山东省曹县初级中学第一学期七年级期末素质评价 生物试题解析版.docx

1、山东省曹县初级中学第一学期七年级期末素质评价 生物试题解析版曹县初级中学七年级期末素质评价 生物试题一选择题说明1. 使用显微镜时，在低倍镜下找到物像，换用高倍镜后，若图象不清晰应调节（）A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 光圈 D. 反光镜【答案】B【解析】在显微镜的使用中过程中，显微镜低倍物镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊。在显微镜的部件中，可以调出更清晰的物像的是细准焦螺旋。所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。2. 济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。其原理主要是依据A. 细胞的分化 B. 细胞的衰老 C. 细胞的分裂 D. 细胞的生长【答案】A【解

2、析】试题分析：细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部 细胞失去了分裂能。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织经过细胞分化，在多 细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层。但是，后来红细胞能够合成血红蛋白， 而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白。这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的。利用干细胞成功修复了受损神经细胞。是利用细胞分化形成不同的组织，使干 细胞在特定的条

3、件下分化出人类需要的神经细胞。考点：细胞分化形成组织。3. 古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美。“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的生物属于（ ）植物类群A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物【答案】D【解析】种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。“墙角数枝梅，凌寒独自开”描写的梅是被子植物。点睛：根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。裸子植物和被子植物，都

4、用种子繁殖后代，属于种子植物。4. 制作口腔上皮细胞临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是( )A. 避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎【答案】A【解析】试题分析: 制作玻片标本，盖盖玻片时要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，就会发现水滴沿着盖玻片边缘向两边散开，再缓慢放平，这样水就会从一侧赶向另一侧，避免出现气泡而影响观察。故选A。考点：本题考查洋葱表皮临时装片的制作方法。5. 下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）A. 蝗虫、蚯蚓、蛔虫 B. 水蛭、海蜇、涡虫C. 水母、涡虫、水螅 D. 沙

5、蚕、血吸虫、珊瑚虫【答案】C.沙蚕属于环节动物，有口有肛门，血吸虫、珊瑚虫属于扁形动物，有口无肛门，D不符合题意。考点：动物的分类。6. 千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）A. 家鸽、壁虎、青蛙 B. 蟋蟀、水蛭、乌贼C. 鲫鱼、家兔、螳螂 D. 蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼【答案】B【解析】家鸽、壁虎、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A符合题意；蝗虫、蚯蚓、蜈蚣的体内无脊柱，属于无脊椎动物，B不符合题意；鲫鱼、家兔的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，螳螂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，C不符合题意；蚂蚁、蜜蜂的体内无脊柱，属

6、于无脊椎动物，鲨鱼的体内都有脊柱，都属于脊椎动物；D不符合题意。7. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的A. 光合作用 B. 呼吸作用C. 蒸腾作用 D. 分解作用【答案】C【解析】试题分析：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1，促进植物体内水分及无机盐的运输； 2，促

7、进根部对水分的吸收； 3，降低植物叶片表面的温度；左边的装置中叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻会上升故选：C考点：探究植物的蒸腾作用8. 环节动物与节肢动物的相似之处是( )。A. 体表外有外骨骼 B. 身体分部C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换【答案】C【解析】环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕；节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。通过分析可知：环节动物与节肢动物共有的特征是身体由许多体节构成。故选C。9. 如图为几种生物示意图，有关叙述错误的是（）A. 可用

8、来制面包和酒B. 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C. 对污水净化有一定作用的是D. 与相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核【答案】A【解析】用来制面包和酒，不可用来制面包和酒，A错误；是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，B正确；是细菌；是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用，C正确；是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核可见与相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，D正确。10. 伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( )。A. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C. 二者均收

9、缩 D. 二者均舒张【答案】B【解析】试题分析：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。如图：。考点: 骨骼肌在运动中的协作关系。11. 下列哪一个是真正的鱼A. 鲸鱼 B. 鳄鱼 C. 鲤鱼 D. 鱿鱼【答案】C【解析】鲸鱼，用肺呼吸，胎生哺乳，是哺乳动物，不是鱼，A错误；鳄鱼卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不是鱼，B错误；鲤鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，C正确；鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于是软体动物，不属于鱼类，D错误。点睛：鱼类的特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍

10、的协调作用来不断向前游动。12. 关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B. 绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡C. 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D. 绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用【答案】C【解析】试题分析：绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，故C错误。考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。13. 下列动物的行为，属于学习行为的是（）A. 菜青虫取食十字花科植物叶片B. 失去雏

11、鸟的红雀一连几星期，给池塘里浮到水面求食的金鱼喂昆虫C. 经过训练的导盲犬可以帮助盲人引路D. 刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶）【答案】C点睛：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。14. 海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如海带、乌贼、龙虾、带鱼等，这些生物分别属于（ ）A. 苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类 B. 藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类C. 苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类 D. 藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类【答案】B【解析】试题分析

12、：海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；乌贼身体柔软，属于软体动物；龙虾的身体有许多体节组成，足和触角分节，属于节肢动物；带鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类。考点：生物的分类及分类单位。15. 下列四种生物，在细胞结构上，哪一种生物与其它三种有明显的区别（）A. 蘑菇 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 乳酸菌【答案】D【解析】试题分析：酵母菌、青霉菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；乳酸菌属于细菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成；故乳酸菌与其他三种生物的细胞有明显的区别。考点：细菌和真菌的区别16. 若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分

13、类的依据是A. 体内有无脊柱 B. 用肺呼吸 C. 生活在水中 D. 体温恒定【答案】A【解析】图中涡虫、蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物，而草鱼、青蛙、蜥蜴的体内有脊柱，属于脊椎动物。可见若将图中草鱼、青蛙、蜥蜴分为一类，则分类的依据是体内有脊柱。17. “美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于A. 鱼类 B. 软体动物 C. 哺乳动物 D. 两栖类【答案】C【解析】试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳，“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在

14、水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，因此属于哺乳动物。考点：哺乳动物的主要特征。18. 酵母菌比乳酸菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有( )A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 成形的细胞核 D. 遗传物质【答案】C【解析】试题分析：此题考查的知识点是细菌与真菌的区别解答时可以从细菌真菌的结构方面来切入解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；酵母菌属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域酵母菌比细菌的结构复杂、高等的原因是酵母菌

15、有细胞核故选C考点：细菌和真菌的区别19. 棉花和山羊在结构层次上的主要不同之处是棉花没有（ ）A. 细胞 B. 系统 C. 器官 D. 组织【答案】B【解析】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组织器官系统动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。棉花属于植物，无系统，山羊属于动物，有系统。20. 流感病毒与洋葱细胞相比最主要的不同是（ ）A. 没有生命特征 B. 没有细胞结构 C. 没有遗传物质 D. 没有蛋白质【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡

16、，有的还有叶绿体；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。所以流感病毒与洋葱细胞相比最主要的不同是没有细胞结构。二非选择题21. 细胞是构成“生命大厦”的基石，每时每刻都在进行着各种各样的生命活动细胞是如何构成生物体，又是如何生活的呢？（1）生物体具有严整的结构，除病毒外，都是由细胞构成的。单细胞生物如草履虫，一个细胞就是一个生物体；多细胞生物大多始于一个细胞受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过 _产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。（2）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞

17、，都要经过_ ，它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。（2）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是 _。这些能量最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的 _，能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。（3）细胞内每时每刻都发生着非常复杂的物质和能量的变化，需要在 _指挥和控制下进行，其内的 DNA 上有指导生物发育的全部_ ，包含了指导生物发育和遗传、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明_【答案】 (1

18、). 细胞分化 (2). 细胞膜 (3). 线粒体 (4). 叶绿体 (5). 细胞核 (6). 遗传信息 (7). 细胞是进行生命活动的基本单位【解析】试题分析：（1）受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。（2）细胞膜位于细胞壁和细胞质之间，是最薄的一层膜，除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞，细胞膜既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性。（3）线粒体和叶绿体是植物细胞内的两种能量转换器。植物叶片细胞中的叶绿体能够通过光合作用将太阳能（光能）转变成储存在有机物中的化学能；线粒体通过呼吸作用分解有机物，释放能

19、量，用于各项生命活动。（4）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA大多在染色体上；DNA具有指导和控制细胞中物质和能量的变化，并且由于DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质，主要存在于细胞核中，所以能将遗传物质传给后代。（5）单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成，多细胞生物每个细胞都能独立进行生命活动，这说明细胞是进行生命活动的基本单位。【考点定位】细胞的生活【名师点睛】本题从细胞的结构功能以及生命活动等全面考查了细胞的生活史。意在考查知识之间的内在联系，培养学生的分析问题的能力。22. 邻居李大爷虽年事已高，但身体健壮，精神饱满.分析其

20、原因，这与他具有丰富的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：（1）夏天傍晚选择去公园树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_和_生命活动的结果。（2）早晨不去公园树林而是选择小河边散步，是因为夜幕降临，公园树林中树木的_使周围环境的空气不如傍晚清新。（3）李大爷的锻炼对环境的选择引发了我的好奇心，我用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图： 你猜猜我测量的是_气体的变化。（4）我将图植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的黑纸片，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A

21、、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_。【答案】 (1). 光合作用 (2). 蒸腾作用 (3). 呼吸作用 (4). 氧气 (5). 光照、水分【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，蒸腾作用降低环境温度增加环境湿度。夏天傍

22、晚选择树林中的小路散步，感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润，这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生理活动的结果。（2）晚上没有阳光不能进行光合作用，只进行呼吸作用，早晨树林中氧气含量减少，二氧化碳增多。晨练不去树林而是选择小河边，是因为清晨，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新。（3）0-6没有阳光只进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，6-18时随着光照时间的增多氧气逐渐增多，18-24时太阳落山，阳气逐渐减少。从图表可以看出这种气体的浓度在早晨最低，在傍晚最高，所以这种气体应该是氧气。（5）这个实验存在两组对照试验：A和B，变量是水分，C和D，变量是光照，所以这个实验可以探究光照

23、和水分对光合作用的影响。23. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是_。（2）请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征_ 。（3）比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 _；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是_ 。（4）动物 C 在个体发育方面的突出特点是 _。（5）动物 D 特有的生殖发育方式是 _，大大提高了后代的成活率。（6）动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 _和_。

24、（7）图中所示动物中，体温恒定的是 _（填字母），这增强了对环境的适应能力。【答案】 (1). 身体内有无脊柱 (2). 体表覆盖羽毛，前肢变成翼/身体流线型 (3). 没有脊椎骨组成的脊柱 (4). 外骨骼限制了昆虫的发育和生长 (5). 变态发育 (6). 胎生哺乳 (7). 鳃 (8). 鳍 (9). A、D【解析】（1）图中ACDF为一类，其余BE为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。（2）鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此相适应，家鸽体内具有发

25、达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，家鸽具有独特的呼吸方式双重呼吸。（3）图中的为蚯蚓属于软体动物，E蝗虫属于节肢动物，它们身体的共同特点是体内都没有脊椎骨组成的脊柱；动物E蝗虫体表有外骨骼，外骨骼不能随身体的生长而生长，在生长发育过程中有蜕皮现象。（4）青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中。因此这种发育叫变态发育。（5）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。（6）鱼类生活在水中，具有与水

26、生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力。身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。鱼用鳃呼吸。体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。（7）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。【考点定位】几类动物的主要特征。【名师点睛】本题考查的是几种

27、动物的主要特征，图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类。24. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）： (1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经_后，滴加碘液，变蓝色的是_装置中的叶片。此实验现象可以证明_是光合作用的原料。(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在_环境中，其目的是防止植物进行_。(3)在实验过程中，玻璃罩内

28、壁出现的水珠主要来自植物的_，水分是通过叶片上的_散失的。【答案】 (1). 将叶片内的淀粉运走耗尽 (2). 酒精脱色 (3). 乙 (4). 二氧化碳 (5). 黑暗 (6). 光合作用 (7). 蒸腾作用 (8). 气孔【解析】（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料。（2）植物的光合作用需要光，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生。（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上。