高二政治教学计划15篇.docx

1、高二政治教学计划15篇2021年高二政治教学计划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_年高二政治教学计划 第1篇： 本人在这个学期担任高二4个班的政治教学。在新学期到来之际, 现将教学工作计划如下： 1、认真备课： 根据学校要求认真做好团体备课, 在团体讨论备好课后, 自我再写一份教学案, 在备课过程, 虚心听取其他教师的意见, 多向他们请教。写自我的上课教学案时, 尽量写得详细, 这些有利于课堂教学, 在课堂上做到心有数, 发挥自如。 对于备好每一节课, 我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前,

2、 首先认真钻研教学大纲, 教科书, 并认真学习相关的教学参考资料, 真正做到全面透彻地掌握好教材的资料, 把握好每一个知识点、重点和难点, 并认真阅读每一课的新课标, 掌握、理解新课标的实质和真谛, 从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时, 上课前, 做到全面了解学生的思想及知识层次, 要按学生的知识层次性与差异性, 以不一样层次的学生提出不一样的要求, 做到上课时问题提问的准确性。在课堂上, 注重同现实生活相联系, 从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。 备教法。认真贯彻学校的以学生为本, 从而做到灵活运用各种教学方式, 关进取去探求适合不一样班级, 不一样知识层次学生的教学方

3、法, 有条件的话, 运用多媒体及多种教学手段, 充分研究教学的思想性, 基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上, 除了教师的教外, 还有学生学的过程, 所以, 在课堂前, 备课时除了备教案、备教法外, 还要备学生的学法, 这是课堂上的一个十_届高二3、5、7、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看, 学生水平不一, 所以教学将面向全体, 因材施教;立足课本, 注重基础;强化积累, 拓展视野。 三、主要措施： 1、本学期将学习的资料是文化生活和生活与哲学, 我们将加强对新课程标准、新教材的学习与研究, 转变教学观念, 更新知识结构, 了解考试评价方法, 严格按照新课程理念指导

4、教学 2、继续学习教育理论知识和专业文化知识, 不断地更新知识, 掌握好现代化教学手段, 认真研究教学业务, 学习教学资料专业杂志, 及时了解教研教改动态, 自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事, 适应现代教育发展需要, 做个合格的二十_大的比例；x班整体水平比较均衡, 上游的学生占了较大比重, 课堂教学比较容易展开和施行。 在认真研究了自我所教的三个班学生的不一样状况后, 我又结合了自我在实习期间对这三个班学生学习状态、学习习惯的了解, 发现若要贯彻洋思的教学理念可能会存在一些困难。 可是, 本学期, 无论是从学校还是班级甚至到各任课教师对课堂纪律和状态都高度重视, 并有学校的规章制度为保障

5、, 所以, 作为新教师, 自我在强化课堂管理的基础上, 对贯彻洋思理念还是充满了信心, 因为我坚信：我的学生虽然有时很调皮好动, 学习习惯较懒散自由, 可是他们还是有很大的开发潜力的！ 所以, 以洋思教学理念为指导, 因地制宜, 我对本学期的教学进行了大胆的改革。 三、教学设计的大胆尝试 （一）课前准备：教师备好课；学生做好课前准备工作 1、认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 明白应补充哪些资料, 怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪

6、些困难, 采取相应的预防措施。 3、研究教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 4、要求学生将教材、新课堂、作业本等工具准备好, 教材上将本节课要学的资料标清段落, 为课堂教学节省时间。 （二）课堂教学：学生自学为主, 教师引导为辅 1、导入课题 2、出示并解读教学目标 3、出示多媒体或学案导学提纲让学生在有限的时间内自我阅读教材, 填写完整空白提纲。 4、学生提问, 教师重难点释疑。 5、跟踪训练, 巩固知识, 对易错的题目进行解说 6、随堂完成新课堂练习题 7、知识点拓展延伸与本节课知识点背诵与提问检查 （三）课后作业及时无误、全批全改 四、提

7、高自身的业务水平 进取参与听课、评课, 虚心向同行和前辈们学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平。 在新学期的工作, 我会培养自我有多种兴趣爱好, 博览群书, 多看有关政治教学的书籍, 不断扩宽知识面, 为教学资料注入新鲜血液。总之, 在今后的教育教学工作, 我将更严格要求自我, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点, 努力提高自我的教育教学水平。 综上所述, 作为一位年轻的新教师, 可能我的教学尝试存在不足, 但我会在教学实践不断的反思、总结和改善。针对我校学生, 没有自习时间、高二学生的学习压力比较大, 我会争取将教学资料和目标在课堂上全部完成, 不再占用学生的课余时间。 我一向认为, 兴趣

8、是最好的教师, 我坚信, 在我和学生的共同努力下, 肯定能在高二有一个全新的改变！ 20_年高二政治教学计划 第6篇： 一、工作目标： 本学期要抓好课堂教学, 提高课堂效率。研究常态课的教学, 促进课堂教学.加强课题研究, 提高教学效率.拓展教学范围, 让更多的学生喜政治课, 使之更好地学习政治, 提高自身素质。 二、课时安排 第一周9.2-9.6 哲学第一课完美生活的向导第二课百舸争流的思想4课时 第二周9, 99.13 第三课时代精神的精华综合探究辅以第一单元复习和习题讲评4课时第三周9.16-9.20 第四课探究世界的本质第五课把握思维的美妙4课时 第四周9.239.27 第六课认识论第

9、二单元复习课习题课4课时备注：需要阶段考试第五周 国庆假期 第六周10.710.11 试卷讲评第七课联系观第八课发展观(一)4课时 第7周10.1410.18 第八课发展观(二)第九课矛盾观4课时 第8周10.2110.25 第十_大的。为了更好的教学, 我对我的教学工作作了以下的安排： 一、指导思想上。严格按照普通高新课改的要求, 扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学, 着实落实学校教育的以学生为本。 二、在教学工作方面的具体安排以下： 1、认真备课： 根据学校要求认真做好团体备课, 在团体讨论备好课后, 自我再写一份教学案, 在备课过程, 虚心听取师傅及其他教师的意见, 多向他们请教。写

10、自我的上课教学案时, 尽量写得详细, 这些有利于课堂教学, 在课堂上做到心有数, 发挥自如。 对于备好每一节课, 我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前, 首先认真钻研教学大纲, 教科书, 并认真学习相关的教学参考资料, 真正做到全面透彻地掌握好教材的资料, 把握好每一个知识点、重点和难点, 并认真阅读每一课的新课标, 掌握、理解新课标的实质和真谛, 从而落实好新课标的教学。 备学生。备课时, 上课前, 做到全面了解学生的思想及知识层次, 要按学生的知识层次性与差异性, 以不一样层次的学生提出不一样的要求, 做到上课时问题提问的准确性。在课堂上, 注重同现实生活相联系, 从贴近学生的生活去激

11、发学生的学习兴趣和学习进取性。 备教法。认真贯彻学校的以学生为本, 从而做到灵活运用各种教学方式, 关进取去探求适合不一样班级, 不一样知识层次学生的教学方法, 有条件的话, 运用多媒体及多种教学手段, 充分研究教学的思想性, 基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备学生。在课堂上, 除了教师的教外, 还有学生学的过程, 所以, 在课堂前, 备课时除了备教案、备教法外, 还要备学生的学法, 这是课堂上的一个十_大部分时间交给学生, 让学生浓度去自学, 提高他们发现问题、解决问题的本事, 而教师从旁引导、点拨, 做到教与练的结合, 做到当堂的资料, 当堂练习检测, 进一步巩固知识, 真正做到

12、堂堂清, 周周周清, 月月清。 3、做好课后的反思工作。 坚持写好教学后记, 写好教学后的反思, 总结自我哪些地方做得不够的, 哪些地方处理得不够北朝鲜善的, 有哪些地方有待改善的。做到在反思当去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来, 成为一位合格的教学骨干教师。 4、完善自身学习 继续学习教育理论知识和专业文化知识, 不断地更新知识, 掌握好现代化教学手段, 认真研究教学业务, 学习教学资料专业杂志, 及时了解教研教改动态, 自觉撰写教学论文、提高教学水平和本事, 适应现代教育发展需要, 做个合格的二十_大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神, 进

13、而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。 3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和国特色社会主义文化建设的有关资料, 以利于学生更好地参与社会生活。 4、引导学生确立共同梦想和个人梦想, 并为之艰苦奋斗、有所作为, 把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 5、结合恰当的教学资料, 对学生进行进行爱国教育、绿色环保教育、安全教育。增强为实现华民族伟大复兴贡献力量的使命感, 立志报效祖国。 二、教材分析： 九年级思想品德教材把培养学生此文转于查字典政治网的职责意识作为第一单元的主体资料, 能够为后面认清基本国情、肩负使命等教学资料打下坚实基础;第二单元是对第一单元资料的深化,

14、 又是学生更好地学习第三单元资料的基础;第三单元的资料是对第二单元资料的具体化, 更好地了解第三单元的资料, 有利于更深刻地理解第二单元的资料, 本单元的教学资料是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长的问题作为全书的落脚点, 体现了对学生的关注。 三、学生情景分析： 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了, 已进一步懂得了初学习生活的基本要求和思路, 异常是经过每学期几次考试的锻炼, 学生对本门学科的答题规范和答题要领有了必须的认识, 可是仍不够细致和全面, 还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏, 仍有普通班相当一部分下游学生学习态度

15、不端正, 经常旷课, 学习任务不明确, 学习方法不得要领, 这就要求教师要在本学期教学做好转学风递进工作, 缩小两头差距, 充实间力量。 3、本学期由于学校统筹安排, 所教班级将有进一步调整, 新分配的班级间会存在很大的差异, 情景比较陌生, 争取在最短工夫内把握不一样学生的详细情景, 使教学工作更有针对性, 增强实效性。 四、采取的措施： 1、加强学习态度、目的的教育, 使学生明白本学科的重要性。 2、在课堂上, 进行分层次教学, 因材施教, 充分调动学生学习的主动性和进取性。为了保证一课一得, 因而确定的基本原则是：保证知识的完整性, 相对的独立性贴合教学进度要求研究到学生的可理解性。 3

16、、加大辅导力度, 辅导优生体现拔高, 辅导差生突出双基, 各有所获。 4、找出本堂课的重点与难点, 并确定好突出重点, 突破难点的方案。 5、结合本节学习资料, 思考好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌, 使用启发式, 尽量采用发现法教学。 6、认真对待教学的每一个环节, 及时发现问题, 及时解决问题。 7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当, 教师必须把教材练习与本堂课有关的题目先自我做一遍, 这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目, 根据学生程度不一的实际情景, 按照因材施教的原则, 为了使潜能生受得了, 优等生吃得饱, 可按作业题难易的层次分必作题

17、、选作题。 五、授课进度安排 以上就是查字典政治网为大家供给的新课标人教版九年级思想品德上册教学工作计划, 当人们很随意地学习东西的时候, 依着自我的兴趣学东西的时候, 学习就会变成一件乐事。 20_年高二政治教学计划 第10篇： 一、指导思想 大力贯彻党的教育方针, 坚持教育面向现代化, 面向世界, 面向未来, 实施素质教育, 努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才, 20_年高二政治教学计划。以学习对终身发展有用的政治为宗旨, 以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点, 深入了解学生实际情景, 着手教学模式的探讨, 努力改善教学方法, 提高教学质量。以学校教学工作

18、计划为指引, 以提高课堂教学质量和培养学生综合本事为目标, 抓好常规教学, 转变教学理念, 在总结实施高政治新课程教学经验的基础上, 不断优化课堂教学的方法和手段, 以培养学生自主学习和合作学习的本事以及创新思维本事作为教学教研工作的心任务。 二、教学目标 1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动, 同时结合学校全年工作的目标, 融学科特色开展高二政治备课组工作。 2、努力提高学生素质, 启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和本事, 让课堂焕发生命活力, 加强备课组的教学研究, 全面提高课堂的科学性, 思想性、趣味性和效益性。 3、进取撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作, 有可能开展政治

19、实践类课程。 4、全面提升高二年级政治教育教学质量, 力争在各类大型考试取得好成绩。 5、加强本组的资料建设, 对本组近几年来的教研, 教学的活动情景进行整理, 为今后工作供给必须的积累。 6、经常性开展备课组团体活动, 发挥合力, 使全组成员互相学习, 共同提高, 在和谐的氛围展开工作。全组所有成员努力将工作做到最优, 成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。 三、具体措施 1.在具体教学过程, 要以普通高政治课程标准为指导, 根据政治学科和教学的特点, 全面发挥政治教育的功能, 在掌握基本政治知识的过程, 进一步提高阅读和经过多种途径获取政治信息的本事； 2.经过对政治事实的分析、综合、比较、归

20、纳、概括等认知活动, 培养政治思维和解决问题的本事； 3.注意教学设计与学生的学习方式整合, 使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程, 一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。 4.哲学知识的学习能使学生终身受益, 鼓励学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍, 工作计划20_年高二政治教学计划。拓展学生的视野, 对学习可起进取作用。 20_年高二政治教学计划 第11篇： 一、指导思想 （1）面向全体学生, 实施素质教育, 以培养学生的创新精神和实践本事为重点, 为学生全面发展奠定基础, 切实提高学德育工作和课程的针对性和实效性。

21、（2）结合高思想政治新课程标准, 明确所教年级的教学目标的要求, 从整体上确定与把握教学资料, 以新课程标准为教学依据, 结合当前教学改革的新形势, 学习和实践新的教学理念, 探索以学生为主体的新的教学模式。 （3）认真做好高考备课的工作, 取得高考的丰收。 二、教学目标 经过思想政治的教学和复习, 使学生进一步巩固对马克思经济政治哲学和文化等一些基本理论知识的了解, 使学生能够说明常见的经济和政治现象, 学会运用相关原理分析问题的本事, 学会理论联系实际的分析本事, 提高学生对知识的理解和运用本事, 加强学生的高考应试本事。 三、教学要求 1.学习课程标准, 并且结合课程标准的识记、理解、运

22、用的不一样层次的基本要求, 准确地贯彻在教学过程, 落实教学资料, 把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时, 努力提高课堂效率。重点突出, 难点讲透。要进取创造条件, 充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学, 以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际, 充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材的基本知识、现实生活的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来, 做到科学性和思想性统一, 培养学生运用所学理论观察分析实际问题的本事。 4.加强学习, 更新教育观念, 转变教学行为和学生的学习方式, 进取有效地探索和实施研究性学习, 充分调动学

23、生学习的进取性、自主性。重视对学生学习过程的指导, 引导学生经过自我的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5.在认真学习、备课、讲课的基础上, 进取参加市和县里及校内的有关教研活动, 互相学习, 有意识地捕捉教学和教育的信息, 更新教育、教学理念, 提高自身的素质, 以适应教学改革的新要求。 四、教学活动设计 1.同组指导教师的教学意见 2.师生交流会 3.研究教学实践课 4.参观示范课、讲座、团体备课 5.新高考教育的研究 五、本学年教学工作要点 1、认真研读新考纲, 明确考点, 把屋考试方向。 认真研究考纲规定考试的性质, 资料, 形式及试卷结构, 考查的知识范围, 考试的基本

24、型及要求；分析考点, 明确每个考点的本质, 了解考点的内涵和外延, 明确复习的方向, 提高复习的针对性和实效性。 2、以教材为本, 夯实基础, 构建网络。 首先, 立足教材, 认真梳理知识, 狠抓基础知识的掌握。以本为本, 坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情景, 以问答题的形式来进行考查, 考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。 其次, 要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建, 重视网络化复习, 注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。 3、关注热点, 联系实际, 提高本事。 复习基础知识的

25、同时, 有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活, 异常是社会生活的热点、重点问题。弄清来龙去脉, 了解产生的原因, 分析如何发展, 注意解决对策, 并学会用所学的知识进行分析。 4、强化训练, 精选试题, 提高水平。 在高考的最终阶段的复习过程, 结合近几年来文综测试反映较好的试题, 进行思维过程的训练, 熟悉高考文综试题的命题思路, 领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。经过练习查漏补缺, 掌握答题规律、技巧, 提高应试本事。每次的习题要经过筛选, 练习要练, 也要讲评, 并且要讲得精, 评得透, 做到举一反三。 5、加强对学生答题的训练, 提高应试水平。 在练习的过程,

26、要注意答题技巧, 答题规律的把握, 同时要训练学生答题的格式, 书写, 答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化, 以增加非智力因素得分。 20_年高二政治教学计划 第12篇： 一、学情分析 经过上期的教学对学生的了解加深了, 总的来讲, 学生的学习态度还是比较端正的, 大部分同学能认真思考, 进取回答问题, 做好笔记。可是也存在不容忽视的问题, 例如对政治学习重视度不够, 学习被动, 学习方法不对, 不能及时复习巩固以至于学习成绩不梦想。还有部分学生上课易分心、走神。为了更好的教学, 对我们的教学工作做了以下的安排： 二、教学活动及方法 1、狠抓常规教学, 踏实做好日常教学工作, 提高课

27、堂教学实效。 认真备课：根据学校要求认真做好团体备课, 在团体讨论备好课后, 自我再写一份教学案。备教材。备课前, 首先认真钻研教学大纲, 教科书, 并认真学习相关的教学参考资料, 真正做到全面透彻地掌握好教材的资料, 把握好每一个知识点、重点和难点, 并认真阅读每一课的新课标, 掌握、理解新课标的实质和真谛, 从而落实好新课标的教学。备学生。做到全面了解学生的思想及知识层次, 要按学生的知识层次性与差异性, 对不一样层次的学生提出不一样的要求, 做到上课时问题提问的准确性。在课堂上, 注重同现实生活相联系, 从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习进取性。备教法。认真贯彻学校的以学生为本,

28、 从而做到灵活运用各种教学方式, 关进取去探求适合不一样班级, 不一样知识层次学生的教学方法。 2、认真上好每一节课 提倡的自学、探究、反思的课堂教学模式, 发挥学生的主体作用, 把大部分时间交给学生, 结合本期文化生活的教学特点让学生去自学, 提高他们发现问题、解决问题的本事, 而教师从旁引导、点拨, 帮学生理清知识之间的联系, 帮学生构建知识网络。既求质量也不拉进度。 3、课后布置适量作业, 做到及时巩固。作业方式：书面作业和口头作业相结合；检查方式：定期检查和不定期抽查相结合；反馈订正：团体讲解订正与个别面授相结合。每一单元进行一次检测考练并及时进行讲评。关于口头作业背书, 期望每位班主

29、任能帮忙学生合理分配早上、午、晚上进班上课前的时间加强背书。 4、适时进行学法指导。在教学过程指导学生学会、怎样思考, 异常是指导学生找到适合自我的记忆方法, 使他们在巩固基础知识方面有所收获, 从而提高学习的进取性和主动性。 5、做好课后的反思工作。 坚持写好教学后记, 写好教学后的反思, 总结自我哪些地方做得不够的, 哪些地方处理得不够完善的, 有哪些地方有待改善的。做到在反思当去加强自我的专业知识与教学水平。以便于自我更快的成长起来, 成为一位合格的教师。 三、教学进度与计划 考前完成前三单元的教学, 考后完成第四单元和教研室要求的复习哲学部分的资料。 20_年高二政治教学计划 第13篇

30、： 一、教学目标 经过教学使学生掌握文化生活基础知识, 明确文化生活的地位和作用, 理解文化相关知识, 并会运用相关原理分析生活实践。 教学过程要异常注重学生本事的培养, 提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的本事和觉悟, 能够初步说明最常见的文化现象, 提高参与文化活动的本事, 培养学生的创造性学习本事;解读、确定和运用着学知识确定社会现象的本事;发展学生的创新思维本事;培养学生正确分析问题和解决问题的本事。使学生能够在文化生活指导下, 依据文化原理自觉分析生活的事, 以及自我所遇到的问题。 二、教学资源分析 在文化生活资料里分为四个单元, 第一单元文化与生活是教导学生了解什么是文化以

31、及学习文化生活的相关干资料, 第二单元文化传承与创新是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象, 第三单元华文化与民族精神是加强学生对华文化的认识和了解, 第四单元发展国特色社会主义文化是让学生加强对国特色社会主义文化的认识和理解。为建设文化强国而努力奋斗, 此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一, 注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合, 突出文化与生活的联系, 构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程, 强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十_大的提高学生学习的热情和成绩。(7)文化与生活的教学 必修3

32、的第一单元关于文化入门的教学部分, 资料讲述少, 可是知识点较多, 应引导学生设身处地去感受体验, 注重对哲学与具体科学的关系的解读。教学我们必须供给必需的作家作品资料, 或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料, 努力做到知人论世, 加深对文化知识的理解。(8)文化传承与创新的教学 学习必修3第二单元, 应引导学生注重把握观点和材料之间的联系, 着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的分析本事：学会从宏观上整体感知, 理清思路, 概括要点, 努力从不一样角度和层应对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会分析生活现象, 并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题。(9)华文化与民族精神