上学期期末调考九年级化学试题.docx

1、上学期期末调考九年级化学试题2004-2005学年上学期期末考试九年级化学试题可能用到的相对原子质量：H1 O16 K39 Cl35.5 Mn55 C12 答题说明：请将所有试题的答案都写在答题纸上，交卷时只交答题纸。一、选择题（共5小题，每题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）l、下列变化不属于化学变化的是 燃烧 食物腐败湿衣服经太阳晒后变干 钢铁生锈 2、空气中含量较多且性质不活泼的气体是 氧气 氮气 二氧化碳水蒸气3、 4、 下列物质中，属于纯净物的是 A洗衣粉 B.蒸馏水 C.酸奶 D. 含氟牙膏5、盛放酒精的包装盒上，应该有警示标记的是 ( ) A. B. C. D. 6、在我们

2、的日常生活中出现了“加碘食盐”、“高钙牛奶”等商品。这里的“碘”、“钙”应理解为 A元素 B单质 C分子 D氧化物7、在原子里质子数等于 中子数 电子数中子数和电子数之和 中子数和电子数之差8、空气质量已引起人们的广泛关注，因此目前许多地方都有空气质量预报，预报的内容包括污染指数、首要污染物和环境空气质量等。如果从对人体健康的危害来看，在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不作预报 A一氧化氮 B二氧化硫 C二氧化碳 D可吸入颗粒物 9、美国铱星公司原计划发射77颗卫星，以实现全球卫星通讯，其要发射卫星的数目恰好与铱元素（Ir）的原子核外电子数目相等。下列关于铱元素的各种说法中正确的是铱原

3、子的质子数为70 铱原子的相对原子质量为77铱原子的核电荷数为77 铱元素为非金属元素10、下列各叙述中，错误的是 化学反应前后，物质的质量总和相同化学反应前后，元素的种类相同化学反应前后，各种原子的总数相同 化学反应前后，物质的分子个数相同11、我国科学家发现，用含硒（Se）化合物亚硒酸钠能消除掉加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中的硒元素为价，氧元素为价，则亚硒酸钠的化学式为 Na2SeO3 Na2SeO4 NaSeO3 Na2SeO212、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。下图所示、三种情景分别对应的是 固体、气体、液体 气体、固体

4、、液体固体、液体、气体 液体、气体、固体13、2004年我国发生多起矿井爆炸事故，带来了巨大的生命财产损失。爆炸的主要原因是井道中的某种气体与空气混合后，碰到了火花被点燃而发生的。该气体是 氧气 氮气 甲烷 二氧化碳14、下列实验操作不正确的是 A、倾倒试剂时标签朝着手心 B、称量固体药品时，将砝码放在天平的右盘C、观察液体体积时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平 D、熄灭燃着的酒精灯时，用嘴吹灭灯焰15、我国江西景德镇生产的瓷器在世界上享有盛誉，瓷器主要成份为Al2(Si2O5)(OH)4则化学式中氢元素与氧元素的质量比为 : : : :二、填空题（本题包括7小题，除每个化学方程式2分

5、外，其余每空1分，共34分。）16、（4分）（1）请按要求写出下列常见物质的化学式：水 ， 氧化铜 ，酒精 ；（2）已知氮、硅原子结构示意图依次为：N 、Si 。氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等。试写出氮化硅的化学式 。17、（4分）写出下列反应的化学方程式：（1）实验室制取二氧化碳 ； （2）纳米材料和纳米技术的应用，几乎涉及到各个领域。“纳米材料”特指粒子直径为1100nm（1nm=10-9m）的颗粒，将物质的粒子直径加工至上述范围，会表现出许多特殊的性质。例如：将铝粉加工至纳米材料范围，这种铝粉在常温下遇到空气便可爆炸，写出该反应的化学方程式 。 1

6、8、（4分）下图是电解水中水分子分解过程示意图。从中，能得出一些微观的规律或结论。下列叙述中，有哪些能正确代表这些微观的规律或结论的？请选出它们的序号填空： 、 、 、 。.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成的；.每两个氢元素构成个氢分子；.水通电时，水分子分解成氢原子和氧原子；.水是由氢、氧两种元素组成的；.原子是化学变化中的最小粒子；.分子是保持物质化学性质的最小粒子。.分解前后的总质量不变。19、（8分）十八世纪六十年代，英国化学家卡文迪许在实验室用金属锌和稀盐酸制得氢气和氯化锌，并用排水的方法收集到了氢气。初期，氢气被用于飞艇和载人气球。后因失火、爆炸等原因，人们改用氦气填充飞艇。

7、后来，工业上主要用它来和氮气反应制取氨气（）；还可以用来制备金属，例如用氧化铜和氢气加热得到水和金属铜。研究发现，氢气燃烧时放出大量热，是等质量汽油燃烧放热的倍；氢气燃烧后的产物是水，不会造成污染。因此，氢气将成为最有前景的能源。目前，工业上人们常用水和高温的焦炭（）反应制得氢气和一氧化碳。 （）通过学习知道，物质的性质决定物质的应用，如上介绍了一些氢气的应用知识，请在表中写出相对应的氢气的性质。（用简要的文字表述）氢气的性质的应用氢气对应的性质）用排水的方法收集氢气）氢气被用于飞艇和载人气球）氢气用来制金属铜）氢气将成为最有前景的能源（）上述文中分别介绍了氢气的一种实验室制法和一种工业制法，

8、请写出它们相应的化学方程式。 ）实验室制法： ； ）工业制法： 。20、（4分）在“铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定”的实验中，在100 mL烧杯中加入30 mL稀硫酸铜溶液，将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量m1。将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。待溶液颜色不再改变时，将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量m2。比较反应前后的质量，发现天平的读数不变，即m1= m2。通过此实验，你可以观察到哪些现象，以及得到哪些结论？ 请列出四条来。（提示： Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 ）（1）现象：

9、 . ；. ；（2）结论： . ；. 。21、（6分）在用如右图装置“测定空气里氧气含量”的实验中，在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。（1）、除了观察到进入集气瓶中的水约占瓶容积（加入少量 水以后的）的1/5以外，还可以观察到什么现象？ ， 。（2）、实验结束后，如果观察到进入的水的体积明显少于1/5， 请分析可能的原因，请说出一种原因来。 。（3）、实验结束后，如果观察到进入的水的体积明显多于1/5，请分析可能的一种原因 。（4）、写出红磷燃烧

10、的化学方程式： 。22、（4分）据报道,在“绿色武汉”的行动计划中，逐步实施了环城森林生态工程、川气入汉工程、公交车“油改气”等工程，关于上述工程有以下信息：信息：专家说，环城森林生态工程建成后，每年将吸收二氧化碳1.2万吨，吸收粉尘万吨，生产氧气万吨。信息：目前，武汉市当前能源结构中，煤炭使用量最大，约占40。煤炭燃烧后，每年向天空排放二氧化硫12.4万吨，形成环境污染。今后，天然气将逐渐取代煤炭成为武汉能源市场主角。预计至2009年，全市天然气气化率达到80。届时，仅工业“煤改气”一项，一年可以减少近6万吨二氧化硫的排放。信息：专家估计，如果武汉市公交车都改烧天然气，可有效降低尾气排放及噪

11、音污染，其中一氧化碳可减少90以上，噪音可降低40。根据上述信息回答：.我市形成酸雨的一种主要物质是 ，与我市形成温室效应有关的一种物质是 。 .从化学的角度分析，环城生态森林工程的作用是 。.为了防止酸雨的形成，从生活实际出发，请你向社会提出一项合理化的倡议： 。三、实验探究题（本题包括3小题，共15分。）23、（6分）小明同学欲探究“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化”，他按下图进行实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。（）第一朵小花喷上稀醋酸；（）第二朵小花喷上水；（）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；（）第四朵小花喷上水后放置一会儿，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中。

12、观察四朵花的颜色变化。（）然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。（提示：石蕊是一种色素，遇酸液变成红色。）请简要回答：（1）.在实验中，小明同学在观察四朵花的颜色变化时，发现（）、（）、（）和（）中花的颜色是如何变化的？请指出：（）、 ；（）、 ；（）、 ；（）、 。（2）.小明的同学小芳研究了小明的如上实验后，她认为在（）、（）、（）、（）和（）这五个实验中，有一个是多余的。你同意她的观点吗？ （填“同意”或“不同意”）；若同意，请指出是哪一个？ 。24、(5分)李明、王芳和刘霞三位同学在一起探究蜡烛燃烧的现象时，他们将一根短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。(1)提出问题 导管里一

13、定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?(2)猜 想 李明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。王芳认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。刘霞认为：可能上述两种情况都有(3)设计实验方案 他们设计了一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的：换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管（起冷凝的作用），然后再在导管的另一端做点火试验。(4)现象与结论 如果李明的猜想正确，现象应是 _。如果王芳的猜想正确，现象应是 。如果刘霞的猜想正确，现象应是 。(5)如果用C12H26表示该蜡烛的主要成分，它燃烧后生成水和二氧化碳，请你帮他们写出该蜡烛燃烧的化学方程式 。25、（4分）有两瓶无色气体，一瓶是氧气，另

14、一瓶是二氧化碳。区别它们的方法很多，请你完成下列的两种方法，并按要求填空。方法实 验 步 骤现 象 和 结 论方法一将 分别伸入集气瓶中 是二氧化碳，无变化的则是氧气。方法二将 分别倒入集气瓶中，振荡。 是二氧化碳，无变化的则是氧气。三、计算题（本题包括1小题，共6分。） 26、（6分）某课外兴趣小组的同学对一批铁样品(铁中含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析，甲、乙、丙三位同学分别进行了实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应。实验数据如下表:质 量 学生分组甲乙丙烧杯和稀硫酸的质量200g150g150g加入的铁样品的质量9g9g14g充分反应后,烧杯和剩余物

15、的质量208.7g158.7g163.7g请你认真分析表中数据,回答下列问题: (1) 同学（填“甲、乙或丙”）所取用的稀硫酸与铁样品恰好完全反应；(2)计算样品中铁的质量分数。 （提示：1、铁与稀硫酸反应：Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2；2、计算结果精确到1%。） 20042005学年上学期期末调考九年级化学试题答题纸答题说明：请将所有试题的答案都写在答题纸上，交卷时只交答题纸。一、选择题(本大题共有15小题，每题小题3分，共45分)说明：请将1-15题的答案填在下表中。题号l2345678910lll21314l5答案二、填空题（本题包括7小题，除每个化学方程式2分外，其余每空

16、1分，共34分。）16、（4分）（1）水_ ， 氧化铜 ，酒精 ；（2）氮化硅的化学式 。17、（4分）（1） ； （2） 。 18、（4分）请用它们的序号填空： 、 、 、 。19、（8分）（）氢气的性质的应用氢气对应的性质）用排水的方法收集氢气）氢气被用于飞艇和载人气球）氢气用来制金属铜）氢气将成为最有前景的能源（）实验室制法： ； 工业制法： 。20、（4分）（1）现象： . ；. 。（2）结论： . ；. 。21、（6分）（1）、 ， 。（2）、 。（3）、 。（4）、 。22、（4分）（1）. ， 。 （2）. 。（3）. 。三、实验探究题（本题包括3小题，共15分。）23、（6分）

17、（1）.（）、 ；（）、 ；（）、 ；（）、 。（2）. ， 。24、(5分) (4) 。 。 。(5) 。25、（4分）方法实 验 步 骤现 象 和 结 论方法一 方法二 三、计算题（本题包括1小题，共6分。） 26、（6分）（提示：1、稀硫酸与铁反应：Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2；2、计算结果精确到1%。）(1) ；(2) 解：20042005学年上学期期末考试九年级化学试卷参考答案一、选择题(本大题共有15小题，每题小题3分，共45分)说明：请将1-15题的答案填在下表中。题号l2345678910lll21314l5答案CBBBCABCCDAACDC二、填空题（本题包括7

18、小题，除每个化学方程式2分外，其余每空1分，共34分。）16、（4分）（1）水：H2O ， 氧化铜：CuO ，酒精：C2H5OH ；（2）氮化硅的化学式：Si3N4 。17、（4分）（1） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ； （2） 4Al+3O2=2Al2O3 。 （不需条件，否则扣1分。）18、（4分）请用它们的序号填空： 、 、 、 。（一个1分，不要求按顺序。）19、（8分）（）氢气的性质的应用氢气对应的性质）用排水的方法收集氢气（氢气）不溶于水）氢气被用于飞艇和载人气球（氢气）密度比空气小（小得多）氢气用来制金属铜（氢气）具有还原性（能还原氧化铜）氢气将成为最有前景

19、的能源（氢气）具有可燃性（可燃烧，放热多）（）实验室制法： Zn+2HCl=ZnCl+H2； 工业制法： C+H2O=高温=CO+H2 。20、（4分）（1）现象： .铁钉表面变红（或铁钉表面有红色物质生成）；.溶液由蓝色变浅绿色。（2）结论： .反应前后质量不变等说法均可（填m1= m2不给分）；.反应后铁钉的质量增加（或反应后溶液的质量减少）。21、（6分）（1）、产生大量白烟，（燃烧）放热。（其他：产生火焰，发光等均可。）（2）、红磷量不够、气密性不严、没等冷却打开了弹簧夹等合理一点即可。（3）、插入时太慢而使瓶内气体膨出（或先忘了夹弹簧夹而使瓶内气体膨出）。（4）、4P+5O2=点燃=

20、2P2O5。22、（4分）（1）.二氧化硫（或SO2），二氧化碳（或CO2）。 （2）.吸收二氧化碳，产生氧气。（3）.尽量减少含硫煤炭的燃烧（或煤炭经过脱硫后再燃烧等合理建议均可）。三、实验探究题（本题包括3小题，共15分。）23、（6分）（1）.（）、变红；（）、颜色不变；（）、放到瓶中才变红；（）、红色变为紫色。（2）.同意 ，（）（或，或）。24、(5分) (4) 导管口能点燃，（去掉毛巾后）导管内壁看不到冷疑的固体；（1分）导管口不能点燃，（去掉毛巾后）导管内内壁可看有到冷疑的固体；（1分）导管口能点燃，（去掉毛巾后）导管内壁能看到冷疑的固体；（1分）（说明：每空1分，含2个知识点，

21、各0.5分，但本题的总分不产生0.5分。）（5）2C28H5885O2=点燃=56CO258H2O（2分）25、（4分）方法实 验 步 骤现 象 和 结 论方法一蘸有紫色石蕊试液的棉花或滤纸紫色石蕊试液变红方法二澄清石灰水石灰水变浑浊三、计算题（本题包括1小题，共6分。） 26、（6分）（提示：.稀硫酸与铁反应：Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2；.计算结果精确到1%。）(1) 乙同学；（2分）(2) 解：甲、乙、丙得到的氢气都是0.3g，甲、乙的9.5g铁样品已完全反应。设9.5g铁样品中含铁的质量为X，则：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 56 2 X 0.3g56:2=X:0.3g （1分）X=8.4g （1分）样品中铁的质量分数为：8.4g/9.5g100%=88.4%。 （2分）答：略。说明：1、所有要求书写的化学方程式，每个全对2分；化学式对，其他不全或有错给1分；化学式错不给分。2、计算题，若思路正确，计算有误，或单位、文字表达不规范，不累计扣分，合计扣1分；其他方法若合理，参照给分。