教学设计《现代旅游》人教.docx

1、教学设计现代旅游人教现代旅游本课是第一章第一节，本节知识主要包括两方面的内容：旅游的发展及现代旅游的特点和现代旅游的基本要素。教材先基本介绍了旅游的发展过程，重点讲述了现代旅游的特点；在介绍现代旅游的基础上，重点分析了现代旅游食、宿、行、游、购、娱六大要素。【知识与能力目标】1. 了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。3掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。4理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。【过程与方法目标】通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生明确现代旅游的特点及现代旅游六要素的组成。【情感态度

2、价值观目标】1、通过对现代旅游的认识，初步形成正确的旅游观念。2通过正确认识旅游的构成要素与特点，培养学生养成热爱旅游的大好情感。【教学重点】1现代旅游的主要特点和基本要素2 现代旅游的主要特点。【教学难点】理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。 1.多媒体课件、投影仪。2.学生课前查阅相关的探究资料。【目标呈现】教师通过多媒体课件在大屏幕上呈现本节课需要掌握的内容。如下：1. 了解旅游的发展进程及现代旅游的六要素。2. 理解旅游发展的各阶段的特点，尤其是现代旅游的特点。3掌握现代旅游的六要素在旅游活动中各自的地位及它们之间的关系。4理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。5初步

3、形成正确的旅游观念，正确认识旅游的构成要素与特点。【新课导入】教师通过展示一组旅游景观的图片引入本节课的学习，从而激发学生学习的兴趣。大屏幕展示图片：师：同学们一定都或多或少的去过很多旅游景点吧，大家请看大屏幕上的是什么景点呢？生：桂林山水和天涯海角。师：对！这是我国两处美丽的景点。大家回忆一下，你是什么时候外出旅游的?为什么选择这个时候? 那个旅游地点是你向往的吗?旅游费用是怎么解决的?旅行中发生的食、宿、行、游、购、娱是由旅行社安排的吗？你在旅游中有什么收获?学生回忆思考。师：现在就让我们带着这些问题，进入本节课的学习。【知识精讲】板书：知识点一、现代旅游的发展原因及特点大屏幕展示图片：师

4、：同学们，现在旅游业在各国正如火如荼地展开，这是为什么呢？大家看大屏幕上的图片，你就知道了答案？生：旅游业能提高经济收入。师：对！那么，现代旅游产生的原因有哪些呢？学生思考板书：1.现代旅游产生的原因生：主要有两大方面的原因：一是交通条件的改善，比如超音速大型客机的出现；二是随着世界局势的缓和、社会生活的安定、科学技术的进步和经济的日益繁荣，使得人们的旅游欲望增强。师：同学们回答的很好。那么，现代旅游有哪些特点呢？学生思考。板书：1.主体大众化2.形式多样化3.空间扩大化4.目的娱乐化思考完毕后，分别让不同学生回答。生1：主体大众化。现在旅游成为普通大众的消费行为。生2：形式多样化。旅游形式多

5、种多样，旅行中进行的活动或专业旅游中附带的活动，都纳入了现代旅游。生3：空间扩大化。科技进步、交通发展、求知、探秘和猎奇欲望增强，使得“距离”缩小，空间增大。生4：目的娱乐化。娱乐旅游占绝对优势，旅游目的的娱乐性、消遣性，是旅游发展的一大原动力。师：对，同学们的回答很好！我给大家总结概括了一下，大家请看大屏幕：师：大家现在借助大屏幕来感受下现代旅游的特点。大屏幕展示图片：板书：知识点二、现代旅游的基本要素师：同学们，现代旅游的基本要素有哪些呢？请大家欣赏大屏幕，并思考它们分别代表了旅游的哪些要素呢？生：行、宿、食、游、购、娱。师：那么，这些要素具体含义是什么呢？学生思考回答。师：咱们现在来概括

6、一下，大家请看大屏幕：师：大家要注意的是旅游活动三要素与现代旅游六要素是不同的，旅游活动三要素是指旅游者、旅游资源和旅游业。承转：现在我们来探究这节课的重点知识。【探究活动1】现代旅游大屏幕呈现探究内容：阅读材料，回答下列问题。 2009年“五一”是新放假办法实施之后的第二个“五一”小长假，黄山景区自驾车旅游板块强劲增长，4月30日至5月2日3天约有1.5万辆自驾车进入黄山区，有力支撑接待总量攀升。随着“五一黄金周”的“退休”，人们出游的方式和观念随之打破。远的地方去不了，短线景点又玩过，怎么办？到家门口的山上爬山、采花，到区县的新景点看看，到附近山间感受原生态的大自然风光。不用门票，不浪费时

7、间，人也轻松。而这种随意性的“家门口游”、“周边区县游”和“无景点旅游”正被越来越多的人所接受。 探究问题：(1)旅游活动自古就有，但近代旅游仅出现了100多年时间，其标志是_的出现，最早形成于_。(2)材料中所反映出的现代旅游的特点有哪些？结合材料加以说明。(3)北京奥运会结束后，国外某媒体团队要展开中国之行，体验中国的自然和人文风采。下列旅游项目与他们的旅游体会的正确搭配是(多选)( )A游故宫、登长城中国文化的博大B串胡同、逛庙会中国民俗的多彩C游丽江、观石林自然风光的秀美D中关村、南京路中国经济的腾飞(4)目前发达国家居民出游率为300%400%，而我国居民出游率仅为80%左右，远低于

8、发达国家。试分析限制我国居民出游的原因。活动提示：分成五个学习小组。 各组通过课前收集的相关资料，展开探讨。小组信息汇总，进行组内讨论。小组在全班进行汇报交流。教师深入学生中间，及时了解探究过程，解答遇到的难点。师：现在给大家总结旅游形式分类的技巧，有以下二种情况：(1)按照旅游活动的发展历史可划分为古代旅游、近代旅游和现代旅游。(2)按照旅游活动的地区范围可划分为国内旅游和国际旅游。其中国内旅游还可细分为地区性旅游、区域性旅游、全国性旅游；国际旅游细分为国外旅游、跨国旅游、洲际旅游、环球旅游等。【对点演练1】大屏幕呈现对点演练的题目，学生做题，教师思考板书后面内容。与学生一起订正答案。【探究

9、活动2】旅游的六大要素大屏幕呈现探究内容：结合以下材料，回答问题。材料四川旅游指南游记攻略：更多四川游记攻略：最新九寨沟攻略四川黑竹沟：神秘失踪的死亡地带四姑娘山措普沟：令人神往的天堂四川游记攻略：千里独行九寨沟导游地图：更多成都市交通地图四川旅游景点路线地图成都旅游景点分布示意地图四川省交通地图九寨、黄龙旅游景点导游地图住宿指南：更多成都天府宾馆优惠成都市旅游酒店住宿一览资阳市旅游酒店住宿一览雅安市旅游酒店住宿一览宜宾市旅游酒店住宿一览交通指南：更多成都交通介绍成都到四川各景点汽车站成都周边游出行攻略乐山交通介绍攀枝花旅游交通概况民风民俗：更多彝族火把节的传说乐山大佛的来历彝族插花节泼水迎亲

10、和摔跤婚礼彝族婚俗美食指南：更多九寨沟的美食成都的串串香四川小吃担担面别具风格的“三合泥”峨眉山“好吃街”美食数不胜数探究问题：(1)现代旅游由六大基本要素构成，题干材料中未直接展示_和_两个基本要素。(2)旅游饭店是向旅游者提供多种服务的多功能场所，不仅能满足人们在旅游活动中“宿”和“食”的要求，还可以使人们享受到_和_的乐趣。(3)以下对旅游中“食”和“宿”的建议，科学正确的是(多选)()A外出旅游尽量不要错过品尝当地的特色食品B注意饮食饮水卫生，忌暴饮暴食C如有条件，出游前可委托信誉好的旅行社代订房间D旅游中以“游”为主，应尽量节省住宿开支，旅店能睡就行(4)山东省某中学的学生李明计划在

11、2012年高中毕业后独自到四川九寨沟游玩，他想尽可能地欣赏旅游途中的美丽景色，请为其选择合适的交通工具()A飞机 B公共汽车 C磁悬浮列车 D轮船教师提示探究活动需要注意的问题，按照探究活动1的分组情况进行。教师深入学生中间，深入了解学生的探究情况。学生展示探究成果。教师总结点评。【对点演练2】大屏幕呈现对点演练的题目，学生做题，教师板书后面内容。与学生一起订正答案。【规律总结】师：同学们，现在来总结一下现代旅游六大要素。现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成，其在旅游中的地位各不相同。请看大屏幕：大屏幕呈现：要素说明地位食这是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以一定要吃饱、吃好、吃

12、干净“宿”和“食”是人们的基本要求，也是旅游业必须满足的条件宿不要住太贵的饭店，因为出来主要是旅游，而不是睡觉，所以干净、舒适即可行选择游览目的地，一定要注意该处进得去，也出得来旅游交通是旅游活动的基本条件。绝大多数旅游者必须借助交通工具，才能实现旅游的愿望游一定要同导游配合好，可领略更多乐趣和知识“游”是旅游六要素的核心，游览活动主要依托旅游景区开展购异地他乡购些物品既有纪念意义，又是乐趣之一“购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径娱娱乐乃人之常情师：现代旅游六要素是指食、宿、行、游、购、娱，与旅游活动三要素既有区别又有联系。区别主要是所占立场不同，请看大屏幕上的表格：旅游活动三要素站在第三者

13、立场说的，主体：旅游者；客体：旅游资源；联系主客体的媒介：旅游业现代旅游六要素站在第一者立场上说的，是主体旅游者在旅游活动中要进行的六项活动联系主要体现在现代旅游六要素中的食、宿、行、购、娱是由旅游业完成的，而游是对旅游资源的游览、观赏，同时购、娱也是旅游资源功能的一部分。【拓展练习】大屏幕呈现拓展的题目，目的是检验本堂课的学习效果，可作为定时训练进行，时间7分值。学生做题，教师与学生一起订正答案。【总结概括】用思维导图的形式概括本节课的主要内容，加强知识的内在联系性。师：本节课重点讲述了旅游的发展和现代旅游发展的特点，现代旅游的基本要素。让学生们对现代旅游有了全面的认识。【板书设计】一、旅游的发展及现代旅游的特点1.旅游活动的历史发展2.现代旅游的特点（1）主体大众化（2）形式多样化（3）空间扩大化（4）目的娱乐化二、现代旅游的基本要素食、住、行、游、购、娱略。