1、新教材部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案(根据新部编教材编写10 古诗三首11 十六年前的回忆12 为人民服务13 金色的鱼钩)(总分:150分 答题时间:150分钟)班级_ 姓名_ 学号_ 得分_基础知识(52分)一、按要求完成练习。(8分)一位年轻的销防战士在zh xng( )任务时bi kn( )在失火的楼房里,不幸x shng( )了,在他的zhu do( )会上,人们伤心地痛哭,涕泪交加。1.看拼音,写词语。(4分)2.选段中有一个错别字:_改为_。(2分)3.把画“_”的部分换成一个四字词语:_。(2分)二、选一选。(15
2、分)1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.脉络(lu) 军阀(f) 靴子(xi) 严峻(jn)B.踏步(t) 革命(g) 鼎盛(dng) 埋葬(zng)C.苦刑(xng) 焚烧(fi) 锐利(ru) 魔鬼(m)D.躲避(b) 标点(bio) 土匪(fn) 泰山(ti)2.下列词语书写有误的一项是( )(3分)A.埋头 革命 解放 闪亮B书藉 剧烈 粗暴 残暴C.批评 昏倒 执行 任务D.制度 寄托 责任 占据3.下列关联词语运用有误的一项是( )(3分)A.因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。B.只要你说得对,我们就改正。C.如果你认为自己的看法正确
3、,就应该坚持到底。D.王鹏尽管接受了大家的批评,而且改正了错误。4.下列句子的标点符号运用有误的一项是( )(3分)A.“这是我的妻子”。他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”B.因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。C.他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。”D.给爸爸打工,收获的不是金钱,而是坚毅的品质、正确的名利观、崇高的集体观念和强大的就业本领。5.下面一段话中,括号内依次填入词语最恰当的一项是( )(3分)李大钊不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊在敌人面前( )冷静。有时据理反驳敌人,有时用( )来进行无声的反抗。192
4、7年4月28日,李大钊被敌人杀害,亲人和同志们万分( )。A.沉痛 沉默 沉着 沉重 B.沉重 沉默 沉着 沉痛C.沉痛 沉着 沉默 沉重 D.沉重 沉着 沉默 沉痛三、按要求完成句子练习。(15分)1.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。这句话运用_描写,说明了老班长_的状况,同时也表现了老班长的_精神。(5分)2.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。这句话中“固”的意思是_,“或”的意思是_,“鸿毛”用来比喻_。整句话的意思是_。(5分)3.你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?这句话运用了_的修辞手法,意思是_。表现了李大
5、钊同志_的精神。(5分)四、填写诗句或俗语。(10分)1.古代诗人常常托物言志,比如,诗人于谦通过“粉骨碎身浑不怕,_”来表达自己不同流合污的志向;诗人郑燮用“_,任尔东西南北风”来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。2.柳,又名杨柳,极易成活,插条而生“_,_”就是柳生命力旺盛的生动写照。3.俗话说:“_,子欲养而亲不待。”趁父母年轻,让我们从小事做起,好好孝敬父母吧。五、英雄榜。(4分)在我国的历史长河中,出现过无数的英雄人物。你崇拜怎样的英雄?请在你的英雄榜单中挑选一位,然后说一说他的故事。我崇拜_这位大英雄,在他身上发生的这件事情令我印象深刻: 阅读理解(38分)六、课内阅读。(13分)
6、马诗大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。1.读古诗,下列说法有误的一项是( )(3分)A.“金络脑”指的是用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。B.本诗语言明快,风格健爽。诗歌的前两句写景,后两句抒情。C.诗的前两句运用了比喻的修辞手法,后两句运用了反问的修辞手法。D.本诗的作者是唐代诗人李贺,其有“诗鬼”之称。2.诗的前两句描绘了什么样的景象?(5分) 3.整首诗主要采用了什么艺术手法?有什么作用?(5分) 七、课外阅读。(25分)七根火柴(节选)王愿坚卢进勇看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“这一定是饿坏了!”他想,连忙抢上
7、一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地抬起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没没用了。”卢进勇手停在半空,一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸,和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”那同志闭着眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这这里!”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹
8、那间,他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包,那是一个党证;揭开党证,里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴、红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。“同志,你看着”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四”一共有七根火柴,他却数了很长时间,数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”“是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:“这下子可好办了!”他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志依偎在火旁就
9、在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。“记住,这,这是,大家的!”他蓦然地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起来,直指着正北方向,“好,好同志你你把它带给”1.“好,好同志你你把它带给”中第一个省略号的作用是( )。(2分)A.表示声音延长 B.表示说话断断续续C.表示语意未尽 D.表示意思的转折2.分别用“ ”“ ”“ ”画出一处描写那个同志神态、动作、语言的句子。(6分)3.第二自然段中“齿缝里挤
10、出了几个字”中的“挤”表明了什么?(5分) 4.文中“口里小声数着:一,二,三,四 ”中的逗号能否改成顿号?为什么?(6分) 5.“只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢进勇的手里”一句用了什么修辞手法?这样写有什么作用?(6分) 作文(60分)八、习作园地。题目:_,我想对你说说心里话要求:本次习作是半命题,应先在横线上填上对某人的称呼,这个人一定要是你最熟悉的人,把你的心里话和他(她)说说吧。表达的感情要真挚,内容要具体。一、1.执行 被困 牺牲 追悼 2.销 消 3.痛哭流涕二、1.B 2.B 3.D 4.A 5.D三、1.外貌 长期忍饥挨饿,日夜操劳,身体
11、极为衰弱 革命乐观主义2.本来 有的人 毫无价值的死 人总是要死的,但死的意义有所不同,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻3.反问 我不能离开 对革命高度负责四、1.要留清白在人间 千磨万击还坚劲 2.有意栽花花不发 无心插柳柳成荫3.树欲静而风不止五、略六、1.C 2.前两句描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色:连绵的燕山山岭上,一弯明月当空;平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。3.托物言志(借物抒情),写出了一匹骏马渴望驰骋疆场,大显身手,表达了诗人想要建功立业的渴望和不被重用的感慨。七、1.B 2.神态:他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一
12、种喜悦的光。动作:只见他合起党证,双手捧起了它,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放进卢迸勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着他的脸。语言:“记住,这,这是,大家的!”“好,好同志你你把它带给” 3.表明了这名同志说话的艰难,连说话的力气也没有了,这名同志已到了生命的最后时刻,支撑他的只有心中不变的信念,只有心底最后没有实现的愿望。 4.不能。逗号比顿号停顿时间要长,表明这名同志数火柴的缓慢艰难和严肃庄重,突出他对火柴的珍视和对革命的忠诚。5.这句话用了比喻的修辞手法。这样写的作用是:体现了这名同志转交火柴时的庄重态度。八、略2痴心石许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,着见街上有人
13、因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵地运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。父母看见当时发育不良的我提回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。以后的很多年,我检过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东面。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。我的父母并不明白也不欣赏我的那些
14、怪瓣,可是他们能包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头
15、,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。1.本文第段写
16、了“我”少年时拖树根回家的事,有人认为这件事与标题“痴心石”无关,应该删去,你认为呢? 2.作者为什么用“痴心石“作为文章题目? 3.“我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。”这句话表达了作者怎样的情感? 4.文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。 1.不应删去,理由:通过对拖树根后父母的一系列动作描写,表达了父母对“我”的包容和理解;引出“我”后来的种种怪癖,表现了父母对“我”的包涵。为下文父母在海边为“我”寻找“痴心石”打下伏笔。2.“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品。用“痴
17、心”修饰石头,表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度,切中文章主旨。3.作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”的联想与想象)细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。4.提示:肯定或否定这种做法均可以,但必须写出充足的理由。3我和父亲的“战争”我5岁,他29岁。有天我哭哭啼啼地跑回家,边抹眼泪边对他说:“我要改名字,我的名字不好听,而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌!”“名字是你爷爷取的,怎么能说改就改?不行!”他的态度坚决,脸色铁青。我是这个大家族唯一的女孩,爷爷很宠我,名字当然也是爷爷包办的。我开始哭闹,可是他无动于衷,根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏不吃饭。
18、我心里盘算:坚持绝食,直到他答应为止。果然,第三天,他宣布,为我改成单名“廖夏”。我高兴极了。我已经饿了两天,如果他再不做出反应,我真不知道该怎么下台。我16岁,他40岁。某天吃晚饭时,我小心翼翼地对他说:“我不要去上高中,我要上职中。”只听“砰”的一声巨响,我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头,只顾低着头往嘴里塞饭。我知道一场“大战”即将拉开序幕。“谁唆使你去上职中的?你眼里还有父母吗?这件事到此为止。如果你敢再提,我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟,接着说道:“别学你姐,脑子糊了,进水了,好不容易考个好的高中,居然不想去上。”“有我什么事,又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做
19、了个鬼脸。这一次,我的抗争以失败而告终。我19岁,他43岁。黑色的七月终于过去了。走出考场,我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事,我和他又昏天黑地地吵了好几天,互不相让。我想去外省上大学,脱离他的控制。他则希望我在省内上学,理由是女孩子离家近点好。在那几天,我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了:“你们再这样,就给我到大街上去吵。”我们只得马上闭嘴。到了填志愿的那天,他跟着我去了学校。一到学校,他就不见人影,后来我发现,他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话,说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒!班主任居然被他收买了。这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是时
20、的。我23岁,他47岁。我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱,但我最终失去了我的爱情。那段日子,我不吃不喝,不和任何人交流。人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。有天深夜,我感觉有人进了房间,他坐在床边,帮我把被子盖好。“孩子,我知道你心里难过,看见你这样不吃不喝,我更难过。从小到大,我都希望把你培养成一个自尊、自爱,自强、自主的女孩子。”他顿了顿,接着说,“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗?忘掉以前的一切,重新开始,一定会有更好的,更适合你的人在等着你。”这是我第一次听到他用这种语气和我说话,那声音明显苍老了很多,没了平时的霸道和强势。说完,他默默地坐了一会儿,就出去了。我感觉到他在
21、抽泣。那夜,我哭得好伤心。第二天,我开始出现在饭桌上,依然和从前一样挑三栋四,但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼,看见他脸上闪过一丝笑容。现在,虽然我离家在外工作,但我们的“战争”却依然持续着。只不过,现在我们不是面对面,而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠;喜欢挑他写的工作报告中的毛病;喜欢在做错事情后先死不认账,然后道歉;喜欢和他煲电话粥,一煲几个小时;喜欢在某个深夜发条信息给他,上面只有五个字:“老爸,我爱你。”我心里清楚,他所做的一切都是为了我好,他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大,老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄,我希望自己能成为老爸最最
22、贴心的小棉袄。1.用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。 2.文中不同的故事所要讲述的父亲的爱是不同的,请你概括说明。 3.在“我”和父亲的“战争”中,我们感受到了浓浓的父爱,请在文中找出最能体现这一情感的句子。 4.体会文中加点词,并回答问题。(1)“我小心翼翼地对他说:我不要去上高中,我要上职中。”句中的“小心翼翼”表现了“我” 。(2)“喜欢和他煲电话粥,一煲几个小时”中的“煲电话粥”一词运用了_修辞手法,生动形象地写出了 。 5.父爱深沉而浓烈,这种爱有时我们并不能立刻理解,请结合你的生活实际,谈谈你对父爱的理解。 1.改名字“我”胜利;择校之争“我”失败;填志愿之争
23、“我”失败。2.改名字:父亲心疼“我”所以妥协。择校之争:父亲关心“我”的前途,体现出强硬的态度。填志愿:父亲爱得很有智慧。失恋:父亲爱得柔软且宠溺。3.我心里清楚,他所做的一切都是为了我好,他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。4.(1)在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理,也写出了“我”的想法不合常理,为父亲发火埋下伏笔(2)比喻 “我”和父亲之间有说不完的话,表达了父女感情的深厚5.紧扣题意,言之成理即可。4母亲的味道钟秀华从记事起,母亲的味道便与厨房息息相关。她常常穿着陈旧的粗布衣服,一日三餐不厌其烦地摆弄着锅碗瓢盆,将油烟味悉数纳入衣服、毛发的每一条缝隙里。走到哪里,她的身上都散发着招
24、脾般的气味,仿佛永远都脱不了家庭主妇的标签。于我而言,母亲的味道已是楔入心灵几十年的最温暖的味道了。每天清晨,母亲必是第一个起床,拿了一把笤帚扫去灶台上的杂垢,然后开启锅灶。接着,她挑着一担大木桶,去河边担水,将厨房里的大缸小瓮全都填满了才肯放下扁担。米饭煮至半热,母亲便把一双儿女喊醒。她眼疾手快,盛一碗刚捞起来的米饭,左三圈右三圈,三五下就捏成了一个大饭团。饭团香喷喷的,由于捏挤得紧实,咬在嘴里很有韧劲,那是小时候我和哥哥每天清晨的第一道美味。偶尔,母亲还会奢侈地给饭团挖一个小窝窝,再放上一小勺白糖,这又增加了我们兄妹的期待。父亲喜欢吃本地的特色小吃,诸如红薯叶米粿、饭包肉圆、薯圆、艾米粿等
25、都百吃不厌。母亲自外地嫁过来,原本对这些小吃的做法一窍不通,但母亲天生有着好学好胜的本领,每当别人家做这些小吃时,母亲经常自告奋勇去打下手。一来二去,就让她给全盘掌握了。于是,当红薯叶长势旺盛的季节,母亲的厨房里时常飘散着红薯叶米粿的清香味。逢年过节,母亲总不忘蒸好一屉一屉的饭包肉圆,父亲常常吃得赞不绝口。父亲是个放映员,经常走村串户地放电影,百家饭、百家味都尝过,却还是觉得家里的饭最合胃口。在家的时候,他常常坐在灶堂里帮母亲烧火,一边比对着村里哪个媳妇做的饭如何:“张家的太咸了,李家的半生不熟,还是老婆做的好吃啊!”此时的母亲抿嘴一笑,自是满心的得意,对于手上的功夫,又多了几分用心。母亲的厨
26、房里,做的永远都是家里人需要的食物。嫂子娶进门时,很快怀孕了,于是厨房里又长期飘荡着煲汤的香味。母亲买来新鲜的猪肚,买来活楞楞的小母鸡,一天一天变着花样地做给嫂子吃,直到嫂子诞下一个七八斤重的小男婴。再后来,母亲又将安排一日三餐的重心转向了孙儿辈。红枣、莲子、排骨轮番上阵,将侄儿养得白白胖胖的。最难忘的,还是我患胃病的那几年。母亲到处打听了偏方,什么猪心煨食盐、猪肚炖胡椒、老母鸡炖仙人掌等等凡是相信有用无害的食物,都让我吃了个遍。最终我的胃疼病好了,但我却不知到底是吃哪种偏方好的。这中间母亲付出了多少的辛劳,早已是无法计数了。直到今天,已经成家的我,还赖在母亲的厨房里蹭饭吃。母亲总是冲着我们的
27、喜好备菜,可是当我扪心自问,母亲最喜欢吃的是什么时,却发现自己真的没有能力回答。母亲是天下最好的母亲,而我,却是天下最不懂事的女儿。我望着站在厨房里的母亲,她的背已经因为长年的劳碌而佝偻了。我用力地呼吸着母亲身上的气味,那一缕缕浓重的厨房味,饱浸的全是母亲的爱与付出呵!(选自中国艺术报,略有改动)1.请根据全文内容,说说题目“母亲的味道”的具体含义。 2.品读第段和第段画线的句子,谈一谈你在其中体会到了什么。第段: 第段: 3.选文第段中,“母亲是天下最好的母亲,而我,却是天下最不懂事的女儿”,结合全文内容,说说你对这句话的深刻理解。 4.作为结尾段,第自然段在内容和结构上有什么作用? 5.本
28、文中,作者用朴实的文字描绘了朴实的母亲给“我”的踏踏实实的幸福。相信你也曾经体会过这种平淡生活中的幸福,能写一写你生活中平淡的幸福吗? 1.一语双关,既指母亲为家族成员所做的各种美食的味道,也指母亲对家族成员的关爱与付出的爱的味道。2.第段:动作描写,“盛”“左三圈右三圈”“三五下”“捏”等词语写出了母亲厨艺的娴熟,以及对子女的关爱。第段:语言描写,通过父亲对母亲厨艺的赞美,侧面烘托母亲对家人的关心,以及父母亲之间的恩爱。3.母亲总是冲着我们的喜好备菜,用一辈子的付出,关爱着家里的每一个成员,所以说是“天下最好的母亲”。母亲为了家,长年累月付出,而“我”却不知道母亲“最喜欢吃的是什么”,“我”
29、对母亲的关心不够,所以说是“天下最不懂事的女儿”。作者通过对母亲、母爱的赞美和自我批评,含蓄地呼吁人们多关爱父母、关心老人。4.内容上:篇末点题,点明文章中心;结构上:照应开头,使全文结构严谨。5.略5回忆鲁迅先生萧红夜里去看电影,施高塔路的汽车房只有一辆车,鲁迅先生一定不坐,一定让我们坐。许先生,周建人夫人海婴,周建人先生的三位女公子。我们上车了。鲁迅先生和周建人先生,还有别的一二位朋友在后边。看完了电影出来,又只叫到一部汽车,鲁迅先生又一定不肯坐,让周建人先生的全家坐着先走了。鲁迅先生旁边走着海婴,过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来,鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥
30、边的石围上了,并且拿出香烟来,装上烟嘴,悠然地吸着烟。海婴不安地来回地乱跑,鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟。客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。从下午二三点钟起,陪到夜里十二点,这么长的时间,鲁迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着烟。客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上?这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务)。海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。全楼都寂静下去,窗外也一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐在书桌边,
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