北京22中课程设置.docx

1、北京22中课程设置北京22中课程设置因校制宜、实事求是、克服困难、创造条件北京二十中学高中新课改学校课程实施方案（讨论稿）1.普通高中新课程的突出变化：1.新课程分学科、分层次、分类别设计了供不同潜能的学生人群选择的课程内容。2.新课程分模块教学，实行学分管理。3.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。2.新课程对传统的学校课程组织模式提出挑战新课程赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因 地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供了保障。但同时也给学校工作带来 挑战：1.课程进一步丰富和多样，新课程学生的学习空间选择更大， 可以实现个性化的课 程修习计划。但同

2、时对教师的个人素质、知识结构都是很大的挑战。2.落实新课程方案，对师资、设施、场地的配备提出了更高要求。3教材的变化，难度和内容的把握，课时的有效利用需要提供科学的指导。4研究性学习、选修I、校本课程的开发和实施，给教师增加了不少工作量，人事 制度和工资方案有必要修改和完善。5技术课程的师资、场地、设施等都需要做好准备和规划。三为迎接新课程，学校要做好充分准备1学校成立校长任组长的高中新课程领导小组，明确分工、各负其责。2.制定相关规章制度为新课程的实施保驾护航：学校课程实施整体规划方案学生选课指导手册学分认定管理办法校本课程的规划、管理、实施细则基于新课程的校本培训方案综合实践活动实施方案学

3、生评价手册高中学生成长记录袋研究性学习实施方案（评价和学分认定）3 修改和完善人事制度和工资方案：教师工作量的界定、承担选修课和研究性学习的报酬等等。4.做好教师的培训工作：1）课改对教师的新要求：熟悉整体课程设置和安排熟悉选课指导、学分认定和综合评价的实施办法学习课标、熟悉教材熟悉模块教学的基本要求拓展专业领域，积极开设选修课2） 以教研组为单位重新学习高中课程标准和课程方案， 学校组织开展“教师讲 堂”等多种形式交流感受认识。3） 认真组织和开展不同形式的校本培训。5.做好师资筹备：通过问卷调查了解教师必修、选修 I、选修II （校本课程）的开课能力， 做好师资筹备，确定校本课程。6.成立

4、学科课程领导小组：1） 研究确定本学科的课程规划（必选、任选的模块内容及建议教学学段）2） 确定校本课程、授课教师及实施细则3） 制定学生选课指导手册的相关学科内容4） 根据学科特点和教学要求，制定学校的学分认定方案7.进行资源梳理：1）师资一开设选修I、选修II （校本课程）、通用技术课2） 教室一跑班上课地点安排3） 设施一通用技术课专用教室4） 外部一周边可利用的资源（师资、设施）：大学、职高、基地思路：目前可以解决的-做好规划，未来可以解决的-积极开发， 借助外部解决的-努力争取，学校不能解决的-上级支持四.课程安排:高中新课程分为：A必修课：会考要求、高考要求B选修I-必选课：高考要

5、求-任选课：拓展、深造、兴趣C选修II （校本课程）（一）保证质量开好必修、必选课程-必修、必选课程按市、区指导意见安排:1.普通高中课程安排指导表（参考）第下学期上学期下学期1234语一号文学语文思相跋治思相I!治经济生 思相跋治经济生思相跋治2/治思相跋治3殳化善思想治4-生活与 思相跋治3殳化善3个必修3个必修学物理物理1物理2必必 个-1必 个2选科学学 学化化代子2代子2必名选模 f活与1个必选个必修、牛 物牛物1分与细1牛物2、遗1勿1选3个必2与高考有关的必选模块（侧文、侧理），凡是必须按顺序开设的，按上级教研部 门要求顺序安排。3其他高考内容不要求的选修课，学校要努力创造条件逐

6、渐开齐供学生选择；其中 属于深造拓展类的选修课将结合校本课程开设。（二）音、体、美和技术课程选修部分模块放开让学生选课：新课程的一个突出特点就是选择性，为了更好的体现新课程要求，也为了今后 进一步放开课程供学生选择积累经验和借鉴， 9月1日开学，学校将在技术课程、艺术课程以及体育与健康三门学科实行并行开设多个模块放开让学生选择，跑班上1 技术课程:学第一学年第二学年FT科上学下学期上学期下学期上下学1学段学3学段学1学学学学学信体技任选一个法：程网络技术 应用数据管理 技术/Zk多应媒2 艺术课程:学 习 领 域科 目第一学年第二学年第三学 年上学期下学期上学期下学期上学期下学期学 段1学 段

7、2学 段3学 段4学 段1学 段2学 段3学 段4艺术音 乐音乐鉴 赏（必 选）（每周1 课时，共 18课时）任选一 个模 块：歌 唱、演 奏、仓U 作、音 乐与舞 蹈必修模块1个、任选模 块1个，每个模块各1 学时共2学时。每个模 块36学时，获1个学分， 共获2个学分。美 术任选 个模块： 绘画、设计、书法、现 代媒体 艺术美术鉴 赏（必 选）侮 周1课 时，共18 课 时）第一学年第二学年上学期1 2田径下学期3 4-田径12 3 4上学期下学期年勒共義模砒3共任/色子 个 O1每分3.体育与健康:（三）规范完善校本课程:1.开设校本课程的出发点：满足学生的不同需求、考虑学校的实际可能、

8、形成和体现学校的办学特色、 丰富学生的学习方式、适应未来社会的发展需要。2.校本课程可拓宽思路，分为：学科类、语言类、科技类、竞赛类、社团类、运动类、艺术类、讲座 类等，进一步规范和完善校本课程3校本课程的开设和选课流程：教研组提出选修课的开设方案一 学校进行审核、调整、汇总一公布课程 开设表一指导学生选课一调整课程一公布课表一学生按所选课程上课。4课程安排与实施：1） 校本课程（选修II）从高一开始，争取在高二第一学期结束时至少拿到 6 个学分。从高二第二学期开始为不同发展方向的学生逐渐开齐开全课标所要求的其他 选修课程，为学生进一步深造创造条件。2） 校本课程每周两次，每次约两学时：一次学

9、科类（学科、语言、竞赛、讲座等），利用教学时间上课。学时 根据需要可长可短，按照学时折合学分。分为单独课程和捆绑式课程。 原则上学科类选修课36学时获得2学分，学生应至少拿到4学分。一次活动类（体育、艺术、社团等），活动类选修课安排在下午课后， 与校队训练、课外活动结合，即参加学校各种运动队、艺术团体和学生 社团的同学，均可根据活动时间和活动质量获得相应学分，原则上 36学时一学分。3） 提倡和鼓励学校干部、教辅人员、小学科教师担任校本课程和活动课程。4）校本课程的课时计入任课教师的结构工资中。5）每学期学校会根据课程的受欢迎程度评选星级校本课程和任课教师， 学校给予表彰奖励。各学科拟开设的校

10、本课程表:语文：序号代码课题名称课程描述学时学分任课 教师备注1Y W/C/03古文观止古代散文鉴 赏362吴桂 莲2YW/C/01小小7 r说的 欣赏欣赏经典的 小小说，了 解小小说写362赵利 琼与写 作作的特点，引 导学生尝试 小小说写作。3Y W/C/02论 语 诵读诵 读论语， 感悟孔子，指 导人生。362罗杰4Y W/C/02史 记 选讲1、 培养 学生阅读文 言文的兴趣， 提高学生阅 读文言文的 能力。2、 把握史记叙述 历史事件时 采用的起伏 跌宕的叙事 特色3、 拓展 学生的文化 视野、激发学362居铁生的丰富的 想象力4、让学 生能站在现 代人的角度 看待历史现 象、历史人

11、 物、历史事件 提出独到的 见解。5Y W/C/02宋词欣赏通过欣赏诗 词提咼学生 的古典文化 素养。362滕志 芳6Y W/C/02宋词鉴赏宋词的派别 风格，重点作 品鉴赏、诵 读。通过欣赏 诗词提高学 生的古典文 化素养。362龚志 菁7Y W/C/03古 典诗 词、 对联 赏 析、 创作 尝试通过赏析 古典诗词、对 联作品，提高 学生欣赏古 典文学的能 力，并尝试创 作。362兰瑞 平8YW/C/01经典诵读通过诵读论语孟子庄子等经 典作品，引领 学生了解中 国古代文学 作品的思想 内容。362贺春 惠9Y W/C/03名人传记研究介绍名人生 平、挖掘名人成功的内在 原因，力图提升学生思

12、想 境界。362白亚 芳10红熟悉“红楼楼”故事情梦节，了解“红欣赏楼创作多元 主题，介绍“红楼”作者 生平及研究 动态，掌握“红楼”人物 鉴赏基本方 法，赏读“红 楼”诗词，领 略“红楼”细 微之美、艺术 之精、文化之 深，探究“红 楼”佚文后 事。给喜欢读红楼梦的 孩子一个平 等探究交流 的平台，引领Y W/C/0336柳一梅读“红楼”者 透过文字读红楼”。数学:序号代码课题名称课程描述学时学分任课 教师备注1SX/C/01数学 思想 方法 与高 考本课程通过 对数学基本 思想和方法 在高考中的 运用的介绍， 能有效地提 高同学们分 析问题和解 决问题的能 力，进一步加 强对尖子生 的培养

13、。362李久省数学 优秀 生2SX/C/02数学 思想 方法 训练通过对典型 问题的分析 和解决，使学 生在掌握解362吴雅萍高二题方法的同 时培养学生 灵活的解题 思维，逐步形 成良好的数 学思维习惯。3SX/C/03数学 解题 方法 指导通过剖析题 目的条件从 多方位寻求 解题思路，方 法。拓宽学生 思维，让学生 能够逐渐体 会到对不同 题型如何选 择最优方法 达到求解目 的。362梁彦英高二4SX/C/04数学 解题通过指导 学生分析一362谭 建高二指导些常见的具 体问题，帮助 学生寻找解 决常规问题 的思路，增强 学生学习数 学的信心。我的选修 课内容以自 己所教年级 学生为主，不

14、带有提咼性 质。新5SX/C/05高考 试题 分类 欣赏通过对高考 分类题型分 析，提高学生 分析解决问 题的能力，加 强对尖子生 的培养362陈 海 顺 - 亠咼二6SX/C/06数学 思想 方法通过对数学 中四大思想 方法的训练，362李 明 燕八、 - 亠咼二训练培养学生运 用数学思想 方法解决问 题和分析问 题的能力，提 高数学素养。7SX/C/07信息 技术 辅助 高中 数学 学习通过利用信 息技术呈现 数学知识产 生、发展的过 程；利用信息 技术创设探 究学习情景， 进行数学实 验，拓展学习 空间；最终达 到深刻理解 数学，抓住数 学问题的本 质，提炼数学 思想方法，形 成和提高数

15、362何 琪高、高.二、 - 亠咼二学解决问题 的能力8SX/C/08文科 数学 指导针对文数的 教学要求，重 视双基的落 实。362尹 政 君 - 亠咼二9SX/C/09数学 思想 方法 运用通过分析相 应阶段内容 对应的高考 试题，让学生 感悟数学思 想方法并学 会运用数学 思想方法，提 高分析问题 解决问题的 能力362王 晓 青10SX/C/10数学竞赛通过对高考 分类题型分 析，提高学生 分析解决问362付 用 江题的能力，加 强对优秀生 的培养11SX/C/11几 何画 板 4.0 基本 操作 与简 单应用与高中数学 教材结合，侧 重应用362伊红旗计算 机简 单操 作12SX/C

16、/12数学 应用培养学生应 用数学解释 或解决生活 中的实际问 题或社会生 活中的一些 现象。侧重将 实际问题如 何转化成数 学模型能力362黄 延 林的培养英语:序号代码课题课程描述学时学分任课 教师备注1YY/C/01剑桥 初级 商务 英语本课程通过学 习一些商业活 动中如何应用 英语与客户沟 通、谈判等，使 学生能够用英 语进行初级的 商业交流，并且 能够参加剑桥 商务英语一级 证书的考试。362张雪艳2YY/C/01高中 英语 书面 表达 渐进从基本句型训 练入手，经过一 学年的基本训 练，能够完成高 考书面表达提 出的基本任务 要求，并了解高 考应与协作的 各种话题和形 式。362孙

17、旭 艳3YY/C初级本课程旨在培362程家/03笔译养学生的书面 表达能力，同时 通过英语笔译 训练提咼学生 人文素养。庆4YY/C/04幽默 英语 语法运用幽默诙谐 的教学方法系 统讲解高中阶 段重要的语法 项目，为高考打 下扎实的基础。362刘桂早高年 级 学 生5YY/C/05英语 报刊 阅读本课程通过引 导学生进行报 考阅读，以提咼 英语学习兴趣， 扩大知识面，已 达到与别的科 目共同发展的 目的。362张欣6YY/C/06“巧 舌如 簧”说 英语通过英语演讲 与辩论培养口 语表达能力，使 学生能够流利 地使用英语就 话题表达自己 的意见并能与362庞春 雯不同意见执有 者进行交流。7

18、YY/C/07英语 听力 写作 进阶本课程以听促 写，米取听和写 相结合的方法， 培养学生从“听 词、到听句、到 听文段“入手， 进行“词-句- 文“的写作训 练，目的是提咼 学生基本写作 能力。362陈秀 辉9YY/C/09句法ABC本课程重点培 养学生句法结 构知识，教会学 生如何写出语 法正确的句子， 同时教给学生 做题的方法指 导，为咼考的单 向选择体和书 面表达题搭桥。362竹怀 侠10YY/C说出了解英语音标362杨春/010“美 的”英 语发首部位及方 法，熟悉英语中 吞音、变音等读 首规则，欣赏并 模仿地道动听 的英语，体会应 与节奏的美妙， 培养学生最终 能够说出音乐 一样美

19、的英语。华11YY/C /011英语 戏剧 表演 入门通过欣赏英语 戏剧，了解更多 英语知识和英 文国家背景培 养学生的表演 能力和合作能 力。362李晓芸12YY/C /012英文 经典 影视 赏析观赏原汁原味 的英文影视大 片，通过诵读台 词、模仿人物表 演等熟知中英 文语言的差异， 体会西方社会 习俗，了解西方 文化。362邓勇物理:序号代码课题名 称课程描述学时学分任课 教师备注01WL/C/01电子 技术通过学 习能够识别 常用电子元 件和基本电 路，能熟练使 用电工器材， 能分析家电 的工作原理、 故障检测并 能排除一般 故障，能进行 简单的电路 设计和制作。362陈 平02WL/

20、C/02硬笔 书法主要讲 述硬笔书法 的发展史，介 绍历代著名 书法家及基 代表作品，分362徐黎东析其艺术特 点。学习的重 点是硬笔楷 书和硬笔行 书，并进行大 量的常见字 的楷书和行 书练习。硬笔 书法课程的 开设旨在培 养学生良好 的写字习惯， 激发学生练 习书法的兴 趣,使青少年 在进行汉字 的书写过程 中养成良好 的性格特征 和学习习惯03WL/C/03电磁 现象本课程主要讲述电362邓 峰应用磁现象在生 活中的应用， 通过本选修 课的学习使 学生对电磁 知识有更深 的理解和认 识，使学生了 解与电磁现 象有关的生 活中的具体 实例，了解电 磁现象对环 境的影响，让 学生能更好 地利

21、用电磁 现象。04WL/C/04物理 中的 数学 方法本课程 主要讲述高 中物理中经 常用到的数 学方法，使学362徐 淑 珍生通过对本 选修课的学 习能更熟练 地掌握某些 数学方法，使 学生能更好 地学会知识 迁移，提高学 生应用数学 知识解决物 理问题的能 力。05WL/C/05物理 在生 活生 产中 的应 用本课程 主要讲述高 中物理中学 到的知识在 日常生活和 工农业生产 实践中是如 何应用的，使 学生通过对 本选修课的362张 晓学习能够更 加深刻地认 识到理论和 实践结合的 重要性。进一 步提升学生 学习物理的 热情和兴趣。06WL/C/06遥感 我 们身 边的 科学本课程 主要介

22、绍遥 感的基本概 念，遥感科学 的发展史，遥 感的特点和 优越性及其 在经济、国 防、环境保护 等方面的应 用。使学生对 遥感科学有 一个初步的 了解，激发学362邹永涛生学科学、爱 科学的兴趣。07WL/C/07力学 思维 习惯 的养 成本课程 主要讲述力 学中的物理 思维步骤，使 学生通过本 选修课的学 习能够进一 步养成良好 的物理习惯， 形成良好的 物理思维，形 成较强的物 理意识，为学 生顺利学习 物理知识奠 定坚实的力 学基础。362宋诗伟化学：序代码课题课程描述学学任课备序丨代 码丨课题丨 课程描述学丨学 任课丨备号名称时分教师注1HX/C/01趣味化学配合教材所学 知识、联系生

23、 活实际，进行 趣味实验及知 识讲座。181周微需 要 实 验 室 老 师 协 助2HX/C/02化学与 现代 文明利用化学反应 的原理探索： 大气与人类、 水与生活、能 源与社会、材 料与高科技、 DNA与生命、 食物与健康等 问题362张景富学 生 是 以 写篇小 论 文 结 业3HX/C/03化学 同步 拓展 与奥 林匹 克与教学同步， 以单元为单 兀，向本学科 和其它学科相 关知识拓展， 与高考、奥赛 联系，培养学 生学科能力和 综合能力181王光昭 八、4HX/C/04化学 与环境1.环境知识系列讲座2.实验、调查、研讨和制作3.开展校园环保活动181董丽 艳5HX/C/05化学 与

24、食 品制 作汽水、皮蛋、 醪糟、酸奶、 肉皮冻等食品 的制做181徐曼6HX/C/06化学 趣味 实验 和生 活中趣味实验和生 活中一些与化 学联系比较紧 密地知识181王峻 岭实 验 和 讲 座化学 的应 用7HX/C/07化学 与花卉做花卉主人， 建和谐环境， 讲述化学在插 花技术、鲜花 保存与种植等 多方面的应用181王艳 芳8HX/C/08走进 化学 奇妙 之旅充分运用文 稿、图片、视 频等多媒体素 材，使学生感 受在化学的奇 妙之旅。联系生活，进 行趣味实验使 学生体验在化 学的奇妙之 旅。开展化学趣味 知识竞赛，使181施威学生陶醉在化 学的奇妙之 旅。9HX/C/09化学 与社 会生 产生 活化学与人们的 生活及工作越 来越密不可 分，目前市售 的日用化学品 （包括进口产 品）大多为化 学合成产品， 成分复杂。被 广泛使用的日 用化学品在给 人们带来极大 方便的同时， 也会给人们的 健康带来潜在 的威胁。因此， 了解和掌握日 用化学品的相181杨凌知 识 讲 座关知识对于现 代的学生来说 极其重要的。10HX/C/10日用 化学 品与 健康本课程主要介 绍人们在身体 的清洁与化 妆，衣物及用 品的清洗，生 活、工作环境 的消毒、杀 （驱）虫、涂装 等活动中使用 的各种日用化 学品基本知 识，同时介绍 学生所