专题20改革人物战争选修部分高考二轮核心考点历史无答案.docx

1、专题20改革人物战争选修部分高考二轮核心考点历史无答案专题20 改革、人物、战争（选修部分）-2017年高考二轮核心考点历史【母题再现】高考选题：（2016年全国新课标3卷文综历史45）历史选修1：历史上重大改革回眸（15分）材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇

2、帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。据吕思勉魏晋南北朝史（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分）解题技巧：广大考生格外关注选修部分，对于这部分内容既不能放弃也不能关注过多，掌握复习的度确实很重要。对于选修部分的历史材料题，先要读懂材料，反复看材料，从材料中找感觉，因为高考选修部分的历史材料题的材料对于考生来说是陌生的，急于答题反而适得其反;其次要注意答题的有效性和准确性，文字的简约，有利于对问题

3、的思考，再次是注意对问题的全面把握，答题要全面准确。解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：1.要学会对有关知识进行比较分析，如从背景、内容、结果三个方面比较中国戊戌变法和日本明治维新、俄国1861年改革和日本明治维新等。雅典苏伦改革的进步性和局限性以及对近现代资本主义社会的影响，商鞅变法成功的原因，北魏孝文帝改革成功的原因及其历史作用、汉族封建文化与少数民族文明的相互影响，王安石变法失败的原因，俄国1861年改革和日本明治维新的影响，戊戌变法失败的原因等。2.选修内容还要与必修的有关内容进行联系，如苏伦改革在必修和选修部分都有所涉及，注意必修和选修内容表述的一致性和差异性。广大考生要注意对

4、相关知识的升华，从八次改革中我们要充分认识到改革的艰巨性和复杂性，从思想上认识到不论改革的结果如何，改革家的改革勇气和不断进取的精神都是值得肯定的，同时也要注意到改革的差异性及其不同的历史影响。【考点揭秘】高频考点一：改革【例1】（2016年上海单科卷历史37）中华民族(14分)中华文明是由汉族和少数民族共同创造的。运用所学知识，从中国古代民族关系的角度叙述“多元一体”中华文明形成与发展的过程。高频考点二：人物【例2】（2016年江苏单科卷历史24）中外历史人物评说（10分）李时珍编撰的本草纲目代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料：材料一 作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴

5、于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的本草纲目生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在本草纲目中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”摘编自卢嘉锡中国科学技术史等材料二 本草纲目成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及本草纲目等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”摘编自张岱年中国文化概论请回答：（1）据材

6、料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳本草纲目的优点。（7分）（2）据材料一、二并结合所学知识，指出以本草纲目为代表的中国古代科技文明的特点和地位。（3分）高频考点三：战争【例4】（2016年全国新课标3卷文综历史47）历史选修3：20世纪的战争与和平（15分）材料 1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。泰晤士报评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头

7、赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。摘编自杨生茂美国外交政策史17751989（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。（7分）【直击高考】1（2016年海南单科卷历史31）【选修3:20世纪的战争与和平】材料 1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。1922年4月，苏俄与德国签署了拉巴洛条约，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的

8、领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。 据王绳祖主编国际关系史（1）根据材料并结合所学知识，分析与凡尔赛和约相比，拉巴洛条约性质上的不同。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括拉巴洛条约对凡尔赛体系的影响。（6分）2.（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）材料法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国

9、贼。第一次世界大战结束后，他发表精神独立宣言，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。 据杨晓明欣悦的灵魂：罗曼罗兰（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼罗兰二三十年代反战活动的变化。（5分）（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼罗兰反战活动变化的原因。（10分）3（2016年江苏单科卷历史24A）历史上重大改革回眸（10分）农奴制改革是俄国历史上的重要事件，它具有明显的历史局限性。

10、阅读下列材料：材料一 人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 摘编自华莱士俄国材料二 克里米亚战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐，因为如若不然，俄国就会永远不再是一个强国。但是，沙皇政府则怀旧地回顾过去，希望改革能巩固俄国而无须削弱独裁统治。政府

11、对待贵族的态度反映了它最重要的艰难选择：一方面，想要实施现代化的欲望促使它有时候采取与其需要相反的行动，例如，解放农奴。另一方面，想要保持独裁专制制度和社会稳定性的愿望，又促使沙皇把贵族作为传统的基础来依靠。摘编自莫斯俄国史请回答：（1）据材料一并结合所学知识，分析“农民”对“解放宣言”不满的原因。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，分析俄国农奴制改革具有保守倾向的原因。（3分）（3）据上述材料，总结俄国农奴制改革“怀旧”保守致使改革不彻底的教训。（3分）【课后反馈】夯实基础：1.阅读下列材料：【历史上的重大改革回眸】材料一 当时的一位王安石变法的追随者，在其诗中说道： “惠遍农无乏，输均役

12、不骚。役兵知警守，吏禄绝贪饕。信令朝廷重，伸威塞境牢。万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。”材料二 1863年，高杉晋作在中国，对中国遭到列强侵略颇有感触，他说“绝非隔岸之火孰能保证我国不遭此事态？险矣哉！”他认为清政府之所以衰败，“即不造能闯过万里波涛之军舰，也不造能防御敌人于数十里之外的大炮，并使彼国志士所译之海国图志绝版。因循苟且，空度岁月，徒然提倡固陋之说”请回答：（1）材料一中涉及的变法政策主要体现在哪些方面？结合所学知识谈谈你对作者所持观点的认识。（2）1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇以解放者的身份进入巴黎。而40年后，俄国却在1853年至1856年的

13、克里米亚战争中战败。沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人。俄国是如何解决这一问题的？（3）高杉晋作认为中国衰败的原因有哪些？为避免重蹈覆辙，日本后来采取了什么样的针对措施？产生了怎样的影响？（4）通过上述看似时间和地域毫无联系的改革，你能得出怎样的共性认识？2（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一：“国民之交敝也，自苛政始。苛政兴，足以病因瘁民，而尚未足以亡惟是苛政之兴，众论不许，而主张之者，理不胜而求赢于势，急引与己同者以为援，群小乃起而应之”“是安石之法，未足以致宣、政之祸，唯其杂引吕惠卿、邓结、曾布之群小，以授贼贤罔上之秘计于（蔡）京，则安石之所贻败亡于宋者此尔。”一一

14、王夫之宋论材料二：荆公变祖法，志岂在荣利。盖本豪杰流，欲创富强治。高可追中商，苏绰乃其次。及思法必行，势须使指臂。群小遂竞进，流毒不可制。推原本其怀，因与权奸异。始知功名心，亦是祸人世。赵翼读史二十一首（1）依据材料一，归纳王夫之对王安石变法的基本观点。（6分）（2）依据材料二，并结合所学知识，评价赵翼的观点。（9分） 3（22分）阅读材料，回答问题。材料一 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山华盛顿。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命

15、后社会变化不大。丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？（1）结合所学知识，你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？（6分）材料二 在第五十五届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的甘地传，而更出风头的是作古多年的印度国父甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。（2）以史实说明“真正应该获奖的是甘地本人”。（4分）材料三 1999年，英国BBC广播公司就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题，在全球互联网上公开投票一个月，结果马克思第一，爱因斯坦第二。中国社科院魏小萍教授说：“马克思对人类社会结束资本主义命运的预言虽然显得过于乐观，但是马克思以消灭剥削和压迫为宗旨的人类解放思想仍然是人们今天探索替代资本主义社会模式、构建人类理想社会的最为宝贵的思想资源。”2009年l0月4日，诺贝尔基金会评选爱因斯坦为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。（3）依据材料三并结合所学知识，分析马克思在“千年第一思想家”评选中位居第一的原因。（4分）（4）结合所学知识，说明爱因斯坦成为“诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇