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1、高考语文正确使用现代汉语实词虚词补充资料正确使用词语考点相关语法知识补充资料实 词实词是具有比较具体实在的意义、能够在句法结构中充当成分的词。现代汉语的实词有以下类型：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和叹词。其中，前面六类一般都可以进入句子与其他词语相结合；后面两类即“拟声词和叹词”没有组合功能，不能与其他词语组合应用，只能充当独立成分或者独词句。（一）名词：是表示人、事物、时间、处所等名称的词，能够用数量短语修饰而一般不用否定副词“不”、“没”修饰。1、名词的语法特征 名词在句子中经常充当主语和宾语。例如：人都来全了。 大会现正在向各位代表征集意见。2、名词的类型一般名词表示人或

2、事物的名称。在句中充当主语和宾语。根据名词前面出现的量词，可以将一般名词分为个体名词与集合名词。个体名词可以计个体量，前面可以受个体数量短语修饰。例如：（一棵）树（两盘）磁带（三头）牛（八辆）卡车（九朵）玫瑰集合名词不能计个体量，只能用集合量词修饰。例如：（一批）衣物（一些）马匹（一些）青年（一部分）群众（一部分）船只抽象名词是表示抽象概念意义的名词。例如：作风道德境界气氛风尚思想心灵灵感党性友谊观念想法原因内容形式政治文化社会革命欲望力量交际裨益师资专有名词表示特定的人或事物的名称。例如：中国北京香港渤海泰山长城 太阳火星地壳国务院葡萄糖酸钙 李白鲁迅钱学森诺贝尔爱因斯坦 中文信息研究所中国

3、科学院中央电视台时间名词是表示时间的名词。例如：春天秋天春节元旦清明中秋早晨晚上今年明天周末来年来日刚才今天昨天 课外目前开端开始现在星期天时间名词是名词中比较特殊的一类。时间名词与量词短语的组合能力较差，少数成员不受数量短语的修饰。时间名词除了可以作主语和宾语外，主要语法功能是作状语。例如：昨天我已经检查了三遍啦。 医生建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。现在这一切都结束了。 他晚上不到十点钟就睡觉。处所名词是表示地点的名词。例如：近处远处高处低处明处暗处周围附近 学校食堂教室会议室图书馆故宫南京济南方位名词是表示方向和位置关系的名词。方位名词的种类 根据构成成分的不同，方位名词可以分为单纯

4、方位词和合成方位词两类。单纯方位词：东南西北前后左右里外中内间旁上下合成方位词包括以下几种类型A、前加型： 在单音节方位词前面加上“之”“以”所组成。之上之下之前之后之里之外之内之中之间之东之南以上以前以外以内以东以西以北B、后加型：在单音节方位词后面加上“边”“面”“头”所组成。上边左边东边南边前边外边里边旁边东面西面背面里面外面前面上头前头后头里头C、对举型：两个表义对立的单音节方位词连用为合成方位词。左右上下前后南北东西内外里外 D、其他类型： 底下跟前面前里4头开外头里当中 中间方位名词的语法功能方位名词可以和时间处所名词组成方位短语充当主语或宾语；具有名词的共性，即不受否定副词“不”

5、修饰。但与一般名词相比，差异表现在：第一，方位短语的重要语法功能是作状语。第二，大多数方位名词能受“最”的修饰，少数能受“极”、“很”的修饰。例如：最上面最右边最北边最里头最外头最底下 极左极右很左很右（二）动词 动词是表示动作、行为、存在、心理活动或发展变化的词，能带宾语，一般不受程度副词修饰，主要充当句子的谓语1、动词的语法特征 动词在句中主要充当谓语或谓语中心。例如：那座年久失修的老房子塌了。 故障排除了。 我们明天出发。绝大多数动词能带宾语。例如：买饭作画挖坑蒸馒头看电影盖房子说英语装箱子 喜欢唱歌打太极拳展开调查自愿献血热爱劳动2、动词的类型 根据语法特征及所表示的意义，动词可以分为

6、以下几类：一般动词指表示动作或行为的动词，具备动词的主要语法特征，是典型的动词。例如：看听说问停装修住坐走跑做是批评宣传游泳学习订正提高朗诵注意留神 保护绿化简化计算帮助普及道歉开幕阅读 动员服务唠叨增加联欢暗示预防相信拒绝心理动词是表示人物心理活动的动词。例如：爱怕恨猜料喜欢羡慕希望讨厌想念思念佩服感到觉得认为判断动词 现代汉语中的判断动词只有一个“是”，表示是非、有无等意义。判断动词可以单独作谓语，主要作用是对事物加以判断或说明。例如：他是一个闲不住的人。 撞伤老王的车是民工骑的那种板车。新任县委书记是个年轻人。 他是一米八的个子。 遍地是红山楂。注意：“是”用在动词和形容词前面，重读时，

7、表示肯定的意义，相当于“的确”、“确实”，是副词。例如：我是要写状子告他。 我们是看的话剧，不是看的电影。用在谓词前面的“是”不重读时，一般与句末的语气词“的”配合使用，功能相当于语气词，可以省略。例如：你那样做是完全行不通的。 我们是会帮助灾民解决越冬问题的。能愿动词 也叫“助动词”，是表示可能、必要、必然、意愿、估价等意义的动词。例如：表示可能：能能够会可可能可以得以表示意愿：愿意乐意情愿肯要愿想要要想敢敢于乐于表示必要：应应该应当得（dei）该当须得犯得着犯不着理当表示估价：值得便于难于难以易于能愿动词主要用在动词和形容词前面作状语例如：幸福和欢乐都是很脆弱的东西，一点风吹草动就能够影响

8、它们。你应该知道大器晚成的道理。趋向动词是表示动作行为趋向的动词。例如：单音节趋向动词： 上下进出过开起回来多音节趋向动词： 上来下来进来出来过来回来起来 上去下去进去出去过去回去上下进出回过起来上来下来进来出来回来过来起来去上去下去进去出去回去过去趋向动词既可以单独作谓语（谓语中心），也经常用在动词或形容词的后面表示动作的趋向.例如：你出去！眼里的泪水眼看要掉了。 周围的人都“哄”地大笑了。使令动词是表示命令或请求的动词。例如：使令叫请让教派催逼求托命令请求吩咐发动鼓励迫使动员组织号召禁止这类动词的显著特点是可以带兼语组成兼语短语。例如：老师叫你到教研室去一趟。课代表催你交作业。领导派他担任

9、谈判代表。老师鼓励学生从不同角度思考这个问题。这次事件迫使我们讨论校园安全问题。优秀的文学作品常常会促使你去追求一种更为理性、更为充实的生活。（三）形容词 形容词是表示性质或状态、能够受程度副词修饰、不能带宾语的词。例如：大小长早全少快慢甜苦好坏远近直斜崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻雪白笔直生动固定平等明晃晃热腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂胖乎乎毛乎乎黑不溜秋老实巴交黑咕隆咚灰里吧唧灰不溜秋甜不丝儿圆咕隆冬1、形容词的语法特征 形容词在句中主要充当定语和谓语。例如：作定语：大树红太阳年轻侍者皎洁的月光丰满的脸蛋粗壮的腰作谓语：品行端正论述简洁描写生动语言含蓄态度委婉观点陈旧形容词一般不能带宾语，但有些

10、性质形容词也表示动态，具备动词的某些特性，可以带宾语。带上宾语以后，就成了“动词”。这类能够带宾语的形容词属于兼有形容词和动词功能的兼类词。例如：纯洁党的干部队伍是当务之急。这项举措极大地方便了群众生活。有些单音节形容词加上“坏”、“死”后，后面可以加上宾语，一般限于口语使用中，但不应算作形容词带宾语，而是述补短语带宾语。因此，这类词也不是兼类词。例如：累死我了酸死我了困死我了憋死我了急死我了美死你慌坏了他。2、形容词的类型 根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。性质形容词 性质形容词是表示性质或属性的形容词。单音节性质形容词：大小好坏冷热快慢方圆冷高低

11、矮酸甜双音节性质形容词：伟大勇敢坚强温柔崎岖含糊磅礴优秀聪明年轻生动 固定平等主观主动封建具体含蓄结实平淡简单干净性质形容词一般要重叠或加上“地”才可以修饰动词。例如：得意地一笑平淡地说呆呆地望着墙壁慢慢坐起来少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如“慢走”、“老实说”。性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。例如：这儿冷，那儿热。 你保守，他开明。 北方干燥，南方潮湿。状态形容词 状态形容词是表示状态的形容词。双音节状态形容词：蔚蓝湛蓝洁白雪白惨白通红鲜红深红嫩绿淡绿金黄冰凉冰冷碧绿漆黑喷香滚烫稀烂笔直贼亮三音节状态形容词，第一个语素表示基本意义，后面的音节重叠，属于形

12、容词的一种生动形式。例如：红彤彤明晃晃热腾腾慢腾腾绿油油水灵灵红彤彤亮堂堂胖乎乎毛乎乎毛茸茸懒洋洋笑哈哈泪汪汪醉醺醺恶狠狠冷冰冰香喷喷气冲冲亮晶晶凉飕飕白花花黑漆漆赤裸裸甜滋滋乐滋滋汗津津静悄悄干巴巴灰溜溜乱哄哄响当当状态形容词作定语或作状语时比较自由。例如：作定语：笔直的公路冰凉的湖水惨白的面容滚烫的热水 蔚蓝色的天空懒洋洋的笑容香喷喷的米饭明晃晃的菜刀作状语：灰溜溜地逃走了气冲冲地说静悄悄地坐着懒洋洋地躺着状态形容词作谓语时没有比较对照的意思，可单独出现。例如：澡堂的水滚烫。 他的脸通红。 菜地绿油油的。 米饭热腾腾的。（四）数词数词是表示数目和次序的词1、数词的语法特征 数词常与量词组合

13、成数量短语数词的主要语法功能是与量词组合成数量短语，在句子中作定语、补语或状语。例如：定语：一眼土窑两双皮鞋十亩良田四十斤白菜补语：去了一趟踢了一脚看了两眼来了三个月状语：一把抱住一枪打死一眼相中一语中的数词在特定语境下指称事物，充当“是”字句的主语或宾语。例如：研究方法一般有两种，一是归纳法，二是演绎法。给你们两个重要任务，找到粮食，这是一；了解敌人的动向，这是二。2、数词的类型 汉语中的数词分为两类：基数词是表示数目多少的数词。基数词包括系数词（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数词（十、百、千、万、亿）。基数词可以用来表示倍数、分数、小数和概数。倍数 倍数用基数词后加上“倍”表示。

14、例如：两倍十倍二十倍一百倍倍数还可以用“番”来表示，但要注意“番”的表达方式。“翻一番”意思是乘以2，结果比原来的数增加了一倍，成为原来的两倍；“翻两番”意思是乘以4，结果比原来的数增加了三倍，成为原来的四倍。例如：这个县今年的工农业生产总值比十年前翻了两番。分数分数通常用“X分之X”表示。例如：三分之一五分之四百分之十万分之一小数小数是特殊的分数，用小数点表示，小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。例如：0.2（零点二）3.56（三点五六）10.89（十点八九）概数概数表示概括、不确定的数目。概数的表示方法有：（）数词或数量短语后加上“来、几、多、好几、左右、上下”等词。例如：二十多三

15、十好几四十左右五十上下百十来斤（）相邻的基数词连用。例如：六七条十三四个二十七八岁五六十年少数相近的基数词连用也可以表示概数。例如：三五个百儿八十千儿八百万儿八千3、数词的使用“二”、“两”与“俩”的使用“二”、“两”都是数词，具体使用时有区别。表示序数时，能说“第二”、“初二”，不能说“第两”、“初两”。表示基数时：用在表示度量衡的量词前，除了不能说“两两”之外，其它单位前面用“二”或“两”均可。例如：“两吨/二吨”、“两斤/二斤”、“两尺/二尺”。用在其他量词前，除了表人的量词“位”前“二位”和“两位”通用外，其余只能用“两”，不能用“二”，例如：“两个”不能说“二个”，“两张”不能说“二

16、张”。“俩”是“两个”的合音。因此使用的时候，不能再说成“俩个”，而应该直接放在名词前面。例如：俩人俩伙计俩苹果也可以放在名词后面。例如： 咱俩他们俩姐妹俩父子俩数量增加的表示法数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增加了几分之几。“增加（了）”、“增长（了）”、“上升（了）”、“提高（了）”不包括底数，只指净增数。例如，原来是10、现在是50，可以说：“增加（了）四倍”、“增长（了）四倍”， 不能说“增加（了）五倍”、“增长（了）五倍”。“增加到/为”、“增长到/为”、“上升到/为”、“提高到/为”包括底数，指增加以后达到的总数。例如，原来是10、现在是50，可以说“增加到原来的五倍”、“增

17、长到原来的五倍”， 不能说“增加到四倍”、“增长到四倍”。数量减少的表示法数量的减少只能用分数，不能用倍数。应该说说减少或降低几分之几、几成，不能说减少或降低多少倍。“减少（了）”、“降低（了）”、“下降（了）”指的是差额。例如从10减少到1，应该说“减少了十分之九”或“减少了九成”，不能说“减少了九倍”。“减少到/为”、“降低到/为”、“下降到/为”指减少后的余数。例如从100减少到10，应该说“减少到十分之一”，或“减少为原来的十分之一”。（五）量词量词是用来计算人、事物或动作的单位的词。1、量词的语法特征与数词或指示代词组成量词短语量词常用在数词或指示代词后面组成量词短语，在句中充当定语

18、、状语或补语等。例如：定语：二斤香蕉五架飞机这群孩子那堆垃圾状语：一米长三尺宽一把抱住一手推开门补语：看了三遍 成立五年 走了一趟 住了半个月不能单独作句子成分量词在句子中一般不能单独作句子成分,但是在“动词+数词+量词+宾语”的格式中，如果数词是“一”时，可以省略“一”，而让量词单独作定语。例如：定（一）个房间买（一）斤苹果喝（一）碗稀饭看（一）场电影另外，量词前面是指示代词“这”、“那”，数词“一”也可以省略。例如：这（一）次旅行这（一）架飞机这（一）首诗歌这（一）台电脑那（一）间卧室那（一）套软件那（一）名罪犯那（一）张照片量词的重叠量词可以重叠，表示“每一”的意思。例如：个个条条件件根

19、根块块首首阵阵重叠后的量词在句子中可以作主语、谓语和定语。例如：主语：个个脑满肠肥门门都是满分谓语：春风阵阵浪花朵朵定语：条条大路首首动听的乐曲但是，量词重叠后作谓语时，不表示“每一”的意思，而表示“多”的意思。由数词和量词构成的数量短语也可以重叠，组成“一A一A”或“一AA”的格式。例如：一个一个/一个个一块一块/一块块一本一本/一本本一首一首/一首首这种重叠后的数量短语可以作主语、定语和状语。例如学生们默不作声，一个个都瞪大了眼睛听着。 他们的脚在地板上、台阶上留下了一个个清晰的脚印。她的个人演唱会给歌迷们带来了一首首原创的新歌。2、量词的类型物量词 物量词，又叫名量词，表示人或事物的单位

20、。物量词主要作定语，常与数词或指示代词组成数量短语修饰名词，说明人或事物的数量。物量词可以分为个体量词、集合量词、度量词和不定量词四类。个体量词个体量词表示个体的人或事物的单位。例如：个只本张位间把条棵根匹片架枝艘辆座件台顶首册篇部章节段幅颗粒盏株朵集合量词集合量词是表示大数量的、成群成对的人或事物的单位。例如：双对群堆排伙队 捆束帮套打班串度量词度量词是表示度量衡单位的量词。例如：斤两磅吨公斤寸尺米厘米毫米升斗分亩顷元角里立方米平方米十进制的量词连用时，最后的量词可以省略。例如：二尺五（寸）一丈三（尺）五块四（角）不定量词不定量词只有“些”、“点儿”两个。不定量词前面只能加数词“一”。不定量

21、词前面可以加上“这么”或“那么”，例如“这么些书”、“那么点儿钱”。“这些”、“那些”和“一些”后面还可以加上量词“个”。“些”和“点儿”的主要区别是：A、“些”用于可计数的事物，“点儿”一般用于不可计数的事物。例如：这些人那些问题一点儿毛病一点儿困难B、“些”表示的量不一定很少，“点儿”表示的一般是少量的。例如：一些钱/一点儿钱有些事/有点儿事物量词还可以分为专用物量词和借用物量词。专用物量词如“个”、“位”、“下”、“次”、“斤”、“条”等。借用物量词是由动词或名词转化而来的量词。例如：由动词转化来的物量词：挑（一挑水）捆（一捆柴）束（一束鲜花）由名词转化来的物量词：车（一车水泥）尾（两尾

22、鲤鱼）杯（三杯啤酒）盒（四盒点心）碗（一碗稀饭）桌（一桌酒菜）头（一头白发）口（一口方言）脸（一脸苦水）手（一手厨艺）地（一地垃圾）身（一身行头）（六）代词 代词是具有代替或指示作用的词1、代词的语法特征 代词是词类系统中的特殊类别，可以代替或指示名词、动词、形容词、副词、数词和量词等各类实词。代词与其所代替或指示的词的语法功能相当，没有独立的语法特点。例如，代替名词的“你”、“这”、“什么”与名词的语法功能相当。又如代替副词的代词“这么”、“那么”、“怎么样”与副词的语法功能相当，只能充当状语。2、代词的类型汉语中的代词分为以下三类：人称代词人称代词是代替人或事物名称的代词。人称代词分为以下

23、三类:第一人称代词第一人称用来指称说话人一方。“我”是第一人称，复数形式是“我们”。“咱”与“我”、“咱们”与“我们”都是以指代说话人自己为主的人称代词。例如：咱们在一起相处多年了，大家都知道我的为人。 我们承认伟人在历史过程中的贡献。对于这种公然违背国际法的恶劣行径，我驻美大使馆向美方提出严正抗议。第二人称代词第二人称用来指称听话人一方。“你”是第二人称，复数形式是“你们”。“您”是“你”的尊称。“您”的复数形式“您们”一般可以用于书面语中，口语中则经常用“您几位”、“您诸位”表示复数。第三人称代词第三人称指说话双方之外的第三方，还可以称代事物。“他”是第三人称代词，书面上分别写作“他”、“

24、她”和“它”。“他”用于男性，“她”用于女性，“它”用来指代事物。“第三人称代词”的复数形式用后面加“们”表示。书面上分别写作“他们”、“她们”和“它们”。“他们”可以统称男性和女性，“她们”专用于女性，“它们”专用于事物。“他们”只有在与“她们”对举的时候才指代男性。第三人称代词还有“别人”、“人家”等。“别人”、“人家”没有复数形式，既可以表示单数，也可以用于表示复数。另外，人称代词“我”、“你”、“他”有时用于虚指，与具体人物没有必然联系。例如：电脑突然死机了，大家你看看我，我看看他，不知该怎么办才好。除了上述三类代词外，人称代词中还有反身代词“自己”（口语中常用“自个儿”）、双称代词“

25、彼此”和总称代词“大家”（口语中常用“大伙儿”）。这三类人称代词既可以单独使用，也可以放在上述三类人称代词后面。例如：我自己你自己他自己她们自己他们自己我们大家咱们大家我们彼此你们彼此指示代词指示代词是指代和区别人或事物的代词。指示代词可以用来指别方位、时间、数量、方式、程度等。1、单音节指示代词：这那每各某2、多音节指示代词 这儿这里这边这会儿这样这么样这些这么些那儿那里那边那会儿那样那么样那些那么些其中，含“这”的指示代词表示近指，含“那”的指示代词表示远指。例如：这里的冬天这么暖和。我在这儿是临时帮忙。想起这些美好的往事，他感到浑身充满了活力。他放下电话，一个人站在那里发呆。疑问代词疑问

26、代词是表示询问、设问或反问的代词。疑问代词主要包括：谁什么哪哪儿哪里多会儿几 怎么怎么样怎样多多么多少疑问代词的一般用法疑问代词可以用来询问人、事物、时间、处所、性质、状态、方式等。例如：你能跳多远？局长几点开完会？下一步怎么走呢？谁在那边偷偷地哭？你多会儿到的学校？山里的人靠什么维持生计呢？澳洲的袋鼠该是怎样的一种动物呢？疑问代词的非疑问用法疑问代词的非疑问用法主要包括“任指”用法和“虚指”用法和不确指用法三种。1、疑问代词用于任指，表示周遍性意义，用来强调任何人或任何事物，后面常用“都”、“也”等与之搭配。例如：他什么业余爱好也没有。我急了对谁也不客气。他多会儿都不能忘了你。大家分头找你，

27、哪儿都找遍了，没想到你在这儿呢！2、疑问代词用于虚指，表示不能确定或不愿具体说明的人或事物。例如：那些没有说完的话却不知道跑到哪儿去了。你需要什么，只管告诉我。我要我去哪儿，我就去哪儿。他好象总在思考着什么。此外，“什么”加上“的”还可用在一个成分或几个并列成分的后面，表示“等等”的意思，常用于口语中。例如：他可以当个文秘，或者是干个宣传什么的吧。若用那钱买了肉鱼或酱油什么的，远不如买点有意思的东西。竹篱笆上面故意散乱地挂着麻绳、草鞋、干辣椒串什么的。家里挂面、油、馒头什么的，都光了。2、疑问代词的不确指用法，常使用重叠方式表示不止一人、一事、一时、一地等意思，用来指代不必或不愿具体说明的对象。例如：跟老爸汇报我上个学期都旁听过什么什么课。他告诉我学校附近哪儿哪儿有书店、哪儿哪儿有超市。信上说，谁谁当了运输大队长小队长，谁谁迷上了种棉花、种花生。虚词虚词是汉语主要的语法手段之一。虚词是意义较虚，不能单独充当句法成分，主要表示语法意义的词。虚词是