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1、初二物理内能专题复习教师用 内能1、基础知识 1. 分子动理论（1）物体由大量分子构成；（2）分子在永不停息地做无规则运动；（3）分子之间有相互作用力。永不停息做无规则运动的分子具有动能，又具有由它们相对位置不同所决定的势能。2. 定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。一切物体都有内能。不论大小、温度高低，分子都在做无规则运动，具有分子动能，任何物体都具有内能。3. 影响物体内能的因素（1）物体内能的大小跟物体内分子的个数、分子的质量、分子热运动的剧烈程度（对应物体的温度）和分子间的相互作用情况（对应物体的状态）有关；（2）当物体的温度或状态发生变化时，物体的内能就会发生变

2、化。一个物体，它的温度升高，物体内部分子的无规则运动加剧，物体的内能就增加。4. 单位：焦耳5. 内能是不同于机械能的另一种形式的能量。（1）机械能与整个物体的机械运动情况有关。例如：抛到空中的球离开地面，具有重力势能；它在空中飞行，具有动能；而构成球的分子在做无规则热运动，且分子之间还有相互作用，因此球还具有内能。（2）内能的大小与球的机械运动情况无关，它是由物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况来决定的。6、物质内能的改变（1）、.改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。它们对于改变物体的内能是等效的，即物体的内能发生改变，既可以通过做功，也可以采用热传递的方式。（2）、.做功和热传递

3、的区别热传递做功定义以内能的形式从一个物体向另一个物体直接传递从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量实质内能的转移（由高温物体转移到低温物体或由同一物体的高温部分转移到低温部分）其他形式的能量（主要是机械能）与内能之间的相互转化过程条件不同的物体或同一物体的不同部分之间存在温度差外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能减少应用实例1.炼钢；2.太阳能烧水；3.给水底部加热，上层的水也会升温。1.钻木取火；2.“神舟十号”返回舱返回大气层；3.冰岛利用地热发电。7、热量（1）热量的定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。用符号Q表示。（2）热量的单位：焦耳，符

4、号是J表示。（3）. 热量的理解：由定义可以看出热量是个过程量，只能说物体吸收或放出多少热量；不能说含有或具有多少热量。8、温度、热量、内能三者之间的区别与联系：（1）.区别温度：从宏观角度看表征物体冷热程度；从微观的角度看是表征物体内部大量分子的无规则运动的剧烈程度；从能量的角度来看物体的温度越高分子的动能越大，温度是一个状态量。热量：是热传递过程中能量转移的数量，是一个过程量，只能说“吸收”“放出”而不能说“具有”“含有”。内能：是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。分子动能和物体的温度有关，分子势能和物体的状态有关，因此物体的内能与温度、状态和分子个数有关，另外一切物体都具

5、有内能。（2）.联系物体温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少，物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变，内能增加，但温度却保持在0不变；同样，物体放出热量时，温度也不一定降低。可以总结为一个物体温度改变了，其内能就一定改变，但内能改变时，其温度不一定改变。（3）、总结归纳1. 温度：表示物体的冷热程度。温度升高 内能增加 不一定吸热：钻木取火，摩擦生热2. 热量：是一个过程。吸收热量 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾 内能不一定 增加：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变3. 内能：是一个状态量内能增加 不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾

6、。 不一定吸热：钻木取火，摩擦生热二、重难点分析 （一）本课教学难点：温度、热量、内能三者之间的区别与联系温度内能热量概念宏观上：表述物体的冷热程度；微观上：反映构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和在热传递过程中，转移内能的多少物理量的性质状态量状态量过程量表述用“降低”“升高”等表述用“有”“具有”“改变”等表述用“放出”“吸收”等表述单位摄氏度（）焦耳(J)焦耳(J)联系1. 物体吸收（或放出）热量，内能增加（或减少），温度不一定升高（或降低），如晶体的熔化（或凝固）过程2. 物体温度升高，内能增加，不一定是吸收了热量，还可能是外界对物体

7、做了功3. 温度、内能和热量有的时候都表示“热”的意思（二）典例精析：例1如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现了_，说明水蒸气_成了可以看到的小水滴在这个过程中，气体膨胀对外_，温度_，内能_。例2如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察_。这是因为活塞压缩_做功，使空气的内能_，_升高，达到硝化棉的_，使硝化棉燃烧，这个实验说明_，若将活塞缓慢压下去，_（填“能”或“不能”）看到此现象。例3：做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是（）A压缩气体做功B钻木取火 C气体对外做功D克服摩擦做功例4. （2013许昌二模

8、）物体内部所有分子热运动的动能和分子_的总和，叫做物体的内能做功可以改变物体的内能，_也可以改变物体的内能。【答案】势能；热传递【解析】试题分析：分子在无时无刻的运动着，所以分子具有分子动能；分子之间存在间隙，所以分子具有分子势能；构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能；做功可以改变物体的内能，热传递也可以改变物体的内能。故答案为：势能；热传递考点：人教新课标九年级上册内能内能三、感悟中考 1（2014年北京）下列说法中正确的是（）A液体吸收热量，温度一定升高 B液体的沸点随液面上方的气压增大而降低 C组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的 D组成物质的大量分子无规则运动

9、的剧烈程度与温度有关2（2014黄冈）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A温度为0的物体没有内能 B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功 C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变 D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少【答案】D【解析】试题分析：A、温度为0的物体也具有内能，故A错误；B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；C、正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，故C错误；D、在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故D正确故选D。故答案为：D考点：人教新课标九年级上册内能内能3（2014年广东省）关于温度、内能、热量和做功，

10、下列说法正确的是（）A物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 B0的冰块没内能 C做功可以改变物体的内能 D物体放出热量时，温度一定降低5（2014苏州市）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（）A物体温度越低，分子运动越剧烈 B物体温度越高，含有的热量越多 C水沸腾时吸收热量，温度保持不变 D物体的温度为0时，其内能为零四、专项训练。（一）基础练习1改变物体内能的两种方式：_、_；它们对改变物体的内能是_的。【答案】做功；热传递；等效【解析】试题分析：改变物体内能的方式：做功和热传递它们在改变物体的内能上是等效的2铁棒被烧红，是通过_的方式改变铁棒的内能，古时候的猿人“钻木取火”是通过_的方

11、式改变物体的内能3关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）A物体内能增大，一定从外界吸收热量 B汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能C物体内能减少时，温度可能不变 D锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少4、物体内能的改变不是由于做功，而是由热传递实现的是（）A用铁锤煅打铁块，铁块温度升高 B手捧热水袋，使手暖和 C两手互搓，使手暖和 D空气被压缩温度升高【答案】B【解析】试题分析：A、用铁锤煅打铁块，铁锤对铁块做功，铁块温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意B、手捧热水袋，热量从热水袋传递到手上，使手暖和，属于热传递改变物体的内能，符合题意C、两手互搓，克服摩擦做功，机械能转

12、化为内能，使手暖和，属于做功改变物体的内能，不符合题意D、压缩空气，空气温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意故选B5. 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）A0的冰没有内能 B水沸腾时继续吸热，温度保持不变C物体的温度越低，所含的热量越多 D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变6. 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的如图所示，其中_图属于热传递物体内能的；_图属于做功改变物体内能的（两空均选填“甲”或“乙”）（二）提升练习8. （2014北京）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A用锯锯木头，锯条温度升高 B向饮料中加冰块，饮料温度降低 C寒冬

13、，用热水袋暖手，手感到温暖 D盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高9. 关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是（）A温度高的物体具有的热量多 B温度低的物体含有的热量少 C热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体 D热量总是自发地从热量多的物体传递到热量少的物体【答案】C【解析】试题分析：A、温度高的物体具有的热量多，错误，不能说含有或者具有热量B、温度低的物体含有的热量少，错误，因为热量不是状态量，不能说含有或者具有热量C、热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，正确D、热量总是从热量多的物体传递到热量少的物体，热量不是状态量，传递的是能量第2课时 内能一、基础知识 （一）内能1分子

14、的动能和势能我们知道，运动的物体具有动能，运动的分子也同样具有动能。构成物质的分子在不停的做热运动，温度越高，分子热运动速度越大，它们的动能也就越大。除此之外，由于分子之间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有势能，这种势能叫做分子势能。2内能的定义构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)，各种形式能量的单位都是焦耳。3内能的影响因素因为内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和，温度越高，分子热运动越剧烈，分子越多，其具有的分子动能和势能就越大，因此，影响物体内能的因素有温度、物体内部分子的多少、种类、结构、状态

15、等。所有物体，不论温度高低，其分子永远在做热运动，所以一切物体都具有内能。物体的温度降低时内能减少，温度升高是内能增加。（二）内能与机械能的区别内能机械能定义物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和动能和势能统称为机械能决定因素大量分子的热运动和分子间的相互作用所决定的能量整个物体由机械运动的情况所决定的能量影响因素与物体的质量、体积、温度、状态有关与物体的质量、速度、高度、弹性形变的程度有关关系一切物体都有内能，但不一定都有机械能。内能和机械能是根本不同的两种形式的能，它们之间可以相互转化。二、重难点分析 （一）本课教学重点：认识到一切物体都具有内能；认识到内能与机械能的区别。（二

16、）本课教学难点：正确理解内能的概念。（一）典例精析：例1物体的内能（1）定义：物体内所有分子由于_而具有的_，以及分子之间_的总和（2）物体的内能与_有关，同一物体温度升高时，内能_.例2关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A0的冰没有内能B水沸腾时继续吸热，温度保持不变C物体的温度越低，所含的热量越多D物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变例3：关于内能和机械能的说法中，错误的是（）A一个物体有机械能，可能没有内能B一个物体可能只有内能，没有机械能C机械能的大小与物体的机械运动情况有关D内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关【答案】A【解析】试

17、题分析：由于分子永不停息地做无规则运动，所以一切物体在任何情况下总具有内能，但不一定总是具有机械能故A符合题意，B不符合题意；内能是所有分子动能和分子势能的总和，所以内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关而机械能是与整个物体的机械运动相对应的能量，是物体动能与势能的总和，故C、D不符合题意。故选A考点：人教新课标九年级上册内能内能例4. 下列关于内能和机械能的说法中，不正确的是（）A物体的机械能越大，它的内能也越大B物体的内能的大小与机械能大小无关C物体的温度升高时，内能增大，机械能也可能增大D物体的运动速度减小时，机械能减小，内能可能不变三、感悟中考 1（2012通辽模拟

18、）下列关于机械能和内能的描述中不正确的是（）A增大物体的高度可以增大机械能，但不可以增大内能B增大物体的速度，可以使物体的机械能和内能都增大C物体的机械能可能为零，但内能不可能为零D机械能和内能的单位都是焦耳，二者之间可以相互转化2（2013许昌二模）物体内部所有分子热运动的动能和分子_的总和，叫做物体的内能做功可以改变物体的内能，_也可以改变物体的内能。3（2014北京）下列说法中正确的是（）A液体吸收热量，温度一定升高B液体的沸点随液面上方的气压增大而降低C组成物质的分子之间的引力和斥力是同时存在的D组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关【答案】CD试题分析：A、液体沸腾中吸收热

19、量温度保持不变，故A错误；B、液体的沸点与气压有关，随着液面气压的增大而升高，故B错误；C、物质的分子之间有相互的引力和斥力，故C正确；D、物质分子的运动与温度有关，温度越高分子运动越剧烈，故D正确故选：CD【考点】人教新课标九年级上册内能内能4. （2013郴州）下列关于物体内能说法正确的是（）A同一杯水内能越大温度越高 B0以上的物体才有内能C温度相同的物体内能一定相等 D只有做功才能改变物体内能5（2014黄冈）关于物体的内能，下列说法正确的是（）A温度为0的物体没有内能B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D在相同物态下，同一物体温度降低，它

20、的内能会减少【答案】A【解析】A、温度为0的物体也具有内能，故A错误；B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；C、正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，故C错误；D、在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故D正确。故选D考点：人教新课标九年级上册内能内能四、专项训练。（一）基础练习1物体吸收热量，物体内能_ ，放出热量，物体内能就_ 。3物体的内能随温度的升高而_，温度越高其所具有的内能_，温度越低，内能_。【答案】增大；越；越少。【解析】试题分析：物体的内能与温度有关，温度升高内能就会增加，其所具有的内能就越多；温度越低，其所具有的内能就越

21、少。故答案为：增大；越；越少。4. 物体内能是指物体内所有_和_的总和，叫做物体的内能内能的单位是_。【答案】分子做无规则运动的动能；分子势能；焦耳【解析】试题分析：内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子间相互作用的势能的总和一切物体在任何情况下都具有内能内能的单位与功、热量的单位一样，都是焦耳。故答案为：分子做无规则运动的动能；分子势能；焦耳5. 物体的内能是指（）A物体中个别分子所具有的能 B物体做机械运动所具有的能C物体内所有分子的动能和势能的总和 D物体做机械运动和热运动的能的总和（二）提升练习7. 物体的内能是指（）A物体中个别分子所具有的能 B物体内部所有分子无规则

22、运动的动能和分子势能的总和C物体做机械运动所具有的能 D物体做机械运动和热运动的能的总和【答案】B试题分析：物体的内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和，所以ACD错误，B正确.8. 关于内能，下列说法中不正确的是（）A温度低于0的物体也会具有内能 B物体具有内能，也可以同时具有机械能C具有机械能的物体不一定具有内能 D内能是不同于机械能的一种形式的能 热量、比热容1甲、乙两种物质质量之比3：1，吸收相同的热量时升高的温度之比为2：3，它们的比热容之比为_。【答案】1：2【解析】试题分析：Q吸=cmt，c=Q吸 mt ，2（2014福州）质量为1kg的水c水=4.2103J/（

23、kg），温度从20升高到30吸收的热量是（）A4.2103J B4.2104J C8.4104J D1.26105J【答案】B【解析】试题分析：Q吸=cmt=cm（t-t0）=4.2103J/（kg）1kg（30-20）=4.2104J3（2014河南）用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随时间的变化如表由数据比较两种液体的比热容（）Ac甲c乙 Bc甲=c乙 Cc甲c乙 D无法确定4一个物体由于温度的变化吸收或放出的热量多少，决定于_ 、_ 和_ 已知铝的比热容是0.88103 J/（kg），质量是100g的铝块，升高30需要吸收_ J的热量，降低30放出_ J的

24、热量。【答案】物质的比热容、物体的质量、物体温度的变化量；2.64103；2.64103【解析】试题分析：（1）由Q吸=cmt可知，一个物体由于温度的变化吸收或放出的热量多少，决定于物质的比热容、物体的质量以及温度的变化量；（2）100g的铝块，升高30需要吸收的热量：Q吸=cmt=0.88103J/（kg）0.1kg30=2640J；降低30放出的热量：Q放=cmt=0.88103J/（kg）0.1kg30=2640J故答案为：物质的比热容、物体的质量、物体温度的变化量；2.64103；2.641035有A、B两物体比热容之比2：1，质量之比是3：2，若吸收相同的热量后，它们升高的温度之比为

25、_。6现有某种液体60kg，温度从18升高到28时，吸收了2.52106 J的热量，这种液体的比热容是多大？这种液体是什么物质？【答案】C【解析】试题分析：Q吸=cmt，c= ，该液体是水答：这种液体的比热容是4.2103J/（kg），这种液体是水。7. 将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到表面平整的石蜡上经过一段时间后，观察到如图所示的现象由此说明三块金属的比热容（）A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大【答案】C试题分析：金属块丙下方的石蜡熔化快，说明金属块丙放出的热量多，甲、乙、丙的初温、末温都是相等的，温度变化值就是相同的，根据公式Q放=cm（t-t0）可知：甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化值是相等的，金属块丙放出的热量多，所以金属块丙的比热容比较大故选C8. 在一个标准大气压下，质量为1kg，初温为80的水吸收1.26105J热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5kg的铜块吸收，则铜块升高的温度是多少C？（c水=4.2103J/（kgC），c铜=0.39103J/（kgC），最后结果保留一位小数）1、选择题2、填空题三、实验题