人教版必修二生物导学案31DNA是主要的遗传物质.docx

1、人教版必修二生物导学案31DNA是主要的遗传物质第3章 基因的本质 在米歇尔发现核酸的基础上，1866年孟德尔揭示了遗传的基本规律，1926年摩尔根发展并确立了基因学说。但是，在20世纪的前40年中，困扰科学家的两个最基本的问题 基因究竟是什么物质，基因是怎样进行工作的，依然没有解决。本章就是在前两章学习的基础上，从分子水平认识基因的本质。第1节 DNA是主要的遗传物质【学习目标】 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。2.分析证明DNA是遗传物质的实验思路。3.探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。【学习重点】 肺炎双球菌转化实验的原理和过程。【学习难点】 噬菌体侵染细菌

2、实验的原理和过程。【学习新知】学习任务一 “DNA是主要的遗传物质”的探索过程自主学习活动1 了解人们对遗传物质的早期推测。活动2 总结“DNA是遗传物质”的探索过程。（1）肺炎双球菌的转化实验 1.体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）（1）实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑.粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌（2）分析教材P43图3-2的实验过程，完成以下内容：对比分析第一、二组说明什么?第三组的“加热杀死”是什么意思?对比分析第二、三组说明什么?第四组实验里导致小鼠死亡的S型活细菌是怎么来的?对比分析第三、四组又说明什么?该实验能否证明DNA是遗传物质?该实验的结论是什么?2.

3、体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）（1）分析教材P44图3-3的实验过程，完成以下内容：艾弗里的体外转化实验，最关键的设计思路是什么?艾弗里实验能得出什么结论?（2）你认为艾弗里的实验还有哪些不足之处吗?自学检测1.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（ ）A.DNA是遗传物质 B.RNA是遗传物质C.蛋白质不是遗传物质 D.加热杀死的S型菌中含有“转化因子”2.艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（ ）A.杂交实验法 B.同位素标记法C.病毒侵染法 D.单独直接观察不同成分的作用（二）噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯）1.阅读教材P44页最后一段关于噬菌体的内容，思考：噬菌

4、体有DNA和蛋白质两种组分，用35S 和32P分别标记噬菌体的哪一种组分?用14C和18O等同位素可行吗，为什么?2.如何对噬菌体进行放射性元素标记?3.归纳实验过程 。4.该实验能得出什么结论? 知识拓展在噬菌体侵染实验中，只有噬菌体DNA注入到细菌体内，而噬菌体蛋白质外壳则留在细菌之外。侵染到细菌体内的噬菌体，以自己的DNA为模板，以细菌体内的脱氧核苷酸为原料，复制出许多子代噬菌体DNA。在这些DNA的指导下以细菌体内的氨基酸为原料合成噬菌体的蛋白质外壳.自学检测3.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（ ）A用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B用180或15

5、N培养噬菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用32P和35s标记D一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳4.噬菌体侵染细菌的实验证明（ ）A.RNA是遗传物质 B.DNA是遗传物质 C.蛋白质是遗传物质 D.多糖是遗传物质5.噬菌体在细菌体中合成自己的蛋白质需要（ ） A.噬菌体的DNA和氨基酸 B.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 C.细菌的DNA和氨基酸 D.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸6.噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（ ）A.噬菌体的DNA B.细菌的DNA C.噬菌体的蛋白质 D.细菌的核糖体 归纳小结实验名称实验对象实验原理实验方法实验结论肺炎双球菌体内转化实验S、R型肺

6、炎双球菌；小鼠S型肺炎双球菌使老鼠患败血症死亡，R型菌不致死对照法S型肺炎双球菌内存在 肺炎双球菌体外转化实验肺炎双球菌“转化因子”能使R型菌转化为S型分离、提纯、鉴定噬菌体侵染细菌实验噬菌体.大肠杆菌用示踪元素示踪由亲代传给子代的物质学习任务二 总结“DNA是主要的遗传物质”总结生物体的遗传物质：（1）有细胞结构的生物（原核生物.真核生物）遗传物质是 。无细胞结构的生物(即病毒)遗传物质是 或 。（2）核酸是生物的遗传物质，绝大多数生物都是以 作为遗传物质，因此生物界中_是主要的遗传物质。自学检测7.生物的遗传物质是（ ） A.核酸 B.DNA C.RNA D.蛋白质8.为研究噬菌体侵染细菌

7、的过程，你认为选择的同位素标记的最佳方案是（ ） A.用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B.用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C.将一组噬菌体同时用32P和35S标记D.分别用32P标记的细菌、35S标记的细菌去培养噬菌体合作交流生物体的遗传物质除了DNA还有RNA，如烟草花叶病毒。如何设计实验证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质。请简要叙述实验设计思路?【总结提升】归纳总结三个实验结论。【巩固达标】1.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了（ ） DNA是遗传物质 RNA是遗传物质 DNA是主要的遗传物质 蛋白质和多糖不是遗传物质在转化过程中，S型细菌的

8、DNA可能进入到了R型细菌中 A B C D2.证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是（ ） A.要用同位素标记DNA和蛋白质 B.要分离DNA和蛋白质 C.要得到噬菌体和肺炎双球菌 D.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用3.关于遗传物质的叙述，正确的是（ ） 肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质大肠杆菌的遗传物质是RNA DNA是主要的遗传物质病毒的遗传物质是DNA和RNA 水稻的遗传物质是DNAA. B. C. D. 4.下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是（ ）A.引发禽流感的病原体 B.烟草花叶病毒C.T2噬菌体 D.引起AID

9、S的病原体5.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（ ） A.加热杀死的 B.活的，但缺乏多糖荚膜 C.加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌的混合物 D.既缺乏多糖荚膜又加热杀死的6.关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（ ）A.R型菌与S型菌DNA混合后，转化是基因突变的结果B.用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌C.用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合，可培养出S型菌和R型菌D.格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质7.为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同

10、位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养.搅拌离心，检测放射性，预计上清液中应没有放射性，但结果出现了放射性。则标记的元素及误差原因可能是（ ）A.S；培养时间过长 B.P；培养时间过长 C.P；搅拌不够充分 D.S；搅拌不够充分8.艾弗里等科学家用肺炎双球菌来研究遗传物质是什么的问题时，他们先做了三组实验： 实验一：S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落 实验二：S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌R型菌落 实验三：S型细菌的DNA+R型活细菌R型菌落+S型菌落 他们发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照实验一.二.三的表达格式写出第四组实验方法和结果：实验四： 。 请回

11、答下列问题： (1)上述实验可以得出的结论是 。 (2)该实验最关键的设计思路是 。 (3)肺炎双球菌中具有的细胞器是 ；控制其性状的物质是 。第3节 伴性遗传【学习目标】 1.概述伴性遗传的特点。2.运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3.举例说出伴性遗传在实践中的应用。【学习重点】 伴性遗传的特点。【学习难点】 分析人类红绿色盲症的遗传。【学习新知】学习任务一 伴X染色体隐性遗传（人类红绿色盲症和血友病）自主学习活动1 阅读教材P33，明确什么是伴性遗传。活动2 分析P34遗传系谱图，判断红绿色盲基因的位置及显隐性。活动3 写出人的正常色觉和红绿色盲的基因型（显性基因用B表示

12、，隐性基因用b表示）女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲活动4 依据表列出六种婚配方式，写出遗传图解。合作交流 根据所写遗传图解，小组讨论伴X染色体隐性遗传病的遗传特点。自学检测1.伴性遗传是指（ ） A性染色体控制的遗传方式 BX染色体所表现的遗传方式CY染色体所表现的遗传方式 D性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式2.色盲基因携带者产生的配子是（ ）AXB和Y BXb 和Xb CXb 和Y D XB 和 Xb3.一对正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中,儿子和女儿患色盲的机率分别是（ ）A100.50 B75.25 C50.25 D50.04.下图为进行色盲遗传病的

13、系谱图， 7号的致病基因是由几号传递下来的（ ）A1号 B2号 C3号 D. 4号5.一对表现型正常的夫妇生有一个患色盲的儿子。理论上计算，他们的孩子与其母亲基因型同的概率为（ ） A0 B12 C.14 D186.一对夫妇，如生女孩，则女孩全为色盲基因携带者；如生男孩，则男孩全部正常。这对夫妻的基因型为（ ）AXBXB、XbY BXBXb、XBY CXbXb、XBY DXBXb、XbY7.下列遗传中，肯定不是血友病遗传的是（ ）A B C D学习任务二 伴X染色体显性遗传（抗维生素D佝偻病）自主学习活动1写出与抗维生素D佝偻病相关基因型表现型（显性基因用D表示，隐性基因用d表示）女性男性基因

14、型表现型活动2 观察遗传图谱说出抗维生素D佝偻病遗传的特点。自学检测8.抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（ ）A患者女性多于男性B男性患者的女儿全部发病C患者的双亲中至少有一个患者D母亲患病，其儿子必定患病 学习任务三 伴Y染色体遗传（人类外耳道多毛症）自主学习观察外耳道多毛症遗传图谱并总结特点。自学检测9.假如生物的某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状由什么决定的（ ）A由常染色体决定的 B由X染色体决定的C由Y染色体决定的 D由环境决定的学习任务四 伴性遗传在实践中的应用自主学习活动1 遗传咨询案例一：小李（男）和小芳结婚，小芳是一

15、位色盲患者，如果你是一位医生，你建议他们最好生男孩还是女孩?为什么?案例二：如果一位患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常的女性结婚，你又如何建议呢?活动2 生产实践已知鸡的性别决定方式为ZW型，羽毛的颜色芦花对非芦花为显性，基因位于Z染色体上。小莲要开一个蛋鸡场，你能不能帮助小莲设计一种方案，在雏鸡时，就可以根据羽毛的特征把雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋的目的。自学检测10.鸡有芦花鸡和非芦花鸡，ZBW、ZBZB、ZBZb表现为芦花鸡，ZbW、ZbZb表现为非芦花鸡。某养鸡场为了提高产蛋效益，欲大量饲养产蛋母鸡，试问：可采用怎样的交配方式，对早期雏鸡就可以根据羽毛的特征将雌性和雄性

16、区分开。要求写出其遗传图解。（提示：要根据羽毛区分雌雄，就要使后代的雌性个体中全为一种羽毛，雄性个体中全为另一种羽毛）【总结提升】比较伴性遗传与常染色体遗传的特点。【巩固达标】1.人类的红绿色盲和血友病属于伴X染色体隐性遗传病,其隐性致病基因在亲代与子代间的递方式中哪一项不存在（ ）A母亲女儿 B母亲儿子 C父亲女儿 D父亲儿子2.下列有关性染色体的叙述正确的是（ ） A多数雌雄异体的动物有性染色体 B性染色体只存在于性腺细胞中C哺乳动物的体细胞中没有性染色体 D植物的性染色体类型都是XY型3.右图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是（ ） AII-3与正常男性婚配，后代都不患病BII-3

17、与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是1/8CII-4与正常女性婚配，后代都不患病DII-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是1/84.抗维生素D佝偻病是位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是（ ） A男患者与女患者结婚，其女儿正常 B男患者与正常女子结婚，其子女均正常C女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因5.某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，可能存在（ ） A两个Y染色体，两个色盲基因 B一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因C两个X染色体，两个色盲基因 D一个X染色体，一个Y染色体，没有色盲基因6.

18、血友病是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可能发生的（ ） A外祖父母亲女儿 B祖母父亲儿子C祖母父亲女儿 D外祖母母亲儿子7.某女同学在体检时发现是色盲，该同学的父母的色盲情况是（ ） A父色盲，母正常 B父正常，母携带者 C父正常，母色盲 D父色盲，母携带者8.人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的，甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，从优生的角度考虑，甲.乙家庭应分别选择生育（ ） A. 男孩、男孩 B. 女孩、女孩 C. 男孩、女孩 D. 女孩、男孩9.纯种芦花鸡（ZBZB）与非芦花鸡（ZbW）交配，产

19、生F1，F1雌雄个体间交配，F2中雌性芦花鸡与非芦花鸡的比例是（ ） A. 3：1 B1：2 C1：1 D1：2：110.下图是人类一种遗传病的家系图推测这种病的遗传方式是（ ） A. 常染色体显性遗传 B常染色体隐性遗传C. X染色体显性遗传DX染色体隐性遗传11下图为甲、乙、丙、丁4种遗传性疾病的调查结果，根据系谱图分析.推测这4种疾病最可能的遗传方式以及一些个体最可能的基因型是（ ） 系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为X染色体隐性遗传，系谱丁为常染色体隐性遗传系谱甲为常染色体显性遗传，系谱乙为X染色体显性遗传，系谱丙为常染色体隐性遗传，系谱丁为X染色体隐性遗传系

20、谱甲-2基因型Aa，系谱乙-2基因型XBXb 系谱丙-8基因型Cc，系谱丁-9基因XDXd系谱甲-5基因型Aa，系谱乙-9基因型XBXb 系谱丙-6基因型cc系谱丁-6基因XDXdA B C D12.下图是某家系红绿色盲遗传图解，请据图回答。（用字母B.b表示）(1) III-3的基因型是_,他的致病基因来自于I中_个体,该个体的基因型是_。(2) III-2的可能基因型是_,她是杂合体的概率是_。13某种雌雄异株植物有宽叶和窄叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，窄叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：（1）若后代全为宽叶雄株个体，则亲本的基因型为 （2）若后代全为宽叶，雌雄植株各半时，则亲本的基因型为 （3）若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则亲本的基因型为 （4）若后代性比为1：1，宽叶个体站3/4，则亲本的基因型为