿的帽子、围巾、手套等御寒物品的绘画或手工作品 “雪娃娃”幼儿用纸巾或白色皱纸捏成立体的雪娃娃，并结合涂色、粘贴等方式添上鼻子、眼睛、嘴巴等 “吃火锅”先将圆圆肉丸、长长火腿肠以及各种蔬菜添画在火锅里，再粘贴各种菜肴（蛋饺、羊肉片、虾等）粘纸，组成一幅热气腾腾的火锅情景 “大家一起来锻炼”幼儿冬天户外活动的照片2、 教室环境布置 在窗户上粘

2、贴剪纸雪花、雪人、雨滴，或在房檐上悬挂雪花、雪人、雨滴等挂饰，让幼儿感受冬天场景。 展示冬季吃的食物，穿的御寒衣物，帮助幼儿感知冬季特征。 设置冬季服装店开展角色游戏，让幼儿了解冬天能保暖的衣服。 张贴“不怕冷的孩子星星榜”， 提高孩子来园的积极性。3、 创设亲子平台 学穿有拉链、纽扣的厚外套。主题活动实施计划一级不怕冷二级晒太阳冬天吃什么风雪爷爷来了关键经验初步感知冬季明显的季节特征感知冬季和夏季明显不同的季节特征愿意参加暖和身体的活动学习集体必选冬天的风（语言）晒太阳（语言）小花被（美工）吃火锅（美工）小一冷冷的冰（科学）小狗卖冷饮小一雪花和雨滴（音乐）买冬装（数学）冬天到了我不怕冷（科学

3、）不怕冷的大衣(语言)自选冬天到（语言）做个不怕冷的娃娃（语言）个别益智区冬令用品商店、雪花飘飘美工区小兔穿袄、围巾帽子、可爱的雪娃娃音乐区小雪花语言区图书：故事“小狗卖冷饮”小一生活区穿冬衣、饶毛线生活故事：爱锻炼的小熊儿歌：小手真干净谈话：保护小肚子、不怕冷的好办法游戏模仿游戏：请你照我这样做建构游戏：冬天的雪花听说游戏：不怕冷的小动物运动 大风和树情景材料：各类纸板树玩法：教师扮演风爷爷在一定范围内走动，幼儿扮演树枝四散走动 小蚂蚁搬家情景材料：各种球类、纸盒类玩具玩法：幼儿将手中的球或纸盒玩具放入指定的地方课程资源1、帮助幼儿体会冬天太阳晒在身上的感觉，并用语言进行表达。2、 知道冬天

4、有哪些方法可以御寒，发展幼儿的发散性思维。3、带一些冬天的图片来幼儿园 ，让幼儿欣赏冬天，感知冬天明显的季节特征。4、带一些可以取暖的食物、衣物等图片来幼儿园，让幼儿知道一些简单的取暖方法。集体学习活动活动名称：冬天的风（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、知道冬天很冷，观察冬天花草树木的变化。2、亲身游戏体验，知道冬天有很多保暖的方法，要多锻炼，不怕冷。活动准备：电脑教具包散文诗太阳公公害羞了录音活动过程：一、情景导入T：冬天的早晨，北风呼呼的吹着。（放风的声音，教师夸张地做冷的动作感染幼儿）重点提问：听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）追问：冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法

5、让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）小结：小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗太阳公公害羞了就知道了。二、解读课件、播放录音重点提问：散文诗的名字叫什么？（太阳公公害羞了）追问：散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。三、回忆内容、再放录音T：小树小鱼是用什么方法保暖的？让

6、我们再听听散文诗。重点提问：谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼呢？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。追问：散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。四、游戏体验T：让我们也起来活动活动吧（全体幼儿起立），在活动的时候老师是风婆婆，你们是小雪花，要按老师的口令来做，老师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。游戏12遍。活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的？ 太阳公公怕冷懒被窝，我们可不要怕冷，勇敢的到外面进行体育锻炼，做个健

7、康的宝宝好吗？让我们到外面和小树一起做游戏吧。活动名称：晒太阳（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。活动准备：户外场地活动过程：一、晒太阳1、在一个有阳光的东日上午，师生一起到室外晒太阳。2、找找哪里有阳光，说说阳光晒在身上感觉怎样。3、摸摸身上哪些地方暖和了，感受阳光照在身上真暖和。二、念儿歌1、听教师念儿歌。2、说说儿歌里太阳都晒在哪里，太阳晒到的地方感觉怎样，学说“暖和”。3、跟着教师边念儿歌边做动作。三、添加儿歌内容1、说说自己的身上还有哪些地方被太阳晒到也暖和了。2、将身体被太阳晒到的部分编到儿歌里，按儿歌的句式念念自己的儿歌并做动作

8、。（如晒晒脸蛋，暖和了；晒晒肚子，暖和了）活动延伸：1、 你喜欢晒太阳吗？为什么？2、 你还有其他让自己暖和的办法吗？活动名称：冬天到（语言）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、 学念儿歌，感受冬天不怕冷。2、 大胆表达，体验参与活动的乐趣。活动准备：儿歌、电脑教具包活动过程：一、 讨论重点提问：现在是什么季节？追问：冬天给你带来什么感觉？二、讲述故事T：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起

9、来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”重点提问：冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？追问：冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？三、学念儿歌冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小猪睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。活动名称：吃火锅（美工）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、 了解冬季吃火锅是人们保暖的方法之一。2、 学画封闭的圆形和方形。活动准备：1、 师生收集的各种火锅食物的图片若干。（参见电脑教具包）2、 自备玩具锅子，煤气灶。3、 筷子和记号笔若干。活动过程：一、讨论交流“火锅真暖和”1、讨论：寒冷的冬天里，有

10、什么好办法在冬天吃饭时能一只吃着热菜。2、交流各自吃火锅的经验：你吃过的火锅是什么样子的。哪些食物是圆圆的，哪些食物是方方的。二、画“火锅”1、教师出示自制火锅2、观察各种火锅食物的图片。3、用记号笔画食物，边画边议论它们的形状，如圆圆的肉丸，方方的豆腐，长长的粉条等，模拟吃火锅的情景。4、观察同伴绘画，学画圆形和方形的方法，如圆圆圆，慢慢转一圈。5、对照图片，找一找还有哪些食物没有放进“火锅”里，回想自己平时吃过的火锅食物，画出来介绍给大家。三、玩玩“吃火锅”1、把火锅的开关打开，教师先加入菜，幼儿说出菜名及数量。2、一起念冬天好听的儿歌，儿歌念完，火锅烧开了。3、轮流从锅里夹菜：用小手做筷

11、子夹菜、吃菜，交流自己都吃了什么菜。活动延伸：在角色游戏中继续玩“火锅”游戏。活动名称：冷冷的冰（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、感知冰的特点，知道冰块是由水变来的，冰又能变成水。2、积极参与活动，大胆表达，有探索冰的兴趣。活动准备：每人一盘冰，每组一盆温水。活动过程：一、感知冰的特点T：今天老师带来一样东西，看看是什么。（出示冰块）请你们仔细地看一看，摸一摸。重点提问：有什么感觉？你发现了什么？(冰硬硬的、冰冷的、滑滑的）追问：谁想尝一尝，冰有什么味道？这些冰都一样吗？有什么不一样？小结：今天我们发现了冰很有趣，它冷冷的，硬硬的，滑滑的，透明，容易碎。二、操作实验1、 冰变成水T：请

12、你们把冰放在桌子上的盆里，仔细看一看。重点提问：冰有什么变化？小结：冰会慢慢变小，最后变成水。水变成冰2、 水变成冰T：你们知道冰是由哪里来的吗？我们一起来做一个小试验。（带领幼儿一起做冻冰花的实验，将冷水放到室外，待第二天清晨继续观察。）三、活动延伸请幼儿阅读幼儿用书。活动名称：小花被（美工）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、学折小花被，装饰小花被。2、乐意参与活动，知道自己的事情自己做。活动准备：1、 小娃娃若干、娃娃家小被子若干2、 范例3、蜡笔、彩色手工纸、固体胶活动过程：一、情景导入T：冬天很冷，娃娃家的小娃娃也觉得很冷，他们都哭了。老师准备了很多小被子，我们帮小娃娃盖上小被子。二、

13、学折小被1、重点提问：冬天到了，天气好冷，小被怎么盖，娃娃才能暖和？2、教师指导幼儿尝试学折小被子，鼓励幼儿自己动手操作，知道自己的事情自己做。三、装饰小被1、讨论经验回顾T:你们睡觉时盖的小被子都好看吗？有哪些花纹与图案呢？（引导幼儿想象表述，并出示画好小被子的范例）2、幼儿操作教师介绍操作材料及花被制作方法（手工纸撕贴、蜡笔绘画）3、请幼儿介绍自己装饰的小花被。活动名称：冬天到了，我不怕冷（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标： 1、 感受冬天很冷，人们有很多不怕冷的保暖方法。（学习词汇：冷、暖和。）2、 知道冬天要多锻炼，感受参与活动的快乐。活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纸，可

14、选择户外场地活动过程：一、户外感受T：今天我们去户外找冬天。（教师带幼儿到没有太阳的地方进行提问谈话）重点提问：你站在这里感到怎么样？（很冷）追问：冬天的风有什么声音？吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）请每个幼儿将自己的皱纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）小结：冬天到了，风可厉害了，吹在身上很冷。二、自由谈话重点提问：想一想有什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）追问：在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）小结：冬天虽

15、然很冷，但是我们有很多取暖的方法，所以我们不怕冷。三、户外运动1、 热身。T：我们一起来做运动。（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）2、 发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。3、 等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。T：现在身子感觉怎么样了？（教师告知并让幼儿理解“暖和”一词。）4、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。活动名称：雪花和雨滴（音乐）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、尝试跟着节奏用优美的声音唱歌。2、大胆表现，体验音乐活动的快乐。活动准备：Flash课件雪花、音乐雪花和雨滴见电脑教具包。活动过程：一、 情景导入，解读歌词T：今天，有对好朋友唱着好听的歌来到了我们的教室里

16、，一起去听听看他们唱了什么。第一遍听音乐（重点为第一段） 重点提问：是谁从天空飞下来？（小雪花）追问：小雪花是怎样飞下来的？什么声音？（沙沙沙沙沙，轻轻飞下来。）二、理解内容，学唱歌曲（一）看课件学第一段：1、理解第一段内容T：我们一起问问：是谁，敲着窗户沙沙沙沙沙？重点提问：小雪花会怎样回答？（是我是我，我是小雪花。）追问：小雪花怎样来？（我从天空中轻轻飞下来。）小雪花要来告诉我们什么？（告诉你告诉你，冬天来到了。）2、朗诵歌词（1）教师说前半句，幼儿填后半句。（2）完整语言节奏朗诵。3、学唱第一段（二）第二遍听音乐（重点为第二段）1、理解第二段内容重点提问：是谁滴滴滴滴答的落下来？追问：小

17、雨滴说些什么？2、朗诵歌词（1）教师说前半句，幼儿填后半句。（2）完整语言节奏朗诵。3、学唱第二段（三）完整演唱两段T：这首歌有个好听的名字，叫做雪花和雨滴，雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍。加动作表演唱，教师稍加工，使动作更有美的感染力。三、活动延伸1、游戏“太阳公公追雪花”T：大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会怎样？（融化）老师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“融化”。2、模拟“堆雪人”用纸巾或白色皱纸捏成立体的雪娃娃，并结合涂色、粘贴等方式添上鼻子、眼睛、嘴巴等。活动名称：做个不怕冷的娃娃(语言)适宜年龄：小班上学期活动目标：1、 教育幼儿

18、冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。2、会用短句回答问题。活动准备：1、有关图片:清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。（见电脑教具包）2、雪花若干朵活动过程：一、欣赏故事不怕冷的红气球1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。”2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？

19、”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。1、图片上有谁？他们在干什么？2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在

20、打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。1、出示“雪花”标记，提问：这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗？（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的）2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。3、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。活动名称：买冬装（数

21、学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、 了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。2、 尝试按名称分类摆放，愿意在购物时大胆表达。活动准备：1、 收集各种冬夏季的衣服。2、 布置“小熊服装店”场景。3、 自制购物卡片若干张。活动过程：一、 聊聊冬天1、 说说冬天是什么样，自己喜欢不喜欢冬天。2、 讨论：冬天很冷，用什么办法可以使自己暖和起来。二、 认识冬装1、 观察“小熊服装店”，找一找，哪些服装、衣帽能够保暖。2、 每人从众多服装中挑选一件能够保暖的衣物。3、 介绍各自选的是什么服装，判断穿在身上是否暖和。4、 比较冬装和夏装有什么不一样。三、 游戏“买冬装”1、 布置服装店：回忆自己的购物

22、经验，将衣服、帽子、鞋子分类摆放，注意放整齐。2、 说说怎样购物，购物时该说什么。3、 抽取一张模拟购物卡，说说购物卡上物品的名称。4、 按照购物卡说清自己需要物品的名称，有礼貌地购买对应的衣物。活动延伸1、 开展“卖冬装”的游戏。2、 为娃娃换冬装。活动名称：不怕冷的大衣(语言)适宜年龄：小班上学期活动目标：1. 欣赏并理解故事不怕冷的大衣。2. 知道锻炼是让自己不怕冷的好方法。活动准备：课件不怕冷的大衣活动过程：一.学习故事不怕冷的大衣。1完整欣赏故事。教师播放课件【不怕冷的大衣】。2分段理解故事内容。教师分段播放课件【第一段】、【第二段】、【第三段】、【第四段】。教师：天冷了，小兔为什么

23、不肯起床？兔妈妈说穿了什么就不怕冷了呢？不怕冷的大衣在哪里呢？小兔在去姥姥家的路上，觉得冷吗？但是她最后为什么把帽子和围巾脱了？小朋友觉得不怕冷的大衣是什么呢？为什么？3教师小结：冬天很冷，但是只要小朋友跑跑、做做游戏就暖和了，小朋友都可以不怕冷，所以冬天的时候小朋友要多参加运动，多锻炼。二.穿一穿不怕冷的大衣1教师带领幼儿一起跳一跳。教师播放课件【音乐-宝宝不怕冷】。教师：小朋友，听完了故事不怕冷的大衣，我们也来一起跳一跳，跑一跑，穿一穿不怕冷的大衣 。 2幼儿分组跟随音乐律动。附故事 ：不怕冷的大衣 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白

24、兔起来。 不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。 兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。 真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？ 没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的 姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。 哎呀

25、，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？ 没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。 兔姥姥呆住了，想：哪有什么不怕冷的大衣呀？ 妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢 兔姥姥想了想，明白了小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？ 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？