高考生物 13生态系统及环境保护.docx

1、高考生物 13生态系统及环境保护重组十三生态系统及环境保护测试时间：90分钟满分：100分第卷(选择题，共50分)一、选择题(每小题2分，共50分)12016全国卷我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是()A鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向答案C解析鹰的迁入会使黄雀数量减少，导致螳螂的数量增加，进而使蝉的数量减少，A项错误；生态系统中流入生产者的能量是光合作用固定的太阳能或化能合

2、成作用固定的化学能，细菌产生的能量不能流向生产者，B项错误；鹰的迁入增加了营养级，增加了能量消耗的环节，C项正确；能量沿食物链由低营养级向高营养级流动，鹰是最高营养级的消费者，鹰的迁入不会改变该生态系统能量流动的方向，D项错误。22017苏北四市联考下列关于生态系统的组成成分的叙述正确的是()A生产者一定是能进行光合作用的生物B分解者都是具有异养能力的微生物C动物可能是消费者或分解者D与大豆共生的根瘤菌属于分解者答案C解析硝化细菌进行化能合成作用，属于生产者，A选项错误；蚯蚓为动物，属于分解者，B选项错误；动物可以是消费者，也可以是分解者，C选项正确；与大豆共生的根瘤菌属于消费者，D选项错误。

3、32016郑州模拟某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是()A表示生态系统的组成成分B越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强C中可能有微生物D该图漏写了生态系统的某项功能答案A解析题图中代表生态系统的结构，代表生态系统的组成成分，代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养型的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。42016惠州测试以虫治虫是生态农业的重要内容，如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问

4、在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少D乙和丙的种群数量都增加答案D解析由图中信息可知四种生物的食物关系为丙丁甲乙，如果甲种群数量增加，则乙的食物增加，乙会增加，丁的天敌增加，所以丁要下降，丁数量减少，即丙的天敌减少，故丙会有所增加。52017贵阳模拟如图表示某水域生态系统的食物网，下列分析正确的是()A该生态系统的生产者是大型植物B该食物网由5条食物链构成C信息在鲤鱼和梭子鱼之间双向传递D鲤鱼在该食物网中占有3个营养级答案C解析本题考查生态系统的营养结构的相关知识，意在考查考生的理解能力，及识图辨析能

5、力。该生态系统的生产者除大型植物外，还有自养型鞭毛虫，A选项错误；该食物网有6条食物链，B选项错误；信息在食物链上可以双向传递，C选项正确；鲤鱼在该食物网中占有第二、三、四、五共4个营养级，D选项错误。62017海南省联考下列有关生态学研究方法的叙述，正确的是()A调查农田中蚜虫、蚯蚓、田鼠的种群密度可以采用样方法B研究生态系统的反馈调节可以采用构建概念模型的方法C采集土壤小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法D制作的生态缸不用密闭，放置在室内通风、光线良好的地方答案B解析调查农田中田鼠的种群密度采用标志重捕法；采集土壤小动物常用取样器取样的方法；制作的生态缸应密闭，以防止外界因素的干扰。7

6、2016山西大同质检如图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向。下列说法正确的是()A图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B该生态系统的结构包括A、B、C、D及非生物的物质和能量C该生态系统中食物网可表示为：DE每增加1 kg的体重，至少需要25 kg的A答案D解析图中A、C之间存在双箭头，并且所有箭头都指向C，则C代表无机环境，A代表生产者。B代表分解者，D、E表示消费者，A错误；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，B错误；B属于分解者，不属于食物网成分，C错误；图中食物链为ADE，求E增加1 kg体重至少需要A的量时应按最大传递效率计算，即至少需要A 2

7、5 kg，D正确。82016河北省三市联考下列不属于负反馈调节的是()A性激素分泌增多会抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素B种群数量增多，种内斗争加剧使种群数量难以继续增大C草原上捕食者和被捕食者之间通过捕食关系保持稳定D水体重度污染导致鱼虾死亡，进一步加剧水体污染程度答案D解析负反馈调节能使系统保持平衡或稳态，结果是抑制或减弱最初发生变化的那种成分的变化，A、B、C项描述都属于负反馈调节；D项描述属于正反馈调节。92016合肥市质检一以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是()A生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境B物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复，反复利用C生态

8、系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态D因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节答案C解析生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，A错误；物质循环是指碳、氢等元素在生物群落和无机环境之间循环往复，反复利用，B错误；生态系统需要源源不断地输入太阳能，才能保持相对稳定的状态，C正确；生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节，D错误。102017江西协作体联考下列关于生态系统中信息传递的说法错误的是()A蜜蜂的舞蹈和孔雀开屏都属于动物的行为信息B生态系统的信息传递与能量流动一样是单向的C“人间四月芳菲尽，山寺

9、桃花始盛开”体现了物理信息的作用D花香引蝶、警犬嗅寻毒品，体现了化学信息的作用答案B解析本题主要考查信息传递，属于识记理解层次。A、C、D项分别对应的是行为信息、物理信息和化学信息。B选项中生态系统的能量流动是单向的，发生在生物和无机环境之间的信息传递是单向的，但发生在生物和生物之间的信息传递是双向的，B选项错误。112017贵州遵义月考如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析下列叙述正确的是()甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强甲生态系统一定是热带雨林生态系统，受气候影响较小乙生态系统在S点后一定有新的物种产生乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A B C D

10、答案B解析一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，且在气候条件骤变后，甲生态系统中种群类型数量能保持相对稳定，而乙生态系统中种群类型数量变化较大，由此可见，甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强，正确；甲生态系统受气候影响较小，但不一定是热带雨林生态系统，错误；乙生态系统在S点后种群类型数量增加，但不一定有新物种产生，错误；乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低，而S点后种群类型数量又逐渐增加，可见S点后一定经历次生演替的过程，正确。122017河北保定高三模拟2016年冬雾霾天气常常笼罩保定。下列有关叙述错误的是()A从生态系统成分分析，雾霾属于非生物的物质和能量

11、B从生态系统的信息传递分析，雾霾可作为物理信息影响种群繁殖C从生态系统稳定性分析，雾霾的出现反映生态系统的自我调节能力丧失D从生态环境的保护分析，雾霾是人类的生产和生活所造成的答案C解析生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，雾霾属于非生物的物质和能量，A选项正确，雾霾会遮挡阳光，在生态系统中可作为物理信息，能影响种群的繁衍，B选项正确；雾霾的出现是人类生产和生活造成的，在一定程度上对生态系统造成干扰，并没有使生态系统的自我调节能力丧失，C选项错误、D选项正确。132016桂林高三统一考试如图是无废弃物农业生态系统示意图，下列有关分析错误的是()A该图体现了生态工程的物质

12、循环再生原理B该生态系统的主要成分是人C该系统实现了废弃物资源化，减少了环境污染D分解者在该系统中有不可替代的作用答案B解析无废弃物农业生态系统体现了生态工程的物质循环再生原理，A正确；该生态系统的主要成分是生产者，即作物，B错误；由图可知，该系统实现了废弃物资源化，减少了环境污染，C正确；分解者能分解农作物的残枝落叶、动物的遗体残骸等，其在生态系统中有不可替代的作用，D正确。142017云南昆明双基测试某校园生态系统的部分食物网及能量金字塔如下图。下列分析正确的是()A碳以二氧化碳的形式沿着所示渠道流动B消费者的营养级别越高，其可利用的总能量越多C若乌鸫被驱出校园后，则系统的营养结构复杂程度

13、降低D生产者同化的太阳能最多有20%流经所示渠道答案C解析碳以含碳有机物的形式沿着所示渠道流动，A错误；因为能量流动的特点是单向传递、逐级递减，消费者营养级别越高，其可利用的总能量越少，B错误；若乌鸫被驱出校园后，则该系统的食物网变得简单，营养结构复杂程度降低，C正确；一个营养级的总能量大约只有10%20%传递到下一个营养级，D错误。152016合肥质检如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()A过程代表绿色植物的光合作用，过程代表化能合成作用B图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成

14、生物群落答案D解析由图示信息可知，甲代表分解者，乙代表生产者，丙代表消费者，过程代表光合作用和化能合成作用，过程代表呼吸作用；碳循环是指碳元素在生物群落和无机环境间进行的循环；图中的生产者、消费者和分解者共同构成了生物群落。162016秦州模拟下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、乙、丙可依次表示()A能量流动、碳的循环、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环C碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环答案C解析图甲表示生态系统中的碳循环，图乙表示生态系统的能量流动，图丙体现双向性，因此为信息传递。172017宜春质检分析以下生态系统的能量流

15、动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是()A物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动B能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C能量的总和便是生产者所固定的太阳能总量D碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的答案C解析生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量，的总和小于生产者所固定的太阳能总量。182016郑州模拟如图为某一生态系统稳定性图解，对此理解不正确的是()Aa为抵抗力稳定性，b为恢复力稳定性Ba为恢复力稳定性，b为抵抗力稳定性C恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关D抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈负相关答案B解析生物种类越多、营养结构

16、越复杂，抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越弱。因此，一般情况下，恢复力稳定性与营养结构复杂程度呈负相关，且一般情况下，抵抗力稳定性与恢复力稳定性也呈负相关。192016泰安模拟如图中的曲线表示某生态系统的总稳定性(抵抗力稳定性与恢复力稳定性之和)，图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能的正常范围，当受到外界干扰时就偏离正常范围，偏离值为T时，生态系统遭到破坏后恢复到正常范围所需的时间为S。TS表示曲线与正常范围之间围成的面积，可作为总稳定性的定量指标。依图判断下列说法错误的是()A生态系统受到相同干扰时，T值越大，表示生态系统的抵抗力稳定性越小BS值越大，表示一个生态系统的恢复力稳定性越大C

17、在一定干扰范围内，TS值越大，表示一个生态系统的总稳定性越低D热带雨林生态系统和草原生态系统如果有同样的T值，则所受干扰程度一定不同答案B解析抵抗力稳定性越大，受到相同程度的外界干扰时偏离正常范围的距离即图示的T值就越小，反之，T值就越大，故A项正确；恢复力稳定性越大，遭到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的时间就越短，即图示中S的距离越小，故B项错误；由于TS值越大，就意味着T值和S值均大，所以抵抗力稳定性和恢复力稳定性就越小，故C项正确；由于热带雨林生态系统的抵抗力稳定性大于草原生态系统的抵抗力稳定性，若所受干扰程度相同，则热带雨林生态系统的T值要小于草原生态系统的T值，若有相同的T值，则热带

18、雨林生态系统所受的干扰程度肯定大于草原生态系统，故D项正确。202016泰安模拟下列不符合可持续发展要求的是()A控制人口过快增长，使人与自然和谐发展B大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等以保护生物多样性C对濒危动植物进行就地保护和易地保护D禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用答案D解析利用生物技术对濒危物种进行保护是濒危物种保护的重要措施，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。212017陕西安康模拟藏羚羊是中国特有物种，属于国家一级保护动物，由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少，为拯救濒临灭绝的藏羚羊，国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区，近些年来，保护区藏羚羊的

19、数量明显增多，下列相关叙述正确的是()A保护区藏羚羊数量增多，丰富了藏羚羊的种群基因库B建立自然保护区属于易地保护C两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同D两个保护区内的物种多样性的组成相同答案A解析本题考查生物多样性的相关知识，意在考查考生的理解分析能力。保护区生物数量增多，可丰富该生物的种群基因库，A选项正确；建立自然保护区属于就地保护，B选项错误；两个保护区的自然环境存在差异，特定环境选择的生物变异类型也存在差异，故两个保护区内的藏羚羊的基因频率不完全相同，两个保护区内物种多样性的组成也存在差异，C、D选项错误。222016北京东城期末下图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的

20、能量。下列有关叙述不正确的是()A图中b表示桑树呼吸作用散失的能量B图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量C如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量D图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率答案D解析流经该生态系统的总能量为桑树通过光合作用所固定的太阳能总量即a；生产者桑树所固定的太阳能总量中有一部分通过生产者的呼吸作用以热能的形式散失，即图中的b，另一部分则储存在生产者体内的有机物中，用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，即图中的c；图中d表示蚕同化的能量，e表示蚕通过呼吸作用散失的热能，如果g表示蚕传递给分解者的能量，则f表示未被利用的能量；h/d可以表

21、示第二营养级到第三营养级的能量传递效率，d/a可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率，D错误。232015江苏高考下列关于生物多样性的叙述，正确的是()A生态系统多样性是物种多样性的保证B各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭答案A解析生态系统的多样性是物种多样性的保证，A正确；各种中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值，B错误；大量引进国外物种可能会造成生物入侵，使当地生物多样性降低，C错误；混合树种的天然林比单一树种的人工林物种丰富，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，不容易被

22、病虫害毁灭，D错误。242016全国卷在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是()A生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用C“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准答案B解析生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律，人类活动应遵循自然规律，A项正确；生态系统的能量是单向流动、逐级递减的，不可反复利用，B项错误；“退耕还林、还

23、草”体现了人与自然的和谐统一，C项正确；人类消耗会给生态环境带来压力，过度消耗会破坏生态系统的稳定性，D项正确。252016江苏高考为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述中错误的是()A加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性B该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环C土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度D农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值答案B解析复合菌剂中含多种微生物，施用后可增加土壤中的微生物种类，提高了土壤生态系统的抵抗力稳定性，A项正确

24、；复合菌剂中的微生物能将农药降解，产生的物质能被农作物利用，减少了残留农药进入农作物，并未阻碍物质循环，B项错误；土壤中有毒物质减少，农田动物的种类会增加，降低了害虫的优势度，C项正确；农药降解菌分解农药需要的酶是基因控制合成的，体现了基因多样性的应用价值，D项正确。第卷(非选择题，共50分)二、非选择题(共50分)262016全国卷(8分)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指_。(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是_

25、 _。(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_。答案(1)群落中物种数目的多少(2分)(2)低温下，分解者的分解作用弱(3分)(3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的(其他合理答案可酌情给分)(3分)解析(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)冻原生态系统中，因环境温度低，分解者的数量少且分解能力弱，导致土壤有机物质分解量少，有利于土壤有机物质的积累。(3)因能量沿食物链流动时是逐级递减的，所以生态系统的食物链不会很长。272016湖南省十校联考(8分)某生态系统主要物种之间的食物关系如图甲，而图乙表示该生态系统中三个物种1、2、3的环境容纳量和某时刻的实际大小。请据图回答下列问

26、题：(1)图甲的食物网中H占有的营养级分别是_。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应该有_才能保证其物质循环的正常进行。若某季节物种A看到物种B的数量明显减少时，部分个体会另觅取食地，这属于生态系统中的_信息，体现了生态系统的_功能。(2)假设物种A从B处直接获得的食物占其食物总量的60%。则A增加10 kg，至少需要B_kg。若外来生物入侵该生态系统，则会导致该生态系统的_锐减。(3)从图乙中可知，_物种的种内斗争最剧烈，1、2、3三个物种的环境容纳量不同是因为_(从营养结构或能量流动角度分析)。答案(每空1分)(1)第三、四营养级分解者物理信息传递(2)130生物多样性(3

27、)21、2、3三个物种的营养级不同，营养级越高，能量越少，环境容纳量越小(答案合理即可)解析(1)分析图甲，H在食物网中占第三、第四两个营养级，食物网中只有生产者和消费者，保证物质循环正常进行还需有分解者；物种A看到物种B减少，属于生态系统的物理信息，部分个体另觅取食地，体现了生态系统的信息传递功能。(2)物种A从B获得的食物占其食物总量的60%，则A增加10 kg，至少消耗B的量(1060%)20%(1040%)20%20%130 (kg)。外来物种入侵会导致生物多样性锐减。(3)由图乙可知，2物种的种群实际大小已远远超过了环境容纳量，种内斗争应最为剧烈。在生态系统中，能量沿食物链流动，营养

28、级越多，损耗的能量就越多，较高营养级得到的能量就越少，一般情况下，得到能量少的营养级的环境容纳量就小，故环境对物种1、2、3的容纳量不同。282016福建厦门质检(14分)棉花是我国的重要经济作物，研究人员对以“作物害虫天敌”相互作用为中心的棉田(全年均不施农药)进行生态系统能量流动的调查与分析，结果如表，单位是103kJ/(m2a)。分析结果，回答问题：(1)流经该生态系统的总能量为_103kJ/(m2a)。(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生长，属于生态系统组成成分中的_。从表中数据可以看出棉蚜是棉田的主要害虫之一，依据是_。(3)调查期间，研究人员每5天一次，采用_法调查棉田中蚜虫、瓢虫的种群数

29、量，如图为研究人员对蚜虫种群数量变化的调查结果。请在图上画出以棉蚜为食的瓢虫的种群数量变化曲线。(4)由棉田害虫流入捕食性天敌体内的能量为_103kJ/(m2a)，其中_103kJ/(m2a)储存在捕食性天敌体内的有机物中，用于生长、发育和繁殖等生命活动。(5)调查表明，棉田中捕食性天敌对害虫抑制作用大。与施用农药防治害虫相比，利用捕食性天敌(瓢虫等)防治害虫除了可以减少环境污染之外，还有利于_(答出一点即可)。答案(除标明外，每空2分)(1)36.62(2)消费者(1分)棉蚜从棉株摄入的能量占害虫总摄入量的45.7%(或棉蚜摄入量占棉田害虫总摄入量的45.7%或棉蚜摄入量占棉田害虫总摄入量的比例大；若用同化量进行分析不得分)(3)样方(1分)如图所示：(评分点：瓢虫种数数量的最高、最低值应低于棉蚜的数量；曲线走势应表现出捕食关系)(4)0.120.04(5)提高棉田生态系统的稳定性(或提高棉田生态系统抵抗力稳定