初三上学期语文期末试题精选资料十三.docx

1、初三上学期语文期末试题精选资料十三初三上学期语文期末试题精选资料十三（满分：150分考试时间：100分钟） 考生注意：本卷共有25题、请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。一、文言文（共42分）（一）默写(18分)1落红不是无情物，_ _。(龚自珍已亥杂诗(其五)）2 ，花木成畦手自栽。（王安石书湖阴先生壁）3 ，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）4 ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄）5 ，望其旗靡，故逐之。（曹刿论战）6六十而耳顺，_ _，不逾矩。（孔孟论学）（二）阅读下面的诗词，完成第7-8题(4分)诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关

2、河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！7“尘暗旧貂裘”、借用了苏秦的典故，说明 。（2分）8下列对于诉衷情的分析理解，错误的一项是（ ）（2分） A词中“觅封侯”暗用了班超投笔从戎的典故，表现词人当年在梁州时也曾意气风发，有过象班超那样报国的雄心壮志。 B“胡未灭，鬓先秋，泪空流”九个字写尽词人一生心事，表现出词人年老体衰，面对敌寇嚣张而难酬壮志的一腔悲愤。 C“心在天山，身老沧洲，”表现出词人知道自己年事已高，不再有一心报国的志向，因此流露出的悲哀、失落和无奈之情。 D诉衷情苍凉悲壮，上片叙事，下片抒情，通过今昔对比，生动地反映了一位爱国志士的坎坷经历

3、和不幸遭遇。 （三）阅读下文，完成第9-11题（8分）公输 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强：义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。9下列关于上文的介绍和分析，正确的一项是（ ）（2分） A墨子，是儒家经典著作，

4、作者是儒家学派创始人之一墨翟。 B“吾义固不杀人”中的“固”解释为“固执”，表示态度的坚定。 C上文主要通过人物心理和动作的描写表现墨子善于论辩的政治才能。 D墨子连用五个“不可谓”揭露对方言辞的矛盾和虚伪，最终使之折服。10用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的含义（2分）义不杀少而杀众，不可谓知类。 11墨子在和公输盘的论辩中，使对方理屈词穷，彻底折服。请你说说墨子这个人物的特点（至少写出两点)。（4分） 墨子：_ _。 （四）阅读下文，完成第12-14题(12分)终不知车 越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸人。观者闻其夸

5、而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，犬败，终不知其车也，学者之患亦然。 注释：越：越国。 辐(f)：与下文的“輗(n)”、“辕(yun)”均是古代大车上的部件。 诸：相当于“之于”。 相属：一个接着一个。 绐(di)：欺骗。12解释文中加点的词语(4分) (1)效而为之者相属( ) (2)及寇兵侵其境( )13对文中画线句解释正确的一项是（ ）（2分） A但是想到他的家乡没有车，所以用船装回去就可以向别人夸耀了。 B然而认为他的家人从没见过车，（他就）可以用船运回向他们夸耀了。 C然而因为他的家乡从未曾有过车，（

6、他就）用船运回家并向别人夸耀。 D因为他的家里从来都没有过车，所以用船装刚去并向他们夸耀。14文中造成“终不知其车”的原因是_ _。作者认为“学者之患亦然”，是在告诫人们做学问应该 。(6分)。二、现代文（共48分）（一）阅读下文，完成第15-19题(23分)谦卑的力量 先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。 于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。 如果不讨论

7、被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。 谦卑正是一种姿态。 如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。 谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。 谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小

8、孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。 谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也

9、不光以笑颜悦人，(1)它是一个人在物欲淘净之余才有的一煎淡泊，(2)大善盈胸之际的一份宽厚，(3)历经沧海之后呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。 这就是谦卑的力量。15本文题为“谦卑的力量”，文中是从哪几个方面进行阐述的？（6分） 答：(1) ；(2) ；(3) 。16第节中有前后两处破折号连用，其作用是 。（2分）17以下对上文相关内容的分析理解有误的一项是( )（3分） A作者说人是大自然中的一员而非一霸，意在表达人只是大自然中普通的一部分，不应该把自然环境当作征服对象的想法。 B牛顿说自己在科学面前只是一个在岸边捡石子的小孩，说明科学领域博大深邃，科学家的再多发现也只是

10、其中的点滴，甚至还很幼稚。 C只有有钱人才不必在乞丐面前表现出谦卑，因为他们有足够的财富和地位让他们凌驾于别人之上。D谦卑的人往往心境平和，因为他们拥有谦虚的胸怀、拥有识人的慧眼、拥有进退自如的平常心。18将下面表现人物谦卑的材料与文中第节三句画线句分别对应。 （6分） A战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，化解了矛盾，维护了国家的安宁。 B从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。” C有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他笑着拍了拍对方的肩，回答说：“下一个。”

11、 句(1)( ) 句(2)( ) 句(3)( )19请根据要求完成下列题目。(6分) (l)谦卑，现代汉语词典上解释为“谦虚，不自高自大”。古往今来，人们对谦谦之风屡加赞赏，下列对联中不是表达这种意思的一项是（ ）(3分) A观翠竹慕其品节 看红梅羡其风格。 B数年习文，进退只需系一心，淡然随意 十载研墨，始终不敢藐群雄，坦然萦怀 C虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 D发愤才可识遍天下字 立志方能读尽人间书 (2)请根据你对谦卑的认识，补全下列句子。（文中已有的内容不能用）（3分） 谦卑是 。 （二）阅读下文，完成第20-24题(25分)太阳语我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这

12、排房子东西走向，阴暗潮湿，又由于地势低，所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后，这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处：门庭冷落，安静自在，是个读书写作的绝佳境地。早点过后，走进书房，读一读，写一写，自以为没有比这更快活的事了。累了乏了，就喝口茶，抬头看窗外的楼群，和那逼仄的一线天空。一天早晨，我正写到艰难处，文思枯竭，满心焦虑，窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒，如探照灯般绕来绕去，把个宁静的斗室弄得一片光明，宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解，刚站起来，那束阳光就钉住我的脸，使我无法睁开眼睛。我觉得烦人，猛地举起拳头，那束阳光一下子不见了。我睁开眼，隐约发现那是个

13、六、七岁的孩子，晃着小圆镜，在玩太阳呢。我笑了，并不计较，坐下来继续写作。刚写了一句，那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。我有些恼了，就起身出门，我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶，气势汹汹地来到孩子面前时，那孩子却没有丝毫的畏怯，反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴，恼怒的表情戛然而止，我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作，而是笑着摇了摇头，然后便回到书房，继续笔耕。可是，一连几天的早晨，只要我一坐到书案前，那束阳光便跳跃进来，如小猫捕鼠，东闪西蹦。它虽无声响，却有一种吵闹烦人的效果，使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成，本来就心烦，哪里还受得了这样有意的打搅，

14、我想我必须和那个孩子谈谈了，毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的，缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子，顽劣调皮，也正因为如此才摔折了腿。这段时间，父母上班无暇顾及他，只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。“毛毛，”我叫着孩子的名字，“你干嘛要往我房间里照太阳呢？”“我是在跟你说话呀，叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。我惊讶不已，原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。“我摔断腿后天天都在这晒太阳，每天都看得到你，好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了，只有你是一个人，在黑房子里。我天天看你低着头，从来不抬头看看外面，看看天。你有什么难过的事吗？你在哭吗？从来都没人和你说话。

15、于是，我让妈妈给我买一个小镜子玩，她还笑我呢！叔叔，只要出太阳，我就可以天天早上都和你说话啊！”我默然了，忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解以后每个阳光灿烂的清晨，那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低，我不可能看到孩子的全部身影，但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的，我的写作也愈来愈顺畅了。没多久，我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注，两位记者来到我又霉又黑的书房，询问我成功的经验。我望了望窗外，一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来，随即又欢快地跳动了几下。我笑了，那正是我成功的秘密。20细读第、两节，概括面对照入书房的那束阳光，我的心理变化：(1)_ _；(2) ；(3)_ _；(4)_ ；(5) _。(5分)21第节加点的两处描写十分奇特，请分别简析其表达效果。（6分） (1)那束阳光就钉住我的脸 答： (2)那束阳光又跑了进来，在我的额上锯过来锯过去。 答： 22下列对于文章主旨的分析，最准确