期中知识与能力测试题.docx

1、期中知识与能力测试题期中知识与能力测试题时间：150分钟 满分：150分一、基础知识(共15分)1、下列加点字的读音全都正确的一项是(2分) ( )A、门枢(sh) 棱(lng)镜 宪(xi)兵 嫉(j)妒B、阔绰(chu ) 不省(xng)人事 魁(ki)梧 依偎(wi)C、笃(d)信 避讳(hu) 酒酿(ning) 伫(zh)立D、附和(h) 充塞(si) 胡诌(zhu) 星宿(xi)2、下列句中标点符号使用无误的一项是(2分) ( )A、哪一架班机几点起飞?它停在哪条跑道上?他都记得一清二楚。B、 我哪儿都不去，你能把我怎么样?C、诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”D、多么

2、美丽呀!这满地的野花。3、 下列加点词语运用不当的一项是(2分 ) ( )A、白杨礼赞语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。B、中华民族在任何内忧外患，艰难险阻面前，都表现出坚忍不拔，不可战胜的英雄气概。C、一提到环城河近几年的变化，管委会的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。4、下列句中没有语病的一项是(3分) ( )A、 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B、能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。C、中央电视台将焦点对准未成年人的成长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关注。D、在国际文化交流日

3、益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。5、下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是(3分) ( )竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，_，_，_，_。泻进山脚下的尘地 凝结在叶尖化为晶莹的露珠 汇成一泓清莹的静湖 跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉A. B. C. D. 6、下列说法不正确的一项是(3分) ( )A、范进中举选自长篇章回体讽刺小说儒林外史，作者是明代的吴承恩。B、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”是宋词天净沙 秋思中的名句。“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。C、白杨礼赞一文以白杨树的“不平凡”为线索，抒发了作者对白杨树的赞美之情。D、纪念白求恩

4、一文主要用了对比的论证方法，不仅颂扬了白求恩，而且教育了全党同志，号召他们向白求恩同志学习。二、积累运用(22分)7、根据拼音写汉字。(3分)当人们旅行得渴不可ni 的时候，忽然看见一个很大的湖，里面x 着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可j ”。8、默写。(每空1分，有错字、漏字、添字不得分)(8分)(1) ，中间小谢又清发。(2)夕阳西下， 。(3)斯是陋室， 。(4)故虽有名马， ， ，不以千里称也。(5) ，好之者不如乐之者。(6)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， ?(7)现

5、在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他 。9、通过专题鸟的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学出了一份以“爱鸟”为主题的班报。请你帮忙解决以下的问题。(共7分)(1)请你为这份班报拟三个栏目的名称。(3分)(2)以下是其中一个栏目的内容，请仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(4分)鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。：10、4月6日，扬

6、州豪布斯卡环球礼品珠宝城在润扬广场上方打出一幅巨型广告，其中“台湾人来了，外地人来了，扬州人该起床了”的广告语引起了争议。下面是商家和部分市民的观点，请你说说他们争议的焦点是什么。(4分)商家说：他们的商铺销量不好。主要原因是 “扬州人的投资理念尚处于睡眠状态，不能主动地抢抓商机。”做这个广告是为了激励扬州人“要主动注入新鲜血液，激活市场经济”。部分市民说：“有这么严重吗?扬州人不会像广告说的那么懒，这则广告是商家玩的一个噱头，珠宝城到市区有一定距离，市民不看好投资环境也在所难免，怎么就说扬州人没起床?这种比喻是在侮辱扬州人。”他们争议的焦点是：三、阅读理解(共53分)(一)阅读渔家傲，回答1

7、1-12题。(4分)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。11、全词抒发了作者怎样的复杂感情?(2分)12、请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处。(2分)(二)阅读下面甲、乙两 段文字，回答文完成1317题(15分)甲活板选段庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速

8、。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。13、写出下列加点字在句中的意思。(4分)则以纸帖之 持就火炀之更互用之，瞬息可就 一板印刷，一板已自布字14、翻译文中画横线的句子。(3分)_15、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两个短语回答。(2分)(1)_(2)

9、_乙、指南针方家以磁石磨针锋，则能指南;然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。注释：选自梦溪笔谈。方家行家。碗唇碗边。缕悬用丝线悬挂。纩(kung)丝绵。独茧缕单根的蚕丝。以芥子许腊缀于针腰用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。磨而指北者(有的针)用磁石磨后指北。莫可原其理没有办法可以推究它的道理。原，推究。16、文章依次介绍了指南针的四种使用方法。它们是：水浮法、指爪法、 、 。(2分)17、沈括对指南

10、针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出他发现的指南针的特点。(2分)_ _(三)阅读下文，完成1821题。(16分)梯 子年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制

11、止了他，爸爸说：“慢着!”儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住

12、，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听，脸都变白了。爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三!”咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声

13、，摔得支离破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我?”爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。18、请用一句话概括本文的内容和主题。(4分)答：19、仿造下面分析句的方法，分析句。 (4分)儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答：这句话形象地写出了儿子又黄又

14、青的脸色，表现了儿子惊恐的神情。所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。答：20、儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑，为什么比刚才还要疑惑?(4分)答：21、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种?简要说说理由。(4分)答：(四)阅读那条河流，完成2225题。(共18分)那条河流我怀念那条河。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的

15、心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多

16、半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空

17、荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了;我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流?22、文中“我”的感情随河流的

18、变化而变化，经历了认 为 理 所 当 然 明 白 的过程。(每空限填1字，共6分)23、第段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用?(4分)24、第(14)段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么?(4分)25、联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。(4分)答案：1、C 2、B 3、C 4、C 5、B，即露珠聚成山泉(山泉)泻进洼地(在洼地里)汇成湖。这样就显得文气流畅、事理明晰了。 6、A10、答案：扬州人的投资理念是否差，该广告是否伤人。(意思对即可)(各2分)11、本题2分，一点1分。a、慨叹功业未立;b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、

19、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。12本题2分。写出了塞外的奇异(壮阔)风光;反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急;为下阕抒情作铺垫。(答对一点得1分，答对两点得全分)17.本题4分，每小题2分。(二)13、用标签标出、靠近、完成、另外(4分，写出两个给1分)14、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。15、(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。)16碗边法、缕悬法(或置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出一个给1分。)17、(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其

20、中任一点给1分，给满2分为止。)(三)18、 (4分)通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。(内容、主题各2分，意思对即可)19、惊愕 疑惑(每处各2分)20、形象地写出了儿子恢复红润(笑容灿烂)的面色， (2分)表现了儿子高兴的神情(2分)。21、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分(四)22、愕然 珍惜 怀念(反思) (共6分，每空2分，顺序不可颠倒)23、充分描绘了河流两岸的美丽风光;突出了我当初享受美景而不懂珍惜

21、的心理;表现了对当初不懂珍惜的懊悔之情。(共4分，答出第点得2分，、两点答出任一点得2分，意思对即可)24、 运用比喻(1分)，许多河流枯竭了，污染了，我们破坏了自己生存的环境(我们生存的环境被破坏);我们心中的爱枯竭了;我们的心灵被污染(不再纯洁)中答出任意两点得3分,意思对即可但必须有心灵干枯、枯竭等词语。)25、指家乡的那条河;指心灵的河流;记忆中美好景象和童心童趣象征;那条河流”哺育和滋润了我;我感情和思想变化的触发点。全文的感情线索。(共4分，其中“线索”1分，其他答对三点即可得3分，意思对即可)26、我已经学会了放手,但那并不是意味着放弃,许多次的泪眼模糊,让我鼓起勇气走出困境.我相信,窗外的树来年会更绿,更高;而我也将更加坚强!-题记